老師小學作文400字匯編九篇
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的老師小學作文400字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師小學作文400字 篇1
生活中有許多樂趣,學畫畫、學跳舞、學書法等等,隨時都會讓你開心不已,并深深地投入當中?,學爵士舞就是一種樂趣。不過這些樂趣,還要通過老師。
我們的爵士舞老師特別搞笑、幽默細胞數(shù)都數(shù)不清。那次,我們學完了該學的內容,老師想教我們下面的內容,說:“繼續(xù)學!”我們大叫“NO”,老師眼珠一轉,說,請看宮鎖珠簾下集預告。接著,就挑起了酷酷的街舞爵士。我們還是不愿意,一個同學提議說:“老師,只要您給我們演一回娘娘,我們就學。”我們叫好,歡呼著:“演、演、演、演、演!”老師就用眼鏡布當手絹,搖著手絹,一扭一扭的走著,活像一位有模有樣的娘娘,還用細細的嗓門說:“還不參拜?”我們聽了,忙兩手一挽,說:“參見貴妃娘娘!”說完捧腹哈哈大笑。老師按開音樂,輕快地說:“開始吧,娘娘們!”我們大嚷道:“OK”!然后我們便跳起了very酷的舞蹈。
老師不但幽默,還不拘束。我們一開始學。老師就十分小孩的說:“在這里我們就要酷酷的,不要拘束,發(fā)揮出真實的自我,在這里勁情的發(fā)瘋!”一開始跳,我們還很不好意思,不敢跳這么瘋狂的街舞爵士。爵士分:街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……后來老師不停地鼓舞我們,自己也毫不拘束,跳甩頭的時候,把頭發(fā)都給甩散了,后來干脆披散這頭,還說:“這樣會更有味道,等最后一節(jié)課,咱們全部披散頭!”慢慢的我們就不拘束了,勁情舞蹈,瘋狂舞蹈。我們實在是太喜歡這個“絕世”老師了!
幽默的“絕世”老師給我們帶來了快樂,和酷酷的舞蹈,何不一般的“絕世”!
老師小學作文400字 篇2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它生長;雄鷹感謝天空,因為天空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳、挺拔;我感恩許多人,其中之一就是老師。
如果我是彩虹,那您就是太陽,給予我繽紛的光彩;如果我是魚兒,那您就是水中的藻,給予我充足的空氣;如果我是青草,那您就是春雨,給予我生長的動力。
老師教會了我1、2、3;教會了我A、B、C;教會了我加、減、乘、除。當我遇到難題,可以向她求助;當我娛樂煩惱,可以向她傾訴;當我學習進步,可以和她一起分享我的快樂。甚至在我自甘墮落時,她也會悉心開導我,多么好的老師!
還記得,在夏日炎炎的某天,我中暑了,請了一下午的假,導致了我第二天聽不懂課的情況發(fā)生,連作業(yè)也不會做。。。。。老師也許是發(fā)現(xiàn)了我上課時迷茫的眼神,下課好把我叫到了辦公室,她先問了問我身體的情況,接著問我聽不聽的懂老師上的課,我茫然的搖了搖頭,為了不讓我掉隊,她把昨天的課重新講了幾遍,在她耐心的教導下,我聽懂了。
我們萍水相逢,她卻能為了我們付出,世上倘若沒有老師,會是一番能怎樣的景象呢?
離開了與我相處六年的老師們,還是在自己的崗位上,培育出一代代祖國的花朵。如今,原本美麗的老師,兩鬢多了些許白發(fā)、眼角,也多了絲絲細紋。升入初中,壓力越來越大,時間也越來越少,偶爾才有時間去看老師們,多虧了老師們,沒讓我們放縱,讓我們打下了堅實的基礎,也不至于掉隊。
老師,你用心點亮了我的心,以愛哺育了我的愛,那位你,我感到了世間的溫暖,將來,不管哦是挺拔的喬木還是低矮的灌木,我都會以生命的翠綠向您致敬!
老師小學作文400字 篇3
寒冬剛過,第一縷陽光灑在了柔和的大地上。在這鳥語花香的季節(jié)。一個神圣而響亮的名字再次成為人們的焦點——可敬可親的人民教師。我多想成為音樂家,用那甜美的音樂和美麗的樂章歌頌您;多想成為作家,用那優(yōu)美的文字和抒情的文章來贊頌您;多想成為畫家,用那栩栩如生的圖畫來描繪出您對學生的和藹可親;我還想成為舞蹈家,用優(yōu)雅的舞姿來表達我對您的敬佩和感激之情……
老師,就像一盞海上的明燈,讓我們沖出洶涌澎湃的海洋,來到那富饒的土地。
老師,謝謝您。從幼兒園或是更久以前,您就像是照顧我們的家人,像父母一樣,呵護我們,無微不至地關心我們。
一年一年的增長,也許會不停地換走啟迪我們的老師,但永遠換不走老師傳遞知識給我們赤誠的心。
老師,謝謝您。我把你比喻成樹根,是因為您默默無聞地汲取著大地營養(yǎng),傳遞給我們,像小樹不停地長出茂密的樹葉,變成遮陽的綠色大傘。
當繁花滿枝,當碩果累累,我們永遠不會忘記哺育我們的樹根。
歲月就像一把刀,在您的臉上留下一道道刀痕,蒼白的頭發(fā)始終擋不住你那充滿智慧的雙眼,也許我們要繼承您,把更多的知識,一代代地傳遞下去。
有的人把老師比作成火柴,是因為他們默默無聞,無私奉獻;有的人把老師比作成蠟燭,因為“蠟炬塵灰淚始干”;老師,我把您比作成知識的海洋,讓我們在蔚藍的海洋中,不斷地成長,不斷地汲取著源源不斷的知識,健康成長。
老師小學作文400字 篇4
未來的生活是多變的,老師也變得讓人意想不到。
“新老師來了!”同學們在班里亂開了鍋,有同學在議論:“這個老師會長什么樣?”“這個老師年齡多大啦?”…………
可是我一看,頓時傻了眼。這個老師……竟然……是個……機器人!
……
過了一段時間,我才發(fā)現(xiàn)這個機器人老師竟然能表達我們人類的所有感情,于是我們決定考考這個“特殊”老師的智力。
上課時,我們班“臭名遠揚”的調皮鬼拿出來一樣東西:兩條長觸須和六條腿的大甲殼蟲——天牛。他說道請問老師:“這是什么東西呀?”機器人老師說:“是只天牛,鞘翅目天?评ハx,全世界約有2萬種,有一些種類屬于害蟲!甭犃恕袄蠋煛钡幕卮鹞覀兌己芘宸闹腔。
有同學又問:“老師,您知道蘋果為什么會從樹上掉下來嗎?”老師回答說:“自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小與兩物體的質量的乘積成正比,因為地球的吸引力比蘋果大無數(shù)倍,所以蘋果會掉到地上。”老師的話音剛落,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
幾個月后,制造機器人的工廠過來驗收機器人老師的工作情況,他們竟然把和我們朝夕相處的機器人老師帶走了。聽工作人員說有一部分指令程序還要進一步優(yōu)化、升級,到時會給我們送來一個更完美的機器人老師。
我盼望機器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊,讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力,也減輕老師的工作強度。我相信,這一天很快就會到來。
老師小學作文400字 篇5
小學生作文最苦惱的是沒有內容寫。究其原因,并不是生活中無內容,主要是由于小學生觀察能力差,不善于通過觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導主要告訴我們學生生活中哪些可以作為素材外,還注意把寫作同他們的生活結合起來,把寫作訓練和集體活動統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設情境,讓他們眼見為實。
1、先看后寫
閆老師先是帶領學生們在課堂上模仿動物叫聲,讓孩子們親身感受聲音,引導孩子們觀察交流,然后才讓孩子們動手寫自己看到的,聽到的,看到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
2、“賞評”是最好的教法
“賞評”是最好的教法,“學生”是最好的老師,本節(jié)課介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學生寫好作文的。在讓學生說的過程中學生自己評議,對好的給與鼓勵,是啊,哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢?賞評更能提高孩子作文的積極性,不要總盯著孩子的那一點點兒毛病,我們更要看到孩子們的進步,一有進步就贊賞他,這樣,學生會越來越好。
3、課堂氣氛活躍讓孩子不再害怕作文
寫作課課堂氣氛很重要,作文課就要活躍,讓學生暢所欲言,能說敢說,說多了既鍛煉了表達能力又能提高寫作水平。
聽完本次作文課,我覺得自己也有很多不足,作為老師我平時要多讀書,學生要積累教師更要積累,只有這樣才能更好地指導學生。
老師小學作文400字 篇6
過幾天就是教師節(jié)了。我們的老師,一個個操勞著,為他們的學生而操勞著。老師那無私奉獻的精神,就像那紅燭,它雖然微小,但是它用它微弱的燭光,照亮了一片世界。老師就像那春蠶,俗話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干!睘榱宋覀冞@些不懂事的孩子,老師卻付出了他們的一切。每天為我們著想,無情的歲月在老師的額頭上刻下了深深的痕跡。
靜靜的教室,您用纖細的粉筆,在一小塊黑色的領土上,鋪設時代的路軌。粉筆染白了您墨一樣的黑發(fā),紅筆為我們簽注著一張張走向未來的通行證。啊,老師,您就是我的領路人!
為了幫助我攀登理想的高峰,您廢寢忘食,通宵達旦。沒有您,我至今還是一個愚昧無知的小孩。是您,讓我聰明起來,讓我懂事起來。長長的路上,是您引領著我們,在知識的海洋里盡情的揮灑,舒展年輕的摯情;蛟S有千里冰封,或許有萬里雪飄,您的圣潔和溫暖卻使我們相信,生活沒有冬天!
有時,您嚴厲的像爸爸;有時,您嘮叨的像奶奶;有時,您體貼的像媽媽;有時,您真誠的像朋友。不管您變成誰,唯一不變的是您那顆愛我們的心!
謝謝您,老師,我們永遠都不會忘記,是您給予我們飛翔的信念和力量。在遙遠的未來,無論我們成為低矮的灌木,還是挺拔的喬木,老師,我都以生命的翠綠向您祝福:愿您教師節(jié)快樂!
老師小學作文400字 篇7
五年級的數(shù)學,我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心,因為老師是少有的好脾氣,說以我們才敢蹬鼻子上臉,導致成績不理想。
六年級了,又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴厲;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。TA剛來的時候,感覺挺嚴肅的,給人一種難以接近的感覺?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患,我便從心底對她改變了看法。
一節(jié)數(shù)學課上,我們正在寫數(shù)學題。老師在講臺上批改數(shù)學作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題,而這次的數(shù)學題又特別簡單我要是錯了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯了沒關系,以后可要注意點,快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學老師了,因為TA真的是一位好老師!
老師小學作文400字 篇8
六月一號的早晨,同學們都把自己打扮的漂漂亮亮的,因為每個班上都要隆重的為同學們慶祝六一兒童節(jié)。我們班上的'老師卻讓每一位同學都準備一個節(jié)目,而我準備的節(jié)目是唱一首歌曲。
當小主持人開始說話的時候,我的心怦怦直跳,因為小主持人的排演是誰也想不到。首先,小主持人向大家問好,然后,詳細的介紹了表演的規(guī)則,最后:主持人開始請人表演了。好在第一個人不是我,我舒緩的松了一口氣,靜靜的在心里哼著準備的小曲,當?shù)谝粋人表演完畢時,臺下一片歡呼。我意想不到的是,第二個人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢?要是不上去講,堂堂的中隊長,豈不是太膽怯,太沒面子了嗎?要是上去,唱不好的話,那不也名譽掃地了?再看看老師期望的目光,最后還是決定上臺試一試。
這時,我向臺下望一眼,猛然發(fā)現(xiàn)鄧老師也坐在同學們中間了,這使本來就很緊張的我更加緊張,結結巴巴的說:“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團棉花,怎么也說不好,有一種要哭的感覺,這時,我看見了鄧老師那鼓勵的目光,好像在說:“你能行”。我頓時增強了信心和勇氣,說話也不再結巴了,順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了,我高興極了。等每個同學都表演之后,老師讓我們玩了游戲,使我的心情舒暢了許多。
從那個六一兒童節(jié)以后,我變得更加勇敢,堅強了。鄧老師的目光時刻都會在我眼前閃爍!
老師小學作文400字 篇9
九月,就如約定好般,如期而至。帶著祝福,帶著誠摯,在這個清颯的初秋中,向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷,韻香遠傳的花朵,表達我們內心在此特殊的節(jié)日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說教師是辛勤的園丁。,因為他們豐富了我們的學識,鑄造我們的靈魂,提開了我們的思想領域,刻模了品格的標準線。在我們難以預料的一生中,老師是不可或缺的引領者,依靠者,此點點滴滴,數(shù)不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴厲和母愛的慈祥,無時無刻不洋溢著家的味道,使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋懷。若是在那無燈火照耀的黑夜,老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星,為我們點亮黑暗的星空,指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無邊際的大海中迷失了方向,老師便是抬頭便能遙望見的航標塔,為我們指明回家的路;若是在那寒風呼嘯的冰天雪地中無依無靠,老師便是及手可得的木炭,為我們在冰天雪地里帶來溫暖和希望。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來,而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神,所以這個比喻并不過分。
你給了我整片的星空,好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈,為我照亮了前方的道路。
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