癡小學六年級作文（精選27篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的癡小學六年級作文，希望能夠幫助到大家。
癡小學六年級作文 篇1
癡？癡？哈哈，我最“癡”書！
那天星期五，放學回家，本來是去看病的�？墒亲詮纳洗尉钑院螅魑臅�、小說書通通“一掃而光”�！袄习郑瑤胰琴I一本書好嗎？看病，以后再說，說不定看了書以后我的病就‘不治而愈’理！”
經(jīng)過我百般“糾纏”，爸爸“無奈”中似乎也透著喜悅：“好，我?guī)湍阋黄鹛�，買他個十來本！”“老爸萬歲！”
漫游在書的海洋中，聞著書香氣味，挑了整整七本書。最愛看的楊紅櫻校園小說，郁雨君、伍美珍花衣裳小說系列。呀呼！大豐收��！
來到柜臺結(jié)帳，哇噻，100多元哪！老爸卻爽快極了，付了錢還為我辦了一張“書香俱樂部”會員卡。興奮得，哎呀，捧著那些書不肯放手！
回到家，第一件事就是看書。隨著書中情節(jié)曲折、幽默，我也會哈哈大笑。弄得老爸常常像看怪物一樣上上下下打量著我，最后搖搖頭：“做作業(yè)吧，做完再看書�！蔽夷目戏䦶模^續(xù)奮斗！
呵呵，我對這些書是愛不釋手，經(jīng)常熬夜看書。弄得第二天連連打哈欠。上課時竟然還有一絲睡意。讀單詞時大概被“瞌睡蟲”襲擊，不留意打了個哈欠。Irene看得“莫名其妙”，竟說了一句：“Laura。Areyousleeping？”暈……
雖然難免會出現(xiàn)“鬼迷心竅”、“頭腦發(fā)熱”、“睡意朦朧”、“精神不振”、“忘乎所以”等一系列神經(jīng)癥狀，但是我還不想“吃藥”，我寧愿繼續(xù)“蛋白質(zhì)”下去（開個玩笑），因為我——
無法自拔啦！
哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！我癡，我為書狂！啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈�。ㄑh(huán)中，神經(jīng)質(zhì)中，發(fā)狂中，接N個。請勿打擾……）
癡小學六年級作文 篇2
海，一個迷人的圣地，也是我無比向往的地方。
每當提到海便會想到溫和的海風，美麗的沙灘，一棵棵椰子樹排列在沙灘上，人們在海中嬉戲。但海令我記憶猶新的卻是那份獨特的咸。每次到海邊游玩，我都會喝一肚子的“海鮮湯”。
我癡迷于海。
First，身為“吃貨”的我最愛的便是海鮮。可身在北方的我身不由己，看著電視，則無法抑制我的口水。
每次來到海邊便能大飽口福。鮑魚，生蠔，螃蟹……每當想起這樣的場景，口水便不自覺垂涎三尺。
Second，作為“玩家”的我，覺得海便是一座樂園。我喜歡游泳。
在炎炎夏日，泡在海里便令人感到?jīng)鏊�。雖然海曾給我留下過陰影，但我仍然非常熱愛。
小時候，爸爸帶我去青島旅游，那是我第一次與海親密接觸。我快速換好泳衣，戴上游泳圈便向大海撲去，在大海中游來游去實是愜意�！癉uang”的一聲，我的頭便栽進了海中。在海中停頓了數(shù)秒后，才被爸爸抓著腳脖提了出來，因此便在我幼小的心中留下了陰影。
到了早上，天剛蒙蒙亮時，海灘又是另一番景象，一片生機盎然的景象。海灘上密密麻麻，走進就可以看清，原來是小螃蟹都出來覓食了。沙灘上有許多人蹲在那里捕捉他們，小螃蟹憑借著靈活的走位“技能”，躲過了無數(shù)劫難。
我癡迷于海，或許正是癡迷于它的美麗和豐富吧！
癡小學六年級作文 篇3
癡在大多數(shù)人眼里看來，就是癡呆，傻傻的，但是有的癡是癡迷于某些事物，執(zhí)著追求，像這樣的古人就有很多。
衷于田園
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。陶淵明辭下官而去種田，表明他對那質(zhì)樸自然，安貧樂道的生活恐怕是向往已久，明明有官不好好當，卻來種田，多么愚蠢！肯定會有人這么想，但他不圖名利，不與世俗同流合污的精神，難道不值得我們學習嗎？他對田園的那種愛與贊美也不是無人能及的么?
癡于雪景
大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。余橈一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。張岱真是十分有情調(diào)，盡管天氣再冷，風刮的再大，他也要去欣賞雪中美景。說他癡，絕對的，但與他同癡的也有也有那位知音，真是應了舟子的那句話：莫說相公癡，更有癡似相公者！
癡于文字
鳥宿池邊樹，憎敲月下門。這一句詩還有一個關于癡于文字的小故事呢賈島初次在京城里參加科舉考試。一天他在驢背上想到了兩句詩說：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。開始想用推字，又想用敲字，決定不下來，便在驢背上吟誦，伸出手做出推和敲的姿勢來，看到的人都很驚訝。當時韓愈臨時代理京兆尹，他正帶車馬出巡，賈島不知不覺沖撞到韓愈儀仗隊的第三部分，還在不停地做推敲的手勢。于是忽然就被韓愈左右的侍從推搡到韓愈的面前。賈島詳細地回答了他在醞釀詩句的事，用推字還是用敲字沒有確定，想得出神了，忘記了要回避。韓愈停下馬車思考了很久，對賈島說：用敲字好。于是兩人并排騎著馬和驢回家，一同談論作詩的方法，好幾天不舍得離開。滯留了數(shù)日談論作詩，韓愈因此跟普通老百姓賈島結(jié)為了好朋友。推敲這個詞也是由此而來。
癡不一定就是壞事，我就很癡于畫畫，所以我要努力成為一個漫畫家。你呢？
癡小學六年級作文 篇4
清晨推窗，微雨沙沙，心便在這清涼溫潤中變得異常的柔軟和溫馨。多好啊，今天又是個有雨的日子。
換上舒適的休閑鞋，悄悄走出家門，微雨中，城市和街道被籠上了一層輕紗，遠處的田野和村莊也變得朦朧而富有詩意。花瓣在雨中悄悄地綻開，綠葉在雨中輕輕地舒展，偶爾會有一陣不知名的花的馨香，混合著葉的清香若有似無地飄來，青翠的樹枝上仿佛綴滿了千萬顆熒光四射的水晶。
有雨的日子里，生命生機盎然。溫潤的雨點園而且亮，像一個個頑皮淘氣的小精靈，有像一個個蹁躚的白衣仙子，從你的眼前和空中落下，以輕柔的小手指，撫弄著你的頭發(fā)和臉龐，你的心會在著撫弄中表的癢酥酥、醉迷迷的。側(cè)耳細聽，生命在微雨中抽枝展葉，青蔥欲滴，心靈在微雨中繽紛若霞，撲動翅膀。
有雨的日子，盡可以放松自己。關上房門阻擋滾滾紅塵，臨窗捧一本心愛的書，或依或靠，或躺或臥，橙黃色的燈光下，緩緩走近書中，當一回林黛玉，嘗嘗唄心上人寵愛的滋味，或者做一回王熙鳳，過過巾幗英才運籌帷幄的癮。累了的時候，閉上眼睛，聽細雨穿林打葉的聲音，賞雨珠滋潤萬物的低吟。
黃昏來臨，雨使人懷戀燈光，尋覓溫情。暮雨中匆匆趕回自己的家，卸下白日的疲憊和晴天的焦灼，尋找那溫暖的懷抱或是寬厚的胸膛。系上圍裙，為至親至愛的人備上精美的飯菜，鋪好溫馨柔軟的床，然后相擁相依，共一盞臺燈，諦聽彼此心跳的聲音，傾聽共同的心聲。
春雨溫馨如夢，夏雨如歌，秋雨纏綿如絲，而暴風雨，恰如一首氣勢磅礴的大型合奏，使我們的生命和心靈為之震撼，為之激蕩，并從中感受到人生的博大和豐富，斗爭的其樂無窮。
不知明天是否有雨？
癡小學六年級作文 篇5
“叮當、叮當！”中午放學鈴響了。“你去端飯盒，我去占球臺�！闭f著我便抓起球拍像一匹野馬似的直奔乒乓球臺。沖到球臺邊，我一下就爬了上去，雙手叉腰站在上面，大吼道：“我占到球臺了，我占到了！”那樣子就活像一位得勝將軍，威風凜凜。
不一會兒，沒有搶占到球臺的同學向我投來羨慕的眼光。去端飯盒的搭檔來了，我們一手端著飯盒，一手拿著球拍，打一兩個球，就用飯勺向嘴里送一輛口飯。我們覺得這樣太沒有味道了，于是我倆干脆把飯盒放在一邊。這時的搭檔像換了一個人似的，只見他一個彎腰、屈膝，揮手間，一個“反拉球”從乒乓球臺上快速的蹦了過來。我心想：“這個球挺棘手，怎樣接呢？”我靈機一動，快步向后退了兩步，只見球的速度大大減慢了，我輕輕一抵，球就翻過球網(wǎng)，蹦到搭檔那邊去了。呵，他沒接著，我勝了。圍觀的人一見，嘴里不停叫道：“好球，好球。”
時間隨著球拍的上下飛舞，一眨眼就過去了�！澳銈儼嘀魅卫罾蠋焷砹�！”不知是誰驚叫起來。我回頭一看，真是李老師騎著一輛自行車來了，這是我才發(fā)現(xiàn)自己飯盒里的飯還沒有吃完，便把乒乓球拍夾在手臂間，拿起飯勺狼吞虎咽的吃起來。
“叮當，叮當！”上課了，我端著一盒未吃完的飯，腰間夾著球拍，進了教室，只見同學們都向老師打我的小報告：“×××打乒乓球，沒做完作業(yè)�！崩罾蠋熓兆吡宋业那蚺�，就像抽走了我的心一樣。
雖然沒了球拍，但仍然擋不住我對乒乓球的熱愛。下午，我們照例占球臺，用手掌當球拍，發(fā)球、接球、進攻、防守……玩得更歡，有時，反而覺得更爽。
聽！同學們都叫我“球癡”。
癡小學六年級作文 篇6
若人生如癡，那便是從世外桃源泄出的詩。——題記
歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，那些憂傷，那些放肆和那些埋藏在記憶夏天的委屈，右岸是值得把握的青春年華，那些妒忌和傷害還在隱隱作痛，中間飛快流淌的是曾經(jīng)的信仰和心跳。莎士比亞說過：時間會刺破青春的華麗精致。會把平行線刻上美人的額角；會吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。
是的，我害怕時間，害怕時間要我們做的選擇，害怕時間將我們莫名的改變。成長路上，總覺得自己和世界格格不入，世界很大，真正屬于自己的東西卻很少，還有那些委屈時的淚一點一點使人冷漠；但又總覺得自己和每個人都一樣，就快找不到自己了。以及那些逼人成熟的復雜環(huán)境，人世紛擾，鋒芒太露，目光把人影子釘在墻上，嫉妒過頭的表露足以扼殺你對美的信仰。
在生活的孤島上，經(jīng)歷沉浮。聽過泰戈爾的字句，記得紀伯倫的瘋狂，生活使人純凈；讀過馬爾克斯的《百年孤獨》，記得《霍亂時期的愛情》命運使人震撼。我懂得了每個優(yōu)秀的人，都需要一段沉默的時光看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。就算在最不濟的時刻，也算是給自己一段試用期，讓我們發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，更愛自己，然后重用自己。過著簡單的生活，但骨子里的倔強會使你嚴格要求自己。對得起自己至少使你過得安心。
在恬淡的心態(tài)下，癡的人，在內(nèi)心強烈的感覺到在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經(jīng)歷輪回的七場雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中然后，依舊沉默，會心的笑了。
癡小學六年級作文 篇7
早晨，我邁著輕快的腳步來到教室，忽然聽到老師說：“告訴大家一個好消息，今天，因為曹老師心情很好，所以沒有家庭作業(yè)！”“太好啦！”同學們都歡呼起來，那聲音百分之百能夠沖破云霄，與“嫦娥一號”來個近距離接觸，還有幾個同學像彈簧似的跳了起來，差點撞破了屋頂。同學們沉浸在歡樂之中……
語文課時，同學們踴躍發(fā)言，課堂氣氛非�；钴S，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。下課了，同學們也很輕松，盡情地玩耍。我追著風，覺得今天的天特別藍，今天的陽光特別燦爛，今天的校園特別美麗，心里還貪婪地想：如果曹老師天天這樣大發(fā)慈悲，沒有作業(yè)，那該多好�。�
傍晚，該放學了，同學們立刻整理好書包，還炫耀道：“今天太好了，沒有作業(yè)，我的書包只需裝一本書，真是名副其實的‘減負’��！”“我更絕，今天兩手空空地回家！”
這時，老師來到講臺上，說：“同學們，今天沒有家庭作業(yè)——那是不可能的，今天的作業(yè)是：1、抄寫詞語。2、一篇日記……”這猶如一個晴天霹靂。同學們驚呆了，有的同學雙手捂著臉，大聲喊道：“天哪，有沒有搞錯！”有的同學像癟了氣的皮球，一下子癱倒在地上，嘴里還嘰里咕嚕地抱怨著；有個同學甚至抱頭痛哭。我的心情也一落千丈。
一個同學不解地問：“曹老師，您為什么要這樣捉弄我們？”曹老師微微一笑，說：“今天是幾月幾日？”“四月一日�！薄爸朗鞘裁垂�(jié)嗎？”“愚人節(jié)！”“噢！”同學們恍然大悟，真是一場歡喜一場空哪！
哎，這討厭的愚人節(jié)！
癡小學六年級作文 篇8
在夢里期盼了多少次秋天的到來，又曾幻想過多少次秋天的景色，隨著天氣逐漸變冷，白晝逐漸變短，樹葉逐漸枯落的訊息，我知道，秋天終于來了！
漫步在鄉(xiāng)間小路上，一股涼爽的秋風輕輕拂過我的臉頰。我不禁打了個寒戰(zhàn)，向小路兩旁望去，只見樹葉正在“唰啦唰啦”地落下，一片片投入了大地母親的懷抱，是啊，樹葉們已經(jīng)辛苦工作了兩個季度了，該休息休息了。你看，它們還為大地母親穿上了一層金黃色的新衣裳，多么孝順的孩子��？跟它們比起來，我真的是自愧不如。
你聽，是大雁的叫聲，于是我舉頭仰望著蔚藍色的天空，只見一排排“嘰嘰喳喳”的大雁像是一支莊嚴的軍隊隨時準備執(zhí)行任務似的。不一會兒，它們又很有秩序的一起向南飛去，望著遠去的大雁，我的心久久不能平靜，一股興奮的暖流好像隨時都會涌上來似的。啊，秋天！你在我眼中是那么的大氣、自然，即便秋風蕭瑟，我也愿一直心屬于你，因為你會給我?guī)黻囮囁狻?/p>
我想大部分人們都喜歡花兒，喜歡茉莉的清幽，牡丹的嬌艷，還有那桂花的十里飄香。但使我魂牽夢縈的卻是那美麗圣潔，默默無聞的秋菊。夏天是花兒們開的最為茂盛的季節(jié)，但是到了秋天許多花都會凋謝。但菊花不同，它的生命力十分頑強，它用不爭、不顯、不露的精神品質(zhì)為我們塑造了一個全新的榜樣，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。這正是我此刻心情的寫照。
啊，秋天！我愛你，愛你的點點滴滴，多么希望永遠都是秋天，那樣我就可以一直沉醉于金秋景色之中，盡享金秋景色的無限風光！
癡小學六年級作文 篇9
大大的眼睛、挺立的鼻子……媽媽說，最可愛的還是那淺灰色像彎彎月亮的眉毛了。你猜我以前嘴巴是什么形狀的？“天包地”還是“地包天”？呵呵，是“地包天”，丑死了！唉！戴了個像口香糖的牙套，同學們那陣一見我就問：“趙洋，你嘴巴怎么啦？”還好，現(xiàn)在我已經(jīng)告別“地包天”了。
我是一個“畫癡”，一拿起筆就畫個沒完沒了。
一天傍晚，我看剛好是周末，就決定給最可愛的小熊娃娃畫一個像。我從整潔的柜子里輕輕拿出一本嶄新的畫本，照著小熊的樣子像模像樣地畫了起來。
一分鐘、兩分鐘……半小時過去了，媽媽仙女般清脆的聲音從門外傳來：“寶貝，來吃飯吧！不然會餓肚子的。”我一點都不餓，才剛畫小熊的一只耳朵呢。于是我裝作什么都沒聽見。
過了一會兒，香噴噴的飯味勾引著我的鼻子，我的肚子咕嚕嚕地叫了起來�？墒�，我的小熊還有兩只腳沒畫呢。我摸了摸癟癟的肚子，吞了吞口水，又舉起鉛筆，“唰唰唰”地畫了起來。
又過了一會兒，媽媽沒好氣地叫：“趙洋，過來吃飯，不然抽你！”感覺暴風雨即將來臨，固執(zhí)的我還是停不下手，因為此刻我腦中只有畫畫這件事。
終于，門“砰”的一聲，媽媽拿起衣架沖進了房間。她像獅子般大吼起來：“啊……！給我過來吃飯！不然我會抽打到你屁滾尿流！”媽媽的眼睛噴出了火，她一把拉住我的手臂，把我從房間拖了出來，我的手里還緊緊地抓著畫本和鉛筆。
我在飯桌上邊吃邊完成了我的杰作，媽媽只能無奈地搖了搖頭。
這就是我，一個大畫癡，希望你可以記住我喲！
癡小學六年級作文 篇10
用我爸的話來說，我就遺傳他兩點，一點是簡單直接的大腦，一點就是不著調(diào)的五音。這是我不靠譜兒的老爸，說出的為數(shù)不多的大實話。別問我是怎么看出來的，但從他沒事兒就愛瞎哼哼，橫了半天還壓根兒聽不出是啥的調(diào)調(diào)，就能感受到了。
誰能想到呢，我這個“遺傳性音癡”竟然選擇學習和音樂息息相關的——樂器。你可能會說，就算是音癡也沒關系呀，只要會彈（拉）就行了嘛，能有多大困難，那你就大錯特錯啦！就從我剛學古箏那會兒說起吧，古箏音不同于其他樂器，只有五個音，少了”4“和”7”，可我連七個連著的調(diào)調(diào)都沒找準，跳著的就更困難了。可偏偏老師要求我每次彈之前都得唱譜，這可麻煩了。于是，每次我都磨磨蹭蹭地開口，慢吞吞地唱，心里著急的不得了，可是越急越成不了事兒呀。音越往下走，就越難唱，到了最后，我竟壓根兒發(fā)不出聲兒了。我看看老師，又看看樂譜，再不愿唱了。這時，老師終于開口了�！奥仿�，沒事，繼續(xù)唱�！崩蠋煻奸_口了，我只好硬著頭皮繼續(xù)，音開始往上走，我卻越唱越?jīng)]自信，嗓子突然變得干澀，急得幾乎要哭出來了。老師突然用手拍了拍我的肩膀，用好聽的嗓音跟我一起唱了起來。“哆”“唻”“咪”……雖然只是最簡單的音符，卻被老師唱出了柔美的感覺，這聲音就像一股甘泉，滋潤了我的嗓子，我有了繼續(xù)唱下去的勇氣。
不知過了多久，老師的聲音已經(jīng)停了，我仍在一遍遍地唱著，跑調(diào)的尷尬早不知到什么地方去了。
那次古箏課，老師聲音無疑是最大的鼓勵，繼續(xù)呀，別放棄！
直到現(xiàn)在，我唱歌依舊找不著調(diào)，但因為古箏，我卻喜歡上了唱歌，即使聽不出旋律的歌聲會逗得別人捧腹大笑，但是我想，這也許是屬于我自己的調(diào)調(diào)呢！
癡小學六年級作文 篇11
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
老爸是一個秉持勤勉態(tài)度的人，無論做什么事都是那樣的認真、仔細，仿佛要傾盡所有來完成一般。
別以為我的老爸是一個“工作狂”，恰恰相反，老爸常常在工作之余來研究研究數(shù)學難題。一道難題，是老爸工作的解壓器，于是，我也常常把自己不懂的題來向老爸發(fā)起提問。
這不，我又遇到了難題。
“爸，這道題怎么做，你來幫我看一下！”
“來了！”聽到我的呼喚聲，老爸從電視機旁走了過來。
“我看看，…嗯…求這一段數(shù)的最小值，嗯…”，面對這樣的難題，見多識廣的老爸也開始犯迷糊了。
老爸虛睜著兩只眼，在草稿本上不斷地寫寫畫畫，卻又不斷地被否定，老爸深鎖的眉頭不由得加重了力道，滿是皺紋的額頭上不斷地冒出細密的汗珠，嘴巴時不時細細地說些什么，可更多的時候是緊閉著的。
時間一分一秒地過去產(chǎn)了，墻角的擺鐘不斷提醒著深夜的到來。窗外，夏季最刺耳的蟬鳴也在此時悄悄鳴息。大風呼呼地刮著，刮來了一盞盞窗里的明燈，卻滅不了老爸前的一盞微弱的光，斷不了老爸希望破解此題的決心。
終于，老爸抵擋不信了那深深的倦意，回到床上睡覺去了。第二天，老爸很早就上班去了，我一點兒也想不到老爸會完成這道題。
中午回到家，老爸興高采烈地迎了上來，道：“我算出來了，答案是！”
我心中大驚，那么難的題目，老爸這么短的時間就做出來了？！我搶過老爸的草稿本，上面亂七八糟的，但我還是一眼看到了中心所在——“X”為不定值。
我驚呆了，不用想也知道，老爸在辦公桌上是怎么努力地演算著的，是怎么攪盡腦汁才想出來這規(guī)則的……
我的雙眼不由得濕潤了。
數(shù)癡老爸，我以你為傲！
癡小學六年級作文 篇12
前幾天，爺爺從老家石門鎮(zhèn)趕到我家，打算陪我住幾天。爺爺是個“魚癡”，在老家，他每天早晨六點起床到河邊釣魚，傍晚五點才回來。如果下雨的話，他就在家里玩釣魚游戲，反正見不到魚，他就渾身不舒服。這不，才來沒幾天，爺爺就坐立不安，整天嚷著要回老家，爸爸沒辦法了，只好哄道：“星期六咱去釣魚！”爺爺像吃了顆定心丸，接下來的幾天都乖乖在家，連“走”字也不提了。
星期六，我們來到河邊，爺爺仔細觀察著陽光朝向、風向和水深，選擇了一個釣點。我們首先用魚餌打窩——通過向釣點連續(xù)拋餌料，將魚引到這個釣點，其次拿起釣竿，裝上釣線，再次把魚漂裝好，調(diào)整好魚漂，最后將釣線拋了出去。結(jié)果水太深，魚漂沉了下去，爺爺就拿出錫紙，用剪刀剪了一點，卷在釣線上，再次拋了出去，魚漂還是沉了下去，說明水還是太深。我不耐煩地說：“加多一點不就行了？來來回回好幾次，好花時間和精力呀！”爺爺說：“別著急，心急吃不了熱豆腐。我們要慢慢來，才能調(diào)到精準的水深處。”一切準備就緒，開釣！
初春乍暖還寒，爺爺卻坐在河邊一動不動，直勾勾地盯著魚漂，眼睛眨也不眨一下，只怕錯過了魚兒咬鉤的時機。爺爺時而提提釣竿，時而換換魚餌，動作利索而專業(yè)，一副釣大魚的樣子。突然，魚漂猛地一沉，又浮了上來。爺爺疾速提起釣竿，一條大魚映入眼簾，爺爺拿起抄網(wǎng)一抄，“咕咚”一聲，雖然大魚撈上來了，但爺爺?shù)氖謾C掉了！他趕忙把魚放到水桶里，抄自己的手機去了，但只抄上來一些碎石和水草。爸爸費了九牛二虎之力才把手機撈上來……奶奶聽說這件事后，又好笑又好氣地說：“釣魚、釣魚，手機都給魚釣走了！”爺爺尷尬地笑了笑，說：“意外，純屬意外。”大家都笑了。
癡小學六年級作文 篇13
說來，我從小干什么都未達到過癡的境界，但卻見過不少這樣的人，所謂莫說相公癡，更有癡似相公者就是這個道理吧!
癡人者智
野水畬田黑，荒汀獨鳥癡。
我有一個書法老師，不僅說話有些古怪，就連給我們上課都與眾不同，不知是好是壞，當時只覺得新奇，所以堅持了下來，現(xiàn)在想來，自己是對的。這位老師上課時，總喜歡邊講書法邊講歷史，以及當時我聽不太懂得大道理。就好像聽故事似的，我通通記了下來，記得老師最常說的還是美的含義。當時并未想到它會對我有怎樣的幫助，不過現(xiàn)在看來，我是錯了。
不得不說，我對這位老師很是佩服，他總是出口成章，而且記憶力也超棒。在他的面前，總是可以讓我明白自己的藐小，不過有這樣一位有才的老師，自己還真是打心眼里的高興呢！
癡人著樸
月華如水侵宮殿，有酒不醉真癡人
自從看了老師的家后，我也不清楚自己是個怎樣的心情，老師的月薪不少，再加上課外班的學費，家里肯定也是挺富裕的。
但在看看老師的家，三室一廳，除了一個大書架和墻上的一些書畫比較顯眼外，其它的家具也就是最普通的那種了。單看這些，可真是看不出任何奇特。
再看看老師的衣服，簡簡單單，唯獨手上帶了許多佛珠，時不時的把玩一下，有種說不出的感覺，卻又顯示了此人的高傲。
癡人者明
荒草燒未死，白云癡不動。
如今，老師被調(diào)到別的地方工作，見面都是很少，所以便不再學了，不過，我還是一直都在關注著老師。
我總是不自覺的去老師的空間看看，每一次，都可以看到他自己寫的關于他此時的生活的片段以及他和同事一起工作的照片，突然有種說不出的親切。
不僅如此，聽說老師在工作閑著時也是寫書法和畫畫，在網(wǎng)上，我也見到了不少，但他卻從未賣過。老師曾經(jīng)說過，他畫的畫，寫的字，就像他的孩子，而并非用來賺錢的工具。
我想，今后我也會成為癡人吧。或許，這就是相公癡所帶給我的正能量吧！
癡小學六年級作文 篇14
又是一個清涼的夜晚，我和姐姐走在濱河公園幽靜的親水步道上，感到無比輕松和愜意。
晚風一陣又一陣地吹拂到我的臉上，仔細聽，河水也在翻騰著，似乎在不停地聊那些八卦。
正走的來勁，一陣刺耳的歌聲傳入耳中：“我要租（�。┻M你的星（心）里，啊……”這種聲音不停地往我的耳朵中涌，聽的我耳膜發(fā)疼，禁住捂起了耳朵，如果不是真正聽到，你絕對不會明白那種歌聲十八彎的聲音的。姐姐忍無可忍地跑起來：“天啊，快走！”
跑了一段路，我們看見一輛皮影車，它就停在路邊，咋一看，它的主人身著一套很潮的衣服，拿著話筒，手一會上一會下，唾沫橫飛，在他前面兩米，根本沒人在那站，我有點感興趣，就站到旁邊準備欣賞一下，“下面將有一位實力唱為大家來一首振奮人心的歌曲�！蔽医械揭蓡�，這種小打小鬧，還花錢請人嗎？
于是我更努力地把頭伸到人群的上方，下身也在往前擠著，想見識一下這位“實力唱將”和振奮人心的歌曲。
略帶韻味的前奏響了起來，我還沒看到“實力唱將”的面孔于是著急了起來，周圍的人群你一言我一語，我也沒有精力去聽。
突然，一陣沙啞跑調(diào)且平翹舌音不分的聲音響起：“我就摘（在）（這）里等候，ou、ou……”咋一聽覺得聲音帶有幾分熟悉。這個時候，我聽出來了，原來這位實力唱將就是他自己。
想到這兒，我咯咯笑了起來，“哥就四（是）那一聲后（吼）啊！”
啊！不行了，我受不了了，急忙沖出人群，又一次奔跑起來，走過了濱河，我的思想才漸漸清晰起來。此時，姐姐也來了：“媽呀，你跑那么快！”“我覺得他們肯定是受了什么刺激才來這兒吵別人！”
“嗯，肯定�！蔽覀z的意見出奇的一致。
經(jīng)過那夜的經(jīng)歷之后，我們一致商量決定，晚上再散步要換條路走，讓那些個個身懷偉大“夢想”的人們?nèi)崿F(xiàn)他的夢想吧。
癡小學六年級作文 篇15
茶，香葉，嫩芽；慕詩客，愛僧家；碾雕白玉，羅織紅紗。捧起一杯熱茶，望著眼前冒出的縷縷青煙，伴著幽香在慢慢喝下：這就是我在生活中最喜歡做的事。
綠茶清淡味苦，最適合與書籍相伴。最愜意的事情便是捧起一本佳作，身邊還有一壺香茗做伴。
夏日酷暑，《水滸傳》中打打殺殺的場面和每章回錯雜的人名及關系，讓我的心愈發(fā)急躁。眼前都是密密麻麻的小字，時常已翻過一頁卻渾然忘了上頁的內(nèi)容。我想把手中的書放下，可作業(yè)要求我不得不讀完這本名著，我只好喝茶緩神。玻璃杯中沏的正好是六安瓜片，那一頁頁翠綠的茶葉早已舒緩開來。陽光灑下，泛著點點光亮。不知不覺，半杯茶后我竟早已平和了下來，也順利讀完了這本書。
這件事后，我才發(fā)現(xiàn)綠茶原來可以提神明目。從此，一次又一次的閱讀之旅總有茶的相伴。
要說老北京人最喜歡的一種茶，那就一定是茉莉花茶了。前門那家?guī)装倌炅说睦献痔枏堃辉�，每天只出幾十斤的高末花茶，常常就使人滿為患，供不應求。而我，卻更喜歡在夜晚學習時，喝一杯花茶。
一天下來，每晚的自習時間總是格外困頓。堆積了滿桌的作業(yè)，將要回家的喜悅，總是讓晚自習這個時候變得不踏實起來。看了一整天的黑板、屏幕，眼睛更是又酸又澀，困乏不堪。每當這時，我總愛沏一杯花茶。先用熱氣熏熏眼睛，在一口喝下�？偸巧袂鍤馑`臺清明起來，接著，便又繼續(xù)學習。
不知不覺，在我早已讀完《茶經(jīng)》的幾年過后，茶卻越來越親密地與我作伴了。生活之中，我最喜歡做的事，也變成了喝茶。成長學習之時，給予我陪伴、幫助我的，還是這一杯茶。我漸漸發(fā)現(xiàn)了，茶對我生活的不可或缺。
碉煎黃蕊色，婉轉(zhuǎn)曲塵花；夜后邀陪明月，晨前命對朝霞；洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸！唯一“茶”字云耳。
癡小學六年級作文 篇16
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。仰問蒼天，癡歸何處？在山巔、在云端、在秋天，在美索不達米亞的盡頭、在曾母暗沙的彼岸、在蕓蕓眾生的心間。
縱觀千古風流，癡人無數(shù)。林逋隱居西湖，常有人勸其出世為官，無不無功而返，他還說：然吾志之所適，非室家也，非功名富貴也，只覺青山綠水與我情相宜。就這樣一個怪人，不喜功名，不喜富貴，卻一生癡于植梅養(yǎng)鶴，稱自己為以梅為妻，以鶴為子，真是怪哉。齊白石先生對繪畫之事癡如頑石，一次飯宴，他忽然停住筷子，盯著盤中螃蟹若有所思，后眉飛色舞地對夫人說：蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當留意。真是一個癡人，但也就因為這種性格成就了其藝術上的三絕。酒醒只在花間坐，酒醉還來花下眠。唐寅一生盡管貧窮卻不失人生的志趣，提一壺酒醉于花間，滿眼落花望不盡，一生抱負寄飛花。是命之使然，還是癡心所致，也許那紛飛的桃花知道。
癡是一種情趣，是一種寄托，是一種心靈的慰藉。它是李太白人生得意須盡歡，莫使金樽空對月的豪情，是陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的雅趣，是陰鏗林寒正下葉，釣晚欲收綸的心態(tài)�？词篱g，天下癡人皆執(zhí)念。
李時珍癡于醫(yī)，他越千山、行萬水，收集標本處方、參考醫(yī)藥文獻，寫了上千萬字札記，27個寒暑，三易其稿，最后他終于完成了《本草綱目》。袁隆平說：我這個人有點‘癡’，只要認準的路一定要走到底。或許在大多數(shù)人眼里這種癡叫白癡，叫不知變通，可真的是這樣嗎？若沒有袁隆平的癡，又何來雜交水稻，又如何解決得了全世界60多億人的溫飽呢？癡人癡到底，更欲數(shù)期頤。也只有這種心懷天下蒼生的人，才會癡心不改，功照汗青。
癡是一種執(zhí)著，是一種品格，是一種境界。人生在世，不癡于褻玩，不癡于錢財，不癡于私情；癡于崇高的理想，癡于興盛的家國，癡于心中的太陽。
癡小學六年級作文 篇17
微風清冷，點點雨珠墜落，在大地上綻放晶瑩的水花，花中，亦有我癡迷的心。
憶雨歡樂
那時雨絲如幕。煙白帶著些許青烏的云輕輕地飄在空中，使幼小的我疑惑，云上，是否有位仙子在哭泣，擾了下界晴朗。
“哈哈哈，你來抓我呀！”笑嘻嘻地奔于雨幕中，穿著涼鞋的小腳踏碎了那一汪汪清水，飛濺向四周的水花，晶瑩。手中黛色的青花傘不知何時已傾斜，任那冰涼的銀絲點綴華裳，濕了滿身。雨絲穿透甜美的笑聲，交為繽紛的夢境。夢中，清雨如絲，織出的歡樂，令我癡迷。
思雨憂傷
那是雨珠如簾。烏色的云中夾雜著幾縷煙白厚重地壓擠成層，掩蓋了藍天，傷魂。
清冷的白色房子坐落于小巷，三樓的露天陽臺敞懷于雨簾，青花傘微微旋轉(zhuǎn)，雨珠輕飛，似淚，在留。傘下，站著黯然憂傷的我。那株翠綠的幼苗是我在一處施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的，因家中已無空花盆，便移栽到了一個花園。繁忙中難得澆水，不得不期盼雨仙子的到來，然，雨仙子卻亞無音信。當我再次裝了水而匆匆趕到時，只余下了干枯的枝�！芭距�，啪嗒…”如簾的雨珠在四天后降臨，我卻呆呆地立于雨中。雨珠滾動，那晶瑩之中似有畫面閃過，如夢。夢中，清雨如珠，串出的憂傷，使我癡迷。
念雨甜蜜
那是雨星如霧。夜晚的天空漆黑，似有黑云翻滾，如蛟龍遨游。
背上書包，轉(zhuǎn)身闖入雨霧中。手中拿著收起的青花傘，任那星星點點淋落，混亂的腦子多了幾分清醒。漫步雨中，微伸雙臂在雨中輕旋，步伐輕盈如飛。自從升入初三，這是我第一次如此敞開心扉，那般的歡悅活潑，使往日同學們眼中高冷的我消失得無影無蹤。似煙，似霧，煙霧朦朧中伸出雙手來迎接好友——雨仙子，美好，似夢。夢中，清雨如星，綴出的甜蜜，使我癡迷。
雨中，有我的酸甜苦辣，有我的點點滴滴，亦有，我的難舍難分。倘若清雨如夢，我愿，永久癡迷……
癡小學六年級作文 篇18
所謂“癡”字避不過喜愛，過分的喜愛，成就了“癡”，世間人情多有“癡”，癡迷于古玩、于花鳥、于字畫。而我癡于風景。
倘有人問起，風景皆為風雅之士所好，你又談何癡迷？
我定答之：“喜好怎分界限，任是天下生物皆有所好。”
晨鐘暮鼓，若春秋時節(jié)，清早時分，可見日初東山，半縷薄云遮著，如閨中女子緋紅的面頰，羞澀地露出半個身子來。天色蔚藍，白云泛著光，青山上了妝。那鮮艷的百花，在日初中，帶著晶瑩的露珠，一點點地，高了起來。
若是上了黃昏，夕陽映著遠處的樓房，窗子染上了一片金黃，浮光躍金，波光鱗鱗，爬山虎爬上了圍墻，垂搭在窗邊，輕輕擺動著，風輕輕吹拂著樹叢，綠葉輕輕擺動著，木棉花敗后，鳳凰花又開。
我癡迷于這樣的美景，看朝暉夕陽，晦明變化，看四季變遷花開花落，看春風景明，淫雨霏霏。
當我看著窗外的`云，我想乘著風，坐在云上，飄進童話里。
天高氣爽的日子里，有一陣風路過，帶走幾片落葉，紅磚白墻的高樓林立，然后是藍的不可一物的天，操場的草坪上，是青春在奔跑。我想，心曠神怡亦不過如此了吧。
我曾在暮色降臨時，站在橋頭，萬家燈火像星星一樣亮晶晶，海面平靜，月亮在云里透著一絲溫柔的光，樹影搖曳，海平面上仍留著一抹粉色的余光，那是一縷云，恰好在海面上，一座小山在不遠處靜默著，這樣的美景，人間有幾回呢？我思索著，然后沉默。橋上車水馬龍，好像在城市里，夜是不會安靜的。
我看著橋外的夜色，那一抹粉色已經(jīng)暗淡無光，月亮懸著孤單。我又看看橋上川流不息的車流，無言，我與夜相遇，才發(fā)現(xiàn)，原來美景并不會停留。我在乎一個偶然捕捉到的碎片。只是一個小角落，于是我明白，明白了發(fā)現(xiàn)與珍惜。
我發(fā)現(xiàn)美與珍惜美。
風景萬千，我捕捉著她的身影，收起來，就發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了和別人不一樣的世界，所以才癡迷風景。
癡小學六年級作文 篇19
小品文大家張岱在他的《湖心亭賞雪》中舟子的喃喃自語讓我們看到了一個在“人鳥聲俱絕”的冬天外出賞雪的“癡”相公者，張相公的“癡”是他獨立不羈、高尚志行的寫照，此“癡”非真癡，不然哪會有“癡似相公者”的人呢。幾個卓爾不群的文人或是隱士在一片白色的世界中，用他們自己的方式交流、存在�？戳诉@篇文章，我覺得舟子的話可以借用到中國歷史文人中，“莫說相公癡，更有癡似相公者”大有人在。
首先我想到的是寶玉，這個在大觀園中的叛逆者。寶玉發(fā)起“癡狂病”來，連自己的命根子－通靈寶玉都可摔去，曹雪芹筆下寶玉的“似傻癡狂”、“不通俗務”正是他的可愛可貴之處。寶玉并不癡，但在賈家那樣的封建大家庭中要生存下去，要么裝癡，要么被人視為癡。他的癡是大觀園污濁的空氣里的一絲清新，但改變不了賈府的風雨欲墜、敗落主流。不知道最后，他的出家可是因了“癡”的無奈？
中國的癡文人不可勝數(shù)，屈原癡香草美人，陶淵明癡菊，到老仍采菊東籬下，李白癡酒，對影成三人，文人多癡情，因為癡文而癡情，動情的癡文成就了他們的癡名。而他們的癡，卻也或是政治上的失意、仕途上的坎坷。最后，許是癡著悟了，屈原不再等待，抱石沉江，陶淵明安心歸隱，種豆南山下，李白依然灑脫，不事權(quán)貴。
凡成大氣者都或多或少帶著點癡氣。因著他們不拘小節(jié)的癡，才有了另一面嚴謹細致的明。據(jù)說著名文學家沈從文先生到張家界森林公園觀光。面對美景竟坐在地上不走，要求在那住下來，他的夫人左哄右勸象對孩子一樣才駕著他往前走。然而，這時的沈從文已然是癡了般。數(shù)學家陳景潤更癡，成名前被認為是智商接近弱智者的癡愚人物，而他對數(shù)學的癡迷，令他在哥得巴赫猜想的研究上，至今仍處于世界領先的地位。
對一物的喜愛人們也經(jīng)常用癡來形容，對球著迷的人稱球癡，看書忘我的人稱書癡，渴望買車的人稱車癡，也許只有癡字才道得盡對一物的喜愛吧。
癡小學六年級作文 篇20
若問世間至珍至美者為何物，我只答一字：雪。
我癡她的大氣磅礴。適逢萬籟俱寂的一夜，或北風一掃，漫天大雪便席卷而來，洋洋灑灑，落滿人間。踏著呼嘯的朔風，她以王者的姿態(tài)凜然出場，向天下萬物宣告她的降臨。疾風夾著飛雪，以銳不可當之勢掠過每一寸田野。頃刻間，所過之處，皆皎然如月。
我癡她的詩情畫意。雪勢已不及昨夜，唯有寥寥數(shù)片在晨輝中翩躚。謝太傅臨窗遠眺，十里素墻黛瓦盡數(shù)染白，青石長階盡頭，幾株寒松的枝椏銜著一輪縹緲的初陽。他喚來親朋共論美景，且吩咐下人斟上一盞香茗。凝望深院，謝安興致盎然，欲考一考在座晚輩：“大雪紛紛何所似？”兄子漫不經(jīng)心一答：“撒鹽空中差可擬。”謝安不語，小抿一口龍井。忽聞某人不急不緩地接道：“未若柳絮因風起�！碧а�，正對上謝道韞的澄澈眸光。幾位長兄連連稱善，笑聲迭起。仿佛春意正濃，全無冬日的寒意。
我癡她的大公無私。她一掃秋景的落敗蕭索，茫茫雪原之上，不見枯枝遍地，不見衰草連天，歲月的遺骸被悄然掩埋。放眼望去，只見三四簇紅梅傲立虬枝，一二柄古木直指蒼天。然而冬去春來，冰雪消融，她卻以己潔白無暇的身軀洗去歲月的塵垢，不辭化作一灘污水�？莶萃戮G，敗柳抽芽，潺潺雪水匯成淙淙涓流，滋養(yǎng)著蕓蕓眾生。她孑然一身，走得了無痕跡。她變作云，變作雨，變作滾滾浪濤，變作瀲滟煙波。她未曾離去，只是這一走，她不再是她。
韓退之癡那裊娜娉婷的女子，揮毫留下“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的千古名篇；陶庵癡那點燃將山的畫師，夜半獨泛輕舟探訪湖心亭；柳宗元癡那孤傲清高的君子，垂釣江邊，不似凡人，卻似隱逸人世的謫仙。而我癡她，更為“捧著一顆心來，不帶半根草去”的品格，有著傲世的風節(jié)，亦不失普濟天下的胸懷。
世間至珍至美者，非她莫屬。她的名字只一字：雪。
癡小學六年級作文 篇21
有這么一個故事，一天，饑腸轆轆的貝多芬來到一家飯館用餐，在等待的間隙，他突然產(chǎn)生了靈感，便立即拿起了桌上的菜譜，在背面飛快地記錄，完全沉浸在了美妙的旋律中，過了一個小時，一直候在一旁的服務生問他是否上菜時，他直接付錢，不聽服務生的解釋，抓著菜譜就沖出了飯館。正是因為貝多芬的專注、對音樂的癡迷，他才會成為一個舉世聞名的大音樂家。所以說，人不癡，不成事。
癡，要對一件事專注。居里夫人小時候，對讀書十分癡迷。有一次，他在桌前閱讀，而她的姐妹們都在玩耍。她們見瑪麗如此專注，便起了與她開玩笑的念頭。她們把許多椅子疊在一起，靠在瑪麗背后，這樣她一動，椅子就會倒，可瑪麗讀了一本又一本書，那堆椅子動都沒動，直到她合上最后一頁，就站身時，那堆椅子才轟然倒塌。這正是對居里夫人專注的一種體現(xiàn)，更是體現(xiàn)了她對學習的“癡”，也正是因為這種“癡”，才讓她有了后來的成就。
癡，要對一件事堅持。雜交水稻之父袁隆平，以前為了培養(yǎng)雜交水稻，常常整天整天地待在稻田里，癡心研究。盡管失敗了無數(shù)次，也依然不放棄。氣象學家竺可楨，每一天都會用心寫日記，他每一次回家，都會仔細觀察門口那棵樹，并且堅持日日觀察，天天記錄。最后兩人都成就了自己的事業(yè)，為世界所贊揚。而這一切，都是他們的堅持、癡心研究帶給他們的，若沒有當時研究時的“癡”，也就沒有了現(xiàn)在的榮譽和輝煌。
癡，是對一件事始終抱著興趣。歐陽娜娜自從一次雨天拉大提琴被父親夸好聽后，就開始對大提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，她天天練習，每多拉一首曲子，都讓她感到欣喜，從而對大提琴更有興趣。她的姐姐擔心她如此癡狂地練習大提琴會把她累壞，說：“娜娜，我?guī)愠鋈ネ姘桑蚁Ｍ阌袀�快樂的童年。”而她毫不猶豫地回答：“大提琴就是我的童年啊�！闭且驗樗龑Υ筇崆偈冀K興趣濃厚，始終如癡如狂，才讓她成為了一顆閃耀的童星。
癡，便是專注，便是堅持，便是興趣。無論如何，人不癡，不成事！
癡小學六年級作文 篇22
我媽實在是一個愛多肉植物的人，自打我媽入了多肉坑，“何以解憂，唯有多肉”，成我媽的口頭禪了她對多肉的喜愛，已達到了“走火入魔”的程度
你要不信呀！聽我細細道來。
記得我第一次種多肉，直接把一顆多肉往盆里一插了事，媽媽趕忙制止我的粗暴行為，她輕聲細語地告訴我，“嘉熙，肉肉也是有生命的我們要善待它們，你要像媽媽呵護你那樣去呵護它們，讓它們噔噔腿兒，伸伸腰兒，開心地生長，不要弄痛它們哦！”媽媽看了看土，對我說：“這土也是有問題的，要用幾種顆粒混合拌勻，每一種土都有各自的功效，如：蛭石保濕，珍珠巖透水性好，植金石富含各種礦物質(zhì)椰糠質(zhì)地疏松??”不僅對土高要求，我媽對澆花的水也是非常地用心。
上周六的晚上，媽媽在外陽臺澆水，讓我?guī)兔脑「桌锕嗨�，我圖省事，自作聰明地直接從水龍頭接水，媽媽聽到嘩嘩的流水聲，趕忙呵止住我，告訴我不可以用未沉淀的水，因為自來水里含有氯化物，對植物的根系有傷害，容易造成植物死亡。
媽媽對盆的要求也很嚴格，什么寧小勿大，寧淺勿深??一套套“專家”理論讓我不禁咂舌。
媽媽不僅熱愛專研，還不怕困難。
今年的夏天非常地熱，我媽為了她那些肉肉既能照到陽光而又不至于曬死，天天中午頂著個大太陽穿梭在家和店鋪之間，給肉肉拉上遮陽網(wǎng)，經(jīng)過一個夏天，肉肉活的好好的，我媽的皮膚被那炙熱的太陽曬得如同非洲難民營里逃出來似的。在最最熱的那幾天里，她流著汗把一盆盆多肉搬進空調(diào)間里，享受著冷空調(diào)待遇，著實讓我佩服。
肉肉也不負媽媽的用心對待，待到“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的時節(jié)，多肉們大放異彩，那真叫一個“赤橙黃綠青藍紫”美得讓人心醉無比！
看著媽媽如此用心的對待她的多肉，我下定決心要去學習媽媽熱愛鉆研，不怕困難的精神，同樣用心地去對待我的學
癡小學六年級作文 篇23
我有一個老頑童爸爸，會讓你想不到的是，這人竟是聞名遐邇的學者——錢鐘書。記得媽媽對我說過，爸爸在我小時候?qū)ξ易鲞^一些讓人難為情的事情。
幼兒時期，仲夏傍晚，我正在熟睡，爸爸竟然在我那稚嫩的臉蛋上作畫。我醒來之后，并不知道爸爸對我到底做了些什么。我穿上肚兜，套上褲子，也來不及照鏡子，就跑出去和朋友玩了。找到朋友之后，我屁顛兒屁顛兒地跑過去迎接他們。
可不知道怎么回事，朋友們都像躲瘟疫一樣躲著我，驚恐萬分地到處逃竄。這時，我聽見爸爸在旁邊捧腹大笑，笑到眼淚都出來了。我趕緊去照鏡子，我那稚嫩可愛的小臉蛋變成了一只面目猙獰的妖怪，我也被自己的樣子嚇到了，哭了起來。
聞訊而來的奶奶小心翼翼地把我臉上的墨汁清洗干凈后，轉(zhuǎn)頭就對爸爸破口大罵，口水四賤。收到教訓的爸爸耷拉著腦袋，不久就被奶奶拖進院子做100個俯臥撐，“臨死”前還對我擠眉弄眼：“你這乳臭未干的小兔崽子，下次有你好看�！蹦棠汤涞卣f：“俯臥撐加至200個�！卑职衷僖膊桓页雎暳耍业靡庋笱蟮乜粗锶サ谋秤�，做了個鬼臉。
我長大了，爸爸又換了個游戲：“埋地雷”。他往我的被窩里狂塞東西，有什么塞什么：玩具、筆盒、鏡子、刷子，甚至鉛筆都放進去。睡覺的時候，擱著我難受的要死，一層深入一層，上面的拿下來了，還有一層，我?guī)缀跻灰刮疵�。后來，我變聰明了，晚上我就把那些東西仔仔細細地搜了出來，爸爸恨不得把掃帚和畚箕都放進來。
爸爸還是一個大壞蛋，經(jīng)常誘惑我們這些小孩子說“臟話”，我們被迫地說了，然后爸爸假裝嚴肅：“這個時代，小朋友都是怎么了，還都學會說臟話了，嘖嘖嘖……”我們火冒三丈地瞪著他。解放后，一波人在那群攻他，罵他，打他。
爸爸天天玩這些花招，百玩不膩，這樣頑皮的爸爸，也不知道是怎么渾水摸魚地進了牛津大學的，成為遠近聞名的學者的。
癡小學六年級作文 篇24
青春，是花團錦簇的年華;青春，是鐫刻在心中的掌紋;青春，是繾綣在時光里的戀歌。青春歲月，春暖花開;青春年華，云淡風輕。青春是淡煙疏雨，柳絮江南，我們在朝氣蓬勃中點綴一季的繽紛。
青春是人生旅途中一朵艷麗的鮮花，它充滿著美好的理想和堅忍不拔的信心。青春是希望，是奮發(fā)，是創(chuàng)造，青春是進步進取，勇往直前。如果說，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮。青春，為朝氣而癡;青春，為刻苦而癡;青春，為奮斗而痛。
青春，是五彩繽紛的顏色。赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都那么美，那么純。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來的世界更美，因為它巧妙地將七彩集于一身，裝扮出一座絢麗奪目的天橋。青春，似如七色混合而成的天橋，只要我們不斷為生活添加新色彩，就一定能給出一幅和諧而美妙的青春畫卷。
青春，是細微而短暫的偶然，落花般鋪滿完美或缺憾的人生。不再小心翼翼去守候偶然區(qū)時間和情感漫過生命的歷程，留下優(yōu)美而流暢的生命弧線。記憶中美麗的人和事并不因耀眼而褪色，也不因寂寞而淡卻。青春里所有的偶然，在不經(jīng)意之中，稍加修飾，便成為驚人的必然。
青春，經(jīng)春的萬種風情，歷夏的浪漫意趣，讀過秋的嫵媚，誦著冬的潔白，演繹著春夏秋冬的交響曲。感謝青春，它贈予我一雙澄凈的眼睛，讓我看清人生之路;感謝青春，洗滌我塵蒙已久的心靈。耳邊呼喚已消逝的青春，落葉沙沙，展現(xiàn)出生命最華麗的篇章——青春。
青春，那些笑聲如繽紛的花兒，在我生命的每個角落靜靜為我開著。青春，是記憶里的游樂場，燈光璀璨，閃耀著熠熠光芒。青春路上，有許多難題需要我們面對，風雨也好，艷陽也罷;順利也好，挫折也罷;只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春的拼搏，那么青春會收獲，會驕傲，會榮耀，讓青春為我們的朝氣而癡!
癡小學六年級作文 篇25
如花，似夢，是我們短暫的相逢，纏綿，細語，胭脂淚飄落巷口中！靜聽窗外悠悠風聲，心痛如碎，清冷化作一場云煙，過往難尋！ ----------題記
有一種緣，放手后成為風景；有一顆心，堅持中方顯真誠！你若能懂，我便接近天堂，你若不懂，我便只是過客！有時，冷漠，只是一種方式，看似無情，卻勝似有情，那只是一種避免傷害的工具！你可知道，很多時候，負比不負更辛苦，冷漠相待，最痛的終究還是自己那顆心！
翹首凝望，窗外風聲影動，枝杪?lián)u曳，驚醒了沉睡中的孤雁，凌空而飛，不知將去何處？ 如果沒有云，天空會不會寂寞？如果沒有天空，云又將何處停泊？皓月如雪，若是 沒有繁星相伴，會不會更顯清寒？
阡陌紅塵，落盡繁華，一季悲涼，半柱檀香，時光勾走了誰的回憶，又憔悴了誰的容顏？月滿簾，淚滿面，難以掩喻的相思，伴著心痛，無聲的蔓延！
我可以忘記很多，卻始終無法忘記你；我可以忽略一切，卻始終不能忽略你！此刻，我多想化作一陣清風，以最溫柔的方式，吹過你的窗前，冬去春來，日月更替，隨花謝花開，也只為寂靜喜歡，默然守護！
揮墨執(zhí)筆，淚走字行，這一程情深緣淺，于你，只是云淡風輕，于我，卻是那般刻骨銘心的痛！午夜夢回，淚染青絲，與誰話思愁？情難舍，心難留，花朝月夜轉(zhuǎn)眼便成指間沙，如何再回首？此去流年，韶華遠去無處尋！
花非花，霧非霧，隨緣來，隨緣去，來如春夢不多時，去如朝云無覓處，繁華一瞬，迷情一世，一眼千年，夢醒時分，早已滄海變桑田！而我，依舊畫地為牢，捻字為愛，凝思為殤，為你癡守一座空城，譜寫一曲至死不渝的千古絕唱！
此生，我就是那多情種，念于歲月之逝，落于滄桑之苦，癡于落花有意，守于流水無情， 你許與不許，我也早已一念成癡，你來與不來，我亦癡守千年，不變不移！
癡小學六年級作文 篇26
在我認識的人中，幾乎都有不同的喜好，或是登山；或是潛水；或是作文；或是吟詩。但書君這個人沒有喜好，或稱不上喜好；他癡，癡于油墨，癡于紙香，他癡于書。
書君是我見到過的最喜歡讀書的人，為了書，他可以為之奮斗，也可以為之放棄。聽說有一個學生為了我們學校的圖書館而發(fā)憤，生生從分�？既氡拘r，我就全身一震。望向了坐在我身邊，今年剛調(diào)入我們班的，正在啃一本《世說新語》的書君，便肅然起敬了。他為了幾本在原�？床坏降臅�，便考入了本校。這種精神使我臉上“發(fā)燒”。于是，我便拜他為“師”，一同讀書，一同討論。久而久之，我也了解了他的一些故事。其中，最讓我震驚的便是他為了一本自己沒有的書，代一個有書的同學做了一個月的值日。而當時，我是在他的病房中聽到這個故事的。
與書君一起參加一個作家的簽售會，書君像一個進入玩具屋的孩童，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右瞧瞧，仿佛要把所有的書全都吃進嘴中細細咀嚼。我只見他拿了本書，就尋不到他的蹤跡了，但我知道，這家伙一定去找作者了，一定不是要簽名，而是去討論“筆墨文法”了。
九繞八拐，終于尋到了簽售處，然而人們都不約而同地望向前方：簽售臺上，在作者與桌子占去的區(qū)域外，書君正擠在一個角落里，舉著書，與作者爭論著什么。只見那個作者面色蒼白，滿頭大汗，一邊解釋自己的想法，一邊在書君換氣時飛快地打開讀者遞上的書，在空白處填上自己的簽名，交換時報以讀者一個勉強的微笑后，再次應付書君不見窮盡的問題。很顯然，一些讀者也忍不了書君了，便惡意地向外擠書君，我剛想讓他下來，他卻一個不穩(wěn)，從簽售臺上摔了下來……
為什么？我問他，他笑了：“我以為找到了一個知心�！蔽抑�，他的知心從不是人，是那本書。他的癡，浮于愛，沉于痛，他就是那個最癡于書的人。
癡小學六年級作文 篇27
我有一個老頑童爸爸，他渾身上下散發(fā)著癡氣，還永遠長不大，不過就是長著張大人臉。
媽媽說，爸爸以前做的頑皮事兒她全知道，爸爸回了上海，大熱天的我還剛睡（我還是個娃娃的時候），在我的肚皮上了個大花臉，還說什么：“誒！你肚子上有一個大花臉，是你畫的嗎？哈哈哈！”
那時我還穿著個小肚兜呢！我把肚兜稍稍拉起看看我的大花臉，給奶奶看見了，大發(fā)雷霆，遭到了一頓訓斥：“嘿！你干嘛呢！別把我的寶貝孫女的肚皮弄臟了，等會你要是洗不掉我孫女肚皮上的墨痕你今天晚上就別想睡覺�！苯又�，他把我抱進浴缸，毛巾搓呀搓，肥皂搓呀搓，刷子擦牙擦，痛的我尖叫。奶奶又來：“輕點�。 蹦劭偹銢]有了。這還不夠，他還去把多余的癡氣發(fā)泄在我們小孩子身上，引誘我們說臟話，還好我們聰明，知道避諱，可是爸爸就是不善罷甘休，打手勢，用切口來引誘我們說臟話。說了又賴我們：“小小年紀就說臟話，像話嗎，像話嗎？啊！”
這件事讓我們覺得很委屈，心想什么時候報復一下他，明明是他引誘我們說的，還怪我們。真是。還等我長大了一點，新的花樣又出爐了，我們玩起了埋“地雷”拆“地雷”的游戲。每天晚上睡覺都要仔細搜查一下我的被窩里有沒有“地雷”。所謂地雷呢，就是我的小玩具、梳子、刷子、硯臺、毛筆、積木、鉛筆、書……恨不得把整個家都塞進我的被窩。我也不甘示弱，我趁他洗澡把他的剃須刀、紙巾、鞋子、牙刷、杯子、毛巾一件一件的塞到了被窩里，埋置的一層比一層深，到了晚上一關燈，爸爸那里什么動靜也沒有，卻從我這里發(fā)出一聲尖叫，我被那一大把毛筆戳到了，他暗暗自喜，每天這么玩我都覺得沒意思，可是他怎么玩都玩不膩。
我對他就是無可奈何，但是我還是非包容他不可，誰叫他是我爸爸呢，我還是很愛他的。
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