爬桿小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的爬桿小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
爬桿小學(xué)作文1
今天下午的體育課上，老師教我們練習(xí)爬竹竿。要求同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地爬到竹竿頂部，然后順著竹竿滑下來。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，累的每個(gè)人都滿頭是汗。
終于輪到我爬桿了，我的心膽怯起來。我慢慢地走向竹竿，抬頭向上仰望。竹竿好高啊，至少有八米高。我卯足了勁，雙手抱住了那個(gè)又高又粗的大竹竿，縱身一跳，雙腳緊緊地勾住竹竿，雙手一只向上，一只向下交換著位置向上爬，兩只腳隨著身體慢慢地向上移動(dòng)，沒有多久，我就爬到了竹竿的半中央�，F(xiàn)在，累得我臉都貼在竹竿上了，可還得爬。我抬頭看了看，還有一大半距離呢。我又低頭向下俯瞰，同學(xué)們?nèi)祟^攢動(dòng)。
我的耳邊突然傳來一陣陣大笑，還有人高喊：“張?zhí)祆�，加油�！蔽衣犚娡瑢W(xué)們的笑聲，心想：我平時(shí)膽子太小，總是有人嘲笑我，今天，就讓你們看看我爬桿的威風(fēng)。一分心，我的右手沒抓穩(wěn)“哧溜”一下，我的身子居然下滑了足有一米長(zhǎng)。這時(shí)，同學(xué)們的喊聲震耳欲聾：“張?zhí)祆�，加油，你一定要爬上去，不能泄氣”。聽到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我使出渾身的'力氣用在雙手上，交換著位置繼續(xù)向上爬，雙腳也好像有了一股強(qiáng)大的力量，沒多長(zhǎng)時(shí)間，就到了終點(diǎn)，我爬到了最高點(diǎn)，心里高心極了，我用單腿勾住竹竿，雙手做了一個(gè)大鵬展翅的優(yōu)美造型，就順著竹竿溜了下來，同學(xué)們一片歡呼。
通過了這件事情，我悟出了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，只要有同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助，自己的潛能才會(huì)發(fā)展到極致。
爬桿小學(xué)作文2
這時(shí)，突然有人“哇”的大叫了一聲，孩子好奇的向下望了望。這一望可不要緊，但孩子的心跳卻在不停地加速。他害怕極了，他才剛剛意識(shí)到自己做了一件多么危險(xiǎn)的事情。他的眼在不停地發(fā)抖，捉著桅桿的手也慢慢地打顫，他的臉上沒有了憤怒的神情，逐漸浮上面孔的是無限的恐懼和驚慌。他的嘴歪了，眼睛里也含滿了晶瑩的淚花。他的心里仿佛在想：我怎么到了這里，該怎么辦呢？我好害怕呀，快來救救我。
下面的水手們好像聽到了他的心聲，都替他捏著一把冷汗，可他們都太緊張了，沒有一個(gè)人想辦法去救孩子。橫木上的孩子看著他們都不想辦法救他，急得只想直接跳下去，他對(duì)船下面的人們喊：“快來救我呀！”水手們還是愣愣地站著，只在心里為孩子的危險(xiǎn)而心驚肉跳。孩子急得哭了出來，是�。∵@才只是一個(gè)十一二歲的孩子，站在這么高的地方，哪能不害怕呢？
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