表演接龍小學四年級作文
今天上寫作課時,老師說要讓我們做個叫“表演接龍”的游戲,同學們一聽,一摸腦袋,露出疑惑的神情。
老師看見同學們顯得有些疑惑,趕緊講了規(guī)則:各組挑四位同學面向教室門排成一隊,然后老師將事先寫好的一個成語給隊伍最后邊的同學看,該同學用動作將這個成語表演給他前邊的一位同學,那位同學學會了后再教給再前邊一位,最后,排在第一位的同學來猜這是個什么成語。
老師從各組挑了小代表,,其中第二組就有我,我一定會和朋友們一起努力的。這時游戲開始了,第一組的同學上來時總是縮手縮腳的,你讓我,我讓你的,都有些緊張呢!表演開始了,老師把成語給排在最后的陳思先看了。只見陳思先思索了一會兒,便把她前邊的同學扯了過來,開始表演起來。她先是吸了吸鼻子,兩只手又上下擺動,嘴里發(fā)出“咯咯”的聲音。她表演得可真賣力啊!老師寫了什么成語,我心里也有數(shù)啦!可是第二個同學能不能成功的將陳思先的動作傳給第三個人呢!哎,不用擔心,他們有這么高超的演技!我們放心地看著表演,可到了第三個人就出問題了,只見那位同學瘋狂地甩著雙手,像要翱翔在天空的小鳥一樣。不對不對,這位的動作應該是只老鷹吧!我已經(jīng)肯定第四位同學猜不出答案啦!幾分鐘后……
“大鵬展翅!”“不對。”“雞飛狗跳?”“也不是!”“那是什么?”知道答案的我已經(jīng)忍不住大聲喊了起來:“聞——雞——起——舞!哈哈!”那位同學半信半疑地說:“聞雞起舞?”老師輕輕點了點頭,這下子他們組的心情是從谷底一下子升到了天空。
嘿嘿,該我們上場,領頭的是我,我們好像是出征的`勇士。我剛一上去就露出了狡猾的樣子,似乎想馬上開始比賽!皠e急別急,馬上就開始了!
我們鼓足了勇氣,面臨我從未玩過的“表演接龍”,到底能不能做好呢?我心里有點沒底。我看了成語后,表現(xiàn)得可以說是完美無缺了,哪兒都用上了,手、腳、嘴型……可是我正放下心看他們表演的時候,第三個同學又出了問題。只見他瘋狂地吹著風,噴了第四位同學一臉口水。明明是“風雨同舟”,可他表演的里邊還少了雨呢!可他是吹得越來越猛,好像勢不可擋!
到了最后,因為這位同學的大量“口水”,第四位同學愣是沒猜出來,我們慘敗而回。當然,我也不應該給一組的隊員說答案呀!
綿陽市少年宮寫作部四年級:馬宇杰
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