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      武術(shù)作文

      時間:2021-03-02 20:32:25 武術(shù) 我要投稿

      精選武術(shù)作文合集5篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的武術(shù)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選武術(shù)作文合集5篇

      武術(shù)作文 篇1

        為了豐富小學(xué)生的課外知識和提高他們的身體素質(zhì),七月天社會實踐隊在東山小學(xué)支教期間,為當(dāng)?shù)匦W(xué)生開展了第二課堂——武術(shù)課。

        武術(shù)課將要開始時,武術(shù)老師帶領(lǐng)著學(xué)武術(shù)的小學(xué)生在教室前面的樹林下集合。每位小朋友的臉上都掛滿了對武術(shù)的好奇和期待的表情!

        上課了,謝老師和楊老師先讓同學(xué)們前后左右各間隔一米站開。緊接著,同學(xué)們在兩位老師的帶領(lǐng)下做了一些熱身運動。雖然動作有點多又有點乏味,但每位同學(xué)都很用心的做著每個姿勢!做完了熱身運動后先由謝惠老師教大家“五步拳”的相關(guān)步型,主要有:弓步、撲步、歇步和馬步。經(jīng)過一番步型的傳授和練習(xí),同學(xué)們有的就有點累了,彎著腰在那里喘氣,但是他們卻沒有半句怨言,仍然很認(rèn)真的上課!在同學(xué)們放松的時候,楊洋老師為同學(xué)們表演了一套“五步拳”,贏得了同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲!而且個個吵著讓楊老師叫他們。為了滿足同學(xué)們的求知欲,放松過后楊老師就教了“五步拳”的起式和一、二招。盡管有些姿勢同學(xué)們做的不是很標(biāo)準(zhǔn),楊老師還是很認(rèn)真的教他們,給他們糾正姿勢。一節(jié)課下來,氣氛很活躍!

        這節(jié)課不僅讓同學(xué)們走近武術(shù),更讓同學(xué)們了解和體會到武術(shù)的深刻內(nèi)涵。從另一方面來看,又是一個鍛煉身體的好機會!

      武術(shù)作文 篇2

        今天早上我有幸上臺做了一回武術(shù)操的領(lǐng)操員,我很開心。難得上臺當(dāng)然會有點緊張,不過在老師和同學(xué)們的鼓勵下,我上臺動起來后很快就適應(yīng)了這個環(huán)境,并且順利的完成了武術(shù)操的全部動作。我很珍惜也很享受這個過程,同時也提醒我自己在平時要更加努力地練習(xí)才能在臺上有更好的表現(xiàn)。

        我覺得武術(shù)和舞蹈有很多相似的地方。武術(shù)動作相比舞蹈少了一份柔美,卻多了一份瀟灑霸氣,即便沒有音樂節(jié)奏,看那武者隨手揮舞幾下也是相當(dāng)爽心悅目的。以前每回看到精彩的武術(shù)表演,我都會忍不住發(fā)出深深地贊嘆,心里羨慕地很。聽媽媽說,武術(shù)是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之一。練習(xí)武術(shù)既能鍛煉身體素質(zhì),又能增強體魄心智,還能提高品格修養(yǎng),也是中華民族不可缺少的文化傳承?梢哉f,武術(shù)不僅是一種運動,也是一門藝術(shù)。武術(shù)中的很多招式也在表達(dá)人民對于“站如松,坐如鐘,行如風(fēng),臥如弓”的行為動作的追求和向往。我覺得做為小學(xué)生的我,也只有擁有健康的體魄,良好的行為姿態(tài)才能有更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去,才能更有力的承擔(dān)我將來遠(yuǎn)大的夢想。

        所以,我想一直練下去,為了更好的明天。我愛生活,我愛練武術(shù)!

      武術(shù)作文 篇3

        武術(shù)是一種健身的運動,既能保護自己,更能強身又健體,真是個特別好的運動。

        為什么我喜歡武術(shù)呢?在我小的時候開始,媽媽就希望我能自己保護自己,學(xué)會獨立,因此就讓我參加武術(shù)。學(xué)久了,我便發(fā)現(xiàn),我的體力愈來愈好,心肺功能也持續(xù)“升級”,就連心情也跟著好了起來。四年后,我已經(jīng)是“熱愛武術(shù),如沐春風(fēng),熱血沸騰”,心情也飆升到最高點,武術(shù)已經(jīng)變成我心中的一部分。但是,當(dāng)奶奶知道了這件事之后,非常心疼,就覺得媽媽把我操的太辛苦,便要求媽媽停止幫我報名。哎,“媳婦沒辦法,婆婆說了算”,我心中也是百般不愿,但是看著心疼我的奶奶,我也只好逆言順受。

        現(xiàn)在的我,玩著“生死格斗”,坐在沙發(fā)上快速的按著搖桿。媽媽看到了,便嘆道:“哎!你真是個愛上武術(shù)的小孩!”

      武術(shù)作文 篇4

        長期以來,中國體育界把“武術(shù)”與“武打”,即“散打”混為一談,其結(jié)果,不僅是斬斷了中國傳統(tǒng)文化的脈絡(luò),而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。

        其實,武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同,并由此而引發(fā)了文化上的分野。

        武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強”的哲學(xué)理論為支撐的。這個哲學(xué)理論的本質(zhì)要求,是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強,和在剛強的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時候,柔弱的一方就做到了以剛強戰(zhàn)勝柔弱,從而也就實現(xiàn)了“柔弱勝剛強”。其間,轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對陰陽、無極太極、有無、動靜、虛實和正奇,以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時,轉(zhuǎn)化是要看準(zhǔn)時機的。這個時機就是有利于打的最好時機。正是在此基礎(chǔ)上,形成了打的對象、方式、方法、技巧,形成了打的原則和法則,從而使打具有了理性。也正是在此基礎(chǔ)上,方才有了“智謀”的打法。

        然而,武打呢?武打所賴以的思想很簡單,就是“剛強勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上,就講打力、打猛、打勇。這個“剛強勝柔弱”不啻是一個公理、常識,根本就說不上有一丁點哲學(xué)理論。

        歷史地看,武打相伴人類出現(xiàn)而生,而武術(shù)則出現(xiàn)于中國先秦,啟于老子,見于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對武打的揚棄和批判的結(jié)果,從而使武打從蒙昧走向了理智,從低級走向了高級,從野蠻走向了文明。

        因此,以“柔弱勝剛強”為基礎(chǔ)的武術(shù)與以“剛強勝柔弱”為基礎(chǔ)的武打,其文化分野,表現(xiàn)如下:

        第一,文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

        “柔弱勝剛強”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨特性、特殊性。這種特殊性在于:它為老子所獨創(chuàng),為中國所獨有,從而表現(xiàn)出了中國獨特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì),使得中國武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人,而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。

        而“剛強勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的'一般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識,從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。

        第二,文化品位的低級和高級。

        “柔弱勝剛強”的武術(shù)以理論和理性為支撐,打的是謀略和智慧,故文化品位表現(xiàn)為高級。

        而“剛強勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝,不講法則和方法,更不講謀略和智慧,故文化品位表現(xiàn)為低級。

        第三,文化本質(zhì)的文明和野蠻。

        “柔弱勝剛強”的武術(shù)旨在直來橫打、借力打力,旨在打樁和打機,旨在打陰陽及其變化,旨在打智慧,從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。

        而“剛強勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇,旨在直線進(jìn)退、直來直打、以力打力,完全在拼體力、耐力和體能,從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的野蠻。

        武術(shù)與武打的文化分野,昭示中國體育界不能再干良莠不分的蠢事了。

        專家點評:

        這篇議論文“武術(shù)與武打”,觀點明確,富有豐富的意蘊。文章主體部分反復(fù)出現(xiàn)“柔弱勝剛強”的武術(shù),給讀者留下深刻印象。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。

      武術(shù)作文 篇5

        一年一度的十一長假馬上就要過去了,我們一家不免有些不舍。在這期間,我們游玩了少林寺,其中觀武術(shù)表演,使我印象最深。

        那天中午,我們帶著愉悅的心情來到了武術(shù)表演廳。哇,簡直是人山人海,在陽光底下大家顯現(xiàn)出了焦急的神情,時不時地向里面張望,豆大的汗珠從大家的臉頰淌下,可這并不能嚇住大家好奇的心情,仍站在陽光底下。不知過了多長時間,只見工作人員大喊一聲:“開始檢票!鳖D時眾人發(fā)出了一陣騷動,好不容易我們找到了一個中心的一個位置,不到一分鐘位置全滿了。我環(huán)視了一周,大家那焦急的神情已經(jīng)沒有了,卻顯出了期待的神色。突然燈熄滅了,全場鴉雀無聲。一位女主持人帶著微笑走上了講臺,隨著她那動聽的聲音,節(jié)目開始了。只見十八個少林弟子拿著十八般武器上了舞臺,啊,個個都彪悍強壯,簡直是已給健身教練?,有的揮動著大刀發(fā)出“沙沙”的聲音來令人毛骨悚然;有的拿了一根木棒,一蹦三尺高,似乎把地面當(dāng)成仇人似的狠狠地向下一劈;有的拿著長矛上下?lián)]舞;還有的拿著戟,熟練地在手中轉(zhuǎn)動著。一招一式在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。不一會,表演結(jié)束了,大家滿意的走出了大堂,一個個都眉飛色舞地談著剛剛表演的武術(shù),似乎這場表演和我一樣給大家流下了深刻的印象。

        我想:那些少林弟子一定練得很辛苦,可還是堅持下來,我一定要向他們學(xué)習(xí)。

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