當班干部小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的當班干部小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當班干部小學作文1
原來，我以為當班干部很好，可我現(xiàn)在當上了副班長，才知道班干部也有班干部的苦惱！
一天下午，放學的時候，老師要去開會，她說："等我開會回來，再來放學。教室里要保持安靜，班干部管好紀律。''本來，老師開會的時間可以讓同學們寫家庭作業(yè)，教室里非常安靜，可我們班的同學們寫作業(yè)時都要講話，害得我們班干部也不能好好地寫家庭作業(yè)。
我和班長楊穎上講臺管紀律，我和楊穎連喊了幾聲"安靜''，可同學們卻裝做沒聽見。我們的喉嚨都快要喊破了，沒辦法，楊穎用教鞭在講臺上敲了幾下，教室里頓時鴉雀無聲，沒過多會兒，教室里又開始鬧起來，我們以為剛才的辦法很有效，于是又敲了幾下，可他們又在講話，原來他們是嚇到了。我在黑板上寫了一個大大的"靜''字，他們好像瞎了眼似的。我和楊穎又采取記名字的措施，看誰不遵守紀律，就把他的名字記在黑板上，我和楊穎在黑板上記滿了名字，可他們還是不在乎。我和楊穎靈機一動，我便裝做很急的樣子："呀！郭老師回來了。''同學們立即把嘴巴閉緊，安靜地寫作業(yè)。可他們比我們還機靈，過了一會兒，見老師還沒回來，又開始鬧起來，我又說："老師回來了。''可他們這些小狐貍再也不上當了。最后，老師回來了。。。。。。
我真想把班干部辭去，做一個平凡的學生�？墒牵疫@個副班長是同學們選出來的，他們之所以選我，是信任我，可他們又不把我們班干部放在眼里。
唉！當班干部真難。
當班干部小學作文2
聽了這個題目，你一定會說：“當班干部好啊，有什么難的？”可我卻覺得很難，現(xiàn)在我就舉兩個例子給你聽吧。
我當?shù)氖羌o律檢查長。有一次我打了架，很多同學顯得非常高興(因為我以前表現(xiàn)不太好，如今突然當了班干部，他們就開始嫉妒我)，就開著“火車”，排著隊大叫：“王據(jù)珩下掉，王據(jù)珩下掉�！辈荒芊稿e誤，這是班干部應該做到的，可我得慢慢來呀，怎么可能一下子就成為特別好的孩子呢？真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。
還有一次，班長鄧迎迎不小心犯了錯誤：下課打鬧。我便猶豫地拿出記錄本，給她記了一筆(為什么猶豫？因為她是班長，職務比我大，所以不敢記)。人們都說“新官上任三把火”，可我已經(jīng)燒了十幾把了呀！
聽了我的敘述，你覺得當班干部難嗎？
當班干部小學作文3
看了這個標題，你一定很奇怪，因為當班干部能得到老師表揚，同學的贊美．其實，當班干部還有許多壞處，比好處多多了!只是你們沒有認真觀察罷了，下面我就給大家講講當班干部最大的三條壞處吧!
第一大壞處：享受特殊待遇（全班的班干部罰站一節(jié)課） 倒霉指數(shù)：★★★★★☆☆☆
上午第四節(jié)課上英語課，只見英語老師一臉嚴肅的神情，我害怕的都快暈倒了．講英語卷時，我們班里有很多同學說話，英語老師跟“包祖婆“似的，她吼到：“再說話，班干部就全體罰站!“聽到這話，我們班同學就“啞巴“了．但過了一會兒，這些“啞巴“又好了，教室亂成一團，英語老師說：“全體班干部起立!“于是，我們班干部全都站了起來，雖說我旁邊有許多“兄妹“，還有旁邊有“大寶SOD蜜“安慰我，但不爭氣的淚水還是流了下來，成了同學取笑我的武器．
第二大壞處：摔了很多跤 倒霉指數(shù)：★★★★☆☆☆☆
“李佩璇!“哎呀，這是我接到的第N+1次的任務了，要知道，我這個數(shù)學課代表當?shù)娜菀茁?記得有一次，馬上就要上電腦課了，就在這時，數(shù)學老師把我叫到辦公室，叫我把基礎訓練抱到教室，順便布置作業(yè)，我剛把基礎訓練發(fā)完，準備布置作業(yè)時，上課鈴聲響了，我匆匆忙忙把作業(yè)布置完，連跑帶顛的跑下樓，結果，我摔的很慘．
第三大壞處：上不了“創(chuàng)網(wǎng)“ 倒霉指數(shù)：★★★★★★★★（無數(shù)顆星）
看了這個，你們肯定覺得很奇怪，因為當班干部跟上“創(chuàng)網(wǎng)“有什么關系？我告訴你，關系可大了!如果你是班干部的話，老師就有理由讓你改作業(yè)，因為改作業(yè)，你會回來的'很晚，而且作業(yè)很多，你不就上不了“創(chuàng)網(wǎng)“了嗎？
各位朋友們，為了我們能上“創(chuàng)網(wǎng)“，不摔跤，千萬別當班干部！
后記：各位老編們，上次我的“戰(zhàn)斗”生活讓我白高興一場，這次，就評個精華吧，讓媽媽也高興一次吧！
當班干部小學作文4
從一年級開始直到六年級我一直是班干部。有同學說："當班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當一會班干部呀！"而我每年都當班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著我來似的，讓我煩惱極了。
記得上二年級的時候，有一回科文課上，同學們正在認真、仔細地看書，我前面的同學回過頭來和我說話，我不但沒出息和他說話，還沒有理他。這時，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見老師兇巴巴的樣子，沖著我說："毛薇，你身為班干部，不但沒帶領大家看書，還和同學講話，真是不應該。"聽了老師的話，周圍的同學也起哄了，都用臉朝著我，眼睛看著我，好像我做錯了似的，可誰知道，是老師錯怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。
還記得上四年級時，有一次領成績報告單，當老師報語文分數(shù)時，報到我只有88分，我的心里已經(jīng)感到內(nèi)疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時，全班同學都用異樣的目光看著我。有人說："班干部都沒考到90分，只考了88分，也難怪會有人考60分。"又有人說："什么班干部，干脆換人，我來當好了。"聽了這些話，我心里更加難過了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒有考出好的成績。
回憶起這一件件往事，我感到當班干部煩惱極了。
當班干部小學作文5
我們總是認為班干部很難當，因為怕它會耽誤我們的學習，或者會因為自己的職責與同學產(chǎn)生矛盾。但是，我卻不以為然。下面我就給大家說說我是怎樣當班干部的吧！
記得還是在軍訓的時候，教官說要找一個寫字好的同學幫忙在黑板上寫出各班的“訓練標兵”名單。我自認為我的粉筆字還是可以的，于是毛遂自薦，幫教官在黑板上寫出了一個個優(yōu)秀標兵名單。正式開學后，我沒有競選，班主任就讓我當了宣傳委員，負責辦班里的黑板報。
為了把板報辦好，每次班主任讓我辦新一期的黑板報，把內(nèi)容資料交給我時，我會及時的熟悉板報的內(nèi)容，在班主任規(guī)定的時間內(nèi)，利用中午的時間，及時辦好、不拖拉。在辦報時，做到“不在黑板上寫連筆字，一筆一劃認真寫”。不僅要求質量，辦得時候也要求速度，爭取能一次性把它辦好。
為了使板報辦得精彩，我專門在黑板的一小塊地方添加“點贊”和“提建議”的板塊。如果覺得這次辦得好就可以拿旁邊的一支粉筆，順便點個贊；如果哪位同學認為黑板報有更大的提升空間，在哪些地方需要改進，就可以在“提建議”板塊中寫出來，如果可行，我會采納這些意見，進行板報修改。
黑板報展示著一個班級的風貌，當每個任課老師來班里時，看到后面的黑板報辦得好，就會覺得心情愉快，會對我們班的印象特別好。使老師覺得我們“十班”不僅成績好，學習氛圍濃，更重要的是班級風貌也做得很好。這就是我宣傳委員的職責。
自從我當了宣傳委員，我的學習不僅沒有耽誤，而且還讓我懂得合理的安排時間。當班干部，這不僅是一種責任，更是一種鍛煉，一種能力的培養(yǎng)！
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