小學(xué)想象作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
一個(gè)司空見慣，平淡無奇的夜，我枕一片月光見到了趙云。那個(gè)威震沙場(chǎng)，英氣十足的三國(guó)的趙云。
看，太陽(yáng)猛烈地炙烤著大地，火光沖天，殺聲四起，煙霧迷茫，但我還是一眼就認(rèn)出了他。當(dāng)時(shí)，我穿著蓑衣和草鞋，戴著一頂稍大的簞籬，前往不遠(yuǎn)山中的師傅家學(xué)習(xí)。不知怎的，就撞見了亂作一團(tuán)的百萬(wàn)曹軍。我嚇了一跳，趕忙躲進(jìn)山邊的一個(gè)拐角處。渾厚的鼓聲與難聞的血腥味彌漫在百里的平原。我凝神望向前方的戰(zhàn)場(chǎng)，只見一匹被鮮血染紅的駿馬在紛亂的曹軍中縱橫馳來。馬上飛跨一人，正是趙云！他緊咬牙關(guān)，且光中流露出堅(jiān)定的英氣。那條在他手中攥緊的紅纓槍在敵人的頭顱上下翻飛。不知何時(shí)，又霎地向下一叉，向上一挑，鮮血便在空中濺起，轉(zhuǎn)眼濺沒在瀟瀟馬鳴之中——
趙云一邊大喝著“擋我者死，避我者生！”一邊沖向我這個(gè)方向。我在一旁看著，心中不免忐忑不安，趙云一直以來都是我最想見到的猛將。所以我攥緊雙拳，心中念叨著，生怕一不留神，一支冷箭刺入趙云的胸膛，生怕一代名將就此絕滅。
貌似是殺得有些累了，趙云一個(gè)猛刺，沖亂了后隊(duì)曹兵的陣角，縱馬一躍，“嗖”地一聲，近前——
我猛地縮回了身子。
隱隱約約地，有急促的馬蹄漸進(jìn)……
趙云一勒馬鞭，提馬停了下來，見我發(fā)著抖望著滿身腥味的他，便問道：“戰(zhàn)局已定，爾為何抖之？”
我想說我因他的所向披靡、英氣逼人而發(fā)抖，每當(dāng)我激動(dòng)萬(wàn)分之時(shí)都會(huì)這樣。
他見我欲語(yǔ)無言，又問道：“你一介書生，見有戰(zhàn)斗在此，為何還逗留此處？”
我說：“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了您，見您英姿颯爽，便一時(shí)愣在了那里�！闭f完便想退回草垛后。
趙云一擺長(zhǎng)袍，示意我過去，我邁回小碎步緊張地來到高大的馬前，一股刺鼻的血酸味撲面而來。
他伸出鮮紅的手，遞給我一根刻有“天下一統(tǒng)”的粗針，說：“請(qǐng)等三國(guó)統(tǒng)一之際，將此針扎于吾墓中�！闭f完便望向蒼穹，長(zhǎng)嘆一聲，沖出了地平線……
我久久地望著那根粗針，心中滿是對(duì)趙云的敬仰。
一陣風(fēng)，吹拂著殘敗的沉沙折戟——
一個(gè)司空見慣，平淡無奇的夜晚，我枕一片月光，見到了趙云。那片月光，已被我的嘆聲浸沒……
小學(xué)想象作文 篇2
對(duì)于充滿無限憧憬與向往的未來，我們想象萬(wàn)千，比如未來的汽車、未來的水果、未來的蔬菜……那么，未來的房子是什么樣的呢？來看一看我設(shè)計(jì)的未來房子吧！
來到房子前，一座紅瓦綠墻的小屋便映入眼簾。你一定會(huì)說：“和平常房子沒什么兩樣呀？”告訴你，可千萬(wàn)別小看這座房子，它可是具有防盜和智能兩大系統(tǒng)的高科技房子�？�，在房子的大門上安裝有密碼機(jī)和防盜機(jī)器，如果你輸對(duì)了密碼，但機(jī)器通過圖像處理確認(rèn)出你是未登錄的陌生人，那你也進(jìn)不去，只有等機(jī)器通報(bào)給主人，主人確定你是新客時(shí)，你才能進(jìn)入。
進(jìn)入大門，來到正廳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的一切家具都擺放得整整齊齊，地板干干凈凈，亮的都能照出人影來，原來，這兒每天都被機(jī)器人小保姆打掃好幾遍呢！坐在松軟的高級(jí)沙發(fā)上，看著精彩的電視節(jié)目，這是一件多么舒服的事呀！可怎么找不著搖控器呢？原來，這種電視是自動(dòng)的，用不著搖控器，只要用手一指就可以看電視了。
看完客廳，來觀賞一下高級(jí)廚房，廚房里擺放一臺(tái)微電腦。各式中餐、西餐都能通過它的指示給各種廚具，只要一按電鈕，不一會(huì)，味道鮮美的美食就會(huì)呈現(xiàn)在你面前。主人還不用擔(dān)心用電的問題，因?yàn)檎孔拥牟牧隙际歉呖萍籍a(chǎn)品，每天吸取太陽(yáng)能發(fā)電，供給整座房子使用。
順著樓梯走向二樓，那兒是幾間臥室。臥室是休息睡覺的地方，當(dāng)然要布置得美觀、大方，當(dāng)然最重要的是舒適。我設(shè)計(jì)的臥室就有這三個(gè)特點(diǎn)。因?yàn)樗梢愿鶕?jù)主人的心情變換顏色，憤怒的時(shí)候是紅色、開心的時(shí)候是黃色、傷心的時(shí)候是藍(lán)色……主人可以根據(jù)房間的顏色自己調(diào)節(jié)情緒。是不是很溫馨和人性化呢？
我的房子最大的優(yōu)點(diǎn)還要數(shù)移動(dòng)功能了。就是說你可以讓房子帶著你去旅游。只要輸入房子的前往目的地，按下“飛行”確認(rèn)鍵，房子立刻會(huì)長(zhǎng)出兩只翅膀，就可以帶你去旅行了！怎么樣，不錯(cuò)吧？
但是，這只是我的美好想象而已。從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，讓我想象早日變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)想象作文 篇3
第七章總算見到活人了
回村剛和NPC朋友們說了一會(huì)兒話，小販便過來告訴我，他要離開村子去進(jìn)貨了，問我有什么要預(yù)訂的。我便訂了一批魔法藥水，但我最想要的技能書和裝備，小販卻說不是他經(jīng)營(yíng)的范圍，讓我好一陣郁悶，為什么他可以幫阿寶帶武器，就不能幫我，看來還是好感度不夠啊。
小販把身上最后的血藥都賣給了我，而我一咬牙，送了一匹馬給他，希望他能夠快點(diǎn)返回，可惜他說不會(huì)騎馬也不經(jīng)營(yíng)馬匹，又郁悶了我。
小販走的第二天，我就把血藥消耗了大半，不過也成功地將通往小河溝道路上的野獸清得差不多了，阿水雖然也不會(huì)騎馬，但我選了一匹溫順的送他，倒也可以代步，一小時(shí)就能趕到河溝。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)把一個(gè)區(qū)域的怪殺干凈后，通常兩天后才能刷新到比較密集的程度，阿水釣魚暫時(shí)沒有危險(xiǎn)了，趁著這個(gè)空檔，我決定到藍(lán)玉山去找魔晶石，恢復(fù)村里的傳送陣。
往藍(lán)玉山的路上高級(jí)怪確實(shí)很多，走到一半的路程，遇到的怪物已經(jīng)全是怪獸級(jí)了，到山腳時(shí)，還有29級(jí)的怪獸。幸好我有小神駒飛揚(yáng)，異常靈活的閃躲，加上絕對(duì)的速度優(yōu)勢(shì)，我才能在四小時(shí)后安全抵達(dá)藍(lán)玉山。
把飛揚(yáng)召回寵物空間，我在山上仔細(xì)尋找起來。這座山基本沒有特別的植物和礦石，不知道魔晶石會(huì)在哪，正在我感到失望的時(shí)候，忽然看見不遠(yuǎn)的路上，走來幾個(gè)人。
我興奮地看著這幾個(gè)人，他們竟然不是NPC，而是真正的玩家！我從沒想到自己是如此的渴望見到其他玩家，20年沒跟人接觸了，我簡(jiǎn)直不知道該如何與他們相處。這種興奮在以前是難以想象的，那時(shí)的我，獨(dú)來獨(dú)往，在現(xiàn)實(shí)和游戲中都沒幾個(gè)朋友，但這次，孤獨(dú)已久的我，決定要改變，希望在游戲里能與的人結(jié)交。
這隊(duì)玩家有五個(gè)人，兩個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)祭司，一個(gè)法師，一個(gè)弓箭手，完美的組合，他們看到我也很驚訝，因?yàn)檫@里離周圍的村子都很遠(yuǎn)（從傳送陣地圖上看不到我們失落之村）。
法師飛快的向他后面幾人遞了個(gè)眼色，而領(lǐng)頭的高大戰(zhàn)士已經(jīng)向我走來，笑著道：“兄弟，你也是來殺藍(lán)妖的嗎？”我搖搖頭：“不，我們村子沒有傳送陣，我是來找魔晶石的。”
戰(zhàn)士哦了一聲：“原來傳送陣是用魔晶石做的啊，魔晶石這種有靈氣的東西，應(yīng)該是由高級(jí)怪物守護(hù)著的，可能就在藍(lán)妖那里，不過你沒必要來這危險(xiǎn)的地方啊，魔晶石在城里的魔法商店有賣，100銀幣一塊不算太貴�！�
我暈死，100銀幣還不算太貴，這些大地方來的人就是不一樣。這時(shí)那個(gè)面容瘦削的法師走來，陰陽(yáng)怪氣的說：“朋友，你的實(shí)力根本不能殺藍(lán)妖，還是生命重要，等你30級(jí)了再來吧。”顯然這個(gè)法師會(huì)偵查術(shù)之類的東西，一下就看出我只有23級(jí)半，而且裝備絕對(duì)是垃圾。
高大戰(zhàn)士皺了一下眉頭：“火靈天，我們帶他一起吧，多個(gè)人多份力量，反正這位兄弟不是來打BOSS，只要魔晶石，也不會(huì)分咱們東西�！�
法師臉色微微一變：“虎王，我們打妖獸級(jí)的BOSS，是非常危險(xiǎn)的事，到時(shí)候他可能會(huì)連累我們！”虎王一笑：“得了，到時(shí)候他幫我們引引小怪就是了，對(duì)了，兄弟你是什么職業(yè)？”
我當(dāng)然不好說自己是游戲里唯一一個(gè)全職——“學(xué)徒”，只好騙他：“我是23級(jí)小法師�！痹�30級(jí)正式轉(zhuǎn)職之前，人物身上是沒有該職業(yè)的徽章的，雖然我身上沒有一件是法師專用的東西，不過已經(jīng)確定我是個(gè)菜鳥，他們倒也不懷疑了。接下來，虎王跟我介紹其他人。
虎王全名是“嗜血虎王”，30級(jí)戰(zhàn)士；法師“火靈天”，30級(jí)；另一個(gè)戰(zhàn)士28級(jí)“劍下無情”，弓箭手28級(jí)“落月之神”，祭師26級(jí)“專門放風(fēng)”。
虎王落日之村，由于魅力高，他到鄰村采玉之村找任務(wù)時(shí)，從一個(gè)NPC那里得到消息：藍(lán)玉山有一只妖獸“藍(lán)妖”，守護(hù)著一種他急需的寶物。想到妖獸BOSS的強(qiáng)大，他便約在當(dāng)?shù)貏傉J(rèn)識(shí)的劍下無情一同去殺妖，劍下無情又把他另三個(gè)朋友一起叫來。組成這個(gè)五人隊(duì)伍。
我想到現(xiàn)在排名第一的“圣魔王”大概已經(jīng)45級(jí)以上了，眼前這些人只能算新手吧，只不過出生地比我好，裝備也確實(shí)不錯(cuò)。（我可不知道，除了“圣魔王”和各個(gè)游戲公司智能電腦模擬的人物，現(xiàn)在真正的人類玩家，最高僅有35級(jí)，絕大多數(shù)玩家目前處在20—25級(jí)之間，超過25級(jí)的基本都是每天上線15小時(shí)以上的職業(yè)玩家。）
按虎王的情報(bào)找到那個(gè)隱密的山洞，點(diǎn)起火把前行。山洞里的怪是28級(jí)的吸血蝙蝠，以這支隊(duì)伍的實(shí)力，對(duì)付大批蝙蝠還是非常吃力，而我發(fā)了幾個(gè)火球之后就揮劍硬砍，被火靈天罵道：“你搞什么，你不是法師嗎，你那點(diǎn)物理攻擊有什么用，剛能破防而已，你白癡�。 �
我咬咬牙，要是以我從前的性格，絕不會(huì)再跟他們組隊(duì)了，不過想到這是《無限世界》里的第一次組隊(duì)，我還希望今后能跟他們成為朋友，因此忍下氣解釋我們那個(gè)村沒有魔法藥水賣，然后提出向他們買點(diǎn)藥水。
不帶魔法藥水的法師？不出所料，我又被他們痛罵了一頓，只有虎王給我解圍，勸火靈天賣點(diǎn)藥給我。火靈天冷冷地說：“我的藥水都是加MP100的，他能用嗎？”我一呆，我的MP現(xiàn)在僅有80，確實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)�；⑼醢櫼幌旅碱^，對(duì)祭司說：“放風(fēng)呢？你應(yīng)該有小點(diǎn)的藍(lán)藥吧�！弊詈蟆皩ｉT放風(fēng)”以每個(gè)30銅幣的價(jià)格賣給我20個(gè)加50的藍(lán)藥。當(dāng)聽到我連血藥也只有幾個(gè)時(shí)，他們更是昏倒，又賣了10個(gè)紅給我，我算是丟臉到家了哎。
為了節(jié)省藍(lán)藥，一路上以戰(zhàn)士和弓箭手攻擊為主，“專門放風(fēng)”放治療術(shù)，居然是“中級(jí)治療術(shù)”，一次加60的HP，我實(shí)在不好意思拿自己的初級(jí)二等來現(xiàn)，再說，讓他們看到一個(gè)會(huì)放治療術(shù)的法師，不暈死才怪。
終于殺到地下二層，見到了BOSS藍(lán)妖，它正躺在一個(gè)石頭砌的窩里睡覺，整個(gè)身形足有三四米長(zhǎng)，皮膚全是藍(lán)色，最醒目的是頎長(zhǎng)的雙手，十指都長(zhǎng)著約一米的尖銳指甲，那是它的主要武器。
簡(jiǎn)短地商量了一下戰(zhàn)術(shù)后，戰(zhàn)士先慢慢靠近，在藍(lán)妖有所查覺的時(shí)候，兩個(gè)戰(zhàn)士同時(shí)聚氣，然后使用“沖鋒”技能沖上去，將藍(lán)妖堵在它的窩里猛砍。藍(lán)妖的窩雖然大，但周圍一圈都是深溝，只有一個(gè)出口，本來是藍(lán)妖防守外敵最有利的地形，不過現(xiàn)在卻使藍(lán)妖沒辦法繞過戰(zhàn)士攻擊后面的法師和弓箭手，看來這些人經(jīng)驗(yàn)很豐富，在最短的時(shí)間內(nèi)就根據(jù)地形制定出最有利的戰(zhàn)術(shù)。
血拼開始，在祭司的“鼓舞術(shù)”加強(qiáng)攻擊力后，嗜血虎王對(duì)藍(lán)妖殺傷70，用上各種技能，一次有100—150。劍下無傷50，用上技能有60—80（這就是28級(jí)與30級(jí)的差距，30級(jí)有許多重要的技能和裝備）。
火靈天的中級(jí)三等火球和中級(jí)二等閃電殺傷分別為120和100，同時(shí)閃電可以讓藍(lán)妖身子停頓零點(diǎn)幾秒。落月之神弓箭殺傷40，使用技能“三連射”，就是120的攻擊，還有“冰箭術(shù)”，附帶冰系法術(shù)攻擊，傷害60HP并有機(jī)會(huì)冰凍對(duì)方，也是非常有用。而我，雖然慚愧，但還是發(fā)出自己初級(jí)一等的火球盡點(diǎn)心力，一次打藍(lán)妖20幾點(diǎn)血（與火靈天除了法術(shù)等級(jí)上的差距，全身沒有加精神力和法術(shù)效果的裝備也是重要的因素。）
藍(lán)妖畢竟是32級(jí)的妖獸級(jí)BOSS，可不是吃素的，每一次攻擊都同時(shí)命中身前兩個(gè)戰(zhàn)士，雖然有祭司加防的“神佑術(shù)”，虎王一次仍要掉200的血，劍下無情掉270。因此劍下無情都是砍一劍就退后補(bǔ)血。而虎王有400+的HP，有祭司加血，加上他自己吃紅，只要后面法師弓箭手的閃電和冰凍隔三岔五成功一次，他基本不用后退。
戰(zhàn)斗成了消耗戰(zhàn)，沒人知道藍(lán)妖有多少血。不過兩個(gè)戰(zhàn)士來的時(shí)候，全部帶的是加200血的特級(jí)血藥。玩家包裹有300個(gè)格子，除了使用技能要用的藍(lán)，他們應(yīng)該還有200個(gè)血藥。照這樣的打法，4萬(wàn)血藥用完的時(shí)候，藍(lán)妖要掉8萬(wàn)的血。以我殺狼王BOSS的經(jīng)驗(yàn)看，游戲還不至于把32級(jí)BOSS設(shè)計(jì)得那么變態(tài)。
不過這個(gè)藍(lán)妖還是比我預(yù)料的強(qiáng)，一直拼掉它3萬(wàn)血的時(shí)候，藍(lán)妖才開始現(xiàn)出恐慌，以我的直覺，它血量應(yīng)該不多了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身旁的火靈天眼中精光一閃，然后嘴角露出了一絲陰笑……
小學(xué)想象作文 篇4
我就是他們說的那個(gè)小男孩，航空航天是我最大的興趣和愛好。去年暑假，我終于如愿以償來到衛(wèi)星的家園——西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。
高高的發(fā)射塔架、長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭、各種先進(jìn)的儀器，這里的一切既神秘又讓人向往。雖然我國(guó)的航空航天事業(yè)起步不算早，但是僅僅幾十年，我們已經(jīng)成為世界上能夠掌握載人技術(shù)的三個(gè)國(guó)家之一了。了解到這些，我為我們的祖國(guó)感到無比自豪。
我很認(rèn)真地聽著工程師叔叔的講解，也看到了在電視直播中看不到的場(chǎng)景，我非常非常興奮。因?yàn)�，我一直有個(gè)理想，我也想為中國(guó)的航空航天事業(yè)做點(diǎn)事。我知道，這個(gè)理想很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力的，希望衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射塔架、火箭、衛(wèi)星們等著我，我一定會(huì)回去，和他們一起，再創(chuàng)中國(guó)航天的新輝煌！
小學(xué)想象作文 篇5
想象作文的訓(xùn)練，不像一般的記敘文那樣強(qiáng)調(diào)寫真人真事。它要求學(xué)生以自己豐富的表象——已有的生活和知識(shí)基礎(chǔ)。以合理性和科學(xué)性的準(zhǔn)則，恰當(dāng)運(yùn)用虛構(gòu)、夸張、比喻、幻想等手法，構(gòu)思出具體、生動(dòng)、新穎、奇妙的情節(jié)寫成段。因此，進(jìn)行想象手法的訓(xùn)練，對(duì)于下一步想象作文整體的訓(xùn)練起著拋磚引玉的作用。想象手法有許多，我們著重對(duì)比喻、擬人、猜測(cè)、象征、對(duì)比、回憶、幻想這七種進(jìn)行有序地指導(dǎo)。
一、每種想象手法的特點(diǎn)
1、關(guān)于比喻想象
比喻想象，是指在寫甲事物的時(shí)候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此著重讓學(xué)生明白“相似”是個(gè)極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一個(gè)個(gè)歡快的音符”，這是形狀的相似。“吱悠吱悠、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲”，這就是聲音和氣氛的相似。同時(shí)，向?qū)W生傳遞另一種情況：對(duì)于兩個(gè)事物的相似點(diǎn)，在比喻中可以表明，也可以含蓄著不說。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了“紅”的這個(gè)相似點(diǎn)。
2、關(guān)于比擬想象
比擬想象分?jǐn)M人和擬物，擬人想象是指在寫物的時(shí)候想到它的某些特點(diǎn)與人相似，就把物當(dāng)作人來寫，直接移用寫人的詞寫物。如“一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露”，這句話就是用寫人的貪婪來寫楊梅的。擬物想象是指在寫人的時(shí)候想到他的特點(diǎn)與物形似，就把人當(dāng)作物來寫，直接移用寫物的詞語(yǔ)寫人。如：“東郭先生再也混不下去了，夾著尾巴逃走了，”用寫狗的“夾著尾巴”來寫人的狼狽相。
3、關(guān)于猜測(cè)想象
猜測(cè)想象是指在寫人或?qū)懯挛锏臅r(shí)候，對(duì)同它有關(guān)的問題，做出猜測(cè)性的描寫或敘述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”，就是對(duì)“商人夾著一大包貨物”、“小孩有保姆伴著”、“莊嚴(yán)的老人夾了圣經(jīng)”的有關(guān)問題——去做什么——的猜測(cè)。
4、關(guān)于對(duì)比想象
對(duì)比想象是指在寫一個(gè)事物的時(shí)候，想到與之性質(zhì)不同的另一個(gè)事物，就描寫或敘述出來相比較;或在寫一個(gè)事物這個(gè)側(cè)面的時(shí)候，想到情況與之完全相反的另一個(gè)側(cè)面，就描寫或敘述出來想比較。如：我的爸爸是一個(gè)教了二十年的普通的老師，他不象黎明的爸爸，整天有應(yīng)酬不完的宴請(qǐng);也不象工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有批不完的作業(yè)本，備不完的課”。
5、關(guān)于回憶想象
回憶想象，是指在感知甲事物的基礎(chǔ)上，回憶起與之相關(guān)、接近或相反的乙事物，并描寫或敘述出來。在常見的“每當(dāng)我看到……時(shí)，就會(huì)想起某某來”。
6、關(guān)于象征想象
象征想象是指對(duì)某事物的具體描寫，來反映另一事物的意義或表現(xiàn)作者的思想感情。運(yùn)用時(shí)，對(duì)所“借”事物的描寫要不找痕跡，不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然，天衣無縫;不露鋒芒就是真實(shí)描寫，意在言外。如：“開學(xué)第一天，小朋友背著書包去上學(xué)。藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫個(gè)不停。小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾，也變得更加鮮艷奪目了�！边@段話中，主要表現(xiàn)了小朋友上學(xué)時(shí)的快樂心情，但沒有直接描寫，而是通過藍(lán)天、白云、紅領(lǐng)巾的描寫，這種快樂的心情自然而然地流露出來了。
7、關(guān)于幻想想象
幻想想象是指對(duì)未來的想象，它表現(xiàn)為描述人對(duì)未來事物的希望、幻想、對(duì)于刻畫人物的性格、表現(xiàn)思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現(xiàn)實(shí)，一種幻想到幻想。如《書包減肥記》就屬于前一種思路。文章開頭，寫小作者“我”用小秤稱出了自己的書包足有8斤重——晚上睡覺時(shí)，夢(mèng)見書包瘦了，輕了，自己感到特別的輕松，快活，課余時(shí)，和同學(xué)們一起玩啊笑啊——一覺醒來，發(fā)現(xiàn)書包依舊是鼓鼓的。文中對(duì)“書包減肥”的幻想，其實(shí)正是對(duì)學(xué)習(xí)壓力過重的一種呼吁。
二、在閱讀中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘錄本，每天摘錄一條。
2、和同學(xué)們交流自己的奇思妙想。
3、抓住課內(nèi)閱讀篇目中的想象手法，進(jìn)行有目的的分析，理解。
三、練習(xí)想象句式，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效，因此，必須練習(xí)大量句式。
1、給本體寫喻體。
浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、給喻體寫本體。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。
小學(xué)想象作文 篇6
微信，是現(xiàn)在最熱門的通訊工具。它能語(yǔ)音、視頻、發(fā)紅包......它，還是我的空中課堂，我可喜歡它了。
去年秋天，媽媽給我在千里之外找了一個(gè)作文輔導(dǎo)老師。哈哈，你一定很驚訝，這么遠(yuǎn)，怎么教作文呀？不著急，我們不是有微信嗎？
每周六的晚上，我早早坐在書桌前，捧著手機(jī)等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個(gè)難題是沒素材。俗話說：巧婦難為無米之炊。沒素材怎么能寫出作文呢？不要緊，張老師可是有名素材大師。
她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫上主題：“猜猜我是誰(shuí)？”又在第一張卡紙里寫出人的外貌，讓我根據(jù)這個(gè)外貌猜三個(gè)相關(guān)的人物。在第二張卡紙里寫出人物的性格，縮小猜測(cè)的范圍，最后，她給我寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。
周六，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過程。張老師耐心地聽我講完，她滿意地說：“你把你剛才說的內(nèi)容寫下來，就是一篇完美的作文”張老師說：“甜甜，把剛才說的寫下來，就是一篇好作文。”我嘟著嘴巴對(duì)張老師說：“我不會(huì)寫�！睆埨蠋煿笮Γ骸疤鹛�，你知道我們交流為什么不用語(yǔ)音聊天和視頻聊天，而是這么費(fèi)力地在對(duì)話框里一句一句聊呢？這是為了方便你回聽上課內(nèi)容。你邊聽邊把你剛才講的內(nèi)容記錄下來就行�！�
?果然，寫作文就這么簡(jiǎn)單嘛！從此，我愛上了這個(gè)空中課堂。我還根據(jù)《猜猜我是誰(shuí)》這個(gè)設(shè)計(jì)，在媽媽生日的時(shí)候創(chuàng)作了一個(gè)素材。我先遞給媽媽一張紙條，接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上，古箏下等地方找到寫有拼音字母的卡紙。又把這些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起來在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐，這篇作文還發(fā)表了呢！
為了解決素材這個(gè)問題，張老師讓我多觀察，多記錄�？晌視r(shí)常馬馬虎虎寫上一句就算完成任務(wù)了。于是，我們的空中課堂就成了一問一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫著“今天爸爸又回來了，我又要回小床了”，就和我說了很多陳實(shí)哥哥賴床的故事，這一下子就打開了我記憶的閘門，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫了下來。《賴床記》引起了好多小讀者的共鳴，哈哈！原來，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺的人還真多呀！
聽到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信，給了我一個(gè)與眾不同的課堂。
小學(xué)想象作文 篇7
閑著沒事兒，我打開電腦，上起網(wǎng)來。網(wǎng)絡(luò)的`內(nèi)容可真豐富��！有網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上購(gòu)物、還有網(wǎng)絡(luò)游戲呢！我一不小心，來到了一個(gè)我從來沒去過、沒聽過的、奇怪的網(wǎng)站。我把那個(gè)網(wǎng)站大概地瀏覽了一番，都是一些新奇的玩意兒。比如說：“肚子飽飽機(jī)（可以不吃飯就讓肚子飽飽的，不過不能連續(xù)用）”、“美容機(jī)（可以把你變成你喜歡的明星，不過一次只能用二十分鐘要休息一個(gè)小時(shí)才能繼續(xù)用）”······忽然，我眼前一亮：
魔法城堡開業(yè)了！
魔法城堡——可以讓你見到最想見到的人，無論是家人、還是你崇拜的明星、或者是一個(gè)卡通人物，都行。因?yàn)槭莿傞_業(yè)，所以開業(yè)的一個(gè)星期內(nèi)都可以用半價(jià)買票（票原價(jià)100元/張），未成年的小孩還可以再優(yōu)惠些。當(dāng)然，你還需要雇個(gè)解說員為你解說（解說員由你來選）。按下面的開始進(jìn)入。
哇噻！太棒了！我迫不及待的按了“開始鍵”。一下子，彈出了幾個(gè)頭像和一行字來。那行字寫著：你必須在這些頭像中選一個(gè)做你的解說員。選好后按一下下一步。我驚訝極了：難道給我解說的是一個(gè)浮在空中的頭像？不過我還是選了。那是一個(gè)看起來十分年輕、十分有活力、十分有干勁兒的、漂亮的大姐姐的頭像。接著我按了一下下一步。
這一步顯示的是一個(gè)調(diào)查卷。上面有各種各樣的問題。像什么“你叫什么名字”、“你幾歲”一類的。我匆匆填完，又按了一下下一步鍵。
這次顯示的是一段話了。那段話是這樣寫的：
你帶上25元的門票（因?yàn)槟闶切『ⅲ栽俦阋肆艘稽c(diǎn)兒），按一下進(jìn)入，電腦的屏幕就會(huì)變空，你鉆進(jìn)電腦里面來，解說員會(huì)告訴你怎樣使用和怎樣回來的。你可以帶上照相機(jī)，那兒準(zhǔn)許你照相。（進(jìn)去之后要把錢交給解說員）
我從我自己的錢包里拿出了25元錢，又帶上爸爸的相機(jī)，接著我按了進(jìn)入，橫了橫心，鉆了進(jìn)去，在里面旋轉(zhuǎn)了起來······
大概過了5分鐘吧，我落到了堅(jiān)固的大地上�！鞍�，這里是哪兒？”我發(fā)現(xiàn)我落到了一座金碧輝煌的城堡里�！斑@里就是魔法城堡呀！”我聽見一個(gè)十分清脆的聲音在對(duì)我說話。我回過頭去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分美麗的大姐姐在對(duì)我微笑�！澳闶钦l(shuí)？”“我是你雇的解說員哪！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這位大姐姐的樣子跟我點(diǎn)的那個(gè)頭像是一模一樣的�！靶∶妹�，快過來呀！”正當(dāng)我想的時(shí)候，那位大姐姐都已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了。我趕快跟了上去。“小妹妹，你的房間在這里�！薄斑祝渴裁捶块g？”“就是你見你想見的人的房間吶！每個(gè)人占用一個(gè)房間，你的房間是這一間。”大姐姐邊說邊指著一間名字叫“秋竹”的房間。我們一起走了進(jìn)去。
房間很大、很空，只有一個(gè)沙發(fā)、兩個(gè)小板凳和一盆被奇怪的盆子裝著的奇怪的水。那水的顏色很奇怪，一會(huì)兒是粉紅色的、一會(huì)兒又變成深紫色了；一會(huì)兒是天藍(lán)色的、一會(huì)兒又變成淡綠色了······大姐姐告訴我：“你只要對(duì)著這盆水說出你想見的人的名字或是組合名、片名，你想見的人就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。懂了嗎？小妹妹？”“嗯，懂了。”“那就試試看吧！”“好的！”我從來沒有嘗試過，所以顯得很興奮，“哎呀！你看我都忘了，你還沒付錢哩！”“對(duì)哦！因?yàn)槲覍?shí)在是太緊張了，都把這事兒給忘了。真是對(duì)不起。”“沒事的，你現(xiàn)在給我就行了。還有，你的錢只夠用一個(gè)小時(shí)喔！”“沒關(guān)系的�！蔽颐Π彦X付了，想快點(diǎn)嘗試這個(gè)新東東。“那么我想見s.h.e（一組合名）！”“嘩啦”一聲，s.h.e已經(jīng)出現(xiàn)在我面前了�！班�！真是太爽了！”我高興得一蹦三尺高�！拔�、我、我能和你們合個(gè)影嗎？”我興奮得話都結(jié)巴了�！翱梢园�！”啊！s.h.e是在跟我說話吶！我興奮得快要昏倒了。就連照相的時(shí)候我的笑容都有些僵硬（我實(shí)在不敢相信我會(huì)有這種運(yùn)氣）。我又把我想見的名偵探柯南（卡通人物）叫過來了�！芭�！這個(gè)機(jī)器實(shí)在、實(shí)在太、太、太酷了！”當(dāng)我見到柯南時(shí)我萬(wàn)分欣喜。不、不，應(yīng)該是億分欣喜才對(duì)。還是不對(duì)，我的開心無法形容！
“小妹妹。”“嘿，小妹妹！”“呃，什么事吶？”我正在興頭上，被這聲突如其來的叫喊聲給打斷了�！斑怼ぁぁぁぁぁぃ@時(shí)間已經(jīng)到了，你該回去了�！贝蠼憬闼坪跻矠榇驍辔叶械絻�(nèi)疚。我沒辦法，只能恨自己為什么不多帶點(diǎn)錢來，只好答道：“好的�？稍趺椿厝�？”大姐姐指了指在門邊的一個(gè)小小的按鈕�！鞍聪氯ゾ托辛��！薄霸僖娎玻 蔽�?guī)е鄼C(jī)、閉上眼睛，“啪”地按下了那個(gè)鍵�！班病�，我旋轉(zhuǎn)了起來······
這次只用了一分鐘就到家了�？珊髞韰s怎么也找不到那個(gè)網(wǎng)站了。我以為那是個(gè)夢(mèng)，相機(jī)里又有我在魔法城堡留下的照片。哎，誰(shuí)能告訴我這是怎么一回事兒？唉！這可真是一個(gè)神秘的魔法城堡�。�
小學(xué)想象作文 篇8
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛飄在我與爺爺?shù)纳磉叀?/p>
那年秋風(fēng)涼爽，金黃的葉子鋪滿了地，像一片松松軟軟的棉花蘸了金燦燦的染料，鋪在凹凸不平的石路上。我踏著一個(gè)又一個(gè)金色的脆葉，發(fā)出清脆的響聲，我牽著爺爺強(qiáng)壯有力的手臂，散步在湖邊。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂??”爺爺開始教我背詩(shī)，我一字一句的模仿著，也學(xué)著爺爺那樣搖頭擺腦，抑揚(yáng)頓挫。忽然，天上下起了朦朦細(xì)雨，爺爺為我撐開一把小紅傘，帶我繼續(xù)踱步、吟詩(shī)。雨中一老一小，大傘小傘，互相依偎，甚是一副美麗空濛的煙雨圖。
那天暴雨傾盆，雷電轟鳴，爺爺剛進(jìn)家門地毯就被打濕了一片，水從雨衣上滴答滴答的摔在地上，全身濕透，臉上掛滿了雨珠，他老人家卻摘下帽子，把裝在袋子里裹了三層又三層的書拿了出來，只說了一句：“給，買好了�！�
那天春景尚好，路上風(fēng)光一片晴，爺爺騎車帶我去體育場(chǎng)。握著我的手一下又一下打著兵乓球，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)了不知多少遍，腳步隨眼神向前向后，發(fā)球、揮拍、用力、上前、撿起。每一遍都讓我有新的進(jìn)步，時(shí)間總是一溜煙兒就過去，不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我開始能有自然的姿勢(shì)，我漸漸能邁開大步回?fù)�，我揮時(shí)臂愈發(fā)有力??爺爺卻已是滿頭大汗，氣喘吁吁，揮汗如雨。就好似真的豆粒大的雨點(diǎn)嘩啦啦的落下，落在爺爺?shù)念~頭上，落在爺爺?shù)谋羌馍�，落在我的心里�?/p>
一場(chǎng)又一場(chǎng)雨，一年又一年，我在成長(zhǎng)，爺爺卻在老去，每場(chǎng)雨都是一副獨(dú)特又繽紛的畫卷，描繪出我與爺爺?shù)挠白�。人們常抱怨下雨，因�(yàn)榭倳?huì)有人淋濕，但我卻與爺爺享受在雨中，那雨不知不覺，化作了溫暖的春風(fēng)。
小學(xué)想象作文 篇9
小學(xué)教育可以比你想象的還寬闊，讀完感觸真的很多，小學(xué)教育這些年怎么了，作為一名小學(xué)教師我真的很擔(dān)心，將來我們的孩子還會(huì)做什么？尤其是在小學(xué)階段，我們只是要求孩子們?cè)诠φn上的成績(jī)表現(xiàn)，希望他在未來的社會(huì)上有競(jìng)爭(zhēng)力，來強(qiáng)化我們的虛榮心。結(jié)果，攸關(guān)未來的能力被荒廢了，變得沒有愛心，沒有責(zé)任感，甚至為了達(dá)到目的，不擇手段。
現(xiàn)在的孩子，除了別人要他做的事之外，從來都想不出自己要做什么，除了應(yīng)付功課的能力之外，好像其他的情感能力和人格嚴(yán)重地欠缺開發(fā)。我不得不承認(rèn)，我們的小學(xué)教育犯錯(cuò)了。我們太功利了，我們?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好與壞，只是看中成績(jī)，忽略了孩子的全面發(fā)展。應(yīng)該有德育之星，孝心之星等。
因此，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們進(jìn)入成人社會(huì)的過程中，必須要注意到兩件事，其一是在孩子的成長(zhǎng)過程中，不要輕率地截除了他們城規(guī)之外的創(chuàng)意，其二是不要粗率的去判定小孩的愚，智，優(yōu)和略或者替他們決定他們未來有沒有天分往某個(gè)方向發(fā)展。
所以我們作為教師應(yīng)該接納每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，愿意去了解孩子個(gè)別的脾性和特質(zhì)。該管教的還是要管教，但即
使是處罰的時(shí)候，都還有辦法讓小孩感到這是單一事件，不是對(duì)他個(gè)人的否定，也不妨礙家長(zhǎng)與老師對(duì)他個(gè)人的接納。要做到這一點(diǎn)，才是一名合格的小學(xué)教師。
如果大學(xué)老師可以只是經(jīng)師而小學(xué)老師無論如何必須是人師，大學(xué)教師可以只是一種職業(yè)，不帶任何人與人的感情，但家長(zhǎng)或小學(xué)教師的善良，熱情，誠(chéng)懇，開朗與接納卻是不可或缺的德行。因?yàn)樾W(xué)生不是從知識(shí)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是從人的態(tài)度去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)，小學(xué)老師和同學(xué)對(duì)他的態(tài)度，深刻滴影響著孩子長(zhǎng)大后對(duì)這個(gè)世界以及他自己的態(tài)度。
所以我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)潔而明確的目標(biāo)，就是讓孩子的眼睛亮起來，這是對(duì)老師的極大的挑戰(zhàn)，它靠的是人格特質(zhì)，老師的熱情，對(duì)學(xué)生多樣化心里的了解與想象，教師自己生命里的感動(dòng)，只有這樣子教書，教師才會(huì)受到鼓舞，才會(huì)真正的走進(jìn)學(xué)生的心里。
總之要給孩子一個(gè)個(gè)性化的成長(zhǎng)空間，讓孩子做一個(gè)自自然然的小學(xué)生。
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