課桌椅的對(duì)話(huà)想象作文

　　“叮咚咚...叮咚咚......”明明的小鬧鐘唱出美妙旋律的曲子，把明明從美夢(mèng)中叫回來(lái)，他不耐煩地抬起身子，伸了伸懶腰，只見(jiàn)太陽(yáng)才剛剛升起，可以再睡一會(huì)兒，就在此時(shí)，他看到了日歷，上面寫(xiě)著：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。

　　于是明明穿好校服，背好書(shū)包，飛速地趕往學(xué)校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默默地打掃街道，車(chē)輛也極少。馬路兩旁的大樹(shù)郁郁蔥蔥，偶爾聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，小明顧不上欣賞大自然的景色。明明趕到學(xué)校后，急急忙忙跑向教室，他生怕錯(cuò)過(guò)值日時(shí)間而被老師罵。來(lái)到了教室，明明放下書(shū)包，帶好標(biāo)志，在走廊上準(zhǔn)備值日。突然，明明聽(tīng)見(jiàn)了窸窸窣窣的聲音，明明嚇了一大跳，心想：這么早，有誰(shuí)來(lái)了。好像聲音是103教室里發(fā)出來(lái)的，于是明明走到103教室門(mén)前，掂起腳尖，透過(guò)玻璃窗，只見(jiàn)一張課桌和一把椅子正在對(duì)話(huà)，明明十分驚訝，想：我活在這個(gè)世上還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)桌子和椅子也會(huì)說(shuō)話(huà)，算了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么吧！

　　只見(jiàn)桌子板著臉，指著自己的臉大聲說(shuō)：“我的小主人也太不像話(huà)了，他雖然是個(gè)美術(shù)小天才，很喜歡折紙，可是每次他折紙的時(shí)候，用完膠水，都會(huì)留一點(diǎn)膠水在我的.臉上，因?yàn)樾≈魅嗣看味疾徊粮蓛�，所以就給我留下了一道道痕跡，還讓我毀了容！”

　　“對(duì)呀對(duì)呀”一旁的椅子也大叫起來(lái)，它還不停地?fù)u，“我的小主人對(duì)我也不好，在上課時(shí)，他坐在我身上不停地?fù)u，還得讓我時(shí)不時(shí)單腳站立；還有一次小主人和同學(xué)鬧別扭，就拿我來(lái)當(dāng)武器，害的我疼都疼死了！嗚嗚——”

　　明明實(shí)在聽(tīng)不下去了，小心地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)桌子和椅子不再說(shuō)話(huà)，緊緊閉著嘴，惶恐地看著明明。明明看了看桌面，的確有一條條深深的痕跡。于是，明明從褲兜里摸出一張濕巾紙，在課桌的傷痕上仔細(xì)地擦著。過(guò)了好一會(huì)兒，才把桌子擦干凈，現(xiàn)在的這張桌子又煥然一新了。

　　這時(shí)，椅子發(fā)出低吟：“我的四個(gè)腳有點(diǎn)不牢固，能不能幫幫我？”

　　明明笑了，說(shuō)：“好！我?guī)湍憧纯�！”明明看了看椅子的四個(gè)角，都有點(diǎn)松動(dòng)了，但是明明不會(huì)修，他靈機(jī)一動(dòng)：我去學(xué)校的教務(wù)室看看，找人幫它修一下。

　　于是明明跑出去找人了，這時(shí)，桌子對(duì)椅子說(shuō)：“哎呀呀！這個(gè)小朋友對(duì)我們太好了，是吧？”

　　“有道理，而且比我們的小主人好多了！”就在椅子話(huà)音未落，明明就帶著一位維修工人來(lái)了，維修工人看了看椅子的四個(gè)角，用隨聲攜帶的工具開(kāi)始修起來(lái)。不一會(huì)兒，椅子的四條“小腿”牢固了。明明跟維修人員說(shuō)：“謝謝你！”

　　維修人員笑著：“沒(méi)事兒，這點(diǎn)小事以后來(lái)找我就好了，我會(huì)記得你的，你是個(gè)愛(ài)護(hù)公物的好孩子！”

　　明明謙虛地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！本S修人員走后。椅子和桌子也都笑了！

　　明明心想：今天我正好值日，我要讓同學(xué)們都要愛(ài)護(hù)公物，做個(gè)文明的好孩子。于是明明寫(xiě)了份倡議書(shū)，通過(guò)學(xué)校的廣播向大家宣傳每個(gè)人都要好好愛(ài)護(hù)公物，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把文明舉止灑向校園的每個(gè)角落。從那天起，同學(xué)們都在爭(zhēng)做文明的好孩子。