預(yù)備課五年級作文
今天上了一節(jié)作文預(yù)備課。
先問學(xué)生,三年級我們要干什么?寫作文。作文怎么寫?子馨說,作文就是寫日記。對,日記是作文的一種。廖錦鴻說,作文就是寫話。我找到了切入點 ,說,對作文是寫話,但又不是寫話,寫話是說一句兩句,作文是一段一段。說白了,作文就是用筆說話。所以我們寫作文一定要說清楚,然后才能寫明白。
我們來試一試。
出示視頻,這是我昨晚拍的,妞妞吃蔬菜水餃的.視頻。視頻一播放出來,學(xué)生就鬧開了鍋,嘰嘰喳喳,沒人認(rèn)真看,也沒人仔細(xì)聽,就湊熱鬧。我就將計就計,31秒的視頻一結(jié)束,就點了兩個同學(xué)的名字,你們說一說,剛剛妞妞說了什么,她怎么吃水餃的!斑邸比珗鏊查g安靜了下來,大家臉上寫滿緊張和慌亂。“好,再給你們一個機會,好好看,仔細(xì)聽。等會兒我再讓人說!痹俨シ乓贿,大家安安靜靜地看了!坝靡痪湓捳f看到什么?”“妞妞在吃水餃!蔽野堰@句話板書出來。“這是一句話,我們一、二年級時寫話可以這樣寫,”我頓了頓說,“現(xiàn)在我們?nèi)昙壛,得把這句話變成一段話!痹趺醋儯空f一說,妞妞怎樣吃水餃的!八f了一句好燙”“她還說好好吃”“她還吐了吐舌頭。”“她一開始怎么說,怎么做,接著怎么說,怎么做,我們再來回放一遍”我把視頻再次點開,妞妞一開始指著碗里綠色在餃子問,她是怎么問的!班街,撒嬌地問!毙扈饕擞迷~很恰當(dāng)。媽媽怎么回答——“這是蔬菜水餃,更有營養(yǎng),懂不,快點吃!彼烷_吃了嗎?接著放視頻看,看完她被燙的一段,再寫,妞妞輕輕吹了一口,大聲說:“好燙!眿寢尨舐曊f:“你吹一下再吃咯”妞妞說知道了,她說這話時,表情如何?她吐了吐舌頭。那接下來她開始吃了嗎?再看最后十秒視頻。妞妞吃了一小口說,好吃。然后就大口大口地吃了起來。
這樣一句話,就變一段話,才叫做寫清楚了。我們知道妞妞在干什么,還知道她是怎么干的。雖然視頻沒有播放 ,我們的文字也可以讓大家眼前浮現(xiàn)妞妞吃水餃的樣子。
剩下的時間,讓他們把剛剛說的寫下來。
之所以要上這一節(jié)預(yù)備課,一是為緩解畏懼心理,看看作文不過如此。我知道作文是什么了;二是為三年級作文埋伏筆,三年級作文我會先讓他們回去說,充分說,說清楚。二是能夠?qū)W會把一段話寫清楚,具體。
從學(xué)生作業(yè)反饋看,大部分學(xué)生能夠把事情說清楚,三四個人有寫生動的意識和嘗試。另俞佩瑤、俞哲、俞亦帆、鄭茜予寫不出來,讓他們抄了一遍。
【預(yù)備課五年級作文】相關(guān)文章:
備課方案07-31
學(xué)校集體備課方案07-31
備課心得體會07-31
小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課方案07-31
初中集體備課方案07-31
記一節(jié)備課07-13
小學(xué)語文集體備課方案07-31
教師集體備課心得體會07-31
五年級作文_五年級作文01-22
快樂六一五年級作文08-28