【精選】想象的作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的想象的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
未來(lái)的汽車是什么樣子的呢？可以飛？可以在海上滑行?可以飛上太空……未來(lái)的汽車沒(méi)有人能確定是什么樣的。下面，我為大家說(shuō)一說(shuō)我夢(mèng)想中的新型汽車吧!
我夢(mèng)想中的新型汽車是這樣的:
我夢(mèng)想中的新型汽車，是由悅達(dá)起亞公司生產(chǎn)的，擁有專利，可以說(shuō)得上是科技發(fā)明。這種車叫“008”，車身長(zhǎng)8米，寬3米，分為駕駛室和休閑室兩個(gè)部分。駕駛室長(zhǎng)2米，有2排座位，可以坐6人。位于駕駛室后面有扇門(mén)，可進(jìn)入至休閑室。休閑室的空間很大，長(zhǎng)6米。休閑室可以分為好幾個(gè)部分，可以睡覺(jué)，可以吃飯，可以洗漱，可以?shī)蕵?lè)……總之，休閑室就可以當(dāng)作房子用了。
這輛車的外殼，是它最精密的部分。為什么這么說(shuō)呢因?yàn)樗耐鈿た梢宰冃巍Ｋ耐鈿し譃閮?nèi)外兩層如果想上天翱翔，就可以打開(kāi)外層鋼板，將內(nèi)外兩層中的夾層部分中的機(jī)翼取出，將它卡在凹槽中，達(dá)到一定的速度，便可以上天翱翔了。
它的功能還不僅僅如此。別看這車很大、很重，可它“跑”起來(lái)時(shí)，速度快的驚人——最高時(shí)速達(dá)到了1000公里，起步速度可以在4分鐘內(nèi)達(dá)到150公里。你一定會(huì)問(wèn)了，這么快的速度，會(huì)不會(huì)造成交通事故呢？當(dāng)然不會(huì)，它的制動(dòng)系統(tǒng)，可以讓車瞬間停下來(lái)，就算來(lái)不及，車上的智能系統(tǒng)，可以自動(dòng)操縱車子，讓它和前車始終保持1米~0、5米的距離。那么，緊急剎車會(huì)不會(huì)使車翻身呢？這個(gè)也不用擔(dān)心，當(dāng)它緊急制動(dòng)時(shí)，車內(nèi)的重力系統(tǒng)也相應(yīng)打開(kāi)可以使車內(nèi)重力穩(wěn)定，不會(huì)使車翻身。此外，車內(nèi)還有消壓系統(tǒng)，去海底，是不會(huì)感到壓力的。其次車內(nèi)還有最高科技的呼吸系統(tǒng)、救治系統(tǒng)、食物供應(yīng)系統(tǒng)等。
接下來(lái)，我要為大家介紹這輛車最強(qiáng)的部分了——變形。這種車是名副其實(shí)的變形金剛。如果遇到了危險(xiǎn)，他還可以變成“擎天柱”，以保證車內(nèi)人員的安全。
怎么樣，這種車很酷吧!雖然現(xiàn)在的科技還沒(méi)有這么發(fā)達(dá)，但我相信，不久的將來(lái)，悅達(dá)起亞一定可以研制出這款車的。
想象的作文 篇2
假如有這樣一件衣服，可不像現(xiàn)在的衣服那樣普通，它是具有各種功能的特別衣服。
假如有這樣一件衣服能治病。瞧，一個(gè)小女孩得了感冒，還發(fā)燒，又哭又鬧，讓家人不得安寧。這時(shí)，小女孩的媽媽走過(guò)來(lái)，把一條連衣裙套在她的身上。你可別小看這件衣服，看，起作用了！小女孩的周圍閃過(guò)一絲光，這些光變成一個(gè)個(gè)光環(huán)，圍繞了她的全身······光過(guò)后，小女孩不再覺(jué)得發(fā)燒感冒難受而大哭大鬧，臉上綻放了笑容。這些衣服的布料里注入了一種什么病都能治的萬(wàn)能藥劑，穿上衣服后，這些藥劑就轉(zhuǎn)化成光能彌漫了人的全身，從而治好了病。
假如有這樣一件衣服能防盜�？�，一個(gè)女孩走在大街上。一個(gè)扒手趁她不注意，把手伸進(jìn)了她的衣服口袋里······突然，一只機(jī)器手從衣袋里伸了出來(lái)，當(dāng)眾抓住了那個(gè)扒手。最后，扒手被警察帶走了√餑浚呵呵，很實(shí)用吧！衣袋里面有一只機(jī)器手，通過(guò)衣服主人的意念控制，如果主人不想拿東西時(shí)卻有一只手伸進(jìn)去，機(jī)器手會(huì)立刻感應(yīng)并伸出來(lái)抓住那個(gè)扒手。
假如有這樣一件衣服能根據(jù)主人的`意念而改變圖案和大小。如果主人想要衣服圖案變成小花，衣服就會(huì)變成主人腦中想的那個(gè)圖案。另外，主人想要衣服小，它就小；想要衣服大，它就大······未來(lái)的衣服神不神奇啊？這些衣服雖然只是我的想象，但只要我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更多知識(shí)，這些神奇的衣服一定能夠發(fā)明出來(lái)。
為了發(fā)明出更先進(jìn)的技術(shù)首先要好好學(xué)習(xí)！
想象的作文 篇3
“快吃面條，不吃的給我挨棍子！”又是爸爸在吼叫。我這肉哪有棍子硬，只好含著淚，慢慢吃著那惡心的面條，心中憤憤的想：假如我當(dāng)一天爸爸該多好��！
爸爸是一家之主，有權(quán)睡到8點(diǎn)多，反而說(shuō)我是小懶蟲(chóng)；每天起來(lái)沒(méi)疊被子，還振振有詞的訓(xùn)斥我；“沒(méi)疊被子不許上學(xué)！”；每次他有什么飯不想吃，誰(shuí)也不敢把他怎么樣，而我不想吃面條卻要挨棍子；每次他去游山玩水，我卻只能呆在教室里讀書(shū)，或老老實(shí)實(shí)的呆在家里……若是有一天我能和爸爸的位置調(diào)換一下，該多好啊！我要狠狠的教訓(xùn)他一下，讓他知道做小輩的滋味。老爸不愛(ài)吃甜食，我偏偏要買(mǎi)幾塊水果堂讓他在5分鐘內(nèi)吃玩，不然小心挨棍子；爸爸愛(ài)看足球世界杯，我偏偏讓他在家里看《米老鼠》；每天被子疊的有一丁點(diǎn)不合格，就要讓他重疊，看看他還要不要逞威風(fēng)。
不過(guò)，要是我真的能當(dāng)一天爸爸，我一定會(huì)當(dāng)個(gè)和藹可親的爸爸。兒子不想吃面條，我就會(huì)帶他去吃意大利餡餅加熱狗冰淇淋；兒子想看什么電視，我會(huì)讓他看個(gè)痛快。我要讓兒子覺(jué)得自己的爸爸天下第一好！
這只是我的假象罷了，要是爸爸知道了我的“白日夢(mèng)”，會(huì)怎么樣？是會(huì)怒發(fā)沖冠，還是開(kāi)懷大笑？
想象的作文 篇4
今天我畫(huà)了一幅畫(huà)，是“未來(lái)的家”。
這個(gè)家可以在空中飛，在海上航行，在地上跑。
在空中飛的時(shí)候按下一顆紅色按鈕，房子兩邊就會(huì)伸出一對(duì)翅膀，房子就可以飛上天空。
在海上航行的時(shí)候按下一顆黃色按鈕，翅膀就會(huì)消失變成一只船，在海上船就會(huì)變成一艘潛艇。
地上跑的時(shí)候按下一顆綠色按鈕，房子就會(huì)出現(xiàn)六個(gè)輪子在跑。
房子的玻璃可以防紫外線和火。房子有兩扇門(mén)，第一扇門(mén)可以查出你是誰(shuí)？如果是主人的話它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。如果不是的話門(mén)就會(huì)自動(dòng)反鎖報(bào)警。第二扇門(mén)是主人會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，否則會(huì)放出3060度電流將小偷電死。
未來(lái)的家還有許多功能哦，你想知道就問(wèn)我吧！
想象的作文 篇5
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”畢業(yè)的驪歌即將唱響，依依惜別的時(shí)光總有幾分傷感。但是一想到離別意味著新的開(kāi)始，我們將迎來(lái)多姿多彩的初中生活，心中有多了幾分期待……
任筆尖輕輕在紙上滑過(guò)，不知不覺(jué)中寫(xiě)下了“我想象中的中學(xué)老師”這個(gè)題目。哦，我會(huì)遇見(jiàn)怎樣的老師呢？我遐想著。
我想象中的中學(xué)老師不一定要沉魚(yú)落雁、閉月羞花，抑或是英俊瀟灑、帥氣十足，我希望她或他的嘴角總是輕輕上揚(yáng)，友善溫和的笑意總是蕩漾在臉上。下課時(shí)，她來(lái)到我們身邊，把我們當(dāng)成朋友，聽(tīng)我們唱流行歌曲，和我們一起談?wù)撆枷�；上課了，她回到講臺(tái)上便又是一個(gè)盡心盡職的“傳道授業(yè)解惑者”，或者說(shuō)更像是一個(gè)舵手，一盞明燈，領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)里的海洋里盡情遨游，為我們照亮的前方的航線。
我想象中的中學(xué)老師不一定要學(xué)識(shí)淵博，學(xué)富五車，我希望她或他一定是懂我們，懂教育的，就像大衛(wèi)·歐文筆下的懷特森先生那樣，允許學(xué)生把新懷疑主義帶進(jìn)他的課堂，允許學(xué)生用“凱蒂旺普斯”輕輕打斷他的講課。課堂上，我們可以無(wú)視他的“至高無(wú)上”，可以發(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)誤，并用科學(xué)有力的方法去質(zhì)疑，甚至可以站起來(lái)，正視老師的眼睛，說(shuō)出懷疑的理由，與“權(quán)威”辯論。即使最終結(jié)果還是我們錯(cuò)了，他也不會(huì)惱怒地斥責(zé)我們，而是給予欣欣然的贊美。
我想象中的中學(xué)老師一定要是個(gè)民主樂(lè)觀的好老師。測(cè)試過(guò)后，他會(huì)把試卷頂端刺目的阿拉伯?dāng)?shù)字分?jǐn)?shù)悄悄地改成A、B、C，然后俏皮地朝我們笑笑：“這樣，很多同學(xué)可以免去皮肉之災(zāi)哦！記著，你們欠我的，下次還！”看到有考得不好，垂頭喪氣的孩子，他不會(huì)冷嘲熱諷“早知如此，何必當(dāng)初”，而是親切地拍拍同學(xué)的肩：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功的媽媽啊，回家好好看看錯(cuò)題，多鞏固一下哦！”
哎呀，說(shuō)了這么多，最后再弱弱地加一句：“我想象中的中學(xué)老師，一定要是個(gè)年輕的姐姐呦！”
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