新任課代表小學(xué)作文
篇一：新任課代表
昔日想成為一名課代表的我，如今終于美夢(mèng)成真，當(dāng)上了英語(yǔ)課代表�？墒�，當(dāng)上了英語(yǔ)課代表后，我的生活竟然是這樣的忙碌，簡(jiǎn)直令我疲憊不堪。
早晨，我剛一坐到位置上，還沒(méi)來(lái)得及掏出鉛筆盒，就感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁了。原來(lái)，一大群同學(xué)已經(jīng)蜂擁而至地來(lái)到我的書桌旁，＂這是我昨天抄的十遍單詞，趕緊給我挑上鉤！＂＂這是我的質(zhì)量監(jiān)測(cè)�。�......我聽(tīng)著同學(xué)們的催促聲。＂嗡嗡翁......＂＂夠了！停！你們能不能有點(diǎn)兒秩序�。⑽冶M量把聲音放得嚴(yán)厲些，好讓同學(xué)們乖乖地聽(tīng)我的話。＂排隊(duì)�。⑽疫@句話猶如一道圣旨，讓同學(xué)們不得不服從命令。＂鈴......＂打鈴了！剩下的同學(xué)只得這節(jié)課后再說(shuō)！就這樣一推再推，下課時(shí)我這里早已是人滿為患，可是同學(xué)們還是不斷接踵而至地向我這兒發(fā)起進(jìn)攻，我沒(méi)有辦法，只得向我的同桌發(fā)出求救信號(hào)。
這節(jié)是英語(yǔ)課，我心神不寧地手背后坐好。＂哦！上帝�。∏f(wàn)不要再給我添麻煩了！否則我會(huì)發(fā)瘋的！＂我默默地祈禱著。沒(méi)想到，付老師又留了一批又累又麻煩的活兒給我干。這下我更倒霉了，不是同學(xué)交給我作業(yè)，而是我去找他們要作業(yè)�。⒁菍懖煌�，放學(xué)就給我留在這兒......＂老師的說(shuō)話聲不絕于耳，而我卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去，只想著：下午我會(huì)比上午更累，而且又多了一項(xiàng)活兒。
到了下午，一下課我便像離弦的箭一樣飛出座位，從這頭兒跑到那頭兒，從到那頭兒又跑到這頭兒，幾乎教室里的每一個(gè)角落都被我踩踏過(guò)，我真有點(diǎn)兒要昏過(guò)去的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)我一番辛苦地＂跋山涉水＂，終于在當(dāng)天完成了老師交給我的任務(wù)。我想：今天我的確夠累的，回家后一定要美美地睡上一覺(jué)。不過(guò)，我同樣想出了一條自我安慰的理由：這畢竟是為了我們這個(gè)集體，我做出的這點(diǎn)兒貢獻(xiàn)實(shí)在是太微不足道了。
篇二：新任課代表
那天是我第一次收作業(yè)，我給他們的印象不是很好，可他們給我的印象也不是很ok。第一次交作業(yè)就有6個(gè)人沒(méi)交，我還以為是我做的不夠好呢？后來(lái)才知道其實(shí)他們不喜歡語(yǔ)文，也不怕這個(gè)語(yǔ)文老師�？赡苁且�?yàn)樗麄冇X(jué)得老師太和藹可親了吧！不過(guò)我這個(gè)課代表做的也不是很好，但我有相信做好它，加油吧。
第二次就好多了。大部分的同學(xué)都交了，只有極少數(shù)的沒(méi)交。不過(guò)我有碰到麻煩了，這次雖然只有3個(gè)沒(méi)交可著其中有一個(gè)我的好朋友（像哥哥一樣的朋友），他由于參加學(xué)�；@球隊(duì)，每天都很累才回家，回家也很晚了，所以有的作業(yè)也忘寫了。于是，我就把他的名字記在了我的《語(yǔ)文》記錄本上。老師打了他，說(shuō)了他；我以為他不理我了�？沙龊跷业念A(yù)料之中，他還是理我了，他有沖我笑。我很開(kāi)心，也感謝他，如果是他人，肯定不會(huì)理我。
第三次交作業(yè)只有一個(gè)人沒(méi)交，后來(lái)慢慢的都要叫作業(yè)了。
日子循環(huán)回來(lái)了，這次的作業(yè)有17個(gè)人沒(méi)交，我也不知道是為什么，是他們忘了寫呢？還是我忘了說(shuō)？我想不明白。這17個(gè)人里面有一個(gè)他，明明寫了，卻故意為難我，實(shí)在是沒(méi)辦法，將他的名字就載入了“史冊(cè)”我知道他們對(duì)我有很多不滿，有的是當(dāng)時(shí)補(bǔ)的，有的是一兩句就結(jié)束的。我沒(méi)讓他們交，再說(shuō)這也是老師叮囑我的。
明明有信心做好這個(gè)任務(wù)，可我一次又一次的失去信心。我知道他們?cè)谡n后有說(shuō)我，不就是個(gè)課代表拽什么拽之類的話……我想了，如果這個(gè)任務(wù)在繼續(xù)做下去，我會(huì)傷害同學(xué)、朋友之間的友情，會(huì)失去好朋友。好想跟老師說(shuō)，我不想當(dāng)了。就以為著職位我有哭過(guò)，以為那些人真的……
我做的不好的地方，我跟你們說(shuō)；sorry！真的有很多無(wú)賴，我也很想做好它。
篇三：新任課代表
新學(xué)期，當(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的時(shí)候，我像喝了一罐蜜一樣，高興得不得了，我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的.小助手，不辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望。
沒(méi)想到，剛當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表，我就遇到了難題。俗話說(shuō)，“新官上任三把火”，我想：當(dāng)數(shù)學(xué)課代表就得早睡早起。所以那天晚上，我早早就睡了，第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，我看了一下課程表，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)。不一會(huì)兒，大部分同學(xué)都來(lái)了，我知道該收作業(yè)了。
當(dāng)我公布收數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，幾個(gè)小組的組長(zhǎng)就把他們組的作業(yè)交給了我，可都沒(méi)有收齊。一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)的有幾個(gè)男同學(xué)跑到我這兒來(lái)交作業(yè)。這個(gè)把作業(yè)插在這兒，那個(gè)又把作業(yè)塞在那兒……一會(huì)兒工夫，整齊的作業(yè)本被他們弄得亂七八糟的。望著這堆亂糟糟的作業(yè)本，我只好挨個(gè)整理，可還沒(méi)整理完就上課了。我苦惱地想：這個(gè)數(shù)學(xué)課代表可真沒(méi)有想象的那樣輕松呀！
晚上回家，爸爸媽媽問(wèn)我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把我的難題告訴了爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：“你讓組長(zhǎng)收齊了再交給你，否則你不收這個(gè)小組的作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，單個(gè)交的你不收，讓他交給自己的小組長(zhǎng)�！�
第二天，我按照爸爸媽媽教的方法去做，果然，作業(yè)收得比昨天好多了。我相信，以后我會(huì)做得更好。
問(wèn)題解決了，我當(dāng)起數(shù)學(xué)課代表更輕松，更自信了！
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