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      文具想象作文

      時(shí)間:2022-04-06 16:30:57 想象 我要投稿

      精選文具想象作文合集9篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的文具想象作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      精選文具想象作文合集9篇

      文具想象作文 篇1

        在我們學(xué)習(xí)中,每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具,大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)煩惱。

        在未來(lái),我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體,藍(lán)色的書(shū)包。共分成三層,每一層都可以儲(chǔ)存30多本書(shū)的資料庫(kù)。不僅攜帶方便,一點(diǎn)兒也不重,還可以在上課時(shí)遞出書(shū),并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

        它的方便功能,不僅在上面幾點(diǎn)!書(shū)包的一邊各有一個(gè)兜,外兜有一把傘,另一邊有一個(gè)孔,只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包,就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影,你可以邊走路邊學(xué)習(xí),如果前面有障礙物的話,書(shū)包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你,這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦,或摔跤啦!

        如果放學(xué)時(shí)下了雨,也不用怕!書(shū)包感應(yīng)到雨水后,外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨,這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了,直到終點(diǎn)后,書(shū)包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后,又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī),把這傘上的雨水吹走再烘干,最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外,這把傘還可以為您擋太陽(yáng)!

        大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧!

      文具想象作文 篇2

        一天晚上,由于作業(yè)量太多,我寫(xiě)完了作業(yè),來(lái)不及收拾文具,便去睡覺(jué)了。

        不知過(guò)了多久,我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一陣細(xì)小的聲音從課桌上傳來(lái),我再側(cè)耳傾聽(tīng),原來(lái)是文具們?cè)陂_(kāi)會(huì),我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次千載難逢的機(jī)會(huì),便做了一回聽(tīng)眾。

        先出場(chǎng)的應(yīng)該是鋼筆老兄,它在發(fā)牢騷:“我是正宗的連云港居民。小主人原來(lái)天天和我形影不離,他自從來(lái)南京后,便喜歡用圓珠筆,我和墨水瓶老弟便被打入‘冷宮’了!

        圓珠筆連忙解釋:“這邊的人都愛(ài)用圓珠筆。再說(shuō),鋼筆兄用起來(lái)不方便,一天要打幾遍水。你看我,能用一兩個(gè)星期呢,入鄉(xiāng)隨俗吧!”

        估計(jì)鋼筆老兄的臉色此刻應(yīng)該會(huì)變得與身上的紫外套十分協(xié)調(diào),好長(zhǎng)時(shí)間才憋出七個(gè)字來(lái):“你,你這是在狡辯!”

        圓珠筆冷笑著說(shuō):“咋的,不服?找k!”

        眼看雙方要打起來(lái)了。德高望重的尺子爺爺開(kāi)口了:“你們都是兄弟,只不過(guò)種類(lèi)不同,好好一個(gè)文具家族,被你們搞得烏煙瘴氣,你們開(kāi)心?!”

        “就是就是……”眾多文具一起附和。

        這時(shí),修正帶mm帶著哭腔說(shuō):“就是因?yàn)槟銈儌z不團(tuán)結(jié),工作上老出差錯(cuò),搞得我的兄弟姐妹們英年早逝,嗚嗚……”

        鋼筆和圓珠筆終于認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,他們羞愧地說(shuō):“我們倆以后以后一定改正錯(cuò)誤,團(tuán)結(jié)友愛(ài),有福同享,有難同當(dāng)。共同服務(wù)小主人,讓他的成績(jī)能更上一層樓!

        “對(duì),這才對(duì)!”尺子爺爺贊許地說(shuō)。

        書(shū)桌上再次回歸寂靜。

      文具想象作文 篇3

        “我好!我好!是我的作用大……”夜深了,原來(lái)是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。

        “在文具盒里,我的功勞最大。我?guī)鸵、二年?jí)的小朋友畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字,畫(huà)的可好了!便U筆挺起胸脯傲慢地說(shuō)。

        “如果小朋友畫(huà)錯(cuò)或者寫(xiě)錯(cuò)字,還是我?guī)托∨笥巡恋舻模 毕鹌ご蠛啊?/p>

        水筆大聲說(shuō):“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè),所以我的功勞最大。”

        改正液自不量力的說(shuō):“隨便,就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)。可我還可以把寫(xiě)的作業(yè)涂成白白的一片!

        “你們都別吵了,我的功勞最大,我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長(zhǎng)度,好用極了!”于是文具盒里更熱鬧了,終于文具盒公公說(shuō)話了:“你們別吵了,你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們要擅于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,好好相處,互幫互助。“

        聽(tīng)了文具盒公公的話,文具們都不好意思的笑了。

      文具想象作文 篇4

        夜深人靜,小主人睡覺(jué)了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了!霸趺椿厥?”文具盒爺爺奇怪的問(wèn)!拔覀?cè)诒缺绢I(lǐng)!”三人一起大聲的說(shuō)。

        首先發(fā)言的是鉛筆大姐,鉛筆大姐狂妄地說(shuō):“每天小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)都要用我,所以我的本領(lǐng)最大!便U筆大姐的話剛說(shuō)完,橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐,生氣地說(shuō):“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字,你也不會(huì)寫(xiě)這么好。”削筆刀哥哥更不服氣,憤怒地說(shuō):“要不是我?guī)豌U筆大姐削,如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了,橡皮,你擦什么呀?”

        這一切讓文具盒爺爺看在眼里,急在心頭。突然,文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)絕招妙計(jì),他溫和地說(shuō):“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理,誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫(xiě)出一行字,字寫(xiě)出來(lái)又干凈又整潔,還不能有錯(cuò)字,誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)!

        鉛筆大姐寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)錯(cuò)了字,不知如何是好。橡皮弟弟寫(xiě)不成字,在紙上擦,竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上,很快就沒(méi)有鉛塵了,它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)人一起來(lái)試一試吧!彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭,很快就寫(xiě)出一行工整的字。

        最后,文具盒爺爺親切地說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵!便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。

      文具想象作文 篇5

        在我美麗的書(shū)包里,住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹,它們友好相處、互幫互助。瞧,鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮弟弟來(lái)幫忙;鉛筆哥哥粗了,卷筆刀妹妹有辦法。

        有一次,我參加三年級(jí)作文競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)。回家后,我卻聽(tīng)見(jiàn)文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開(kāi)文具盒一看,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō):“要不是我,主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎?”橡皮弟弟生氣地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者。”這時(shí),站在一旁的卷筆刀妹妹說(shuō):“你們兩都不行,鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了,主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫(xiě)粗了,主人就要用我來(lái)削你!比齻(gè)人互相爭(zhēng)論;后來(lái),它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。鋼筆爺爺看見(jiàn)它們這樣,就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說(shuō):“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹,而且你竟然會(huì)說(shuō)出那種話,令我很失望!便U筆哥哥慚愧的低下頭,并且給弟弟,妹妹道了歉,它們又回到了從前。

        過(guò)了幾天,我考試考了滿分,高興極了!文具盒里的鉛筆哥哥聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,心里不禁沾沾自喜起來(lái)。它走到橡皮弟弟面前說(shuō):“喂胖子,快幫我按摩。”這是,正在睡覺(jué)的橡皮弟弟說(shuō):“走開(kāi),別妨礙我睡覺(jué)!便U筆哥哥聽(tīng)了這話,氣就不打一處來(lái):“你憑什么在我的面前睡覺(jué),每次主人受表?yè)P(yáng),還不是多虧了我,不然主人就得不到老師對(duì)他的信任了。正巧,鉛筆哥哥說(shuō)的話都讓卷筆刀妹妹聽(tīng)到了。卷筆刀妹妹跑過(guò)來(lái),不樂(lè)意地所:“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候,不是

        我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎?”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)了起來(lái)。這時(shí),鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“不如這樣,你們每人寫(xiě)一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘。預(yù)備----開(kāi)始!”爺爺一聲令下,它們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。鉛筆哥哥想:這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,急得他直在原地打轉(zhuǎn);橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說(shuō)了。三個(gè)人看著自己的“杰作”,傻眼了。這時(shí),爺爺又說(shuō):“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試。”在他們的共同努力下,終于完成了一篇作文!皥F(tuán)結(jié)就是力量。”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。三個(gè)人羞愧的低下了頭,鋼筆爺爺也笑了!

      文具想象作文 篇6

        文具盒小屋里有兩兄弟,那天他們吵架了,為什么他們倆會(huì)吵架呢?原來(lái)他們都在爭(zhēng)著誰(shuí)是小主人最好的幫手。

        那天晚上,鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō):“主人對(duì)我最好了!每次我“發(fā)型”亂了主人都會(huì)幫我整理好!边@時(shí)橡皮剛好聽(tīng)到了說(shuō):“主人對(duì)我才是最好的!便U筆說(shuō):“那主人哪點(diǎn)對(duì)你好了!毕鹌び旨泵φf(shuō):“有啊!主人看見(jiàn)我臟了,就會(huì)把我擦干凈!便U筆又質(zhì)問(wèn):“那你會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)嗎?”橡皮也不甘示弱地說(shuō):“不會(huì),但是你寫(xiě)錯(cuò)字還不是要我?guī)湍悴恋!”他們倆越吵越大聲,把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了,鋼筆爺爺起來(lái)說(shuō):“你們這兩個(gè)小子動(dòng)不動(dòng)就鬧事,你們是為什么在吵架?”橡皮回答:“我們是為了誰(shuí)是主人最好的.幫手在爭(zhēng)吵!变摴P爺爺說(shuō):“這個(gè)幫手是沒(méi)有最好的,也沒(méi)有最差的,在小主人眼中你們都一樣重要。”

        他們聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)脑,覺(jué)得鋼筆爺爺說(shuō)的話非常對(duì),于是他們也就不再爭(zhēng)吵了。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,再差的人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。

      文具想象作文 篇7

        不好了,我的文具吵起來(lái)了,鉛筆說(shuō):“我最強(qiáng)大,是我?guī)椭魅藢?xiě)出工工整整的字。”“還不是我?guī)湍愕,你走神的時(shí)候,我就幫你改掉這個(gè)‘壞毛病’,”橡皮插了過(guò)來(lái)。“你們都錯(cuò)了,其實(shí)是我?guī)椭魅送瓿闪诉@個(gè)使命!背咦硬环䴕獾卣f(shuō)。第一場(chǎng)爭(zhēng)吵終于結(jié)束了。

        第二天,文具們又吵了起來(lái),這回鋼筆兄弟出場(chǎng)了,它們說(shuō):“我們最強(qiáng)大,我們幫主人寫(xiě)出漂亮的字!薄拔也挪幌嘈拍,要不是我給你們喝水,你們還不渴死?”藍(lán)黑墨說(shuō)。這時(shí)該輪到修正貼出場(chǎng)了,“鋼筆呀,別再犯這個(gè)毛病了,我都快累死了!

        這時(shí)我來(lái)了,我說(shuō):“別吵了,其實(shí)你們都是我的小伙伴,何必爭(zhēng)論不休呢?”

        文具們一聽(tīng),臉紅了,都不好意思的低下了頭。

        我愛(ài)我的文具。

      文具想象作文 篇8

        文具盒“小屋”今天要舉行一場(chǎng)熱鬧的歡迎會(huì)。歡迎新成員——鋼筆小子的加入。小屋里的成員個(gè)個(gè)盛裝出席。鉛筆姑娘穿著綠色的晚禮服,讓她的私人美發(fā)師給她做了一個(gè)新發(fā)型,橡皮穿上白色的外套,尺子把自己擦的干干凈凈的。大家一起齊心合力把小屋打掃的特別干凈,大家翹首期盼等待鋼筆出現(xiàn)! ′摴P小子終于出現(xiàn)了,它戴著銀色的帽子,穿了一身藍(lán)色的西服,脖子上圍著一條銀色的圍巾,帥極了! 〕咦佣挷徽f(shuō)沖上來(lái)保住鋼筆說(shuō):“我比你高,但你比我結(jié)實(shí),你能畫(huà)出直線、波浪線,而我不行”。鉛筆姑娘說(shuō):“我和你一樣,能寫(xiě)成千上萬(wàn)的字,但你的生命比我長(zhǎng)”。鋼筆小子說(shuō):“我也有偷懶的時(shí)候,我口渴的時(shí)候就不干活,一定要喝飽墨水才行”。橡皮說(shuō):“我能擦掉你們寫(xiě)錯(cuò)的字,但想改變你還是很困難”! ∥木吆姓f(shuō):“別說(shuō)了,我們都是一家人,每個(gè)人都很重要,我們都立下了汗馬功勞,相互關(guān)心,相互幫助,一起努力”。

      文具想象作文 篇9

        考試結(jié)束了,我考得非常好,多虧了我這些文具,是他們讓我取得這么好的成績(jī),我決定開(kāi)一個(gè)表彰會(huì),好好表?yè)P(yáng)他們。

        我把文具都放在我的書(shū)桌上,我還沒(méi)開(kāi)口,鉛筆就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,我的功勞最大,我為了幫你寫(xiě)字,小命都送出去了。我之前個(gè)子高高的,現(xiàn)在都成小矮子了。小主人,你說(shuō)說(shuō)我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實(shí)很大,不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完,橡皮跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說(shuō):“小主人你的鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了那么多字,還好我及時(shí)幫你改正了,要不得扣多少分!”“你說(shuō)的有道理,不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完,尺子又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人,你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說(shuō):“我趴在那兒為你連線,要不然你不可能連得這么直!”他們?yōu)榱说谝幻称鸺軄?lái)……

        “大家停下來(lái)讓我說(shuō)一句!蔽疫B忙勸住他們,“你們想一想,如果少了橡皮會(huì)怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽(tīng)了都沉默了。我接著說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行,你們只有團(tuán)結(jié)才能做好學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)!

        從此以后他們?cè)僖膊怀臣芰耍R心協(xié)力陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

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