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      我的生活五年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-02-11 20:40:26 五年級(jí)作文 我要投稿

      我的生活五年級(jí)作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的生活五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      我的生活五年級(jí)作文

      我的生活五年級(jí)作文1

        考、考、考,考不完的試;寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě),寫(xiě)不完的功課,寫(xiě)不停的我,手快抽筋了,我像漁夫一樣,在知識(shí)的大海里,花盡力氣,想捕獲一條條“高分”的大魚(yú),希望能夠滿載而歸;但是,老師和父母的要求化為壓力,變成一只只張牙舞爪的怪獸,捂住我的鼻子,勒住我的脖子,我快要喘不過(guò)氣來(lái)了。

        我知道被父母和師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)是幸福的,但是太多的期盼和希冀,卻又摻著批判和否定,讓我總在“被愛(ài)的單純快樂(lè)”和“數(shù)落的絕對(duì)痛苦”中,如天平的兩端搖擺不定。此時(shí)的我二者都不想要,只想裹住自己自己的心,像刺猬一樣蜷縮、武裝,像烏龜一樣忽略、逃避。我放下一切,躲到電視的世界里,不在乎任何人事物?梢圆槐皇`,讓我覺(jué)得安全。

        往沙發(fā)背后一仰,按下遙控鍵,就可以拋開(kāi)一切看電視。我可以看見(jiàn)開(kāi)朗樂(lè)觀,熱情且善惡分明的草帽小子——魯夫,如何展現(xiàn)其頑強(qiáng)的生命力;看魯夫使“橡膠人”獨(dú)有的招式“二檔”,身體能夠進(jìn)行極快速的動(dòng)作,遠(yuǎn)處的敵人遭受攻擊卻什么也沒(méi)看見(jiàn),彷彿是魯夫在隔山打牛一般,看得我真呼過(guò)癮;看魯夫使用“三檔”,發(fā)動(dòng)時(shí),魯夫會(huì)咬住指尖,將空氣吹入骨頭的空隙中,使身體的一部分巨大化來(lái)攻擊,破壞力媲美巨人族的怪力,一擊便足以重創(chuàng)一艘軍艦。這一擊彷彿把我心中的苦悶給擊碎了。

        假日時(shí),拋開(kāi)書(shū)本,“名偵探柯南”卡通節(jié)目,吸引我的目光?履,他,有著過(guò)人的智慧。一件件充滿懸疑,背后有著驚人秘密的案子全都被都被他揭開(kāi);柯南,永不認(rèn)輸、永不放棄的精神,在每一次碰到困難的時(shí)候,身體縮小的`柯南不到最后一秒決不放棄的精神激勵(lì)了我。是什么精神支持著柯南奮發(fā)努力?我的內(nèi)心不時(shí)的發(fā)出疑問(wèn),我想是對(duì)推理的火焰永不熄滅的精神在支持著他!當(dāng)面臨生死關(guān)頭的危險(xiǎn),他都能不逃避,為著心愛(ài)的人而冷靜思考,發(fā)掘內(nèi)心更大的智慧,從容的面對(duì),而我呢?竟把父母和師長(zhǎng)的愛(ài)變成了一堵堵的墻,困住了自己,實(shí)在不應(yīng)該呀!

        想當(dāng)初,對(duì)于老師的苦口婆心,我執(zhí)意的封住自己的耳朵,對(duì)于父母關(guān)愛(ài)的眼神,我執(zhí)意的捂住自己的雙眼,他們過(guò)多的期盼和希冀,成了我心中壓抑的煩躁與怨懟。還好,拜文明所賜,我不用花力氣,不用出門(mén),不用花過(guò)多的金錢(qián),在電視老師的陪伴,讓我的情緒有了發(fā)泄的出口,它用卡通節(jié)目來(lái)為我說(shuō)故事,讓我受益匪淺。我敲碎了沮喪,重新拾起課本,和自己約定,一定要讓分?jǐn)?shù)閃耀光芒。

      我的生活五年級(jí)作文2

        隨著年齡增長(zhǎng),我的童年往事變得多了起來(lái),但最讓我記憶猶新的事是我賣(mài)報(bào)紙的一件事。

        那是在我7歲的時(shí)候,我跟著我的朋友為體驗(yàn)生活,家長(zhǎng)建議一起去賣(mài)報(bào)紙,我們選擇了商業(yè)繁華、人流不息的萬(wàn)象城。

        剛開(kāi)始,我很緊張,因?yàn)榈谝淮螄L試面對(duì)陌生人要賣(mài)出手中的報(bào)紙,不知要怎么用自己的語(yǔ)言來(lái)跟市民賣(mài)報(bào)紙。一陣手忙腳亂后,我決定硬著頭皮,鼓起勇氣選擇我認(rèn)為比較好溝通的對(duì)象。首先我鎖定的目標(biāo)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,看起來(lái)和藹可親。我挪步到老爺爺身后,輕輕拉了拉他的衣角,禮貌地說(shuō)道:“您好,老爺爺,您……您……需要買(mǎi)一份報(bào)……報(bào)紙嗎?”可能我由于過(guò)度緊張,聲音低沉,也結(jié)巴起來(lái)。老爺爺?shù)哪樕珳y(cè)過(guò)身,看向我注視了一會(huì),本以為他不會(huì)理我,我把頭低得很深很深,手指掐著手心。不料老爺爺竟和藹地對(duì)我說(shuō):“小朋友,你真勇敢!”并微笑地付了兩塊買(mǎi)了我手中的報(bào)紙。我的心情不由得被這一位老爺爺?shù)墓膭?lì)而重拾信心。看著我手心里所賺的“第一桶金”我無(wú)比激動(dòng)地朝著伙伴搖了搖手,示意同伴一起努力。

        現(xiàn)在的我心里已經(jīng)有了底,于是活蹦亂跳走向一位年輕優(yōu)雅的阿姨。可她不像我剛剛的那一個(gè)老爺爺那樣直爽地答應(yīng)了,而是思考了一會(huì)兒,對(duì)我搖了搖頭,說(shuō):“對(duì)不起呀,小朋友,我現(xiàn)在不想買(mǎi)報(bào)紙呀,實(shí)在不好意思呀!倍也](méi)有被這一位阿姨的語(yǔ)言所打敗。我繼續(xù)走向人群處,這是關(guān)系到我還想不想要堅(jiān)持。

        到了商場(chǎng)門(mén)口,一對(duì)夫妻看見(jiàn)了我,他們向我打招呼,我很激動(dòng),準(zhǔn)備開(kāi)口詢(xún)問(wèn)他們是否需要買(mǎi)報(bào),便聽(tīng)她們溫柔地對(duì)我說(shuō):“小朋友,只要你能唱出《賣(mài)報(bào)歌》我就買(mǎi)兩份報(bào)紙。”我一聽(tīng)心中蕩起無(wú)限浪花。因?yàn)檫@樣我就有了雙倍的酬勞。不多想我清了清嗓子,便唱了起來(lái),起先我小聲地唱著,這對(duì)夫妻在旁邊為我鼓掌伴奏,我感受到了他們的臉上的笑意,于是我唱得更大聲了,這時(shí)周邊的掌聲、配樂(lè)聲隨之而起。圍觀的聽(tīng)眾更多了,而我也越唱越興奮,心中那份緊張?jiān)缫员蝗藗兊墓奈瓒?qū)散。等我唱完了《賣(mài)報(bào)歌》,并付了錢(qián)之后,我也有禮貌地向周?chē)穆?tīng)眾們道謝。他們等的車(chē)也來(lái)了。我很高興,心情非常激動(dòng),是時(shí)候跟他們說(shuō)再見(jiàn)了,我永遠(yuǎn)會(huì)記住他們的。因?yàn)樗麄儙椭覀儭?/p>

        我堅(jiān)持了下來(lái),不僅沒(méi)有被困難打倒,反而從這一次的實(shí)踐中讓我明白堅(jiān)持的重要及鼓勵(lì)的力量。

        雖時(shí)隔多年,但回憶起都覺(jué)得這是最特殊且有意義的一次童年記憶!

      我的生活五年級(jí)作文3

        書(shū),人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在我小時(shí)候,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我可以一天不吃飯,但不可以一天不讀書(shū)。一天不讀書(shū)就跟丟了魂似的,沒(méi)精神。

        小時(shí)候,我第一眼看到書(shū)時(shí),心里竟有一種說(shuō)不出的快感,竟想跑過(guò)去大聲朗讀。從此,我便認(rèn)定了我這一生與書(shū)有緣。

        那時(shí),我們住在平房里。里面有個(gè)大書(shū)架,用木板制作的,每當(dāng)爸媽吵架時(shí),媽媽的火氣上來(lái)了,不動(dòng)嘴不動(dòng)手,二話不說(shuō),用木棒一掀書(shū)架,只聽(tīng)“啪”的一聲,那些書(shū)便從天堂掉到了地獄,這是媽媽的絕招。我心疼自己的命根子,只好默默的,輕輕地把書(shū)放上去,連一張小紙片都不舍得丟掉。我望著那些命根子,發(fā)呆。站在書(shū)桌前,流著眼淚,這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),撫摸著我的頭,對(duì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事,瞧,這些書(shū)不是好好的嗎!”媽媽看著我這樣傷心,心疼的說(shuō):“孩子,往后媽媽不做傻事啦!”有時(shí),我一天也收拾不完,媽媽過(guò)去看看我,依然滿地的書(shū),我躺在書(shū)中,看著一本書(shū),樂(lè)呵呵的,弄的媽媽哭笑不得。

        隨著時(shí)光的流逝,我漸漸長(zhǎng)大了,城里的大大小小的書(shū)店我都走遍了,一看到書(shū),我便樂(lè)得上了天。于是我經(jīng)常去圖書(shū)館,惹的圖書(shū)館的老板用惡厭的眼神看著我:“小孩兒,不買(mǎi)書(shū)就出去!”我依然在看書(shū)。有一次,一家書(shū)店的老板竟放了一條惡狗追我,嚇得我馬上跑回了家。

        一次,我躲在書(shū)店的一角讀書(shū),讀得入了迷,店主人關(guān)門(mén)我也不知道,夜晚,我突然發(fā)現(xiàn)該回家吃飯了,于是我放下書(shū),卻發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖了,急得我大叫,又想起書(shū)中說(shuō)“遇事要冷靜,不能急”這句話。于是我打電話給家人,告訴家人我在書(shū)店里鎖住了,這里有水有面包,很安全,不用擔(dān)心。事后,我吃了點(diǎn)兒東西,看了一會(huì)兒書(shū),睡著了。天明時(shí),老板走過(guò)來(lái),打開(kāi)了門(mén),我“唰”的一下沖了出去,回到了家里。

        上了小學(xué),我讀的書(shū)越來(lái)越多,越來(lái)越好,知識(shí)也越來(lái)越廣?墒,學(xué)習(xí)任務(wù)逐步加重,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了,我每天擠時(shí)間,看書(shū),可書(shū)還是越讀越少……

        我好希望我飛向書(shū)的王國(guó),住在書(shū)的房子里……

        我好想大聲說(shuō):“多給我點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)吧!”

      我的生活五年級(jí)作文4

        寒假里的一天,我隨媽媽一起去了趟北川。這次旅行讓我領(lǐng)略了那場(chǎng)大地震給北川造成的損害是如此之大、災(zāi)后災(zāi)區(qū)人民抗災(zāi)救災(zāi)的努力、以及新老縣城的對(duì)比變化,讓我的心靈久久不能平靜,給我留下了難以抹去的烙印。

        記得那天從綿陽(yáng)出發(fā)時(shí),天陰沉沉的,我的心情也莫名其名其妙地有些沉重。約莫過(guò)了一個(gè)小時(shí),車(chē)子緩緩地平穩(wěn)停下,我們依次從車(chē)?yán)锍鰜?lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),天上竟飄起了蒙蒙細(xì)雨。我抬眼望去,眼前盡是房倒屋塌的景象,滿地一片狼藉。這是哪呀?我?guī)е蓡?wèn)正想問(wèn)媽媽?zhuān)墒强粗笕藗兡氐纳袂椋也挥傻酶皆趮寢尪呡p聲地道出了我的疑問(wèn)。媽媽輕輕地說(shuō):“北川老縣城!蔽宜坪踔懒艘恍┦裁,也不再問(wèn),只用眼去看,用心去體會(huì)。

        這時(shí),只見(jiàn)路邊有一塊大碑,我還沒(méi)來(lái)得及看清楚,媽媽就告訴我,這里就是“萬(wàn)人坑”,我感到不寒而栗,我們繼續(xù)往前走,只見(jiàn)一些房屋的房頂都已經(jīng)塌了下來(lái),有些沒(méi)有完全倒塌,而是比較傾斜,用支撐架撐住了房子,只有一棟房子還掙扎地待在原地。看著眼前的這幅景象,我不禁想到在那場(chǎng)大地震中,有十幾萬(wàn)同胞曾經(jīng)談笑風(fēng)生,今天卻陰陽(yáng)兩隔。我感念于大自然是如此地殘酷無(wú)情,生命是多么的脆弱,多么的渺小……

        接著,我們來(lái)到了北川新縣城。新縣城與老縣城真是有著天壤之別。新縣城是熙熙攘攘、人聲鼎沸、熱鬧非凡。一棟棟房屋拔地而起,排列得整整齊齊,路邊的花草樹(shù)木也長(zhǎng)得蔥蔥郁郁。每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容?粗驴h城里穿梭游走的行人,我不由得產(chǎn)生一種敬佩之情。大自然雖然無(wú)情地毀掉了他們的家園,但他們用堅(jiān)韌的意志,樂(lè)觀的態(tài)度,勤勞的雙手建起了更美好的家園。但是我的心里還是有個(gè)大大的問(wèn)號(hào):北川人民為什么能在大地震后的短短時(shí)間內(nèi)建成新的家園?

        回到家后,我?guī)е蓡?wèn)向媽媽請(qǐng)教:北川為何會(huì)在短短的兩年時(shí)間之內(nèi)迅速建起來(lái)呢?媽媽說(shuō):“是因?yàn)橛悬h和國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、有人民群眾的勤勞勇敢、有各族人民的團(tuán)結(jié)友愛(ài)……”聽(tīng)著媽媽的話,我感到自己很幸福,能生活在這樣的社會(huì)里,真好!我一定要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),用一顆感恩的心去回報(bào)給了我幸福生活的祖國(guó)!

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