成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文1
快樂是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶,快樂是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào).快樂是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水.快樂是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂是在游樂場(chǎng)里興奮的尖叫聲.從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過很多的快樂回憶。
記得上一年級(jí)時(shí),最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),那時(shí)我是最快樂的。
在二年級(jí)時(shí),最快樂的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了,我認(rèn)為我是快樂的。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我的快樂有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì),一起玩耍,聽聽音樂或者玩有趣的游戲,這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力又能和同學(xué)交流和溝通,快樂就在其中。
我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自己的見識(shí),鍛煉自己的能力,增加自己的見識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自己的膽量,和朋友一起分享有趣的見聞,
快樂還有很多,不過在大自然中可能得到的快樂更多,因此,我最愛大自然,愛大自然的一草一木,愛大自然的一切,更愛給我快樂的事、物、人。
我成長(zhǎng),我快樂。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文2
教師,在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué),懂得這個(gè)字眼的那天起,經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活,我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí),他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以,教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無愧的。
比如,針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn),孩子在學(xué)校犯了一些小毛病,班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育,不是總向家長(zhǎng)“告狀”,給孩子留有充分的自尊,不使孩子產(chǎn)生逆反心理,達(dá)到了理想的效果,令我很佩服。
在我四年的教學(xué)生涯上,我時(shí)常為過去美好的記憶而感動(dòng),時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng),我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動(dòng)呢?
二十一世紀(jì)已經(jīng)來臨,一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來,時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,教師在教育過程中肩負(fù)著沉重的使命,一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí),我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn),很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋,這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛心,應(yīng)想一切辦法去幫助他,只要自己全面地關(guān)心學(xué)生,相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng),只要自己堅(jiān)定信心持之以恒,用我的責(zé)任心去感化他,那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開。
“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之!蔽蚁嘈牛K有一天,雖然不一定能達(dá)到這樣的高度,我也能無愧于自己作為一名教師的良心,成為一名優(yōu)秀的教師。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文3
在生活中,我們有過各種不同的心情:喜、怒、哀、樂,他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對(duì)目過,我們傷心欲決過,我們放聲大笑過.然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂、傷心、生氣.
上小學(xué)時(shí)的無悠無慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒有煩惱,沒有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家,當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑這分輕松\這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無忌禪的大笑.總之,我們是快樂的.
終于有一天,我們離開了這個(gè)安樂窩--小學(xué).進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中.
小馬過河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒有樂嗎?
帶者這份疑問與好奇,我的初中生活正式開始了.正如他們所說,初中生活并不輕松.
正是因?yàn)槿绱?我才開始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開始尋求一個(gè)摯友,我開始理解老師,從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無可奈何.我理解這一切而感到快樂.我開始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對(duì)他們百依百順.我第一次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽話了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.
生活是一只五味瓶,酸甜\苦辣\咸,一應(yīng)具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(zhǎng),也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng),我們感到了成長(zhǎng)的快樂!
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文4
成長(zhǎng)的味道是什么?是甜、酸的、還是咸的,在我心里,成長(zhǎng)的味道恰似羞澀的淚珠兒,記載著我成長(zhǎng)的歷程。
步入成熟的我,無意間發(fā)現(xiàn)自己已走過幼稚的分界線,站在成熟的邊緣上。回頭看著自己那一個(gè)個(gè)幼稚的腳印,不免有幾分羞澀,曾記得那是一個(gè)星期天,我常聽見媽媽數(shù)落我肚子里沒墨水,于是今天,我趁媽媽不在,拿來“曹素功”墨水咕嚕咕嚕得喝了起來。我覺得有一些苦澀,于是在墨水里放了一些糖,我終于把一瓶墨水喝完了。媽媽一回來,我就向媽媽告訴了我的“戰(zhàn)績(jī)”媽媽聽了哈哈大笑,連忙讓我去廁所,拿些水漱口,F(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)多么幼稚啊。
小鳥有了翅膀才能飛翔,鷹擊長(zhǎng)空,魚翔海底,只有會(huì)奮斗的人,才能立足于社會(huì),才能經(jīng)得風(fēng)吹雨打,于是,我學(xué)會(huì)了鍛煉,記得那是一個(gè)寒假里的一天,當(dāng)時(shí)天氣十分寒冷,一起床,我的手指就早以被凍得僵硬了,我還是得去學(xué)書法,在去的路上,我一個(gè)勁兒得活動(dòng)手指,使手指的血液活動(dòng)起來。開始寫字了,我手指還是僵硬的,我只好將手和筆固定住,就這樣一次又一次,一日復(fù)一日,最終我得到了“成果”。我在書法比賽中得到了二等獎(jiǎng),我忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,自己變得堅(jiān)強(qiáng)了,一種完美品格魅力,在我的身上被完整得體現(xiàn)出來。
成長(zhǎng)的味道真好,讓我把轟轟烈烈的回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴憧憬都一一串起,細(xì)細(xì)品味,慢慢地咀嚼,忽然覺得幼稚的童年,粉紅色的回憶,固然是美好的,但金色的少年,七彩的生活更是令人難忘的。
成長(zhǎng)意味著是什么?成長(zhǎng)意味著告別過去,迎接未來,成長(zhǎng)的道路充滿了陽(yáng)光,充滿了雨露,也充滿了荊棘和坎坷,但我做好了準(zhǔn)備,迎接風(fēng)浪,迎接燦爛的明天。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文5
成長(zhǎng),是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
——題記
時(shí)光流逝,歲月如梭。白駒過隙之間,童年對(duì)于我們這些初中生來說,已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。我們成長(zhǎng)了,成為一個(gè)背負(fù)著學(xué)習(xí)重任的青少年。
有的初高中生,或許會(huì)說,小時(shí)候沒有壓力,有孩童時(shí)期的`童真,可以盡情地玩耍,那多好呀!哪像現(xiàn)在,還得寫作業(yè),還需要考試。有的孩子呢,還想長(zhǎng)大,總是對(duì)父母說:“爸爸媽媽,我好想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了,就可以獨(dú)立了,可以自己做住了。”
對(duì)于以上這些論點(diǎn),我卻有不同的意見。我想說:“成長(zhǎng)也有快樂呀!我們可以學(xué)會(huì)更多的知識(shí),考上理想的大學(xué),找到一個(gè)適合自己的工作。哪有人生活中會(huì)沒有艱難和困苦呢?學(xué)習(xí)是為了讓我們獲得更多的知識(shí)呀!”想想看,我們成長(zhǎng)過程中,隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),我們解決了我們?cè)瓉頉]有解決的問題,這是不是快樂?我們懂得并且理解了更多的新知識(shí),這是不是快樂?
那些人的生活中沒有挫折呢?但都要勇于面對(duì)挫折,偉大的愛迪生,經(jīng)歷了重重困難,最后才成功,成長(zhǎng)中雖然有許多困難,但我認(rèn)為它是快樂的。
總之,在成長(zhǎng)的旅途中,我們收獲了許多知識(shí),知識(shí)使我們快樂,即使是一件極小的事,也會(huì)讓我們欣慰,快樂是悲傷的良藥,面對(duì)生活中的挫折,我們要堅(jiān)強(qiáng),讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加快樂。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文6
成長(zhǎng)的路上,發(fā)生過許多有趣的事,他們有的讓人高興,有的卻讓人傷心。但畢竟快樂比較多,有的人做飯讓他快樂,有的人洗衣服讓他快樂而我最開心的事情就是學(xué)騎自行車。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我的媽媽帶著我去一個(gè)公園,那里場(chǎng)地寬闊,我看著媽媽騎車時(shí)神奇的神態(tài)。我不甘拜下風(fēng),我?guī)е魬?zhàn)性的語(yǔ)氣說:“媽媽,讓我來騎吧。”“你會(huì)騎嗎?”媽媽帶著疑問的口吻說。我不服氣的說:“世上無難事,只要肯攀登!眿寢屩缓么饝(yīng)。我忐忑不安接住車把,我想:如果我摔倒,會(huì)有多疼,會(huì)不會(huì)被媽媽笑話。媽媽說:“要不要我在后面扶著?”我為了捍衛(wèi)面子連忙搖頭!膀T單車有啥難,還能難倒我?”說著,我蹣跚的爬上了自行車。我想:車怎么不倒呢?扭頭一看,原來是媽媽在扶著。我開始用力地絞著,看著輪子飛快的轉(zhuǎn)了起來,我心里自豪極了。扭頭一看,媽媽已經(jīng)汗流浹背了,我不由得心酸了。
我對(duì)媽媽說:“媽媽,你不要扶了,我可以的!眿寢屝χ咽址畔铝恕?墒呛镁安婚L(zhǎng),我的車把一彎,由于失重,我一下子摔倒在地,我揉著火辣辣疼的手,勉強(qiáng)的站了起來。我對(duì)媽媽說:“我不學(xué)了,我不學(xué)了,好疼呀。”媽媽意味深長(zhǎng)的說:“失敗乃成功之母,堅(jiān)持就是勝利!笔艿綃寢尮膭(lì)的我一下子又來了興致,這回媽媽手把手的教我,不一會(huì)就能慢慢地騎。我高呼著:“我學(xué)會(huì)了,我學(xué)會(huì)了!痹捯魟偮,我的車頭一翹!芭尽钡囊宦曃矣忠淮嗡さ乖诘亍N疫@回哭了,哭的悲痛欲絕。我們只好回家。日后,我經(jīng)過不懈努力,學(xué)會(huì)了騎車,而且我還能單溜把。
通過這次騎車,讓我受益匪淺,讓我在成長(zhǎng)的路上獲得快樂,又讓我知道了干什么事都要持之以恒。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文7
快樂使我幸福健康,煩惱使我傷心難過。在我的成長(zhǎng)歷程中,擁有著這兩位朋友。
快樂是一種幸福。
記得有一年冬天,我得了感冒,發(fā)著高燒。一量體溫,哇!40度,這怎么得了,可把媽媽急壞了。她一會(huì)兒拿濕毛巾放在我額頭上,一會(huì)兒找燒退藥給我吃,可高燒就是不退。偏偏這個(gè)時(shí)候爸爸又不在家。媽媽只好背我去醫(yī)院看病。路上,刺骨的寒風(fēng)刀絞一樣刮在我臉上。我冷極了,不停地打噴嚏。媽媽聽見了,就立刻脫下自己的外衣披在我身上。頓時(shí),一股暖流涌遍我的全身。而媽媽卻穿得那么單薄,還冷得直發(fā)抖。我有些過意不去,便對(duì)媽媽說:“媽媽,這外衣還是您自己穿吧!”媽媽喘著粗氣,責(zé)怪我說:“讓你穿,你就穿著”聽了媽媽的話,我鼻子一酸,眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)。到了醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查后,說只要打一針就行了。我膽子很小,平時(shí)最怕打針。媽媽就在一旁緊緊地抱著我、安慰我;氐郊依铮(jīng)過媽媽的精心照顧,沒過幾天,我的感冒就好了。
看,有這么好的一個(gè)媽媽,是一件多么快樂,多么幸福的事情。
隨著成長(zhǎng),我交了很多朋友,彼此之間建立了很深的友誼。記得有一次開學(xué),我一個(gè)最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)時(shí),我哭了好幾天。此后,我再也沒有見過她。回想起這件事,真令我很煩惱,很傷心。
成長(zhǎng)的旅途,是那么的綺麗,那么的真實(shí)。我希望快樂圍繞我身邊,讓煩惱永遠(yuǎn)消失。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文8
在我們的生活中,有許多快樂的事情,比如:聽到好消息,得到自己喜歡或滿意的東西,取得好成績(jī),幫助別人解問題……但是,我們的生活不僅僅有快樂,也有煩惱,比如成績(jī)下降,學(xué)習(xí)不好,被家人冤枉,長(zhǎng)不高……
快樂
那是我六歲的時(shí)候,那時(shí)候是秋天,路旁到處都是飄下的落葉,我開始了一次騎車的‘冒險(xiǎn)’。
我騎上車后,便開始了‘冒險(xiǎn)’。那時(shí),我剛學(xué)會(huì)騎車,所以,在路上還很害怕;怕自己有什么‘三長(zhǎng)兩短’。
果然不出我所料,我的‘預(yù)言’實(shí)現(xiàn)了。我路過一個(gè)小土坡時(shí),竟忘了自己還是一名‘實(shí)習(xí)生’,心里冒出一個(gè)想沖上去的念頭,頓時(shí),不知哪來的力氣,右腳一蹬,我和我的車沖向了土坡!纠病宦暎嚊]沖上去,卻把我摔了個(gè)底朝天。
在地上坐了一會(huì)兒后,我又爬起來,在心里發(fā)誓:一定要沖上去!于是,我又騎上了車,再次奮力沖刺,結(jié)果又失敗了。如此反復(fù)幾次,我已累得筋疲力盡了。但是我仍然沒有放棄,終于有一回,我沖了上去。我高興極了,心里有著說不出的興奮和喜悅。
煩惱
今天中午的時(shí)候,我的妹妹來我家玩。妹妹說:“姐姐,我想玩捉迷藏,好不好!”我說:“好吧,我來捉。”
妹妹很快躲起來了,我到處找啊找,可怎么也找不到。
突然,客廳發(fā)出了‘啪’的一聲,我急忙跑過去一看,天啊,妹妹打破了媽媽的寶貝——花瓶。這時(shí)候,我耳邊響起了熟悉的腳步聲,“不好,媽媽回來了!”
媽媽一進(jìn)門,就看到一地的碎花瓶,她心疼地大叫一聲,妹妹躲在房間里,所以媽媽就以為是我干的,生氣地責(zé)罵我。我一直辯解著,但媽媽就是不相信我,我委屈地回到房間里,自言自語(yǔ)地說:‘哼!這明明就是妹妹做的,卻說是我做的,媽媽為什么總是不相信我呢!我說的明明都是實(shí)話!
這些就是我快樂和煩惱的事!在我們的生活中,有快樂就有煩惱,有煩惱也有快樂!
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文9
“你好!”
對(duì)于我的一些好朋友眼中,我這人還算會(huì)說話的,可你要知道,當(dāng)我來到一個(gè)陌生的環(huán)境中,尤其在陌生人面前,我就會(huì)變成一個(gè)不折不扣的小啞巴,一聲也不響,直到別人主動(dòng)和我打招呼時(shí),我才會(huì)勉強(qiáng)輕輕地應(yīng)一聲。也許這樣的我會(huì)失去很多認(rèn)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)。我也曾試圖努力改變自己,但無濟(jì)于事。畢竟對(duì)我來說,對(duì)著一個(gè)陌生人道一聲“你好!”實(shí)在是太難。
有一次,在少年宮,我就因?yàn)樽约旱哪懶。驗(yàn)楹?jiǎn)單的兩個(gè)字:你好,差一點(diǎn)就和一個(gè)難得的朋友失之交臂。
那是去少年宮的第二天,老師重新給我們排位子,結(jié)果,我和一個(gè)跟我同樣不愿理人的女孩坐在了一起。休息時(shí),我們倆我看你,你看我,見對(duì)方不說話,便不約而同的掏出一本書看起來,我也樂得這樣,總比碰到一個(gè)熱情的同學(xué)讓我招架不住,自慚形愧強(qiáng)吧?雖然我也在暗暗念叨著“你好,我是……”可一張嘴,那兩個(gè)字便逃得無影無蹤。我只好無奈地又翻起書,卻開始心不在焉。兩節(jié)課很快就過去了,我們這對(duì)同桌沒有說過半句話,沉默是我們的語(yǔ)吧。
一個(gè)星期后,第二次去,還是老樣子,誰(shuí)也沒叫過誰(shuí),只是互相看對(duì)方一眼。其實(shí)我也沒什么惡意,只是我實(shí)在沒有勇氣去主動(dòng)打聲招呼:“你好!”而她好像也絲毫沒有向我打招呼的意思。也許我該趁這個(gè)機(jī)會(huì),打破我從來沒有主動(dòng)和人接近的記錄,但也是也許,我的勇氣告訴我,我不行。
到了第三次上課,我們又見面了。我用眼角的余光偷偷地瞄她,實(shí)在有些熬不住了,真不敢想像世界上還有比我更膽小的人。這樣一想,感覺胸中頓時(shí)升起一股勇氣,長(zhǎng)吁一口氣:“你……”哎后面的一個(gè)好字還是硬生生地咽了下去。我心中一陣惱火。
也許真是東方不亮西方亮,我這邊卡殼,她那邊卻有了動(dòng)靜。剛下課,她好像要說什么,嘴里不住地叨念著,漲紅的臉像是剛憋氣過三分鐘一樣,輕聲說:“你……”我抬起頭驚訝地看著她,像等待奇跡出現(xiàn)一樣,等待著她對(duì)我那遲到的問好!澳恪,你好!”,兩個(gè)字從她的嘴里蹦出,她也像泄下千金重負(fù)一樣對(duì)著我不住地微笑,我心頭一暖,不由自主地笑道:“你好!”你好??簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻像在我和她之間施了魔法一樣,話匣子自然地打開了,一聊才知道,原來我們都熱衷于看書,都喜歡安靜,喜歡寫作,也同樣是膽怯的人(不聊也知道)……,一切是那么簡(jiǎn)單,只是勇氣的問題,我輸了。在她向我道那聲你好時(shí),我卻寧愿相信對(duì)她,那時(shí)一種壯舉,畢竟我被自己打敗了。為什么?在她滿臉通紅的時(shí)候,我卻沉默著。為什么?向她真誠(chéng)地道聲遲到的“你好”時(shí)我的心是溫暖著的。
現(xiàn)在,我和她成了好朋友,無話不談。也許她漸漸忘記了往昔的尷尬。但對(duì)我來說,我永遠(yuǎn)忘不了她那聲甜甜的問候,永遠(yuǎn)忘不了“你好”那簡(jiǎn)單的兩個(gè)字它就像一個(gè)束縛,讓我無法掙脫,盡管那只有兩個(gè)字?“你好”。
成長(zhǎng)的快樂-五年級(jí)作文10
成長(zhǎng)是快樂的,但肯定也伴隨著挫折,只要我們想辦法,動(dòng)腦筋,不要輕易言敗,定能把他們一個(gè)個(gè)克服,成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說,小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
五年級(jí)初,老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí),我們班上便炸開了鍋,有高興的,有沮喪的,也有一言不發(fā)的。我想:這可怎么辦哪,我可從來沒有獨(dú)自出門一天以上的,如果發(fā)生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決?此刻,我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來。
那天一早,我們乘坐大巴來到了魯匯基地,擦桌子,疊被子,這些事都難不倒我,在家里我做多了。第一天,過得還蠻順利的。
第二天,我們將迎來整整一天的軍訓(xùn),分好組后,我們隨著一個(gè)教官,來到了一片陽(yáng)光下,首先,教官開
始了自我介紹:“我姓胡,古月胡,大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn),不說別的,開始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下,我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>
“第一個(gè)動(dòng)作,立正與稍息!”胡教官話音剛落,同學(xué)們就開始操練起來,但沒掌握動(dòng)作要領(lǐng),不是這里錯(cuò)就是那邊錯(cuò),動(dòng)作顯得那么笨拙,一點(diǎn)都沒有胡教官做的那么瀟灑自如。接著又教官又指導(dǎo)了下,才稍稍進(jìn)步了點(diǎn),這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,輪到我們來做時(shí),卻那么難,我們真是感到慚愧……
“第二個(gè)動(dòng)作,原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來,被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后,大家才認(rèn)真,有力的踏了起來。教官總算露出那副滿意的笑臉。
到休息時(shí)間了,教官一改那嚴(yán)肅的表情,與我們雜談,我們愉快極了,大家都對(duì)他留下了好印象。
晚飯是我們自己包餛飩吃,那張餛飩皮在我手上,可我好象覺得皮都特別小,根本包不住餡,勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的,下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了,吃飯時(shí),吃著自己做的“面糊糊”,對(duì)“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟!
最后一天,我們乘上了大巴后,我在車子上美美的回味軍訓(xùn)的過程,感覺真實(shí)好極了。
或許,這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲,但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練,讓我終身受益匪淺。
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