手挽手小學(xué)生作文
作文一：手挽手小學(xué)生作文
有一種感情，無(wú)需慷慨言辭，簡(jiǎn)單的行動(dòng)就能將它表現(xiàn)的淋漓盡致；有一種智慧無(wú)需學(xué)富五車，簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)就能將它表達(dá)地深入人心；有一種行動(dòng)，無(wú)需聲勢(shì)浩大，伸出雙手就是最好的表達(dá)：那就是愛(ài)。愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言，面對(duì)困難，伸出彼此的雙手，就能撐起一片天。
還記得年初那場(chǎng)在南方突如其來(lái)的大雪災(zāi)，幾百萬(wàn)人無(wú)法回家過(guò)年，就在滯留上百萬(wàn)旅客的廣州站，一位旅客忽然在密集的人群中昏倒，戰(zhàn)前廣場(chǎng)上人們摩肩接踵，要把病人順利地送出去談何容易！可是就在這時(shí)，人們卻一雙手接一雙手，不間斷地將病人舉到了救護(hù)站。這一雙雙手，在寒冷的雪天中讓人感到溫暖，一個(gè)個(gè)不相識(shí)的人無(wú)需言語(yǔ)，卻在寒風(fēng)中寫(xiě)下了最美的詩(shī)篇。面對(duì)這五十年不遇的大雪災(zāi)，也正是這一雙雙手，搭起了一道道堅(jiān)固的屏障，抵御了自然災(zāi)害；也正是這一雙雙充滿愛(ài)意的手，將愛(ài)意傳遞給災(zāi)區(qū)的每一個(gè)人。
“把活著的每一天當(dāng)作時(shí)最后一天，將別人眼中的光明，當(dāng)做自己的太陽(yáng)；將別人耳中的音樂(lè)，當(dāng)作自己的樂(lè)曲；將別人唇邊的微笑當(dāng)作自己的快樂(lè)”，這是海倫·凱勒一位偉大的女性，她擺脫身體缺陷帶來(lái)的身心苦痛，建立大大小小的慈善機(jī)構(gòu)，把慈愛(ài)的雙手伸向世界，終身致力于社會(huì)福利事業(yè)，她不僅是一個(gè)與命運(yùn)搏斗的典范，更是愛(ài)的化身。愛(ài)是永恒的話題，因?yàn)樗肋h(yuǎn)純粹。人可以不善，但不能沒(méi)有愛(ài)，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中的每一件事。海倫·凱勒付出了愛(ài)，也獲得了愛(ài)，她向別人伸出援手，別人也將她捧在手心，她的毅力鼓舞著人們，她的愛(ài)心幫助著人們。
富有愛(ài)心的人又何止他們？那是一條路，特雷莎修女親自為麻風(fēng)病人換藥，關(guān)愛(ài)他人，成了她一生的事業(yè)；那是一盞燈，南丁格爾提燈去安慰每一位傷員，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)從此誕生；那是一扇窗，徐本禹正為深山里的孩子傳業(yè)授課……在他們心里溫暖的火苗，照亮了通往愛(ài)心的道路；他們手挽著更多人的手，讓生命不再孤獨(dú)。他們用平凡的舉動(dòng)做出了不平凡的事業(yè)，讓愛(ài)心在你我的心中傳遞。
太陽(yáng)再溫暖，也有照不到地地方，于是，人間便有了愛(ài)；走路再仔細(xì)，也有摔跤的時(shí)候，于是就有了援手。讓我們都伸出援手，手挽手，你會(huì)看到，每個(gè)人的嘴邊都會(huì)帶著微笑。
作文二：手挽手小學(xué)生作文
這一天，烈日炎炎操場(chǎng)上彩旗飄飄兩個(gè)班的足球隊(duì)正在進(jìn)行激烈的比賽。場(chǎng)上隊(duì)員們汗流浹背，在操場(chǎng)上沖來(lái)突去，攔截、帶球、突破、搶斷，精彩的'場(chǎng)面扣人心弦場(chǎng)下兩個(gè)班的同學(xué)坐在兩旁，其中一個(gè)班穿著黑黃相間的衣服坐在樹(shù)蔭下，顯得格外安靜；另一個(gè)班的同學(xué)則站在操場(chǎng)邊緣，加油鼓勁的聲音此起彼伏：“六·一班，加油！，六·一班，加油！”，有的同學(xué)還激動(dòng)得跳了起來(lái)對(duì)了，那是我們六一班的助威隊(duì)在排山倒海般的助威聲中，場(chǎng)上隊(duì)員奮力拼搏，我們班終于率先攻破了對(duì)方的球門(mén)，并取得了勝利。同學(xué)們打著V形手勢(shì)，在“我們班贏了！六·一班贏了！”的歡呼聲中同學(xué)們回到了教室。
一人得“人”，二人為“從”，三人成“眾”，萬(wàn)眾一心，無(wú)所不克。一木得“木”，二木是“林”，三木成“森”，五木合聚，才為“森林”。我們六·一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)就是力量，不僅可以幫助我們?nèi)〉们驁?chǎng)上的勝利，而且可以將同學(xué)們凝聚在一起，克服困難，互相關(guān)心，互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
作為即將畢業(yè)的班級(jí)，老師給我們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的壓力。每一天，老師都要給我們布置一道數(shù)學(xué)思考題，這些題比一般的數(shù)學(xué)題要難，但同學(xué)們?nèi)匀慌ν瓿�，有的同學(xué)埋頭冥思苦想，有的同學(xué)聚在一起討論研究。大家把智慧“凝聚”在一起，集思廣益，有的同學(xué)先做出了答案，有的同學(xué)一時(shí)還不太明白，沒(méi)有關(guān)系，不懂的再問(wèn)，決不簡(jiǎn)單的抄襲答案，同學(xué)們總是明白了怎么做后才離開(kāi)。
我愛(ài)我的六·一班，這里有和我朝夕相處的同學(xué)，有愛(ài)我的老師。這里有我們的眼淚，有我們拼搏的汗水，有我們的笑容，讓我們?cè)谶@里一起點(diǎn)亮生命的蠟燭，放飛理想，擁抱希望，這是我們每個(gè)人的舞臺(tái)，我們要從這里起飛。
當(dāng)你受到挫折時(shí)，真心的鼓勵(lì)會(huì)為你打起勇氣；當(dāng)你拼搏時(shí)，一定能看到同學(xué)在為你揮舞著手臂；當(dāng)你勝利時(shí)，歡呼雀躍的聲音一定不會(huì)離開(kāi)你。這是六·一班，我們一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤我們?cè)谶@里相遇，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，這是我們生長(zhǎng)的沃土，我們將從這里展翅飛翔！讓我們手拉手，走向明天銘記這個(gè)幸福的班級(jí)體，它永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
作文三：手挽手小學(xué)生作文
團(tuán)結(jié)就是力量，在這個(gè)盛夏里我們懂得了這個(gè)道理。
夏日，酷暑。
我們學(xué)校開(kāi)展了二人一足的比賽。每一個(gè)人都要找一個(gè)拍檔，為自己班作戰(zhàn)。但是看著我們班的人都比別人班的人矮小，心里不禁地顫了一下，心里想：“我們班會(huì)贏嗎，別人班的人看上去都這么強(qiáng)……”“嘿！在想什么呢？”和我很要好的同學(xué)小A打斷了我的思緒，她看著我擔(dān)心的樣子就猜出我的心思來(lái)了：“怎么了？沒(méi)信心嗎？沒(méi)事的，我們班雖然沒(méi)有他們班的人這么高大，但是我們團(tuán)結(jié)啊，相信我們自己能贏吧！comeon，我們來(lái)練習(xí)�！毙說(shuō)著就拉起我的手練習(xí)，我看到我們班的人都各自努力地在練習(xí)，心里感動(dòng)得落淚，漸漸地，我對(duì)我們班有信心了。小A突然把我們班的人都召齊了：“我們一班最棒，有沒(méi)有信心？”“有！有！有！”我們班的人大聲地回應(yīng)道。“好，那我們盡我們所能為班爭(zhēng)光吧�！�
裁判吹響了哨子，賽場(chǎng)上籠罩著緊張的氣氛。
“各就各位，”裁判看了看我們，“預(yù)備，開(kāi)始！”
首先出場(chǎng)的是我和小A�！安挥门�，我們手挽手走過(guò)去，不要慌不要亂。”“嗯�！彼^萬(wàn)事開(kāi)頭難，我和小A因還沒(méi)練習(xí)夠，一個(gè)快一個(gè)慢，我差一點(diǎn)就跌倒在地上了，幸好小A緊緊地握著我的手，“小心，慢慢來(lái)，別亂。”我們很快就到了終點(diǎn)，緊接著就是第二組出發(fā)。我和小A在終點(diǎn)等著隊(duì)員們，“加油！不要心急，手挽手過(guò)來(lái)！”我和小A大喊道。第二組順利通過(guò)了。二班的人比我們慢了一點(diǎn)兒。“不用怕，給自己信心！”第三組依然像我們那樣手挽手走著，數(shù)著拍子“一二，一二，一二�！睍r(shí)間過(guò)了五分鐘，緊張的氣氛越來(lái)越強(qiáng)烈……場(chǎng)上不斷有加油的叫聲出現(xiàn)，而我們只是安靜地手挽手走過(guò)。到了最后一組，我們的心像被什么勒緊似的……“快，最后一棒了，加油，手挽手，避免跌倒�！毙冷靜地對(duì)著他們喊。眼看其他班的隊(duì)員要追上我們班了，最后的兩個(gè)隊(duì)員更加賣力了，“加油！加油！加油！”其他班的啦啦隊(duì)傳出了排山倒海的吶喊聲�！岸嗟谝唬话嗟诙�，三班第三�！辈门行剂私Y(jié)果。我們只拿了第二。小A大聲笑道：“我們也很努力啊，我們也贏了啦！雖然我們不是第一，但是，在我的心里，一班永遠(yuǎn)是NO。1�！蔽覀兟�(tīng)了小A的話，也開(kāi)心起來(lái)了，大家擁抱著，笑著，分享著這份比拿第一還更自豪的情感。
那個(gè)夏日讓我記憶猶新。那一次，我們手挽手贏得了比賽。
團(tuán)結(jié)是集體的需要。一班的團(tuán)結(jié)感動(dòng)這所以在場(chǎng)的人，我為一班的團(tuán)結(jié)感到自豪。
【手挽手小學(xué)生作文】相關(guān)文章：