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      我忙但很快樂五年級作文

      時間:2020-11-11 15:38:01 五年級作文 我要投稿

      我忙但很快樂五年級作文

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我忙但很快樂五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      我忙但很快樂五年級作文

      我忙但很快樂五年級作文1

        五年級是小升初的最后一年,學(xué)習(xí)生活是繁忙的。從白天教室里那朗朗的讀書聲到夜晚臺燈下的奮筆疾書,五年級對于我來說都是在沖刺般的節(jié)奏中度過的。

        “少壯不努力,老大徒傷悲。”“花有重開日,人無再少年!边@些勵志名言始終縈繞在我耳邊。周末的時光是極為寶貴的,我除了補睡一次懶覺和半天的戶外運動外,基本都用于復(fù)習(xí)功課和閱讀課外讀物上了。

        這個周末上午我去世紀公園作了一次戶外運動,世紀公園正在舉辦梅花展,我徜徉在梅花盆景園中,欣賞著美輪美奐的各種梅花,不禁感慨萬千,梅花香自苦寒來,她不畏嚴寒,能夠在凜冽的寒風(fēng)中綻放,這種高貴的品德難道不正是我們所追求的嗎?中午我抓緊時間,回到了書房。

        午后的陽光讓人精神振奮,我在書房里奮筆疾書。右手一邊寫著單詞,左手一邊馬不停蹄地翻著資料。好不容易翻完了英語書和筆記,總算把英語作業(yè)卷做完了。我大手一揮,來了個“乾坤大挪移”,瞬間一堆英語書不見了,取而代之的是一堆語文書。我埋頭狂寫,“忠心耿耿”、“刻不容緩”……一行行字從我的筆尖傾瀉而出。緊接著,數(shù)學(xué)方程式和未知數(shù)符號又開始躍然紙上,一道道應(yīng)用題在我的筆下迎刃而解。

        時間在筆尖下流走。一縷飯菜的香味從廚房悄然飄入我的書房里,我仍然不為所動。直到奶奶叫我吃飯了,我才揉了揉眼睛抬起了頭。我發(fā)現(xiàn),那燦爛的午后陽光已不知何時被一縷壯美的夕陽取代了,夕陽把我埋頭疾書的影子照射在地板上。

        魯迅先生曾經(jīng)說過:時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。雖然我很忙,但我很快樂。

      我忙但很快樂五年級作文2

        每個人都有過忙的時候。有時,是為學(xué)習(xí)而忙;有時,是為工作而忙;還有的時候,是為勞動而忙。但是,忙完之后,卻覺得很快樂,因為,經(jīng)過自己的忙碌,終于做成了一件事,那種感覺是說不出的快樂。我,也有過這樣的經(jīng)歷。

        自從那節(jié)音樂課老師給我們聽了周杰倫的《菊花臺》后,我就被它吸引住了:那優(yōu)美的旋律,那舒緩的節(jié)奏,那動聽的歌詞,都深深地映在了我的心中。從此,我發(fā)誓一定要彈好這首曲子。

        從此,我便開始了練習(xí)《菊花臺》的漫長之路。彈琴時,忙著看樂譜,忙著看手形,忙著看音區(qū),一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點感情,卻又忘了加踏板。真是難!

        因此,我一回到家,做完作業(yè),便匆忙地進了琴房,一遍又一遍地彈著《菊花臺》。一天又一天,一周又一周。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)我自己有了巨大的進步:音區(qū)對了,手形好了,彈出的曲子優(yōu)美動聽,和老師彈的差不多了。那一刻,我既高興又激動:這是忙出來的。∧且豢蹋倚闹械目鞓肥菬o法用語言表達的。

        我忙,但忙出了成績;我忙,但忙出了效果;我忙,但我忙出了美麗動聽的曲子。以后,每當(dāng)我耳邊響起《菊花臺》時,我都會從心里發(fā)出一身:我忙,但我快樂!

      我忙但很快樂五年級作文3

        童年是人生中最快樂的時段,可以無憂無慮的玩耍,和大人撒嬌得到自己想要的東西……其實恰恰相反,童年其實是最忙的一個時段,不可以過分玩耍,有的時候就連雙休日也要學(xué)習(xí)。

        星期六,我必須和往常一樣早早起床,到外校去讀小記者。呼吸著清新的空氣,似乎看到百花在對我微笑,頓時感到早起的疲憊消失殆盡。

        在學(xué)校里,我認真的讀著課文內(nèi)容,一絲不茍地把老師講的重點抄在筆記本上;氐郊液,我馬上把作業(yè)拿出來做,一點也不覺得累。

        下午,我去上奧數(shù),回到家時,月亮已經(jīng)升起來了,有的時候抬起頭,看著星星在空中頑皮的眨著眼睛,好像在對我說:“你辛苦了!”

        禮拜天,我可以多睡一會兒,但是也要到外校讀“新概念英語”,上課的地方在7樓,有的時候來晚了一步,沒搶到電梯,為了趕時間就跑上樓去,就當(dāng)是鍛煉身體了。回到家,我繼續(xù)做學(xué)校布置的作業(yè)。

        之所以雙休日還要到外校學(xué)習(xí),是希望不輸在人生的起跑線上,將來成為一個有用的人,通過努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識,將來為祖國的建設(shè)出一份力。我自然不能夠辜負長輩們對我的期望,如果我不好好學(xué)習(xí),既對不起長輩,更對不起自己。

        我如此的努力學(xué)習(xí),有一天終于給我回報了。在一場突如其來的考試中,我取得了一個令人滿意的成績。此時,我別提多高興了。

        每天看見和我差不多大的孩子們在樓下無憂無慮的玩耍,我一點也不羨慕。因為我學(xué)到了知識,豐富了我的生活,在忙的過程中感到快樂。在無窮無盡的學(xué)習(xí)中我感到:只有經(jīng)歷更多的磨練,才能夠看見更美的彩虹!通過自己的努力獲得的.成就,才是最快樂的。

        我忙,但我很快樂!

      我忙但很快樂五年級作文4

        我們學(xué)校每年都會有“愛滿童心,愛滿校園”的義賣會。這是因為還有不少山區(qū)和部分貧窮地區(qū)的孩子,由于沒錢而不能讀書。所以讓同學(xué)們拿出自己不用了的東西來賣,然后我們想用這些錢讓他們走進明亮的教室。

        這次我們班由我、李彥雯、馬雯林、沈懿來當(dāng)負責(zé)義賣的人員。我們是這樣分工的:首先沈懿是個嗓門兒特大的聰明男孩,所以他來負責(zé)吆喝。李彥雯是個千金大小姐,不但長得漂亮,而且細心、成績好。由她來準(zhǔn)備贈品。如:粘紙、筆袋、活動鉛筆、橡皮等。我動作快,計算好,所以我負責(zé)收錢和找零。馬雯林是我們班的組織委員,活動能力最強。要當(dāng)好小“向?qū)А、記賬還要制作1—400的號碼牌。

        “丁”義賣會開始了,桌上有各種玩具、各類書籍、掛件只聽到沈懿吆喝道:走過路過,不要錯過!這里有玩具、書籍、掛件我擔(dān)保你不會空手而歸的!

        這一吆喝還真吸引了不少人。有老師、有學(xué)生就連校長也來了。他們?nèi)绯彼阌昧诉^來!拔乙@本科普小說。”“我要這個洋娃娃。”我應(yīng)接不暇。幸好,馬雯林出馬了,說:“請大家不要擠,每個人都會買到自己心愛的東西的。請到那里領(lǐng)取號碼牌。謝謝配合!”“請問我有什么可以幫助您的嗎?”我微笑著說;剡^神時,卻看見了校長!斑@個手機掛件怎么買呀?”這個掛,掛件原價10,10元,F(xiàn)打,打7折,7,7,7元!蔽揖o張的說。“給,這是錢!薄斑@是,是您要,要的東,東西和贈,贈品。謝謝光,光臨。”“下一位!

        過了兩小時,長龍似的隊伍已經(jīng)消失的無影無蹤了。我的腰像折了一樣,腿像灌了鉛一般。我們賣了478元,交給了教導(dǎo)主任沈老師。

        雖然這筆錢不是什么天文數(shù)字,但是卻比天文數(shù)字更寶貴。因為每一分錢都凝聚著我們班同學(xué)的愛心,我吃力地走進了教室,臉上洋溢著幾絲笑容。我忙,但很快樂。

      我忙但很快樂五年級作文5

        忙碌,或許使人痛苦,或許使人厭惡,或許讓人勞累,或許讓人快樂。忙碌,真是讓人歡喜讓人憂。而我則十分喜愛忙碌,就像有一句話說:我忙,但很快樂。

        一個小女孩子家房間這么亂,叫我怎么說你好,馬上給我收拾好。媽媽又在數(shù)落我了,我心中打起了小鼓:我不能讓媽媽小看我,瞧不起我,我一定得把房間打掃干凈。

        我拿起裝滿水的臉盆,把抹布浸沒在水中,在撈起來,擰干,我把自己的寫字臺擦了一遍,遇到了死角,我就把不用的牙刷制造成一個清潔刷,把它往死角里一刷,果然灰塵就已經(jīng)逃到了九霄云外。在陽光的照耀下,他發(fā)出了耀眼的光澤。我打開抽屜,哎呦,怎么這么亂呀!我難以置信的說。我把所有的書都拿了出來,我意外的發(fā)現(xiàn)了失蹤多個月的筆記本,我把書分成三種:課外書,作文書,教科書。《一千零一夜》是課外書。我把它放入課外書那一疊!妒职咽纸棠銓懽魑摹肥亲魑臅N野阉湃胱魑臅且化B。這不僅鍛煉了我的體力勞動還鍛煉了我的腦力勞動呢!所有的書都分配好了以后,我再把它們放入抽屜。我看了看亂七八糟的被褥,不禁搖了搖頭。我卷起袖子準(zhǔn)備大干一場,我照著媽媽疊被子得樣兒,先把被子鋪好,再把被子疊起來,最后拍了拍床鋪,恩,不錯!我滿意的點了點頭,含笑說。

        經(jīng)過長達三小時的拼搏,我終于完工了,我唱長長的舒了一口氣,擦了擦臉上豆大的汗珠,一下子癱倒在床上,我欣喜若狂,雖然把我累得夠嗆,但看著這么整潔的房間,我舒心的笑了,臉上的笑容迅速擴展開來,我好久都沒有這樣開懷的笑過。

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