小學(xué)生五年級(jí)作文700字錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生五年級(jí)作文700字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇1
《一百條裙子》是美國(guó)作家埃莉諾·埃斯特斯寫(xiě)的一部小說(shuō)，里邊講述了一個(gè)善良而聰明的小女孩的故事。
故事的主人公是一個(gè)波蘭女孩，她每天都穿著一條發(fā)白的藍(lán)裙子，她還有一個(gè)奇怪的名字--旺達(dá)·佩羅斯基。班里所有的女生都喜歡捉弄她，因?yàn)樗墓置趾退呐f裙子。后來(lái)，她竟在眾人面前說(shuō)她有一百條裙子，還有六十雙鞋子，可這不僅沒(méi)有改變那些女孩子對(duì)她的態(tài)度，反而更加的捉弄和嘲笑她。
直到有一次，班里舉行繪畫(huà)比賽，女生設(shè)計(jì)服裝，男生設(shè)計(jì)汽艇。對(duì)于這次比賽，大家都認(rèn)為繪畫(huà)能手佩琪會(huì)奪冠，可讓大家意外的事發(fā)生了！第二天，每一個(gè)走進(jìn)教室的孩子都被自己看到的景象驚呆了：教師里到處都掛滿(mǎn)了圖畫(huà)，每幅畫(huà)都有著令人炫目的顏色和極度華美的設(shè)計(jì)，足有一百幅那么多。而畫(huà)里每一條美侖美奐的裙子.而這都出自旺達(dá)之手！
可是，旺達(dá)卻在這一天轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了那一百條“裙子”，那些捉弄過(guò)她的女生這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旺達(dá)是多么的愛(ài)她們，于是有兩個(gè)女孩決定去波金山找她，可是她再也不會(huì)回來(lái)了……
讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)，旺達(dá)是一個(gè)多么聰明而又善良的女孩，她并沒(méi)有因?yàn)榇蠹覍?duì)她的不友善而心生怨恨，臨走時(shí)還給大家留下了那么漂亮的“禮物”。
旺達(dá)也是個(gè)勇敢的孩子，當(dāng)大家嘲笑她的那“一百條裙子”時(shí)，她沒(méi)有替自己解釋?zhuān)菆?jiān)持自己確實(shí)有一百條漂亮的裙子。她并沒(méi)有因?yàn)閯e人的嘲笑而放棄自己的夢(mèng)想，旺達(dá)在“收到”這么多的懷疑和嘲笑時(shí)，她的心里一定很難過(guò)，但她卻沒(méi)有因此而自卑，她的內(nèi)心，比她畫(huà)的美麗的裙子還要美。
“我相信，我們十三班的同學(xué)是不會(huì)因?yàn)橥_(dá)恰好有一個(gè)又長(zhǎng)又少見(jiàn)的名字就故意傷害她的自尊心。我寧愿相信，一切說(shuō)錯(cuò)了的話(huà)都是有口無(wú)心……”這是旺達(dá)走后，梅森老師和大家說(shuō)的一席話(huà)，她說(shuō)的真好，我真希望旺達(dá)是我的朋友，我絕對(duì)不會(huì)嘲笑她的舊裙子和怪名字，要是有誰(shuí)這樣做，我一定會(huì)告訴他：每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只要他的心靈是美的，他就是我們大家的榜樣。
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇2
“丁零零、丁零零……”投影手表發(fā)來(lái)了一條信息，住在上海的我連忙起床，誰(shuí)呀？大早上的，才七點(diǎn)�！蔽业皖^看了一下手表，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“姚博然同學(xué)，今天9點(diǎn)在母校不見(jiàn)不散哦！——孟楷鈞”。
看到這條信息，我連忙起來(lái)啃了幾口面包，就坐上自動(dòng)行駛車(chē)回到故鄉(xiāng)，自動(dòng)行駛車(chē)疾馳高速公路上，我想：已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回故鄉(xiāng)了，家鄉(xiāng)會(huì)有什么變化呢？
到了母校，就看見(jiàn)操場(chǎng)上熱鬧非凡，忽然，我的眼被蒙住了，一個(gè)聲音響起“猜猜我是誰(shuí)？”我一聽(tīng)就知道是程露露的聲音，這聲音我真是太熟悉，記憶太深刻了，到什么時(shí)候也不會(huì)忘記。于是我脫口而出：“程露露！”程露露，她已經(jīng)成為了一家軟件公司的總裁了，他發(fā)明的自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)讓全中國(guó)的人民不用擔(dān)心被別人傷害了，東西被偷了。
我正和程露露聊著天，有人喊了一聲“班主任來(lái)了！”我們的目光都不約而同地向班主任投去，只見(jiàn)班主任容光煥發(fā)，好像比以前教我們的時(shí)候還精神了許多呢！是因?yàn)楝F(xiàn)在大家可以用電腦聽(tīng)課，老師坐在家里就能上課，工作特別輕松，再也不像以前那么勞累了。
同學(xué)聚會(huì)結(jié)束以后，孟楷鈞跑過(guò)來(lái)熱情地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你都20年沒(méi)回來(lái)了，我?guī)闳⒂^(guān)一下吧！”我和孟楷鈞走在街上，我發(fā)現(xiàn)街上比以前干凈了許多，而且還多了一些奇怪的機(jī)器人，孟楷鈞猜到了我的疑惑，就向我講解那是吸灰機(jī)器人，雖然現(xiàn)在大家都變得文明了，但還是會(huì)有一些灰塵和垃圾產(chǎn)生，這些機(jī)器人就可以吸收灰塵和垃圾轉(zhuǎn)化為自己的能量，從而持續(xù)工作。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)，走一會(huì)兒就有一個(gè)科技館或者博物館，記得以前科技館和博物館只有在外地才有，我是做夢(mèng)才夢(mèng)到的，沒(méi)想到如今竟成了現(xiàn)實(shí)。我和孟楷鈞走進(jìn)了其中一家博物館，里面沒(méi)有人售票，原來(lái)這是一家自助博物館，只要向售票處投放20元錢(qián)，就能暢游博物館了。我往里面放了40元錢(qián)，就和孟楷鈞游覽了，我們邊游覽邊聊天，仿佛回到了小時(shí)候。
游覽完博物館已經(jīng)下午5點(diǎn)了，我也該回去了，在臨別之前孟楷鈞送我一份禮物，是我們小時(shí)候最?lèi)?ài)玩的拼裝玩具。我和孟楷鈞含淚而別，不知下次見(jiàn)面要到什么時(shí)候。
坐在返程的自動(dòng)行駛車(chē)?yán)�，我拼搭著這個(gè)拼裝玩具，我對(duì)家鄉(xiāng)的感情濃濃地糊在心頭，我對(duì)故鄉(xiāng)的贊美熱愛(ài)以及自豪之情都溢滿(mǎn)心懷……
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇3
今天我懷著激動(dòng)的心情，觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我深有感觸。在那時(shí)，我頃刻間，我明白了許多的道理。
今天下午，我們班進(jìn)行了班會(huì)，班會(huì)的題目就是《開(kāi)學(xué)第一課》，老師對(duì)我們講，一定要認(rèn)真觀(guān)看，這個(gè)節(jié)目。這個(gè)節(jié)目6：55開(kāi)始8：55結(jié)束。放了學(xué)，我就跑回了家。
到了家就打開(kāi)了電視，等待著開(kāi)學(xué)第一課地開(kāi)始。終于開(kāi)始了，我津津有味的觀(guān)看者，第一節(jié)課，國(guó)家舉重隊(duì)上場(chǎng)了。舉重隊(duì)的隊(duì)員和桑早中學(xué)的學(xué)生比賽逃生，結(jié)果打成了平手。在5。12地震的時(shí)候，桑早中學(xué)的學(xué)生我已受傷，每一學(xué)期都舉行，逃生演習(xí)。我看后明白了，只要我們多懂得一些自救知識(shí)，在危險(xiǎn)眾多一份逃生的希望。所以我們要多長(zhǎng)我一些知識(shí)。
接著就是我看見(jiàn)了一個(gè)感人的故事，一個(gè)叫李中俊的小女孩，在上學(xué)的道路上，掉進(jìn)了長(zhǎng)達(dá)40多米的天坑里，他昏迷了三天三夜，醒來(lái)時(shí)非常的餓，想起家人讓自己帶的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來(lái)。她的堅(jiān)強(qiáng)的意志，鼓勵(lì)著他向上爬，他渴了就喝巖壁上的水珠，終于過(guò)了七天她爬上了天坑，暈倒在同學(xué)的家門(mén)。我看了這個(gè)故事后深有感觸，我明白了，我們要懂得堅(jiān)強(qiáng)，它在時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)鼓勵(lì)著我們。我也要要想這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)強(qiáng)，在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)克服，不想困難低頭。
最后是中國(guó)的籃球隊(duì)員上場(chǎng)，還有抗震小英雄林浩。有一節(jié)課非常的有意思，在奧運(yùn)開(kāi)幕式中，姚明要擔(dān)任護(hù)旗手，林浩在姚明旁邊。今天他們又在這兒相見(jiàn)。林浩問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，然后進(jìn)行了場(chǎng)比賽。是拔河比賽。姚明和易建聯(lián)vs�，F(xiàn)場(chǎng)的小朋友，前幾場(chǎng)都輸了，隨著不斷的加人，姚明和易建聯(lián)終于敗下了陣。通過(guò)了這一場(chǎng)的比賽，讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量。就是一個(gè)團(tuán)體再?gòu)?qiáng)，不懂得團(tuán)結(jié)也會(huì)敗下陣。因此我們?cè)趫F(tuán)體中一定學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
當(dāng)我看完這幾節(jié)課時(shí)，我的內(nèi)心有了很大的觸動(dòng)。第一節(jié)課上我明白了，知識(shí)守護(hù)生命，我們要在生活中不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣我們?cè)谖ｋU(xiǎn)中就會(huì)多一分的機(jī)會(huì)。第二節(jié)課我知道了我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才會(huì)在生活中不斷的克服困難。第三節(jié)課我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，明白了團(tuán)結(jié)即使力量。
經(jīng)過(guò)了這節(jié)課，我明白了許多的道理，這些道理在我今后的人生的道路上終生受用。
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇4
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語(yǔ)文課文。 開(kāi)宗明義，落筆破題——最喜歡的語(yǔ)文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時(shí)候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀(guān)賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲(chóng)子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說(shuō)，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來(lái)的呢？
概述課文內(nèi)容，由設(shè)問(wèn)引出議論——趣從何來(lái)。
作者說(shuō)，他從小觀(guān)察事物就很細(xì)致，很細(xì)心，“見(jiàn)渺小之物必細(xì)查其紋理”。
你看，他看花臺(tái)小草是這么看的：“蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，……神游其中，怡然自得。”它看得多么細(xì)心，看得多么專(zhuān)注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來(lái)？來(lái)源于內(nèi)心求知的渴望，只有對(duì)外部世界充滿(mǎn)渴望，生命才有意義。作者的趣就來(lái)自于它細(xì)察事物“紋理”的探求�！耙�(jiàn)渺小之物必細(xì)查其紋理”，一個(gè)“必”字，顯示出它不達(dá)目的決不罷休的決心，觀(guān)察事物多么執(zhí)著�。∮羞@樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細(xì)查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺(jué)得自己生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂(lè)。其實(shí)，生活并不缺乏快樂(lè)，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂(lè)，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)。你看，蚊子、土墻、花臺(tái)、雜草、蟲(chóng)子、蛤蟆……再常見(jiàn)不過(guò)的了，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂(lè)。秘密就在于觀(guān)察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。
以上第一層：樂(lè)趣來(lái)自細(xì)心的觀(guān)察。又分兩小層：細(xì)致的觀(guān)察要有求知的渴望；還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的'眼光。
作者的“趣”，還來(lái)自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕�。�。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”沒(méi)有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲(chóng)也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”也就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂(lè)趣就在這樣的過(guò)程中生發(fā)開(kāi)來(lái)了。
以上第二層：樂(lè)趣來(lái)自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，由想象而創(chuàng)造，樂(lè)在其中。
善于觀(guān)察，善于想象，便能從生活中得到無(wú)窮的樂(lè)趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
概括全文，點(diǎn)明主旨，指明喜歡《童趣》的原因。
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇5
“鈴鈴鈴”上課了，我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們把書(shū)翻到78頁(yè)今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)猜字“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲�！庇螒蜷_(kāi)始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_(kāi)始從課文中提問(wèn)“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槎焯?yáng)出來(lái)的時(shí)間短，夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說(shuō)”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說(shuō)起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧，和老師同學(xué)們一起開(kāi)心的猜著
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節(jié)課，讓我體會(huì)到了：祖國(guó)漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。
“鈴鈴鈴”上課了，我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們把書(shū)翻到78頁(yè)今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)猜字謎！”“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲。”游戲開(kāi)始了，我們都各自分好的組里。“老師就開(kāi)始從課文中提問(wèn)“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槎焯?yáng)出來(lái)的時(shí)間短，夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說(shuō)”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說(shuō)起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧，和老師同學(xué)們一起開(kāi)心的猜著。
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇6
在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)了。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)，鼓號(hào)隊(duì)那振奮人心的鑼鼓聲在我們耳邊響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大步流星地向主席臺(tái)走去。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，每個(gè)同學(xué)都顯得特有朝氣和活力。我們的項(xiàng)目有許多：跳高、跑步、扔壘球等等。其中，我們班的李康隊(duì)員在比賽中發(fā)揮了他頑強(qiáng)拼搏的體育精神，以第一名的好成績(jī)進(jìn)入了決賽。
一到下午，同學(xué)們便一窩蜂地沖出教室，奔向操場(chǎng)。來(lái)到操場(chǎng)上，這時(shí)，200米跑的決賽也已準(zhǔn)備就緒，看看運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，我真為李康捏了一把冷汗。只聽(tīng)老師大叫道：“預(yù)備……開(kāi)始！”伴隨著“啪”地一聲槍聲，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如狡兔一般，飛離起點(diǎn)，亦如利箭一般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀(guān)眾興奮不已。我們班的同學(xué)拼命地大喊：“李康！加油！一定要贏(yíng)！”就連一直與李康對(duì)著干的徐洋也大叫：“李康！加油！”一直領(lǐng)先的李康加了一把勁，和一直追著他不放的第二名選手拉開(kāi)了距離！
可是，當(dāng)李康跑到一半的時(shí)候，似乎累了，雙腳像灌了鉛一樣，漸漸慢了下來(lái)，這時(shí)，全班同學(xué)異口同聲地大喊：“李康！再堅(jiān)持一下，你就要贏(yíng)了！”李康好像聽(tīng)見(jiàn)了，用盡全力沖刺，終于跑過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，在決賽中取得了第一名！當(dāng)李康帶著微笑回來(lái)時(shí)，全班同學(xué)一起沖過(guò)去迎接他。女同學(xué)流出兩行熱淚與他擁抱，男孩們親切地和他擊掌，200米長(zhǎng)跑雖然不如短跑那樣令人激動(dòng)，令人興奮，但是絕對(duì)比短跑更讓人感動(dòng)。參加這個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的遠(yuǎn)比成績(jī)要重要得多。
所有同學(xué)在本界運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，在比賽中綻放了更多的光彩和希望，在比賽中創(chuàng)造了更加多的美好與輝煌，真希望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)來(lái)。
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇7
這個(gè)周末，爸爸見(jiàn)我房間的陽(yáng)臺(tái)空蕩蕩的，應(yīng)該種一些樹(shù)木，所以，爸爸就到陳村給我買(mǎi)了三棵千層金，真讓我覺(jué)得不可思議。
星期六早上，爸爸一起床就把昨天買(mǎi)的千層金搬進(jìn)我房間的陽(yáng)臺(tái)上。爸爸搬第一棵的時(shí)候感覺(jué)非常好玩，又興高采烈地把第二棵也搬上來(lái)，這時(shí)，我看到爸爸滿(mǎn)頭大汗的樣子，就帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)他：累嗎?用不用我來(lái)幫你?爸爸聽(tīng)了這句話(huà)，高興得一蹦三尺高。但是，他卻對(duì)我說(shuō)：不用，你好好學(xué)習(xí)就行了!我想：爸爸說(shuō)這些話(huà)干嘛!想著想著，爸爸已不見(jiàn)人影了。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)客廳里傳來(lái)一陣聲音。哦!原來(lái)是爸爸在叫我，我立刻沖下客廳，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上睡覺(jué)，我就走到他跟前，有禮貌地對(duì)她說(shuō)：您找我什么事?話(huà)音剛落，爸爸要我坐下來(lái)，然后振振有詞地說(shuō)：我告訴你為什么要給你買(mǎi)‘千層金’吧!你聽(tīng)不聽(tīng)隨便你。聽(tīng)了這句話(huà)，我連忙點(diǎn)頭表示要聽(tīng)。緊接著，爸爸對(duì)我說(shuō)：買(mǎi)‘千層金’是因?yàn)榭煲蕉炝耍瑸榱送砩纤X(jué)不用開(kāi)冷氣也不熱，所以我買(mǎi)了三棵‘千層金，還有它可以驅(qū)蚊子，這對(duì)于你來(lái)說(shuō)很方便。聽(tīng)了這句話(huà)，我還是不明白是什么意思，最后，爸爸好像發(fā)覺(jué)到我不明白的樣子似的，又對(duì)我說(shuō)：它還有象征意義呢!我想：千層金也有象征意義，真是不可思議，就想讓爸爸快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。爸爸見(jiàn)我急得要命，就嚴(yán)肅地說(shuō)：這里有兩個(gè)象征意義。第一個(gè)是希望你以后有很多錢(qián)，至少能養(yǎng)活自己;第二個(gè)是我買(mǎi)三棵是因?yàn)橄Ｍ憧荚嚾贫家话俜�，但是，光靠這些是沒(méi)用的，想必須要努力才行，你努力了就會(huì)成功。如果你每天都是困日子的心態(tài)，那就不可能會(huì)成功。正所謂有一句俗話(huà)‘哪怕一百次的跌倒，也要站起來(lái)一百零一次’，希望你能把這句話(huà)銘記在心里。聽(tīng)了這句話(huà)，我終于明白了一個(gè)道理：一個(gè)人光靠別人說(shuō)你強(qiáng)是沒(méi)用的，只有自己付出努力，而且堅(jiān)持到底、勇往直前就一定會(huì)成功。酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。
爸爸給我買(mǎi)千層金這件事使我受益不淺，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我也永遠(yuǎn)會(huì)記住這美好的一天。
小學(xué)生五年級(jí)作文700字 篇8
書(shū)伴我成長(zhǎng) 培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，，給人以才干。”
我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書(shū)，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我。
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè)。媽媽把一本書(shū)遞到我的面前，我定睛一看，在書(shū)的封面上畫(huà)著一幅神秘的圖畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚(yú)形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿(mǎn)彩色條紋的石斑魚(yú)，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，立刻翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。 管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書(shū)中的怪魚(yú)，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有�！�，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書(shū)翻開(kāi)，和書(shū)中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書(shū)還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書(shū)白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ陡窳滞�(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》，象漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底，久久不能浮出水面。
書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！書(shū)籍將成為我的終生朋友陪伴我成長(zhǎng)！
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