精選廈門作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膹B門作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廈門作文 篇1
"乘客們，目的地的廈門已經(jīng)到達(dá)，請(qǐng)您攜帶好隨身物品準(zhǔn)備下飛機(jī)。"
"哦！廈門到了。"大家一片歡呼。
國(guó)慶長(zhǎng)假里，我隨舅舅和姐姐還有一些叔叔一起到廈門游玩了三天。
到了廈門，我們休息了一個(gè)晚上，第一天早晨，我們開始了廈門之旅。第一個(gè)景點(diǎn)是有名的鼓浪嶼。大家從和平碼頭乘著船來到了對(duì)岸的鼓浪嶼。啊！原來鼓浪嶼是這樣的呀！不聽說以前是沒有名字的，是經(jīng)過一個(gè)故事得來的：從前有一個(gè)漁夫來一個(gè)島嶼上打漁，可誰知道回來的時(shí)候竟然遇上了臺(tái)風(fēng)，于是漁夫就在島嶼上的山洞里避風(fēng)，后來就好象聽到了打鼓的聲音，原來是一塊經(jīng)過海浪的翻滾有了一個(gè)洞才形成了這種聲音，于是那個(gè)島變被人們稱為"鼓浪嶼"。
來到了一個(gè)這么美的鼓浪嶼，看看風(fēng)景，讓人陶醉不已：在我的身后是一大片樹林，前面是一幢幢歐式風(fēng)格的房子，那些都是學(xué)生的宿舍呢，那里的學(xué)生條件真好。
你猜，這鼓浪嶼的特產(chǎn)啥哩！哦，原來是那又香又脆的餡餅��！能吃上那鮮味可口的餅真是讓人回味無窮。
第二天，我們來到了焦美學(xué)村，那是著名人物陳嘉庚造的，他還建了很多房子，人們都說他建的房子是"穿西裝，戴斗笠"。意思是說，房子的下部分是西方風(fēng)格，而房頂卻是中國(guó)的古代風(fēng)格，是讓中國(guó)人把外國(guó)人踩在腳下的志氣。
廈門作文 篇2
期盼已久的蕪湖小記者夏令營(yíng)終于到來了。老師們將帶領(lǐng)我們一起前往美麗的海濱城市——廈門，度過一個(gè)美妙的夏令營(yíng)。
下午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘坐大巴來到南京祿口機(jī)場(chǎng)，轉(zhuǎn)乘飛往廈門的航班。約兩個(gè)小時(shí)，就來到了廈門。雖然大家都有點(diǎn)兒疲憊，但個(gè)個(gè)都露出甜蜜幸福的微笑。
次日清晨，我們帶著興奮與喜悅來到了廈門全開放公園——白鷺洲公園。首先映入眼簾的是，高聳入云的“白鷺女神雕像”。白鷺女神端坐在一塊巨石上，梳理著飄逸長(zhǎng)發(fā)，甜美微笑著迎接四方游客的到來。站立在女神肩上的白鷺，昂首挺胸，畢恭畢敬的凝望著女神，好想讓女主人為自己梳理一下潔白如雪的羽毛。兩眼相望，眸若清泉，使人感到無比的溫馨與寧靜。難怪它是廈門的標(biāo)志性雕塑，來到廈門，就像回到了闊別已久的家。
放眼望去，雕塑前的廣場(chǎng)上還有許多廣場(chǎng)鴿，迫不及待地飛奔過去，想與白鴿親近一翻。一群群白鴿像個(gè)貪吃的孩子，時(shí)而飛向游客，乞討食物；時(shí)而飛向空中嬉戲玩耍；時(shí)而停落樹梢小作休息。它們就像是白鷺公園里的一群小精靈，使白鷺洲公園顯得更加生機(jī)勃勃。
我愛白鷺洲公園，因?yàn)樗粌H景色迷人、風(fēng)景獨(dú)特；而且還是個(gè)購(gòu)物游樂、書畫藝術(shù)天堂，讓人流連忘返。
后面幾日，我們還陸續(xù)參觀了廈門大學(xué)、廈門科技館，登上了風(fēng)景秀麗的鼓浪嶼等。老師常說：“讀萬卷書不如行萬里路”，此次夏令營(yíng)不但讓我領(lǐng)略了廈門的美麗風(fēng)景，更讓我在快樂中增長(zhǎng)了許多課本上沒有的知識(shí)。讓實(shí)踐融入生活，讓實(shí)踐融入學(xué)習(xí)，我的收獲——廈門，不虛此行。
廈門作文 篇3
早晨，太陽羞澀地躲到了云層里，沒有一絲風(fēng)，讓人感覺特別愜意。我迫不及待地沖出家門，來到校門口集合。參加活動(dòng)的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，大家都興高采烈的，因?yàn)榻裉煳覀円桶职謰寢屓@博園參加親子活動(dòng)。車在公路上飛快地行駛，我們的心也跟著飛向了美麗的園博園。
剛進(jìn)園博園大門，一座氣勢(shì)雄偉、造型優(yōu)美的大橋映入眼簾。橋頭有兩個(gè)色彩鮮艷的花燈拱門，橋兩旁掛了一串紅紅的燈籠，我們似乎又回到了元宵節(jié)。橋的另一端立著一把“豎琴”。過了大橋，只見道路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。音樂噴泉池里橫臥著一條金色的.龍燈，龍頭高高昂起，似乎要騰空而飛，幾匹白色的馬燈與龍燈相互輝映，構(gòu)成了一副龍馬精神圖。我們?cè)趪娙獥５琅軄砼苋�，猶如在雨林中穿梭，開心極了。我們又去參觀編鐘，這些來自古代的樂器能發(fā)出美妙的音符來，我們好奇地東敲敲西碰碰，可怎么也敲不出一首動(dòng)聽的曲子來。野餐的時(shí)間到了，家長(zhǎng)們拿出精心準(zhǔn)備的食物，有煎餅、壽司、餃子、春卷等，看著這些豐盛的午餐，我們的口水都快流出來了，大家戴上手套，迫不及待地吃了起來。黃玉坤的媽媽沒有來，黃玉坤帶來了媽媽拿手好菜----啤酒雞翅，黃玉坤像做廣告似的對(duì)他媽媽的手藝大加贊賞，結(jié)果他的雞翅最先被搶吃一空。吃飽喝足后，我們又參觀了有江南特色的小鎮(zhèn)，紅色的門窗，白色的墻，灰色的瓦，小橋流水，楊柳依依，讓人似乎回到了古代。接著我們又進(jìn)入一個(gè)有異域風(fēng)情的園林，一座白色泰式風(fēng)格的建筑掩映在綠樹叢中，我們這群猴子一個(gè)接一個(gè)地爬上去，和它來了個(gè)親密合照。
我們又來到湖邊的涼亭里休息，極目遠(yuǎn)眺，只見湖面碧波蕩漾，波光粼粼，遠(yuǎn)處一座座高樓和山峰像是畫在藍(lán)色畫布上似的。接下去是游戲時(shí)間，大家先做熱身運(yùn)動(dòng)----跳長(zhǎng)繩。我們像機(jī)靈的小兔子在長(zhǎng)繩里上下飛躍，家長(zhǎng)們也不甘示弱，和我們一比高低。第一個(gè)游戲是運(yùn)球，兩個(gè)人用身體貼著球前進(jìn)，步伐要一致，這樣氣球才不容易掉，我和劉戀運(yùn)球，剛開始為了快點(diǎn)跑到終點(diǎn)，我們邊走邊蹦，結(jié)果氣球掉了，被罰從起點(diǎn)重新開始。最好玩的要數(shù)猜成語游戲，兩人一組，一個(gè)用語言或是動(dòng)作向?qū)Ψ桨凳�，一個(gè)來猜。大家對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，玩得不亦樂乎。最刺激的要數(shù)拼接句子游戲，男生和女生各抽一袋字，看哪一組先拼出來。第一次拼的是古詩，男生抽得比我們簡(jiǎn)單些，我們以稍慢的速度輸給了他們。我們不泄氣，繼續(xù)挑戰(zhàn)難度更高的拼段游戲。幾十個(gè)黑乎乎的字雜亂地?cái)[在我們面前，大家屏息凝視，開動(dòng)腦筋。有家長(zhǎng)建議我們先找出詞，再拼句，最后湊成段，這個(gè)方法讓我們少走了許多彎路，在我們的齊心協(xié)力下，我們終于把一大段的句子給拼出來了，這個(gè)游戲讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。
不知不覺，已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了，我們只好依依不舍地離開了園博園。
廈門作文 篇4
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，我們決定去爬廈門市同安區(qū)的北辰山。準(zhǔn)備好行旅后，我們就上車出發(fā)了。三小時(shí)過后，終于到達(dá)了目的地。我們“飛”向大門口，買了門票，然后興高彩烈的進(jìn)了大門。里面人山人海，熱鬧非凡，到處是都是歡聲笑語。
我們乘坐電瓶車，去往爬山的地方。我在電瓶車上，看到了一個(gè)白色的大雕像，那是開閩王王審之塑像廣場(chǎng)。下了車，我們就開始爬山了。我們先來到“龍壁”，那里的墻壁上雕刻著千姿百態(tài)的“飛龍”，從龍嘴里噴出了一股股清泉。
在上山的過程中，我們經(jīng)過了很多個(gè)小水潭，泉水有的絹絹細(xì)流，有的叮咚作響，還有的劈哩啪啦的打著拍子像在為我們喊加油呢！我在一個(gè)小水潭里發(fā)現(xiàn)一條大蝦，我興奮極了，急忙邁出一步，一不小心我掉進(jìn)了水里，混身是水和泥。大蝦被嚇著了，跑得無影無蹤……我們來到“鴛鴦池”，這里的瀑布飛流直下，池水晶瑩清澈。一路上，我們還看見了各種各樣的植物，有蒼翠挺拔的松樹，有密密層層的楓樹，還有爭(zhēng)芳斗艷的山花……艷陽高照，我們氣喘噓噓、滿頭大汗的來到“蘑菇亭”。休息過后，我還想再往上爬，爸爸?jǐn)r住我說：“離山頂還有900米，我們還是下山吧！不然回去就太晚了�！�
下山了，我找了個(gè)清澈見底的小水潭，拿起空礦泉水瓶，裝了兩瓶山泉水，準(zhǔn)備帶回去燒水喝。媽媽用野草給我編了一頂小“草帽”，我把它戴在頭上頂著玩。接著我們回到了“攔水壩”，我脫下鞋子和襪子，卷起褲管，迫不及待下了水，泉水好冰涼啊！我連忙爬回石頭上，一會(huì)兒又忍不住走下水去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水里有許多大大小小的魚，卷起衣袖，把手伸進(jìn)水里，水面立刻產(chǎn)生了波紋，魚兒都看不見了……
在落日余暉下，我們依依不舍地離開了北辰山。北辰山真好玩啊！
廈門作文 篇5
在坐飛機(jī)去廈門的前一天，我和父母一起收拾著準(zhǔn)備去廈門的東西。準(zhǔn)備完畢，我便去睡覺了。可由于我太興奮，所以在床上翻過來翻過去，怎么也睡不著，沒辦法，我只好使用“超級(jí)辦法”------數(shù)羊。數(shù)著數(shù)著，我就睡著了……
因?yàn)槭窃缟?:30的飛機(jī)，我們只好5點(diǎn)鐘就起床了，早飯都沒吃，就趕往機(jī)場(chǎng)了。上了飛機(jī)，我簡(jiǎn)直要?dú)獐偭耍≡绮途谷皇敲姘�、咸菜和一個(gè)水果�？晌乙膊荒茉鯓�，只好忍氣吞聲地吃完面包就睡覺了……
到了廈門，這簡(jiǎn)直是人間的天堂：在茂盛的綠樹中，或在一大片、一把片的草地里，花兒紅的像火、白的像雪、粉的像霞，姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷。有的像害羞的小姑娘，有的像撐起的小傘，有的像卷卷的頭發(fā)�？諝馐悄敲吹男迈r，天空是那么的藍(lán)，多多的白云像一大團(tuán)好吃的棉花糖。啊，這個(gè)地方真是美好！
下午，我們乘公交車來到了SM城市廣場(chǎng)，隨意地看了看，然后去了小吃街，品嘗了當(dāng)?shù)靥厣〕�，便回賓館休息了。
廈門作文 篇6
小盧的煩惱亦是現(xiàn)代許多年輕人的煩惱。從表情包到美食照，無不體現(xiàn)著新老兩代人間思想與觀念的沖突。但真正導(dǎo)致小盧的抱怨與媽媽的委屈的，并非簡(jiǎn)單的“代溝”二字。其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社交的發(fā)達(dá)，更在進(jìn)一步加深兩代人之間的溝壑。于年輕人小盧看來，朋友圈一類社交場(chǎng)合以年輕人之間輕松卻又保持一定距離的方式相處，以朋友間調(diào)侃式互動(dòng)與所謂點(diǎn)贊之交為主。而剛進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò)行列的父母，難以適應(yīng)新思潮，將生活中交友觀念融入朋友圈，更何況是面對(duì)自己關(guān)切的子女。但卻因此，以自己不合時(shí)宜的關(guān)心造成了彼此的煩惱。
小盧所采取的行動(dòng)無疑是粗暴而非理性的。面對(duì)媽媽的舉動(dòng)，他本可以選擇面對(duì)面的溝通，選擇雙方的交流與互動(dòng)，但他卻將媽媽設(shè)為分組可見，拋卻對(duì)母親的不尊重，其所為更是一種長(zhǎng)期浸淫網(wǎng)絡(luò)社交模式下的冷漠，于此互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代原子化的社會(huì)成為比特流動(dòng)的社會(huì)，在面對(duì)那張錯(cuò)綜復(fù)雜的社交網(wǎng)時(shí)，亦使人拋棄了許多現(xiàn)實(shí)社交的常識(shí)，而加劇了“孤島效應(yīng)”，因長(zhǎng)期封閉化，單向化交流而使個(gè)人愈發(fā)盲目而頑固。在朋友圈選擇單向輸出，以求他人關(guān)注的圈子，媽媽深情地輸入，便讓小盧冷漠地切斷了溝通渠道。
媽媽的所為，亦值得考量，面對(duì)女兒的表情直言莫名其妙，看到女兒的照片大肆評(píng)論之時(shí)，是否應(yīng)反向體驗(yàn)女兒的感受，而非以家長(zhǎng)權(quán)威來壓迫，使女兒感到被監(jiān)視的壓力？媽媽在委屈之時(shí)是否也應(yīng)思考，自己是否曾去了解年輕人們的圈子，而非僅以個(gè)人慣性思維去面對(duì)這個(gè)新鮮的世界，逼迫女兒的反向接受與適應(yīng)？正如《華嚴(yán)經(jīng)》中有言：“眾鏡相照，眾鏡之影，見一鏡中，如是影中復(fù)現(xiàn)眾影，一影中復(fù)現(xiàn)眾影，即重重現(xiàn)影，成其無盡復(fù)無盡也�！本烤故鞘裁词垢改概c子女兩面鏡中映出彼此丑陋的面目？
此情景下，最好的方式，莫過于彼此拋開成見與間隙，以真誠(chéng)的溝通，代替虛無的微信，以求得雙方的理解，對(duì)不同思想觀念的包容與寬容，這不僅是父母與子女之間需要搭建起的橋梁，更是現(xiàn)代社會(huì)疏離的人際關(guān)系中更應(yīng)擁有的。
子女多些尊重，父母多些理解，雙方多些溝通，社交網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)的不應(yīng)僅有冰冷的比特，更應(yīng)有溫暖的親情。
點(diǎn)評(píng)：文章開篇簡(jiǎn)明概括材料，由表及里提出“其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。”的觀點(diǎn)。第二段貼著材料分別分析了造成兩代人煩惱的原因。為下文的進(jìn)一步議論蓄勢(shì)。三、四兩段承文章的論點(diǎn)分別剖析了小盧的行為本質(zhì)特征并指出其產(chǎn)生的原因。對(duì)媽媽行為的分析，語言分寸把握得比較好，以問句的形式來引發(fā)讀者的思考。在原因分析的基礎(chǔ)上最后提出解決辦法。總而言之，本文概念辨析明確，說理比較充分，材料分析扎實(shí)，拓展延伸有所不足，在文章結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，寫作思路也清晰可辨，是一篇可模仿的例文。
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