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      老師的教誨小學(xué)作文

      時(shí)間:2021-01-03 18:17:32 小學(xué)生作文 我要投稿

      老師的教誨小學(xué)作文6篇

        老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)呀!老師就像一盞明燈,在我前進(jìn)的歷程您為我照亮了前進(jìn)的道路。以下是小編為大家整理分享的老師的教誨小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀參考。

      老師的教誨小學(xué)作文6篇

        老師的教誨作文1

        老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

        您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……而我卻曾恨過(guò)您!

        記得有一次您在講課,我卻在抽屜里做小動(dòng)作,我正玩到盡頭,忽然一個(gè)大影子出現(xiàn)在我眼前,我猛的一抬頭,發(fā)現(xiàn)老師您正瞪著我。心想:慘了,老師一定會(huì)臭罵我一頓。果然讓我猜中了。老師發(fā)怒地對(duì)我說(shuō):“吳銘名,你不能在上課時(shí)候的時(shí)候做任何小動(dòng)作,應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,這樣成績(jī)才會(huì)高。“我心想:呵!老師我恨死您了,我永遠(yuǎn)也不會(huì)聽(tīng)你的!老師和藹可親的對(duì)我說(shuō):“犯錯(cuò)誤是可以改正的,可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。“心想:老師我更恨您了,您讓我當(dāng)面出丑,我恨死您了。

        這件事雖然過(guò)去了,但是我還是忘不了您對(duì)我的教誨。

        老師的教誨作文2

        小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更我不了王老師對(duì)我的教誨。

        記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。

        有一次上活動(dòng)課時(shí),我們正玩著拐腳捉人的游戲,王老師忽然把我叫到她跟前,領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下!霸趺,最近是不是有些自滿啦?”王老師親切的問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被王老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道王老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切的給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。我國(guó)有句古話‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜?shù)难!?/p>

        聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘!贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。

        老師的教誨作文3

        隨著春天在花開(kāi)的聲音中蘇醒,夏天在香樟的綠葉中膨脹,冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延,秋天在樹(shù)葉的秋千搖擺,一年又過(guò)去了,我們又迎來(lái)了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)開(kāi)端,我的新學(xué)期打開(kāi)了秋季的大門,也打開(kāi)了一件值得記憶的事。

        那天是周一,陽(yáng)光燦爛,炎熱的大地好似一個(gè)大烤箱。在綠樹(shù)繁茂的學(xué)校里,我們將舉行第一單元測(cè)驗(yàn)。到了班上,大家都在復(fù)習(xí)和朗讀,我的心一直跳個(gè)不停,一直擔(dān)心自己考不好。這種情況很影響我的考試,給我?guī)?lái)了很大的壓力,使我沒(méi)辦法輕松地去學(xué)習(xí)。

        就在我最忐忑不安的時(shí)候,老師走進(jìn)來(lái)了。他面帶微笑,一臉溫和,手里拿著一卷考卷,大聲地說(shuō)道:“今天是第一單元測(cè)驗(yàn),較為簡(jiǎn)單,相信大家都能考好!边@句話好似一股夢(mèng)幻般的香氣圍繞著我,使我原本緊張萬(wàn)分的心一下子安定了下來(lái),而且第一次產(chǎn)生了考第一名的期望。

        開(kāi)始考試了,拿起鉛筆,看了一下全卷,心里偷想:“真的簡(jiǎn)單。”便一臉開(kāi)心地開(kāi)始做卷子。很快就寫完了卷子,我提了一下眼鏡,裝成一個(gè)博士,把卷子交了上去,但心情仍然緊張。老師看一下卷子,對(duì)我們說(shuō):“只要平常有著‘世上無(wú)難事,只要肯登攀’的學(xué)習(xí)精神;有著‘欲要看究竟,處處細(xì)留心’的日常習(xí)慣;有‘采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山’的恰然自得,便能把每一次考試考好。當(dāng)下一單元測(cè)驗(yàn)時(shí),你將會(huì)輕松自在地迎接考試!蔽衣(tīng)了老師的一段話,感到十分有道理。接下來(lái)的日子里,我像老師說(shuō)的一樣,認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。果然,我的成績(jī)好似一支穿云箭一樣猛速提高了,我的心情也輕松了許多。而對(duì)考試,我再也不緊張害怕了。

        老師的一番話使我終生受益。在那個(gè)清風(fēng)破署連三日的秋天,老師的話仿佛在我的心扉上劃過(guò)一條美麗的弧線。

        老師的教誨作文4

        望著窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹(shù)葉,恢復(fù)了無(wú)窮碧;那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅;一年以一年的避冬大雁故地重游……我嘆息道:“時(shí)間過(guò)得真快。 

        轉(zhuǎn)眼間,我也即將小學(xué)畢業(yè),踏入新的人生舞臺(tái)。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡,可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印,教育我如何做人。

        在眾多老師中,班主任楊老師給我留下最深的印象。別看老師相貌平平,教育起學(xué)生來(lái)可有辦法啦!老師那雙銳利的眼一瞪,做錯(cuò)事的學(xué)生立即慌了神,再用那張能說(shuō)會(huì)道的三寸不爛之舌一說(shuō),叫你不得不寫個(gè)服字。

        還記得四年級(jí)那年的春天,教育局辦了個(gè)征文比賽,老師出乎意料地挑選了我和幾名同學(xué)參加比賽。剛開(kāi)始,我興奮得晚上翻來(lái)覆去睡不著。幾天后,我興致勃勃地拿著文章給老師批閱,沒(méi)想到嚴(yán)厲的楊老師挑出了一大堆病句、錯(cuò)別字。我只好接著修改。

        可是一次、兩次、三次……我寫得不耐煩了,改文章也不那么用心了,總想著放棄。細(xì)心的楊老師好象看穿了我的心事,等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室!白罱遣皇窍敕艞壛?”老師關(guān)切地問(wèn),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:老師一定會(huì)用能說(shuō)會(huì)道的嘴把我“教育”一頓的!爸览蠋煹淖毅憜幔俊币粋(gè)問(wèn)題打斷了我的思緒,我壯起膽子搖了搖頭,不敢正視老師的眼光!芭Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢ㄊ!蔽翌I(lǐng)略了老師沒(méi)有明說(shuō)的道理,抬起了頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),老師的眼光不是失望、責(zé)備,而是親切、鼓勵(lì)……

        經(jīng)過(guò)努力,我的作文終于得獎(jiǎng)了。每當(dāng)想起這事,我的心中總會(huì)有無(wú)盡的感激。讓我衷心地說(shuō)一句“楊老師,謝謝您!”

        老師的教誨作文5

        從小到現(xiàn)在我已經(jīng)記不清換了多少老師了。很多老師都教給了我知識(shí),讓我明白了很多做人的道理,但他們卻都無(wú)法讓我印象深刻。至今為止唯一一位能讓我一輩子記住的,恐怕就只有一個(gè)老師了。老師給予我的教誨,不只是簡(jiǎn)短的一句話,卻給當(dāng)時(shí)的我一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。

        這位老師姓吳,是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。對(duì)她一直沒(méi)有好的印象,因?yàn)樗菚r(shí)每天布置的數(shù)學(xué)題難得讓人想撞墻,那時(shí),基本上是全班同學(xué),對(duì)她是恨之入骨。不過(guò)我現(xiàn)在卻很感激她,不是因?yàn)樗念}海戰(zhàn)術(shù),而是因?yàn)樗囊痪湓。若沒(méi)有了她的一句話,我是連走進(jìn)考場(chǎng)的信心都沒(méi)有的。

        小升初考試前我是一直處于迷茫狀態(tài)。雖然表面上很自信,內(nèi)心很害怕自己會(huì)失敗。打個(gè)形象一點(diǎn)的比喻,那段時(shí)間有點(diǎn)類似于“行尸走肉”,內(nèi)心空洞得很。學(xué)校很快就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,我無(wú)所謂地告訴了媽媽。這無(wú)疑是一場(chǎng)針對(duì)于家長(zhǎng)的動(dòng)員大會(huì),表面上看似意義深刻,對(duì)我而言,沒(méi)有多大效果。更何況,老師那兒,又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么“我上課不積極”之類的話。聽(tīng)多了也聽(tīng)膩了,不想聽(tīng),所以無(wú)所謂。

        家長(zhǎng)會(huì)很快就結(jié)束了。和往常一樣,我在房間里接受媽媽的教育。我裝作虛心的樣子“嗯、嗯”地應(yīng)付著,內(nèi)心卻掙扎得很。我是善于掩蓋自己情緒的`人,表面上是看不出什么的。媽媽突然停了一下,我抬頭,聽(tīng)到她說(shuō)的話:“吳老師說(shuō),你在六年級(jí)上學(xué)期時(shí)成績(jī)很穩(wěn)定,雖然上課沒(méi)有聲音,分?jǐn)?shù)卻一直在90分以上。六下以來(lái),你的成績(jī)卻一直不穩(wěn)定,忽上忽下,讓人放不下心。不過(guò)沒(méi)關(guān)系的,你是老師心中的黑馬,老師相信你!甭(tīng)了這句話后心中什么想法也沒(méi)有了,只有種想哭的沖動(dòng)。因?yàn)槲矣X(jué)得我的數(shù)學(xué)一直都不怎么樣,所以不會(huì)引起老師的注意?衫蠋焻s說(shuō)我是她心中的黑馬,她相信我……連老師都相信我,我又有什么理由,不相信自己?

        家長(zhǎng)會(huì)每天的情況都一樣。不過(guò)我心中卻沒(méi)有了那份焦慮與絕望。除此之外,就是數(shù)學(xué)成績(jī)一直在前三名內(nèi)徘徊。每次報(bào)分?jǐn)?shù)報(bào)到我的名字時(shí),吳老師總會(huì)笑著說(shuō):“嗯,不錯(cuò),加油!边@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì),是比教誨還有用的東西。不是那些“期望”,也不是那些“壓力”,吳老師那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,掃除了我心中所有的陰霾,讓我的心,重新見(jiàn)到了陽(yáng)光。

        很久沒(méi)和她聯(lián)系了,偶爾打個(gè)電話,也是她兒子接的。我很感激她,她是個(gè)好老師。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),也不是沒(méi)有絕望的時(shí)候,不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了。因?yàn)樵谖液茈y受時(shí),心里總會(huì)回響著一句足以讓刻骨銘心的話:“你是我心中的黑馬,我相信你。”

        老師的教誨作文6

        自從我上了小學(xué)一年級(jí),吳老師就給我當(dāng)班主任,現(xiàn)在雖然不給我上課了,但她的言談舉止,一舉一動(dòng),無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。

        每當(dāng)吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí),我就會(huì)看見(jiàn)老師眼里的紅血絲,知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì)神、一絲不茍。為我們傳授知識(shí),聲音那么宏亮,至今還在我的耳中回響。

        記得在我上一年紀(jì)的時(shí),由于年齡小,上課時(shí)雖然坐得很端正,但腦子里經(jīng)常開(kāi)小差,老師講的什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有一次,老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽(tīng)清,所以回家沒(méi)辦法做,只能干著急,所以干脆沒(méi)做。第二天,吳老師檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做,結(jié)果狠狠地批評(píng)了我一頓,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō):“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否學(xué)懂的一個(gè)辦法,也是一種復(fù)習(xí)的好方法,你不做家庭作業(yè),我們老師怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢?以后家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成,決不能拖拖拉拉!蔽衣(tīng)了老師的話,慚愧地低下了頭。

        后來(lái),在老師的耐心幫助和教育下,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,家庭作業(yè)按時(shí)完成,在第一學(xué)期期末考試時(shí),我考了雙百,有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次,吳老師不僅表?yè)P(yáng)了我,并且鼓勵(lì)我說(shuō):”雖然你考了雙百,但不能驕傲,要更加虛心,學(xué)習(xí)再上一層樓,老師相信你是最棒的!拔衣(tīng)了老師的話,心里比吃了蜜還要甜。

        人們常說(shuō):師恩難忘,我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。

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