伯努利原理五年級(jí)作文
今天剛上完第四節(jié)綜合課，同學(xué)們正準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)，突然間，看到威風(fēng)凜凜的“米老鼠”正火氣沖天地大踏步向教室走來(lái)。
我正專心致志地收拾我那連七八糟的“鴨窩”。只見(jiàn)米老鼠走到講臺(tái)邊，聲音提高了八度：“誰(shuí)還沒(méi)給作業(yè)我檢查的馬上拿給我檢查！”我被嚇了一大跳，心都快“飛”出來(lái)了。
我又做了我的第二個(gè)任務(wù)——幫數(shù)學(xué)老師發(fā)作業(yè)本。只見(jiàn)米老鼠正和綜合老師孫老師談得很投機(jī)，我三下兩下把作業(yè)本發(fā)完了，就偷偷摸摸、躡手躡腳地走到米老鼠身邊，蹲在他腳下，聽(tīng)聽(tīng)他們聊什么。只聽(tīng)孫老師問(wèn)米老鼠：“曾主任，你知道什么是伯努利原理嗎？”只見(jiàn)米老鼠豎起他那尖尖的耳朵，眉頭一鄒，一臉疑惑：“你說(shuō)什么？”“伯努力原理�！睂O老師微笑著一字一頓地提醒他，曾老師還是一臉霧水：“你再說(shuō)一遍�！笔裁�，這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都不會(huì)？我實(shí)在忍不住了，只好站起來(lái)，說(shuō)：“曾老師，伯努利啊，一個(gè)人的名字，他發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象。”我反復(fù)提醒�？磥�(lái)，這米老鼠也有不知之處啊，可以把他掃下臺(tái)了。嘻嘻！
這會(huì)兒，孫老師掉轉(zhuǎn)槍口對(duì)我說(shuō)：“你做給曾老師看。”說(shuō)著，就遞給我一個(gè)綠色的風(fēng)筒。啊，不會(huì)吧？我快暈了，我最怕給人做示范了。我把手一攤，指了指旁邊的'姚創(chuàng)濤，說(shuō)：“讓他來(lái)吧，他是伯努利迷�！敝灰�(jiàn)姚創(chuàng)濤一點(diǎn)羞澀都沒(méi)有，說(shuō)做就做，把電吹風(fēng)筒拿了過(guò)來(lái)，到教室角落插上電源，然后拿了個(gè)乒乓球放在朝上的風(fēng)口，不慌不忙按了電吹風(fēng)的開(kāi)關(guān)。只見(jiàn)乒乓球在離“電吹風(fēng)”口二厘米高的上空翩翩起舞，不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，好看得很。米老鼠驚訝地看得連眼都沒(méi)有眨一下。
表演結(jié)束，米老鼠轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：“伯是哪個(gè)伯？”“就是單人旁，旁邊加個(gè)白字唄！”洪城杰還沒(méi)等我說(shuō)就搶著回答了，我也知趣地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳桥悄膫�(gè)努，利是哪個(gè)利？”我暈，米老鼠呀米老鼠，你沒(méi)發(fā)燒吧？像你這樣飽讀經(jīng)書(shū)的人居然這樣的“小菜”也不會(huì)。
壞了，米老鼠問(wèn)得這么仔細(xì)，肯定沒(méi)有好事，肯定要寫(xiě)作文。我正準(zhǔn)備提起水瓶開(kāi)溜，只聽(tīng)米老鼠開(kāi)口了：“寫(xiě)一篇作文來(lái)，就以‘伯努利原理’為題”。我急忙拿著水瓶抱頭竄鼠地奔出了教室。哎呀，米老鼠啊米老鼠，早知道我做給你看就好了，不就是伯努利原理嗎？讓我付出這么大的代價(jià)！嗚嗚……
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