有趣的漢字小學五年級作文450字（通用56篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有趣的漢字小學五年級作文450字，希望對大家有所幫助。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇1
每一個國家都有自己的漢字，每一個民族都有自己的文字。我們中國人使用的文字是漢字。漢字是世界上最古老的文字之一。
早上，我打開課文，上面處處有漢字；中午，我打開作業(yè)本，上面的題目是由漢字組成的；晚上，我打開課外書，上面的內(nèi)容是由漢字組成的……我們小學生在學習中總能見到漢字。我想：最早的漢字是什么呢？
原來最早的漢字是甲骨文�？虒懺邶敿缀瞳F骨上的文字叫甲骨文。漢字經(jīng)過幾千年的演變，從甲骨文、金文……行書，它的字形一直在變化，也在不斷地簡化。我們現(xiàn)在用的是簡體字，香港、澳門現(xiàn)在還在用繁體字。
漢字是記錄事件的書寫符號。古代人的書寫工具是毛筆，現(xiàn)代人的書寫工具是鉛筆、鋼筆、簽字筆。我們一年級用的是鉛筆，現(xiàn)在三年級了，我們用的是簽字筆。
我喜歡漢字！作為一個中國人，我們不但要認識漢字，還要寫一手好字。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇2
在第五組課文中，我們小組討論了有關“漢字”的知識。通過調(diào)查，我們知道了漢字是中國的獨創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的，一個字可以代替很多種意思或動作，而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用“諧音歇后語”。
一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上�！蔽移婀值貑枺骸笆裁词峭馍驘艋\——照舊？我又不是您的外甥�！钡任野褵艋\掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。”伯伯又說：“提到諧音，其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的；默默無蚊是推銷電蚊香的；有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦，”我說，“原來漢字真神奇，用處真多呀！”
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中國漢字的用途和知識無邊無際。做為一個中國人，就應該學會并牢記它，才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚光大。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇3
漢字，中華民族使用的文字，已經(jīng)過了四千多年的歷史，從甲骨文到金文；從小篆到隸書；后來便發(fā)展到了行書、楷書、草書。
漢字分為象形字和會意字。象形字就是根據(jù)古人對一個事物的認識，漢字逐漸演變成了像這個物體的形狀，以此做為交流的工具。像太陽用甲骨文寫就是像一個太陽周圍散發(fā)著光芒，而月亮就呈一個月牙兒狀。
會意字就是看到這個字，就能知道它的意思，如：“采”字，上半部分就是由“爪”變化而來的，下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個人用手在采摘植物上的花葉或果實，這就是會意字。
漢字的年代久遠，傳說是倉頡創(chuàng)造而來。
秦朝時人們曾使用過金文，后來有些字難寫，從而改用了小篆。就這樣漢字從此進行了漫長的演變過程。
漢字，是我們生活中不可或缺的部分。如果，沒有漢字，人們就無法正常溝通；如果，沒有漢字，我們就無法讀書看報；如果，沒有漢字，人類的靈魂與修養(yǎng)就得不到提高。所以，“漢字”的意義遠非兩個字那樣膚淺，而是見證著歷史朝代的興與衰，富與賤的歷史文物，更是帶領我們走向知識殿堂的法寶。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇4
你明白嗎漢字也有很多知識。也許把幾個字調(diào)換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個例子看看！
舉個常見的例子：有個人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個醫(yī)生。第一個醫(yī)生說：“你這病不好治啊�！钡诙䝼�醫(yī)生說：“你這病治不好。”其中，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，說明是能夠治的；但“治不好”就沒有一點期望了，意思就是再費力氣治也永遠沒法痊愈。由此看來，只要把這三個字換換順序，意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢當然！“孫子”這個詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了�！皩O子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有：“鉛筆”這個詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢！“日歷”是一種記錄每一天的紙制品，而調(diào)調(diào)個兒“歷日”確是民用日；從子夜到子夜的時間。還有，“音響”是什么我就不說了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一說了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評論中，讓我們一齊學習，會有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，新的心得哦！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇5
在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個歡樂的小精靈，在現(xiàn)實生活中，無論走到哪里都不能離開它們。
每當我打開書，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學習文字的興趣；在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業(yè)中都離不開漢字，包括我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表”�；噬喜痖_一看，戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然后原信退給了來人。結(jié)果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰(zhàn)，急令退兵。
從這個故事中，漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的，但我期望在以后的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇6
中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。
讓我們一齊去遨游漢字王國吧！中國漢字十分趣味，它們能夠用來打字謎，能夠用來寫諧音歇后語，也能夠用來做廣告……
漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎？哈哈！就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們明白嗎？是“告”字。還有很多等等。中國漢字都能夠用來當字謎猜。
中國漢字的諧音歇后語也十分趣味。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯（備）無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣（一）送衣（一）是推銷衣服的廣告。趣味吧！
中國漢字的用處很大吧！你們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動形象又趣味，我愛中國漢字！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇7
“一個人，他姓王，口袋里裝著兩塊糖”大家知道這個字是什么嗎？呵呵，沒錯，這個字就是“金”。
這時候有人就會說，不就是一個字么，有什么大驚小怪的，那你可就不對了，現(xiàn)在的漢字是由古文變化過來的，這是什么字呢？對，就是金。從我的角度來說“金”字就像一座小山一樣，強調(diào)旁邊的金屬，畫下來就是金了。當也有云，和金一樣，把它畫下來就是這個樣子，有長條的云朵，還有鉤鉤形狀的云朵，后來人們想出來一個辦法，有烏云就會下雨，就把云字上面加上了“雨”然后，經(jīng)過慢慢簡化又成為了現(xiàn)在的“云”。
中國古代的文字還有很多有意思的地方，比如說羊這個字的演變過程，剛開始就像羊的正臉一樣，你看像不像呢？而且上面有羊角的特點，是向下彎曲的，是不是很有意思呢？
當然還有日的演變過程，大家說為什么日當中為什么要加一橫呢？呵呵，那是因為中國古代神話有很多的傳說，傳說原來天上有十只三足鳥，也就是太陽，后來被后羿射死了九只，還�，F(xiàn)在最后一只，而那一橫就代表那只三足鳥了。當然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦！
通過今天這堂課我明白了一件事：我們一定要學會觀察生活，干好身邊的事，好好學習我們的漢字瑰寶！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇8
漢字是我們漢族通用的語言符號，也是全世界華人同意的語言符號，中國的漢字十分有趣，它哪里有趣呢？下面，就讓我給你講幾個關于漢字的小故事吧！
“茜”和“曬”都是“西族”的孩子，他倆親密無間。所不同的是“茜”喜歡陰涼，而“曬”卻剛好相反，喜歡陽光。一天，“茜”對“曬”說：“哎，我說兄弟呀，太陽這么厲害，你怎么不像我一樣帶頂草帽呀？”
“巾”和“幣”都屬于“巾”字家族。一天，“巾”對正在認真讀書的“幣”說：“你因為讀書好，戴上了博士帽，就身價百倍、光宗耀祖了�？墒俏�，只是一條毛巾而已呀！”
“由”和“甲”是當代的武林高手，而且親如兄弟。一天“由”看到“甲”在練功，忍不住喊道：“天哪，你瞧我練乾坤大移轉(zhuǎn)，坐得穩(wěn)穩(wěn)當當、舒舒服服，你還在這兒練倒立，還練一指禪，你累不累啊！”
“曰”和它的朋友“日”去買衣服�！霸弧焙貌蝗菀卓粗辛艘患路�，可怎么穿也穿不上，“日”笑著對“曰”說：“你又矮又胖，趕快減肥吧！”
中國的漢字真是變化多端，奧妙無窮，值得人們?nèi)パ芯�。作為一個中國人，我為漢字而自豪、驕傲！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇9
漢字是我們中國的傳統(tǒng)文化，今天，我走進了力字的王國，那個國王還給我猜了幾個字謎呢！比如千字頭、木字腰、太陽出來從下照，人人都說味道好，這個字謎，你們猜出來了嗎？這個字就是”香”，漢字是經(jīng)過了漫長的演變，可有些人總是亂用。
有一個故事，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把枇杷錯寫成了”琵琶”�？h官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有一客人應聲道：”若是琵琶能結(jié)果，滿城蕭管盡開花”�？催@就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。
在我的身上因為寫字粗心大意，也鬧出過笑話的事呢！有一次我上網(wǎng)買了一本輔導書，我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特，結(jié)果我等了三個星期還沒到，我原以為是被騙了，怒氣沖沖地給廠家打電話，廠家說，上網(wǎng)查了根本沒有鳥蘭浩特這個地方。你看這多了一個點，不但鬧出了笑話，還耽誤了我的學習。由此可見，正確規(guī)范的書寫漢字，正確的運用是多么重要啊！
一個漢字是表達一個人的語言情感，是人類最高智慧的結(jié)晶，作為一個中國人，我應該自豪，應該學好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇10
“叮鈴鈴——”上課了，我們走進教室，今天老師要給我們講：“有趣的漢字”。
首先老師問我們：“誰知道關于漢字的知識？”我回答：“有形象字和形聲字�！�
老師說：“漢字在世界上是獨一無二的，還能編出許多的字謎和故事，有誰能講幾個呢？”
教室里一下子熱鬧了起來，王勝遠同學說：“天下無人敵”。老師問：“是什么？”“因為天去人就是二了�！庇钟幸粋�同學說：“有一個廣東人去湖南當縣令，想搭座房子，就叫師爺去弄些竹竿，師爺聽錯了，聽成了豬肝，就急急忙忙跑到肉店對老板說：“縣令要一些豬肝，你是個明白了，快點！”老板心領神會，切了十幾個豬肝給太師爺，還切了兩對豬耳朵。師爺心想；‘豬肝拿到了，耳朵還不能歸我了？’于是把耳朵塞進懷里�；氐搅斯俑瑒偵辖涣藮|西，就被罵了個半死：‘你的耳朵在哪？’師爺以為事情敗露就說：“耳……耳朵在此。”
有人說漢字是復雜的，也有人說是一成不變的，但我覺得漢字，是豐富多彩的。每時每刻我們都在漢海洋中遨游，并使用它們。漢字的諧音，漢字的謎語，漢字的一字多義都十分有趣，讓我回味無窮。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇11
在世界上的那么多種語言中，唯獨我們的漢字是最簡短的，我們的每一個字都有許許多多種不同的意思。而且我們的漢學還擁有5000多年的歷史。從最早的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書正體，充分體現(xiàn)了我們中國文字的博大精深。
王和玉是一對好兄弟，王有天賦，但缺了一點，那就是努力，而玉就是因為很努力，所以身價很高，過著幸福美滿的日子。而王卻始終沒有成家立業(yè)。
茵和菌是同學，長大以后，菌種出了大米，而茵卻只想著收獲，澆多了水，導致只種出禾苗。
雪和雷是一對同胞，他們都養(yǎng)了一大圈的羊。結(jié)果雪不懂得把羊圈圍上欄桿，羊都跑了，而雷卻把羊平均地養(yǎng)成四個品種，賣了出去，獲得了眾多好評，名氣如雷聲般大，還成立了一個牧羊的集團，擁有無數(shù)財富。
森和林是一對父母，一天，森對林說：我說老婆，我當個林業(yè)管理員，種了那么多的樹木，你為什么才種一棵呀。林說：我的能力不夠，不能和你一樣。
戶和尸是一對死黨。戶說：我天天都看著國家多了幾個戶口，可你為什么卻一直在說誰家的人亡命呢？
漢字是我們中國特有的語言，我們應該好好學習，讓這種語言永遠在世界上流傳下去。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇12
有一天，一個名叫范宇明的中年男人來到一所建房公司。他對老板說：請幫我建一座海景別墅。老板看了看圖紙，大手一揮派了一支工程隊前去建房。
工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了，一座漂亮的別墅即將閃亮登場。范宇明進房看了看四周，笑著點了點頭。他繼續(xù)走到一扇窗子前，伸手一推，一絲微弱的風勉強擠了進來。范宇明皺了皺眉頭，把手背在身后，沒說好壞，踏步走了出去，還在門上寫了一個心字。
工人們看了都一頭的問號，便你比我畫地猜了起來。
是范先生的心情不好嗎？
不對，應該是他覺得我們心眼好，給我們好評吧！
正當工人們說得起勁，愛思考的王小聰走了過來。他的目光落在了門上的心字上。他思考起來：看來，這是一個字謎。門里有個心有了！他立即向工人們宣布：叔叔們，把窗戶擴大一點吧，這就是范先生的要求！
為什么�。抗と藗円活^霧水。
王小聰自信滿滿，將短發(fā)一甩，說道：門內(nèi)加心字，是悶字，范先生是覺得屋里太悶了！
工人們聽了后恍然大悟，立刻請來工程師重新改造。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇13
我原來以中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學習記憶�？墒�，今天鄭老師給我們班級上了一節(jié)漢字實踐活動課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切而又有趣。
上課的時候，鄭老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，我想：為什么不能夠?qū)⒑套制阅�？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經(jīng)過鄭師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那么橋就會失去橋的作用，而且還會淹死人的。
日字加一劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！而且，只要稍微多加或減去一個比劃，就變了樣子，還變了讀音……
通過鄭老師給我們上的一堂漢字實踐活動課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以后，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇14
漢字是一種符號。它像馬一樣奔放，像風一樣飄逸，像魔術一樣神奇……每個漢字的背后都有有趣的故事，如果你要問我最喜歡哪個漢字。我會毫不猶豫地告訴你“打”。下面，就跟隨我來看看我為什么喜歡“打”這個字吧。
“打”字從結(jié)構上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。因為古代父系社會需要男人打獵，養(yǎng)家糊口；打仗，保家衛(wèi)國。所以“打”字的原文是：男人們出手攻擊對方。
“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如：我們一家人吃飯后都在“打”。爸爸在“打”電話給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線，雙手像一對蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”，瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字，學校布置了做PPT的任務，我的手在鍵盤上飛快地敲打著，一幅幅精美的畫面呈現(xiàn)在電腦屏幕上。
走出我們家，也有很多人在“打”。醫(yī)院里護士在給病人“打”針，馬路上有人在伸手“打”車，學校里的學生在“打”球，劇場里的演員在“打”扮，樂隊的鼓手在“打”鼓……
漢字是深奧的，是有趣的，也是奇妙的。讓我們做一個純正的中國人，一起去學習漢字，一起去發(fā)現(xiàn)每個漢字背后的奧秘吧！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇15
漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。
從漢字的造字方法來說，它分為象形，指事、會意、形聲。像“人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子��！像“旦”字，太陽從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切�。∠瘛吧弊�，“三”在漢語里是很多的意思，“三個木”也就代表很多樹木，當然就成林海了。像“摸”字，是一個左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發(fā)音，既形象又生動。
從漢字的字體來說，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩(wěn)重之感；像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認，又兼有草書的奔放，是我們?nèi)粘Ｊ褂玫暮軐嵱玫囊环N字體。
漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發(fā)三千丈”，譯成其它語言就成病句了，但它在漢語里就能把人的憂愁表現(xiàn)得形象生動。
漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇16
瞧，漢字有的是一幅圖畫，有的可以表意，有的可以表音，充滿魅力！比如說“網(wǎng)”，這個字是一個象形字，是古人根據(jù)網(wǎng)的樣子描摹而形成的字，一看到它，我馬上就能聯(lián)想到一位漁夫在河邊打魚，一網(wǎng)網(wǎng)住了許多魚，“網(wǎng)”字里面的兩個叉，就像是漁網(wǎng)的菱形格子�！靶荨笔且粋�會意字，就是“人”和“木”合在一起，看到它，我不禁會想到一個人登山走累了，靠在一棵大樹下呼呼地睡大覺，鼾聲震天。
古人真聰明，不僅創(chuàng)造妙趣橫生的字，而且賦予了它們一個個各不相同的含義，佩服！
漢字有趣，用漢字組成的詞語更美。
清晨，寂靜的峽谷，沒有一絲的聲音。一會兒，一縷陽光從峽谷的峽壁上逐漸顯現(xiàn)出來，給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫我想到了“幽靜”這個詞。
“喧囂”，一看到這個詞，我就聯(lián)想到熱鬧的集市，里面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價還價的，有叫賣的，有聊天的，有坐轎或騎馬經(jīng)過的……構成一幅熱鬧非凡、喧囂的場面。
我喜歡漢字，它們太有趣了。它們就像百變精靈，時而“莊重”，時而“活躍”；時而“搞笑”，時而“嚴謹”……正因為有了它們，我的學習、生活才充滿了樂趣。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇17
我們的生活中處處布滿了漢字，無論是在電視上，還是廣告牌上，都有漢字的影子。
大口包小口，猜到了往回走；一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。這些字謎有趣吧？中華漢字由甲骨文漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓臐h字。一撇一捺，都是祖先們絞盡腦汁創(chuàng)造的。除了我們偉大的中華民族，誰還能創(chuàng)造出這些美妙的字符？
坡上長菠蘿，坡下玩陀螺。坡上掉菠蘿，菠蘿砸陀螺。砸破陀螺補陀螺，頂破菠蘿剝菠蘿�？矗腥A漢字是多么的有趣！而且不光有趣，還可以鍛煉口才。這些有趣的繞口令，帶我們進入了藝術的世界。
不僅這些有趣，漢字的對話也很有趣，通過兩個字細微的差別，制造出有趣的對話，比如：
凹對凸說：“哥們兒，別看我們的面積不一樣，但是我們的周長一樣��！”
巴對爸說：“你可真孝順，經(jīng)�？梢钥匆娔惚持慵依蠣斪愚D(zhuǎn)悠�！�
月對肖說：“姐姐，你快告訴我，到哪才可以剪這么酷的造型��？”
尺對盡說：“恭喜，你懷的是雙胞胎�！�
山對燦說：“本來我們山就很穩(wěn)定，你發(fā)什么火呀！”
看，漢字有趣吧？
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇18
如果問你“你認識漢字嗎”你一定會自信滿滿地回答“認識”，可是你真的認識漢字嗎？你知道漢字的含義嗎？
很久以前，一個叫倉頡的人看到大家都在用結(jié)繩的方法來記事，但是很久以后就不記得是什么事了，于是他決定創(chuàng)造出一種符號讓人們好記錄。他經(jīng)過小溪，水流潺潺，于是他發(fā)明了“水”字，他抬頭看到火紅的太陽，于是發(fā)明了“日”字；他望到遠處人的倒影，于是發(fā)明了“人”字，在眾多甲骨文中，我最喜歡的是“鄉(xiāng)”字。
“鄉(xiāng)”的甲骨文是左中右結(jié)構，向跪坐的人，中間像魚，左右兩人面對面坐著，好像要一同進餐�，F(xiàn)在，“鄉(xiāng)”雖然很簡單，但它的字形曲曲折折，好像不盡鄉(xiāng)愁。在字典中，“鄉(xiāng)”指自己生長的地方，祖籍�！班l(xiāng)”看起來很簡單，但它的含義卻沉甸甸的。它代表著家鄉(xiāng)裊裊炊煙，代表著遠處的云霞。
"鄉(xiāng)"字還代表著家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親。讓人忍不住想起李白望月時感嘆“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，王維登高時感嘆“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。
漢字，寫在紙上很輕，但又很重，它們包含了中華上下五千年的歷史。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇19
現(xiàn)在讓我們來理解漢字，一起感受漢字的樂趣和神奇。
漢字不僅神奇有趣，而且歷史悠久，文化豐富，值得我們深思。
“漢字生動。傳播文明無與倫比。連詞成句，抑揚頓挫。書法字體各有特長。篆書隸書是古風。行書用正楷流暢端莊。野草奔放，鳳凰舞龍。對聯(lián)形式，原漢字。左右兩邊整齊簡潔。既有表現(xiàn)力，又便于觀賞�！边@是湖南省書法家協(xié)會理事、永州詩詞學會副會長、零陵市文聯(lián)秘書長、永州市文聯(lián)副主席、永州市書法家協(xié)會副主席王寫的�！顿潩h字》這首詩表達了作者對漢字的熱愛和當時不同情感的變化。
在古代，很多人都有很高的書法造詣，比如宋代的宋高宗，王羲之的《蘭亭序》，劉公權的《玄秘塔碑》，王獻之。也有很多人寫錯字，做不到。寫錯一個字也可能會改變這個字的意思（有的是故意錯的）。錯別字包括這些“雞不可失”、“見雞”、“無蚊”、“結(jié)霜”、“記鞋”、——居安（酒店）、——面（面館）、3354實事求是、3354食求真（酒樓）、糯米。
漢字真的很有趣。我真的很喜歡漢字！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇20
下午上興趣班的時候，老師在黑板上畫了一個大大的“O”，我覺得很奇怪：“老師畫這個東西是干什么用的呢？”我就問老師，老師說：“你們覺得這個東西像什么呢？”同學們的答案千奇百怪，有人說像零；有人說像雞蛋；有人說像圓圈；有人說像字母“O”；有人說像鼻子；有人說像耳朵；還有人說像鵝卵石，輪到我了，我想了一想覺得很像零，然后我就舉手跟老師說出自己的答案。
老師叫我們把“O”添上幾筆變成一個東西，有人說加一個耳朵、一個眼睛、一個鼻子、再加一個嘴巴說變成我們愛思考的腦袋；有人說加許多虛線就變成太陽發(fā)出光芒；有人說加花瓣變成花朵迎風開放；還有人說加上幾條波浪線說變成西瓜……可有趣了！
更有趣的還在后頭呢，我選了其中的太陽，編了一個小故事：“夏天到了，太陽公公烤著大地，非常熱。在空中，烏云伯伯熱得受不了，就跟太陽公公打起來，結(jié)果烏云伯伯贏了，天空烏云密布，大雨哥哥來做伴，嘩啦啦，下大雨嘍，我覺得真舒服��！”
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇21
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢！
有一次，弟弟拿著一道題來問我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一個同學，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千�！蓖瑢W們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務的“任”字，終于猜對了新同學的姓。
漢字的諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——凈是書；外甥點燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；床底下點蚊香——沒下文；凍豆腐——難辦……
哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個字謎：天有它大，人沒它大（打一字）。猜對有獎哦！
如果你想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧！說不定下一個發(fā)現(xiàn)漢字又一個秘密的人就是你哦！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇22
漢字擁有著有悠久的歷史，當用漢字橫豎撇捺組成的一個個音符，我常常陶醉在其中！
以前，我只以為它們是一個個僵硬的符號。現(xiàn)在，我覺得，它們是有生命、有氣味、有顏色、有情感的獨特表達！它們是小精靈在紙上
跳躍著；是一朵朵鮮花在愉悅你的眼睛；是一只只可愛的蝴蝶；也是一群歡快的魚兒在水里嬉戲玩�！�
真的，每一個漢字都有獨特的意義：看到”獲“字讓人感到大豐收的樣子；看到”室“讓我們感到了一個安全港；看到”水“字仿佛聽到了潺潺的水聲；”煙“字又讓人想到有一縷縷煙從煙斗中緩緩飄了起來……
看到這么多的字在大書法家的筆下變化無窮的時候，不禁肅然起敬。老祖先造字多么有趣啊！這些都是他們給我們的珍寶和寶貴的財富！只要你認真去觀賞每一個筆畫，哪一個字不像閃閃發(fā)光的星星呢？真的讓我們的雙眼不想離開他。
看見這一個個”小精靈“我的心真的為老祖先的發(fā)明而感到震撼！每一個字都是歷史的情人，每一個字都是經(jīng)過了歷史的拷打才成為今天我們看見的樣子！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇23
中國的漢字可有趣了，多一筆，少一筆就變成另一個字了。下面，我就給大家講講“田”先生和“大”先生的故事。
有一天，“田”先生在山上睡覺，忽然來了個“由”先生，“由”先生扭扭脖子說：“這位先生怎么沒脖子？”他想肯定是被老虎吃掉了。
又來了一位“甲”女士，她搖搖尾巴說：“這位先生怎么沒有尾巴？”他想一定被貓吃掉了。
最后，來了一位“申”大夫，他搖搖頭擺擺尾說：“這位先生怎么沒頭沒尾？”他想肯定被人打的。“田”先生什么都沒有聽見，繼續(xù)呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一覺，忽然來了一位“太太”，太太跺跺腳說：“這位先生怎么沒腳，肯定被狗咬傷了�！庇谑怯謥砹艘晃弧叭睜敔敚叭睜敔�?shù)傻裳劬φf：“這位先生怎么沒眼睛，肯定是摔傷了�！弊詈髞砹艘晃弧疤臁毕壬�，“天”先生拿掉帽子說：“這么冷的天，不戴帽子會凍僵臉的，多可惜�！�
這就是有趣的“田”先生和“大”先生。
有趣的.漢字小學五年級作文450字 篇24
當今社會漢字隨處可見，漢字是我們生活當中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌，有了漢字才有了讓人回味無窮的文章，漢字是那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的生動有趣。
漢字生動形象，每個字都有自己獨特的意義。你看，“太陽”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺，大家說中國漢字是不是非常生動有趣呢？
有一次，表弟問我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這么多個字，仔細想想，可能還會有更多呢，真是太神奇啦！
還有一次，我讀到了一個字謎小故事，故事是這樣的：有四個拿了金獎的運動員，記者問他們的姓氏，他們沒有說話，但是卻做了一些奇怪的動作。舉重運動員指了指旁邊的兩棵樹，游泳運動員把一根樹枝插在一堆土旁，羽毛球運動員把一把劍放在一本書旁邊，跳遠運動員把一顆棋子放在一個倒著的盆子上。怎么樣，你們知道他們都姓什么了嗎？答案是：舉重運動員姓林，游泳運動員姓杜，羽毛球運動員姓劉，因為書都是文人看的，跳遠運動員姓孟，因為盆子一倒過來就很像器皿的皿。大家仔細思考一下，這個漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動有趣呢？
中國漢字生動形象，我愛有趣的中國漢字。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇25
漢字，是我們古代的中國人的智慧結(jié)晶。它十分趣味，接下來我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場在考試，一考生在偷偷地吃東西，教師走過來說：“太閑了是不是”學生說：“不咸，是辣的。”還有一些也是利用了諧音，如果要形容一個愛漂亮，就會用“三九天穿裙子——美麗凍（動）人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事�！靶荨本褪且粋�人靠著樹，所以就有了“休”和“休息”�！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來說吧！“周”是我的姓，老祖宗傳下來的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真趣味，你真神奇！你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地，拋棄了繩結(jié)，拋棄了“物語”，唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩，人們?nèi)∶�，都離不開你，你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶！我們必須更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇26
媽媽給我買了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀歡樂，令我最著迷的，是第三輯——中華漢字故事。
一天午時，我坐在桌旁仔細閱讀，耐心鉆研。當我讀到“天下第一味”這字謎的時候，心里不禁打了個問號，這是什么怪迷呀，單指書面上的意思不大可能，結(jié)合字詞似乎也不行，那會是什么呢我再看一下書，原先“天下”為“大”，“第一”又稱“頭”，“味”也指“菜”，連起來就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么趣味！
我樂了，興致勃勃地往下讀，這是一個對聯(lián)故事，講的是一個家境貧寒又求學心切的牧童，碰上了個不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現(xiàn)出小牧童對求學之路的滿懷期望與高遠志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇27
漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊活動課，我們組織了有關漢字的活動。教師讓我們猜字謎：“再會，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說：“見”。“不對，再想想�！苯處煋u著頭說�！霸贂痪褪怯忠淮我娒鎲�？怎樣不對呢？”張寧嘟囔著。同學們一個個你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，立刻站起來說：“是關字，因為再會是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了！我怎樣就沒想到呢？”同學們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個“木”字，意思是一個人靠在樹上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡單，但它蘊含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为毚嬖�，需要相互支撐，相互依存�?/p>
每個漢字背后都有一個故事。如“醋”字，傳說古代有個叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學會了釀酒技術，他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。
漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學好漢字，去探究漢字的奧秘！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇28
前幾個星期，景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經(jīng)過幾個星期的精心準備，最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。
今日上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。
首先，贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。之后，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上頭，田在下頭，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗，不用說，當然是“火”字呀！又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛！我還沒說出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀！之后又猜了很多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。
漢字實在太趣味了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進漢字的王國。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇29
漢字是一種特殊的表達方式，在這其中，它包含著不同的情感、想法和內(nèi)容。它看似枯燥無味，可仔細品味，就能發(fā)現(xiàn)漢字的博大精深和趣味性！
在領略漢字之中，我最喜歡的莫過于詩詞。詩詞是由許多名人墨客所創(chuàng)作的。每首詩或詞，雖只有短短的幾句，可是，它能夠讓我們從字里行間去體會名人墨客要表達的種種意境和情感。延伸下去，則是一種含義深刻的哲理。每當我讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩時，就能深深的體會到王維在他鄉(xiāng)做官任職時，因不能回家跟母親過重陽節(jié)，他的思念與依依不舍。
有一種要求對仗工整的趣味漢字，是什么呢？那就是對聯(lián)，每逢過節(jié)或喜事時，就會在門前貼上對聯(lián)，其中，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批；上聯(lián)和下聯(lián)在門的兩旁，橫批在門的頂端。橫批通常會用四個字組成一個詞，來總結(jié)上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨，意思簡潔、明了。
字謎，是一種文字游戲。讓猜字謎的人，通過提示，來猜某一個漢字，通常用加減……的方法來猜字。歇后語用破折號一分為二，前面是一件事，縮成幾個字，后面則是啟示，有時因為諧音，鬧了笑話。
日常生活中，一些聰明人巧用漢字，通過諧音，也就是意思不同，讀音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不僅新鮮，而且顧客也不停地增加。
漢字，一種神奇的字，它樸實無華，卻默默奉獻。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇30
有一天，在倉頡城里，“干”字感覺在家好無聊，便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走，它來到一片大竹林，感覺這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈！它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又變了回來。碰見了“木”字，兩個人很快就成了好朋友。瞧！它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。
與此同時，“白”字也出去玩了，它和木字交了個朋友。呵呵！它變成了“柏”字。它和木都說很好玩。這時“樹”走過來說：“我剛好要組詞，你過來”。兩個小伙伴嘻嘻哈哈地分開，哎呀！原來是木和白。白字又向前走，碰見了勺子的“勺”。兩個小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見一幫強盜，強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來，看見它就說：“你這個冒牌貨，原來在這里。趕快跟我去見法官！”
原來是有一個冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當冒牌貨了�！鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗叭铡比ヒ姺ü佟７ü僬f冒牌貨應該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來了。正好那些強盜經(jīng)過法庭大門，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我奪回來吧�！狈ü俑杏X事情有點不對勁，便下令要那些家伙進來。強盜們只好如實說出事情的經(jīng)過。“白”字被洗清冤情了，還立了一等功呢！
瞧！漢字多么的奇妙！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇31
朋友，我問你個問題唄！如果要你說你最喜歡什么游戲，你會說什么呢？哈哈，我會說，當然是有趣的漢字組合游戲啦！讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過吧！
叮鈴鈴下課了，課間操休息時間到啦！班主任張老師微笑著走上講臺，說：同學們，利用課間操休息時間，我?guī)Т蠹彝鎮(zhèn)�游戲。耶！大家聽了都歡呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲，規(guī)則是第一排的同學每人寫一個人人物，折起來往后傳，第二排的同學不能看前一排寫的，第二排的同學寫一個地點，折起來傳給第三個同學，第三排的同樣不能看第二排同學寫的，接著第三排同學寫做的事情。最后到講臺上把人物地點在干什么都讀出來，大家懂了嗎？懂了！大家異口同聲的說。
游戲開始了，第一排寫完了，給第二排，第二排寫完了，給第三排，最后老師問：都寫好了嗎？寫好了！老師請第三排的我上講臺來，讀一讀我們這列寫的東西。我上了講臺（偷偷告訴你，我最后一個寫的是開拖拉機），把前面兩個折著的打開，眼睛掃過了這句話，帶著笑讀了起來：曹操在昆侖山上開拖拉機。哈哈哈哈，大家聽了哄堂大笑起來，緊接著，蠟筆小新在廁所里看書；安徒生在花園里畫畫等各種奇奇怪怪的都出來了，老師聽了都笑完了腰。班里頓時炸開了鍋。
怎么樣，聽了我講的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇32
世界上沒有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑，經(jīng)久不衰，它具有不可比擬的表意功能，書寫如行云流水般的流暢，吟誦音韻的結(jié)合，朗朗上口。
漢字，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑，漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛，像一位老師語重心長的教誨，像一顆顆啟明星指點你前程的道路。
漢字有著豐富的詞匯，多詞一義，一詞多義的現(xiàn)象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思，也有便利的意思，“不見”有不見面的意思，也有找不著的意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表現(xiàn)了漢字的復雜性，多義性。
漢字有有上古時代的華夏族人所發(fā)明，是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，經(jīng)過了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，、草書、行書演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字，可見漢字文化底蘊厚重。
每個字都有不同的風韻，比如：看到“太陽”你就會感覺到光和熱，看到“冷”一股涼風涌上心頭，讓你直哆嗦�！霸铝痢绷⒖虝屇阆氲綍屇阆胂蟮皆鹿馊鰸M地的景色。它們自身有一種智慧，讓你打開想象世界的大門，在空中自由遨游，他們就是一個對翅膀，帶你走進知識的殿堂，它們就是迷人的方向，讓你在瞬間神清氣爽。
漢字，是歷代人民智慧的結(jié)晶；漢字，是人類進步的階梯；漢字，富有變化，抑揚頓挫。這富有韻味的漢字，何不是一種美？
漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史，我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇33
“叮鈴鈴”，上課鈴如往常一樣準時響起，老師抱著一大摞卷子走進教室。我掃了一下錯題，看拼音寫詞語“帽子”的“帽”竟然寫錯了？“帽”上面難道不是“曰”嗎？難不成是“日”？這樣“低級”的錯誤我可不好意思問爸爸，于是，我將“帽”上面“擅自”改成了“日”。
第二天，老師把我們訂正的卷子發(fā)了下來，我定睛一看，咦？“帽”怎么訂正錯了？我望著畫在訂正紙上的紅圈，納悶不已：“帽”上面究竟是什么嘛？不是“曰”，不是“日”，總不可能是個“口”吧？
回到家，我便顧不得“顏面”，把問題“拋”給了爸爸。
“哈哈哈哈，‘帽’上面是什么字？這么簡單的問題你都不知道，笨死了！是‘曰’！”爸爸嘲笑我說。
“可我就是這么寫的！老師打錯的！”我把試卷拿到爸爸面前，“我寫的不就是‘曰’嗎？”
“額——會不會是‘日’呢？”奶奶插進來說。
“也是錯的！”我指著訂正紙上的紅圈哭喪著臉，“到底是哪個字嘛？”
此時此刻，爸爸亮出了他的“終極法寶”——百度，查一查，我立馬就明白了：“帽”上面既不是“日”也不是“曰”，而是“冃”，這個字和“帽”一個讀音，中間是不連起來的。
通過這次有趣發(fā)現(xiàn)，我明白了：凡事不能空想，需要去實踐，去查閱可靠資料，才能了解事情的“真相”。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇34
每一個漢字都是一位老師；每一個漢字都好像一位小伙伴；每一個漢字又好像一位魔術師，會變很多魔術，十分有趣、神奇，令人意想不到。
“打”是一個神奇的漢字，它是左右結(jié)構的，右邊是一個“丁”代表男人的意思，左邊是提手旁代表用手攻擊，打擊的意思。在物資匱乏的年代，人們都是用武力來獲得食物的，所以“打”字在很多地方都會派上用場，比如：打架、打仗、打斗或者打手。
在家中很多地方都有“打”字，比如：媽媽在家“打”毛衣，這里是織衣服的意思；我在家里“打”游戲，這里是玩電子游戲的意思；爸爸工作時要“打”字，這里又是敲打、打擊鍵盤的意思。在街上也存在著“打”字，比如：人們說自己是來“打”醬油的，表示自己只是路過，跟發(fā)生的事情無關；人們在街上“打”掃衛(wèi)生，這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會用到“打”字，比如說：有人生病了需要打針；病人要喝水，需要家屬幫忙去打水；醫(yī)生對護士打個手勢……各行各業(yè)都需要用到“打”這個字，比如：打鼓、打球、打井、打算盤，每一個“打”字都有其不同的含義。
“打”字還有一個讀音，念二聲dá，代表量詞十二，比如一箱果汁有十二個，可以用一打果汁來表示。
每個漢字都有著不同的含義，這就是漢字的魅力，真是神奇又有趣呢！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇35
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時候，每天早上起床，爸爸都會讓我背兩三首古詩，所以從那時起，我就對紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴肅的，她刻在每一個中國人的血脈中。余秋雨在他的一本書中寫到這樣一件事：在一次探訪中，一個泰國學者問：“你們是什么中國人，寫的是什么中國字�！庇嗲镉陞s嚴肅地說：“我們?nèi)慷际侵袊�，寫的都是漢字。”是啊，漢字就像山岳一樣偉大，無論是萬山之尊的泰山，還是號稱世界屋脊的珠穆朗瑪峰，都沒有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著中國人的漢字情結(jié)，這情結(jié)中又包含著濃濃的愛國情。
有時候，我也覺得漢字很有趣。寫字的時候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個字，或許根本就不是字了。記得有一段時間我整天查字典，看看哪個字和哪個字長得差不多，像是孿生兄弟�；蛘咭粋�字有很多讀音，很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯，忘了喝水。
漢字是我們中國人的驕傲，她是經(jīng)過了幾千年的歷史，經(jīng)歷了五個階段的演變，才成為我們今天閱讀和書寫的漢字。每個中國人都有一個絕招——那就是寫漢字。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇36
我喜歡中國的漢字，因為他們并不是簡單的筆畫，并不是只是用來表達自己的情感的意思，他們是一群可愛的小仙子在玩耍。真的，他們是具有生命的，具有靈性的，蘊藏著巨大的魔力。
從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，文字的發(fā)展，經(jīng)過了金文，大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個階段，漢字字形的總變化是有繁到簡，從形象走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。
字謎總使人絞盡腦汁，但是猜字謎是一個有趣的過程呦！就是比如“四個人搬一個木頭”，猜一猜這個是什么字？哈哈，這個是“困”字。為什么是“困”字呢？因為二橫！二豎就是四筆畫，再在里面加了個木字就是正好是個“困”字了。
當然，漢字不止只有這些。比如說諧音歇后語。有一個句子是這樣的：“小蔥拌豆腐～一青（清）二白�！边@句話的意思是這樣的：小蔥是青色的，所以是“一青”，豆腐是白色的，所以是“二白”，但是這“青”和“清”是同音，所以才是這個一清二白。哈哈，這句諧音歇后語有趣吧？
我愛漢字是因為它是中華民族的光輝榮譽，能充實自己的大腦，使我們擁有豐富的知識，它很有趣，我們在樂趣中學習漢字，在樂趣中擁有更多的知識。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇37
上個星期，在語文老師的帶領下，我和同學們一起遨游了漢字王國，在那里感受到了無窮樂趣。
經(jīng)過第五單元的學習，讓我對漢字的見識大有提高，如：我不但知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，而且還知道是王懿榮發(fā)現(xiàn)的，并知道龍骨在河南小屯村出土。通過這次學習，我對漢字的內(nèi)容也有了很多的了解，有些音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎。在我眼里，漢字不再是那些僵硬的符號，而是一個個動聽的故事，一幅幅美麗的圖畫，更是一段段歷史。
學習漢字，就是走進中華民族源遠流長的歷史長河，在觸摸著兩千多年前那段跳動的脈搏。我覺得漢子不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入現(xiàn)代化，很多人都習慣使用電腦。只要使用電腦，無論要寫什么生僻字都能打出來，不需花大力氣去學習漢字，也不需再翻閱那厚厚的字典了，漢字已經(jīng)落后了。而我認為，漢字是人類從古代流傳至今的，無法用任何價錢所能購買的，書法是中華民族獨有的瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉了。通過學漢字，我們這些炎黃子孫都知道了中華大地的千年風云。
我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。我愛祖國，更愛流傳千年的漢字。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇38
有一年暑假，我和媽媽去書店購物，在一個書柜角里有著一本《漢字大字典》，突然被我發(fā)現(xiàn)了，我靈光一閃，馬上拿來細讀。那一本書，令我大開眼睛，受益匪淺。
漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號的隸書、楷書、草書、行書。而我最喜歡的是正直的楷書，因為楷書看上去很美麗。比如說“笑”字，讓人一看就會很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好！“爽”字，在幾個人當中，被風一吹，身體和心情被風吹涼爽了。
漢字的合成有許許多多的種類，比如：象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字、轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢！漢字也有諧音，在歇后語中就可以體現(xiàn)出來。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉車——誰敢（趕）、四月的冰河——開凍（動）了。字謎也很有趣，比如：高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹ㄠ崳┒朊忌缴喜灰娚?.....怎么樣？有趣吧！
這次遨游漢字王國真有趣！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇39
漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么，但并沒結(jié)果，于是我們便隨便找了個地方把車停了下來。正當我們在大街小巷里找飯店時，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的。看著空空如也的飯店，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個人都沒有呢？至少也應該可以招呼到幾個呀！顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒人去，因為它的餐牌上寫著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地對媽媽說：“真是太暈了！”
還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說：“哇！處女書店！”我想：處女書店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說道。我說：“什么事��？”“你自己抬頭看看�！蔽姨ь^一看，還真是嚇到了。后來才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。
��！多么有趣的漢字呀！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇40
漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛漢字。
漢字非常有趣。記得有一次班隊活動課，我們組織了有關漢字的活動。老師讓我們猜字謎：“再會，打一字”，張寧馬上舉起了手，不假思索地說：“見”�！安粚�，再想想�！崩蠋煋u著頭說�！霸贂�，不就是又一次見面嗎？怎么不對呢？”張寧嘟囔著。同學們一個個你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，馬上站起來說：“是關字，因為再會是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太有趣了！我怎么就沒想到呢？”同學們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字特別形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個“木”字，意思是一個人靠在樹上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然只有一撇一捺，看似非常簡單，但它蘊含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为毚嬖冢枰嗷ブ�，相互依存�?/p>
每個漢字背后都有一個故事。如“醋”字，傳說古代有個叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學會了釀酒技術，他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。
漢字真是太有趣，太奇妙了，我們一定要學好漢字，去探究漢字的奧秘！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇41
在第五單元，我們學習了有趣的漢字。在學習過程中，我學到了很多知識，讓我感觸很深。我越來越喜歡漢字了。
在這一單元，我們一起玩了猜字謎的游戲：看了歇后語和好玩的笑話，一起認識了倉頡，“親眼目睹”了他造字的過程；我還知道了“冊”、“典”、“刪”等字的由來，了解了甲骨文；在閱讀材料時，我學習到了漢字的演變；知道了甲骨文的發(fā)現(xiàn)者；看了一個小故事和一幅有趣的錯字照片；讀了汪竹柏寫的詩歌和兩幅書法作品；并看了一篇文章《我愛你，中國的漢字》。最后我們做了一個綜合性的學習。這次活動讓我深受感觸。中國的漢字是多么偉大�。囊郧暗募坠俏牡浆F(xiàn)在的楷書、行書。發(fā)生了多大的變化呀！以前的文字好似畫畫，雖然易懂而又形象，但是寫起來很不方便，筆畫多。而現(xiàn)在的字呢，筆畫簡潔，清楚，一目了然。寫起來很方便，美觀又漂亮，大方又明了。
以前的楷書使我刮目相看，有筆鋒，有棱有角，一是一，二是二，美麗多姿。草書最令我敬佩，我最喜歡的就是草書了，狂草凌亂，卻氣勢不凡，有一種大家之風氣。行書我也很想學，它是介于草書和楷書之間，有一點潦草，又很好認。他是聚集于了草書和行書的各方面優(yōu)點。
中國的漢字真是太奇妙了！一個字把你迷得神魂顛倒；一個字能讓你悟出人生的道理。
我愛你，漢字。你是我的傾訴對象，你是我最好的朋友。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇42
漢字是世界上文字之一，漢字已經(jīng)有五、六千年的歷史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的漢字。
早在四五千年前的商朝，有一個叫倉頡的人，他對皇帝說：“用結(jié)繩記事太麻煩了，是否尋找一種圖畫，將皇上的意圖都完全表達出來�！被实勐犃藗}頡的話很有道理，于是，皇帝把這件事交給了倉頡。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一場大雪，火雞在雪地上印了一排腳印。倉頡看見了，想：如果把火雞的腳印畫下來就代表火雞，把山的形狀畫下來，代表山，那多好呀！他把字印在了龜殼上，甲骨文就這樣誕生了。
漢字從符號到甲骨文，蒙、隸、草、行、楷的演變，歷經(jīng)了周朝、先秦兩漢、魏晉南北朝漫長的發(fā)展過程，凝結(jié)著我們祖先的智慧和愛心。比如說“孝”字，是一個“老”字和“子”組成。也就是指兒子背負父母，告訴我們要代代相傳，我們就要照顧父母、孝順父母，要接受父母的教誨。
生動活潑的形聲字，會讓您感受到造字的神奇�！翱蕖弊由厦鎯蓚�“口”像櫻桃般的眼睛，還流著一顆水晶似的眼淚，下面的字就是它的身子，它的形在這，它的“大”就是它遠處傳來一陣陣“哭”聲啊！“嗚”和“哭”的生母不一樣，韻母一樣，同是形容“哭”這一動作的。
中國的漢字，它有上下結(jié)構、左右結(jié)構，千變?nèi)f化，一幅書法字掛在墻上讓人賞心悅目，給人一種清暢的感覺。讓人陶冶情操、激人奮進。
我愛中國的漢字。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇43
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩，可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運用漢字進行猜字謎、歇后語、講笑話等游戲。
先說說字謎。有一次我們補習班來了一位新同學，老師笑呵呵地帶著新同學走進來，我們的話匣子便打開了起來�！澳憬惺裁疵郑俊薄澳銕讱q啦？”“你今年上幾年級了？”……他并沒有直接說出他叫什么名字，而是給我們講了三個字謎，第一個是一加一，第二個是一個人搬兩個土，第三個是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來比劃去，終于想到了新同學的名字，他叫王佳奈。新同學豎起了大拇指夸贊我，我開心極了，原來字謎游戲這么好玩。
再說說歇后語吧，有趣的歇后語有很多很多，大家請看：一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸（書）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇后語很有趣吧！
下面我給大家講一個錯別字的笑話吧。我在一本書上看到一個笑話，一個小朋友寫給媽媽的信，上面寫著：媽媽，我在這里玩得很開心，可是下雨了我沒有帶命，你能把命給我送過來嗎？那個小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。
我愛趣味漢字，這些字謎、歇后語、錯別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇44
我們現(xiàn)在了解了解漢字，一起感受漢字的有趣和神奇吧！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，值得我們?nèi)ド钏际鞈]。
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞�！边@是擔任湖南省書法家協(xié)會理事，永州詩社副社長，零陵地區(qū)文聯(lián)秘書長，永州市文聯(lián)副主席，永州市書法家協(xié)會副主席的汪竹柏寫的�！顿潩h字》這首詩歌表達了作者對漢字的熱愛，表達了作者當時不同情感的變化。
古代許多人的書法造詣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，還有王羲之的《蘭亭序》，柳公權的《玄秘塔碑》，王獻之……多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)。也有許多人把字寫錯了，這可不行，寫錯一個字也可能變換了這個詞的意思(也有的是故意寫錯)，錯字有這些“雞不可失”、“見雞行事”、“默默無蚊”、“霜管齊下”、 “心存鞋念”、隨遇而安——隨寓而安（賓館）、面面俱全——面面聚全（面館）、實事求是——食事求是（飯莊）、膾炙人口——快治人口（消炎藥）、引以為榮——飲以為榮（飲料）、依依不舍——衣衣不舍（服裝、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服裝）、默默無聞——默默無蚊（驅(qū)蚊器）……
漢字真有趣，我真喜歡漢字！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇45
通過遨游漢字王國的學習，我感受到了漢字的有趣和神奇，了解了我國悠久的漢字文化。
通過學習，我了解了漢字的形成和演變過程。我知道漢字是倉頡創(chuàng)造的，在幾千年的歷史中，漢字發(fā)生了很大的變化，由繁到簡。懂得了我們不能讀錯字，寫錯字，否則會鬧出很多笑話和不良后果的。今后在學習中，我一定要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好作業(yè)都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。
通過學習，使我懂得漢字非常神奇，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂;可以利用諧音，組成歇后語和有趣的小笑話、工整的對聯(lián)，令人拍手稱絕，贊不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結(jié)晶，是世界上所有語言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇，更是把每個漢字的特點和風韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。
通過學習，我認識到漢字不再是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇46
中國漢字是世界上最古老的文字之一。古老的漢字承載著中華文明久遠深奧的歷史。他們像一片大海，處處蘊藏著無數(shù)的知識。
漢字是我國發(fā)明的第五大發(fā)明。漢字之多可論知識王國，讓我們在這個美麗的國家遨游吧！
漢字的形體有很多。他們是從甲骨文一直演變成金文、小篆、隸書，最后演變成楷書。它的歷史十分悠久，大約產(chǎn)生于四千多年前，是一門獨特的藝術。
漢字十分有趣，它們像一位魔術師，隨時都可以變出相似的多胞胎。比如。“木”字可以變成玲子。“林”字又可以變成“森”字�！叭铡弊钟挚梢宰兂伞安弊帧！翱凇弊诌�可以變成“品”字。多么生動，多么有趣！
“春”字讓我感受到了春天的生生機勃勃，萬物崢嶸，芳草如茵�！跋摹弊肿屛腋惺艿搅讼奶斓木G樹成蔭，“秋”字讓我感受到了秋天的五谷豐登，疊翠流金瓜果飄香，“冬”字讓我感受到了冬天的白雪皚皚，瑞雪豐年、粉妝玉砌。
漢字這文字精靈，在世界語言學上是獨一無二的。作為中華兒女，怎能不為他自豪呢！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇47
中國的漢字是獨一無二的。字，詞，句，都有著自己獨特的味兒。我們一不小心就會走進漢字的圈套。
上課時，老師給我們講了一個小笑話：從前有一個人愛寫錯別字。有一天，他看見門外有一堆狗屎，便在日記本上寫：今天早上我打開門，看見一堆狗屎，我大吃一斤（驚）�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮Α＿@是我發(fā)現(xiàn)我的同桌小林沒有笑，而且臉紅了，原來正是他的“杰作”呀！
小孩子們總是寫錯字，當然我也不例外。比如“贏”這個字，我總是寫錯。終于，我苦心鉆研過后找到了記住“贏”字的方法�！摆A”這個字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏”自成了我的“囊中之物”。
老師說過：帶有“月”字旁的字都和器官有關，比如：肚，腦，腸等�？墒怯幸淮�，我從書中讀到了“服”這個字。我分析過后，來到媽媽面前，對媽媽說：“這個‘服'字,是人體部位的一部分，具體是什么還需要進一步研究。”媽媽聽后哈哈大笑，說：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思��！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣��！
大家一定要小心��！可別鬧出笑話啊！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇48
漢字，是中華民族的結(jié)晶，是祖國的花朵，它培育了一代又一代的年輕人。中國為什么擁有如此豐富的書法瑰寶呢？原因很簡單，因為美麗的漢字，那用一筆一畫組成的漢字，能構成奇妙的組合，能構成美妙的圖畫。
我的老師，就曾經(jīng)在班上讓我們以小組為單位，開展過互相猜字謎和歇后語的活動，讓我開心不已，印象深刻。我所在的小組首先給同學們猜了一個簡單的字謎：七十二小時�！熬А薄Ｍ瑢W們異口同聲地說�！安诲e嘛，不過，現(xiàn)在要加大難度了。請聽題：拱豬入門！”同學們一個個你看看我，我看看你�！笆恰u’！因為豬在十二生肖里面是‘亥’，而拱豬入門就是豬進了門�！蓖瑢W們頓時明白了，而我們這組卻自豪地笑了起來。歇后語就更有趣了！比如：和尚打傘——無法（發(fā)）無天。你想，和尚是沒有頭發(fā)的，天指的是和尚打著傘看不到天。同學們，有趣的歇后語很好玩吧！
相傳，是倉頡發(fā)明了漢字，他因看到鳥的足跡而受到啟發(fā)。但隨著科技發(fā)展越來越好，有一些人覺得沒有必要學習漢字了，但是這些人有沒有想過，如果中國不再使用漢字，那不是又回到遠古時代了嗎？
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇49
漢字王國有許多漢字成員，它們各有各的故事和特點，一起來看看吧！
我們的身體上的部位：腰、肚、臉……這些都是月字旁，可是它們好像跟月都沒有什么關系，那為什么要是月字旁呢？原來，在上古時期“月”字像一個月亮，“肉”字像一坨肉。后來因為文字的變化，“月”和“肉”變得越來越像，到了小篆的時候，這兩個字可以說是一模一樣，所以關于肉的漢字大多都是月字旁的。
“洲”和“州”十分相近，那么它們之間有什么聯(lián)系呢？原來在古代，“州”是指在一片水上露出來的土地，后來意思被改為了一片平整廣闊的大地，比如：一馬平洲，其中“洲”字取代了“州”字原本的意思。
其實在漢字王國還有很多有趣的字，比如“脛”字，“脛”的意思是小腿，“不脛而走”表示的是沒有腿卻能走�！扳摺弊志褪切靥拧＿�有“膏盲”兩字，這是指一種藥很難到的地方，而“病入膏肓”則是指病到了很深，無法根治。
發(fā)現(xiàn)了解漢字越多，就越是發(fā)現(xiàn)漢字可真是有趣！在漢字王國里，還有很多漢字的有趣事情等著被發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇50
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街上的廣告，書本上的文字，電腦上、手機上都能找到漢字的蹤跡。漢字還能組成對聯(lián)、古詩，講有趣的諧音歇后語，玩一些有趣的漢字游戲，漢字可真是妙趣橫生呀。
先說說歇后語。有一次，我和我的一個朋友在玩象棋，輪到我下的時候，我舉棋不定，猶豫了很久都沒有下。他對我說：“你真是精裝茅臺——好久（酒）！”我一臉糊涂，他笑著跟我說：“你這么久都沒有下，不是精裝茅臺——好久（酒）？”我這才知道他在笑話我，恍然大悟地哈哈大笑起來。這盤棋下完，他輸了，我們又接著下了幾盤，他都輸了，成了我的手下敗將。我得意洋洋地說：“你是不是小蘇他爹——老輸（蘇）啊？”他想了一會兒，反應過來了，也哈哈大笑起來。
再說說字謎。有一次我們班上來了一個轉(zhuǎn)學生，老師讓他自我介紹，他說他的姓是1+1，我們都不知道，突然有一個同學說他姓“王”，我們在紙上寫了寫發(fā)現(xiàn)真的是王，這才恍然大悟。
你看，漢字給我們生活中帶來了這么多樂趣，我愛有趣的漢字。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇51
漢字是中華民族的通用文字，俗話說的好：漢字是人的第二張臉，下面就讓我們來認識一下有趣的漢字吧！
我國造字法分為四大類：象形字、會意字、指事字、形聲字，每一個漢字都有一個故事，一個有趣的含義，漢字還有許多的謎語，比如：一口咬掉牛尾巴，大家來猜猜這是什么字？沒錯，就是告字，告字下面是一個口，上面是牛字少了下面一截，所以就是告字，怎么樣？漢字有趣吧！還有兩人力大沖破天，這是個什么字喲？讓我好好想一想，對了，這就是夫字。
漢字還有許多好笑的故事：小明走在大街上，看見許多的狗屎，令我大吃一斤（驚）�？吹竭@個令我們哈哈大笑，小明把驚字寫成了斤，只錯了一個字，整個故事的含意卻截然不同了，真是一字千金��！
這些有趣的漢字真令我回味無窮，一個小小的漢字，卻隱藏著這么多的含義，值得我們?nèi)ふ遥ブR的海洋盡情地遨游，漢字不僅讓我們學到很多知識，還讓我們懂得許多人生的哲理……
在常人眼中，漢字是質(zhì)樸無華的，可在我的眼中，漢字卻是最美的，它是人類知識和智慧的升華，也是一種哺育我們靈魂的營養(yǎng)品，它能幫助我們在學習的道路上越走越遠，我愛你“漢字”！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇52
上個星期，我們班舉行了一次漢字活動。當天晚上，同學們都上網(wǎng)收集了好些資料。
第二天，老師一進教室后，同學們都嘩地舉起了手，老師喊鄧智尹上來講的時候，除了鄧智尹以外，全班同學都唉聲嘆氣了，都為自己沒被老師點名而傷心。
鄧智尹開始問了：“一個字，兩張口，下面還有一條狗，打一字�！边@種小兒科的題目怎么能難倒我們班的高材生呢?瞧，不到一分鐘的時間里，陳銘鋒就舉起了手，老師點他站起來回答問題，他說道：“我要哭了的哭字�！编囍且f道：“對!”后來，鄧智尹又說了一個題目：“三面有墻一面空，一個小孩坐當中，打一字�！边@一題目可難倒了大家，有點同學盯著黑板;有的同學在和同桌討論答案;有的同學臉上像打了霜的茄子。我在想三面有墻，有一面就是空的，那么就是“ ”，有一個小孩子，那么就是“兒”字，“ ”加“兒”，應該就是“匹”字。我剛想舉手，就被劉永糧搶先了，他站起身來說道：“我知道，我知道，就是……就是……就是什么來著，哦……，不好意思了大家，是因為我有了老年癡呆癥才不記得的!”后來，是我說出的“匹”字，大家才恍然大悟。
這真是一次有趣的漢字活動呀!
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇53
終于盼到這節(jié)課了，這節(jié)課是語文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，袁老師先給我們講游戲規(guī)則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。游戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐后的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室里的氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的是孫柯星，他拿到糖后，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜著字謎。輪到李依聯(lián)出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李依聯(lián)說完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經(jīng)在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會說，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書猜字謎游戲結(jié)束了，但袁老師袋里的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。
我想：這節(jié)課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養(yǎng)能力而猜字謎，進一步了解中國漢字的神奇、有趣。
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇54
今天早上，還是像往常一樣，媽媽一遍又一遍的叫我起床，而我呢，還想多睡會呢！突然，我想起了今天還要展覽我們做的關于《有趣的漢字》的幻燈片，我“嗖”的一聲起了床，穿好衣服洗完臉，就走了。
到了學校，我一直盼望著語文課的到來，準備展示我們組的幻燈片！因為，這是我們小組8個人一個星期的“心血”呀，終于，第三節(jié)課的鈴聲響了，我很興奮！
首先，向我們展示的是魏子昂“破空裂天組”做的幻燈片，他們做的很飽滿，很豐富，關于漢字的知識，沒少一樣！老師說他把初一的知識都教給我們了！
然后，我展示了我們“快樂棒棒糖組”的“心血”，其中有：字謎，廣告中的錯別字，字的來歷，書法作品……最后，老師給我們的評價是：過渡句用的很好！
那時，我高興極了，因為，整個幻燈片里的過渡句都是我寫的！那時，我小小的心靈充滿了喜悅與歡樂！
接下來，我們組又展示了一次，那是因為，柴浩在我們之前就已經(jīng)做好一份了，他做得很不錯，畫面非常精彩，引人注目！
今天，我得到了很大的鼓勵！學習到了很多關于漢字的知識，第一次站在講臺上給同學們展示作品，還得到了老師和同學們的肯定，我真快樂！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇55
我們讀書，看報，寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具，下面讓我來給大家介紹介紹吧！
我們先看幾個字謎吧！你們也來猜猜吧！先別急著看答案哦！“一字十一筆，無橫又無直�！蹦銈儾率鞘裁�？是“淡”。別急，還有一個“一物有千口，你有我也有�！辈聦α耍恰吧唷�。我們再來猜一個“故宮”猜一位作家的名字，答案就是“老舍”！因為故宮是老的，所以叫老舍！
猜完了字謎，我們再來看看諧音歇后語吧！石頭落水——沉默（沒）臘月天氣——動手動腳（凍手凍腳）禿子打傘——無法無天（無發(fā)無天）打架揪胡子——謙虛（牽須）三九天穿裙子——美麗動（凍）人。
現(xiàn)在看幾個笑話，一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴了！”（翻譯：同志們，鄉(xiāng)親們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會了�。┻�有一個，縣長講完以后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”（翻譯：現(xiàn)在請縣長講話。）
聽了我的講述，你是不是也覺得很有趣呢？如果你有興趣，那就去查查吧！
有趣的漢字小學五年級作文450字 篇56
今天，我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié)，展示過程中，同學們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。首先，是譚歐為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾說完，同學們就都踴躍回答，有的說“依”，有的說“新”，還有的說“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。
譚歐又出了一全字謎：瞎人。同學們都按捺不住了，把手舉得高高的，好讓譚歐瀾德讓自己回答問題，可好運還是降臨到了王千禧身上，王千禧大聲說到：是“盲”。坐在一旁的景老師有了疑問：“瞎人怎么盲呢？它跟盲有什么關系？”譚歐解釋到：“瞎人什么東西都看不見，所以是盲”
接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字�！蓖瑢W們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什么呢？李寧見同學們都想不出來，就公布答案：“回”。同學們恍然大悟。
通過這次活動，使我對漢字有了更深入的了解，進一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學好漢字，傳承與發(fā)揚中華民族的文化。
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