春小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的春小學(xué)作文，歡迎大家分享。
春小學(xué)作文1
萬(wàn)紫千紅總是春我在公園里漫步，嗅著早春的芬芳，在我的前面，是萬(wàn)紫千紅的春天……期盼已久，終于開(kāi)春兒了。柳綠了，花紅了，我們笑了，踏著爽朗的笑聲，我來(lái)到了公園，與其說(shuō)是為了觀景，倒不如說(shuō)是為了賞春。春日的公園，仿佛一幅巨大的山水畫，每一處景觀、每一株植物，都是那樣的輕盈，各具特色，沒(méi)有冬日的寒冷，只有溫暖的春風(fēng)；沒(méi)有滿天的飄雪，只有成群的大雁和風(fēng)箏……這就是春，萬(wàn)紫千紅的春！剛進(jìn)公園，便有排列整齊的柳樹(shù)。她們的枝干像是一位位多姿少女的身軀，枝條像是她們?nèi)犴樀男惆l(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)，那樣輕揚(yáng)，那樣飄逸。走近一株細(xì)細(xì)端詳，彎曲的柳條十分柔韌，每一片葉子都充滿了生機(jī)。深深地吸一口氣，你能體味淡淡的、清新的氣息，我找不到一種合適的氣味比喻它，形容它，只能說(shuō)與茶香略有相同，只要你用心去體味，用心去感受，就能品出其中之妙。接著往前走，是一片多彩的草地。這里有全綠的小草，也有淡綠的、青黃的，甚至還有一部分是一半青黃一半草綠的，十分有趣兒。說(shuō)實(shí)在的，我真的不忍去踩踏它，因?yàn)樗拖袷且患滟F的藝術(shù)品，讓人珍惜、留戀。俯下身來(lái)，我好像看到它們?cè)谛Γ∠褚恍﹦偮涞氐耐尥�，好奇地看著這個(gè)美妙的世界，用自己銀鈴般的笑聲，來(lái)表達(dá)自己心中無(wú)比的喜悅。多可愛(ài)的草地，多粲然的臉龐！我已完全迷醉于這萬(wàn)紫千紅的春。不覺(jué)中，我來(lái)到了公園的盡頭，這里，是繁花的海洋！粉的、紅的、黃的、紫的，大的、小的，含苞待放的、熱烈開(kāi)放的……數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。
偶爾的，空中舞動(dòng)一只蝴蝶，更為這里增添了不少詩(shī)情畫意。我被一種說(shuō)不出名字的花迷住了。它是那樣的小巧玲瓏，大約只有一元硬幣那么大，呈粉紅色，一片片的花瓣好像有千層，它的質(zhì)感，看起來(lái)那樣絲滑柔韌，像是玉石，也像是絲帛，好美、好美……我沉醉在這蓬勃的生機(jī)中！一聲清脆的鳥(niǎo)鳴把我驚醒，猛然回首在我的身后，是我走過(guò)的春天，那樣的萬(wàn)紫千紅……
春小學(xué)作文2
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！贝河�，時(shí)常在二十四節(jié)氣中的驚蟄和清明之間來(lái)臨。它是春的使者，它們從云端降臨至美麗的人間，攜帶著春的訊息，傳遍整個(gè)世界……
春雨，活躍了凝結(jié)的空氣。二月份的死氣沉沉的世界，全都被第一場(chǎng)春雨給喚醒了。特別是江南地區(qū)剛下的春雨，細(xì)細(xì)密密，落在肩上、手上，卻都沒(méi)有什么感覺(jué)。時(shí)不時(shí)一陣微風(fēng)托起那些飄飄灑灑的細(xì)雨，宛如羽毛般輕盈，牛毛般細(xì)密，拂過(guò)面頰，頓時(shí)涼意流遍全身，讓人陶醉在其中。下雨時(shí)，天空都霧蒙蒙的，放眼望去，一切都是那么朦朧，那么遙不可及，使人感到仿佛置身于仙境之中，云霧縹緲。這意境多美��！古代詩(shī)人張志和看到這景色，不禁寫下“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！�
春雨，喚醒了沉睡的大地。春雨越下越大，但最大的時(shí)候還遠(yuǎn)不如夏天的狂風(fēng)暴雨那么震撼，而是“叮叮咚咚”的，如“大珠小珠落玉盤”那么清脆，那么好聽(tīng)。這個(gè)時(shí)候，沉睡了一個(gè)冬天的大地蘇醒了�？蓯�(ài)的春雨寶寶帶著春姑娘的信，來(lái)到了小草家敲著“咚咚咚！”小草揉了揉惺忪的睡眼，說(shuō)：“怎么啦？”春雨寶寶調(diào)皮地眨了眨眼，說(shuō)：“是我呀！一年沒(méi)見(jiàn)了！”她拉了拉小草的手，繼續(xù)說(shuō)道：“春天來(lái)了，春天派我來(lái)給你送信呢！”小草接過(guò)春姑娘的信，咧開(kāi)嘴笑了。春雨寶寶又去拜訪了柳樹(shù)、迎春花、小燕子、小河、莊稼……果然，在春雨寶寶拜訪后不久，小草探出了腦袋，綠油油的；柳樹(shù)、迎春花抽出了嫩芽；小燕子飛回來(lái)了；小河化凍，莊稼長(zhǎng)出來(lái)了�！藗儾唤潎@：“春雨貴如油�。 彪y怪詩(shī)人李彌遜欣喜地描摹著這幅豐美景象：“細(xì)草養(yǎng)泥留燕子，好花藏蜜待蜂兒�！�
春雨還蘊(yùn)藏了可貴的精神。我們常把老師比作春雨，這再好不過(guò)了。老師不正像那春雨？默默無(wú)聞地滋潤(rùn)著我們，讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)！
春小學(xué)作文3
大自然充盈著躍動(dòng)的活力和生命的靈氣。走進(jìn)大自然，那美麗的風(fēng)景會(huì)讓人陶醉，那盎然的生機(jī)會(huì)讓人激動(dòng)。去聆聽(tīng)春風(fēng)陣陣，感受春雨綿綿，嗅嗅春的`氣息，看看迷人的景色。
春之聲韻含在大自然中，比如：風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲，小鳥(niǎo)歌唱的“啾啾”聲和小河流水的潺潺聲。都有著美一般的春之氣息，小鳥(niǎo)的歌唱能使我們想到春天無(wú)處不在的美。所有的聲音融合在一起，就合成了一個(gè)春天的奏鳴曲，使小朋友們?cè)诖褐懈惺芸鞓?lè)，體驗(yàn)美，在這個(gè)五彩繽紛、多姿多彩的世界里打滾，玩鬧，嬉戲。
春雨更是讓人有無(wú)盡的品味，淅淅瀝瀝的小雨襯托著春天的美好，更讓春中的大地?zé)ㄈ灰恍�，春雨濕�?rùn)了萬(wàn)物，使花兒綻開(kāi)笑臉，使小草迎風(fēng)擺動(dòng)，使鳥(niǎo)兒開(kāi)心歡樂(lè)。春雨的到來(lái)更是人們無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)樗箍諝飧迈r，使天氣更涼爽。它是春的使者，帶來(lái)春的音訊，更帶來(lái)春的優(yōu)雅與氣韻。
春色裝飾著大地，春天，不管走到哪里都是一望無(wú)際的綠色，小草向我們點(diǎn)頭，花兒向我們微笑。哪里都是一種美，五顏六色，多得讓我們看不過(guò)來(lái)，眼花繚亂�；ǘ涫谴禾毂夭豢缮俚�。春天一到，迎春花，牡丹花，古桐花都競(jìng)相開(kāi)放，像一場(chǎng)亮麗的時(shí)裝晚會(huì)，又像一個(gè)比美擂臺(tái)，每一朵花都展示著自己最美的一面，都想獲得比美比賽的第一名。
“啾啾”鳥(niǎo)兒在向我們?cè)V說(shuō)著春天的美麗，大雁從南方飛回來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰河解凍，春天的到來(lái)展示了萬(wàn)物的所在，更讓我們覺(jué)得春天是四季中最美好的。
春來(lái)來(lái)了，它的短暫讓人措手不及，但是短暫的煙火是最美麗的，如火如荼，但卻給人留下無(wú)限的瞎想，永恒的思念，以及不滅的回憶。
春小學(xué)作文4
春春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間。她越過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得停歇，便迫不及待地活躍在高山、平原上。所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘害羞地掩藏起自己的容貌，那就讓我們?nèi)ふ乙幌麓汗媚锏淖阚E吧！春姑娘的足跡留在了春風(fēng)里。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了朦朧的睡眼。哦，我找到春姑娘的足跡了！春姑娘的足跡留在了春雨里，春雨潤(rùn)醒了花草樹(shù)木，讓它們一起訴說(shuō)著春姑娘的到來(lái)。草兒好奇地鉆出地面，打量著人間的春景；垂柳讓春雨給它洗梳著絲絲秀發(fā)；花兒綻開(kāi)了鮮艷的笑臉。大家都迫不急待地享受著春天的滋味。哦，我找到春姑娘的足跡了！春姑娘的足跡留在了鳥(niǎo)兒的聲聲啼叫中。那充滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，演奏出了春天的第一篇樂(lè)章。哦，我又找到春姑娘的足跡了！春姑娘的足跡留在了江邊大堤上�？唇躺夏且黄蛏�、或淺、或濃、或淡的新綠，在江水熱情奔放的節(jié)奏中快活地成長(zhǎng)，是那么地生機(jī)盎然，是那么地自由自在，是那么地美不勝收。望著滿地的嫩綠，呼吸著新鮮的空氣，我感覺(jué)到春姑娘的足跡就在我的身邊。哦！我終于明白了，春姑娘的足跡留在了祖國(guó)各地，她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落，這風(fēng)，這雨，這鳥(niǎo)，這綠，都顯示出了春的風(fēng)采，春的神韻�！耙荒曛�(jì)在于春”，我要在這美好的春日里發(fā)奮學(xué)習(xí)。在這如詩(shī)如畫的春日中，我覺(jué)得自己仿佛成了春天中的一顆小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得無(wú)限美麗。
春小學(xué)作文5
度過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏，果實(shí)累累的秋，冰凍三尺的冬，春來(lái)了。
小草從土里悄悄地探出頭來(lái)。伸了伸懶腰，舒活舒活筋骨，感受著春的氣息。他們紛紛脫下雪白的棉襖，披上綠色的大衣，仿佛在告訴人們：“春來(lái)了，春來(lái)了�！� 小河上面的冰開(kāi)始慢慢融化。河面上的鴨子正在歡快地嬉水，“嘎，嘎，嘎”地叫個(gè)不停，把河面攪騰得“排山倒�！保媸恰按航喯戎��！焙拥椎男◆~有的在吐水泡，有的在你追我趕的玩耍，還有的在跳舞，時(shí)而“撲騰”一聲躍出水面，時(shí)而又“撲騰”一聲潛入河底。他們這是在慶祝春的到來(lái)。
田野里，一眼望去一大片一大片滿是綠色，像是一張巨大的地毯，朵朵野花宛如顆顆珍珠散落在地毯上，有名字的，沒(méi)名字的。草兒因?yàn)橐盎@得更加翠綠，野花在草兒的反襯下顯得十分艷麗。紅的像火，粉的似霞，黃的賽金�；ㄏ鲁砂偕锨У拿鄯洹拔宋恕钡佤[著。像是在開(kāi)一次隆重的音樂(lè)會(huì)。
地上的人漸漸多了，天上的風(fēng)箏也多了。遠(yuǎn)處，風(fēng)箏你不讓我，我不讓你，都努力地與天空拼搏，不斷升高，不斷升高；近處，風(fēng)箏像是天上的使者，為天空平添了幾分韻味。油菜花地里，幾個(gè)兒童爭(zhēng)先恐后地捉著蝴蝶，還沒(méi)有靠近蝴蝶，蝴蝶便“嗖”的一下飛走了，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！贝禾�，是和諧的，是美麗的。
“一年之計(jì)在于春�！比绻锾焓鞘斋@，那么春天就是播種希望之種。田地里，總能看見(jiàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的影子。他們拿著鐵锨和種子，一邊翻土，一邊播種;即使汗水弄濕了衣服，泥土弄臟了褲子，也從不抱怨，笑容依舊。就算下了雨，也要披著蓑，帶著笠去干活。春，剛起頭兒，有的是期盼，有的是希望。
春代表著生機(jī)勃勃，春代表著新的開(kāi)始，它指引著我們不斷前進(jìn)！
春小學(xué)作文6
“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”燕子在枝頭不停地唱道�！按禾斓搅�！春天到了！”河邊的柳樹(shù)點(diǎn)頭哈腰，用剛抽出芽的柳條告訴人們這個(gè)消息。哦，春天真的到了嗎？不如在這細(xì)雨綿綿中，去尋春吧！
這雨，如絲，如毛，如針，如線，不知不覺(jué)中，衣裳就被打濕了。站在雨中，竟情不自禁地被陶醉了。啊，除了春天的雨，哪里還有如此細(xì)，如此美，如此令人陶醉的雨呢？春天來(lái)了！
獨(dú)自一人走在一條寂寞的小道上，觀賞著路邊的景色。路邊，不知何時(shí)，多了許多的小花小草，它們一個(gè)個(gè)探頭探腦，小心翼翼地從土里悄悄地鉆出小腦袋，然后，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地鉆出地面，在這如毛的細(xì)雨中盡情地舒展著自己的腰身，并在春風(fēng)的撫摩下歡樂(lè)跳舞，在春雨的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)。不知為何，心中莫名地涌出一股感動(dòng)。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處忽然閃出一小塊綠，若隱若現(xiàn)，似隔不遠(yuǎn)，又恍如隔世，迫不及待地跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)那塊綠色不見(jiàn)了，不禁想起杜甫的“草色遙看近卻無(wú)”正準(zhǔn)備離開(kāi)，眼角卻給“瞄”見(jiàn)了那株我苦苦尋找的可愛(ài)小草。呵，“眾人尋它千百度，驀然回首，它卻在燈火闌珊處”。原來(lái)，它給悄悄地躲在石頭縫中跟我玩捉迷藏呢！趴近它，哦，原來(lái)它正要悄悄地告訴世界：“春天到了！”
走走停停，一不小心就給走到一條小溪邊。溪邊，一排排的柳樹(shù)揮舞著新生枝條，隨著春風(fēng)，伴著春雨，翩翩起舞。溪里，一群群剛出生不久的小魚，在水里自由自在地游泳，遠(yuǎn)處的山上，從山頭到山腳，都在泛出了青翠的綠，令人心曠神怡，這里的一切一切，都在散發(fā)著春天的氣息，都在告訴這個(gè)世界：“春天到了！”
哦，春天確實(shí)回來(lái)啦！
春小學(xué)作文7
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我們的校園里�！庇行┩瑢W(xué)唱著這首歌，嘴里還不停地說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”我心里不禁起了疑惑：春天來(lái)了嗎？它們?cè)谀膬海?/p>
我在學(xué)校里找答案，走進(jìn)大街嶺小學(xué)，映入眼簾的是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)右邊有幾個(gè)花壇。這個(gè)花壇看著似乎只有草，但是只要撥開(kāi)草叢，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多五彩繽紛的花朵，正笑盈盈地望著我們呢！發(fā)現(xiàn)了它們，有些同學(xué)忍不住蹲下來(lái)，仔細(xì)聞著它散發(fā)出的淡淡清香，有的同學(xué)甚至?xí)低嫡乱欢鋷Щ丶摇?/p>
操場(chǎng)左邊有一排枝葉茂密的樟樹(shù)，他們像兄弟姐妹一樣，手牽手并排站在一起，像我們校園的護(hù)衛(wèi)齊心協(xié)力保護(hù)著每一名學(xué)生、老師還有校園。在校園右邊的一個(gè)角落里有一棵我們學(xué)校最大的樟樹(shù)，我們叫他它“長(zhǎng)生不老樹(shù)”�！伴L(zhǎng)生不老樹(shù)”的樹(shù)冠就像一把大傘，樹(shù)冠上已經(jīng)長(zhǎng)出許許多多的嫩葉，嫩葉中夾藏著一些枯枝爛葉。在陽(yáng)光下，每片葉子都閃著光，仿佛睜大了它的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的望著我們，似乎對(duì)世界上所有的事物都有所好奇。地面上，重重疊疊的枝丫間漏下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎日影互相追逐。
如果你們仔細(xì)去找找，還會(huì)發(fā)現(xiàn)在告示牌的后面有一株美麗的茶花，有粉紅的，大紅的，白的……顏色各異，位置高低不同，有些同學(xué)不禁撿起落在地上的花瓣，做成標(biāo)本。
朝小操場(chǎng)走去，小操場(chǎng)四個(gè)角落分別立著一棵高大挺拔的桂花樹(shù)，雖然桂花還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，但是桂花樹(shù)上的嫩葉使春天增加了濃濃的春意。
春天已經(jīng)來(lái)了，它無(wú)處不在，只要你們留心觀察，便會(huì)找到它。
春小學(xué)作文8
雨停了，打開(kāi)窗戶，一股清新的味道撲面而來(lái)，我知道，那是風(fēng)的味道。
花園里。捧起一杯泥土，感受著溫潤(rùn)的泥土滑過(guò)肌膚；看那嫩綠的新芽的葉片上閃著幾滴晶瑩的露珠；一朵朵梨花搖曳著嬌嫩的身姿，跳著曼妙的舞蹈；就連普通的石頭小路都看起來(lái)那么美妙、幽靜；一陣風(fēng)吹來(lái)，老榆樹(shù)上的風(fēng)鈴輕輕淺笑著，像是在訴說(shuō)著些什么；一只白貓?jiān)趬︻^上高傲的走著，不時(shí)低下頭嗅著那潮濕的瓦片。風(fēng)來(lái)了，一股沁人心脾的芳香傳來(lái)，我知道，那是風(fēng)的味道。
山崗上。一顆顆高大的樹(shù)木正隨風(fēng)扭動(dòng)，在鍛煉著保護(hù)山崗的本領(lǐng)；小草一個(gè)個(gè)挺直了身軀，就算有螞蚱的搗亂，也絲毫不肯動(dòng)搖；一塊塊潔白的石頭排成了整齊的隊(duì)列，像是在迎接誰(shuí)的到來(lái)。��！來(lái)了！來(lái)了！風(fēng)來(lái)了！他巡視著每一個(gè)崗位，不時(shí)的加強(qiáng)風(fēng)力，批評(píng)著那些偷懶的小草。山崗媽媽笑了又笑，說(shuō)：“風(fēng)啊，別太兇，他們只是孩子，還需要我們的保護(hù)和贊揚(yáng)�！闭f(shuō)罷，扔下兩顆櫻桃，那甜甜的清香和誘人的顏色是對(duì)孩子們的獎(jiǎng)賞。風(fēng)來(lái)了，一股櫻桃的清香傳來(lái)，我知道，那是風(fēng)的味道。
果園里。一個(gè)個(gè)小“燈籠”不停地竊竊私語(yǔ)，引得蘋果樹(shù)哈哈大笑；“葫蘆兄弟七個(gè)”各顯身手，爭(zhēng)著搶著比誰(shuí)的本領(lǐng)高；“四小天鵝”一遍又一遍的排練令人陶醉，努力做到最好只為迎接秋天的來(lái)到；只有一片火紅的楓葉，在老樹(shù)的年輪上寫著秋天的童話。風(fēng)來(lái)了，一股熟透的甜香傳來(lái)，我知道，那是風(fēng)的味道。
一輪彩虹掛在天邊上，映照著大地五彩斑斕。遠(yuǎn)處，一股清雅的墨香傳來(lái)，我知道，那是風(fēng)的味道。
春小學(xué)作文9
人人常說(shuō)：“只有快樂(lè)的人，他的生活才是幸福的�！蔽艺f(shuō)：“只要每個(gè)人都樂(lè)觀地面對(duì)生活，你的每一天都會(huì)像春天那樣美好，充滿活力。我就覺(jué)得，自己的每一天都是美好和充滿活力的。
大公雞“喔喔”叫的早晨，總有媽媽來(lái)親切地叫我一聲：“寶貝，起床了�！辈还茉趺礃�，我如果不聽(tīng)到這個(gè)聲音，就不會(huì)起床，也因?yàn)榱?xí)慣了，如果我聽(tīng)到這個(gè)聲音，就馬上打起十二分精神，進(jìn)入我充足的一天。我刷牙的時(shí)候，每次看見(jiàn)心愛(ài)的“小熊”，所有煩惱立刻都消失了，“小熊”就像我的姐妹一樣，安慰我，所以，我無(wú)聊時(shí)，總是跟它講話，雖然我知道小熊不會(huì)說(shuō)話，可是我能感受到它的心聲。都說(shuō)“一年四季在于春，一天之計(jì)在于晨�！彼�，當(dāng)我吃好早飯，當(dāng)鬧鐘轉(zhuǎn)向九點(diǎn)時(shí)，就是我去拜訪書的王國(guó)的時(shí)間了，我在書中自由地飛翔，無(wú)限地享受書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣
炎熱的中午，我呆在家里，根據(jù)平時(shí)自己對(duì)生活作的合理的安排，吃完飯我就要先去上作文補(bǔ)習(xí)班啦。我?guī)е约盒膼?ài)的兔子斜挎包，走出家門口的巷子，見(jiàn)到鄰居，我總是會(huì)禮貌地喊一聲，招招手，出于禮貌，鄰居們也會(huì)向我招手示意。我來(lái)到老師家，“老師好”絕對(duì)是我一到老師家就脫口而出的話啦！我們開(kāi)始上課，我的旁邊坐著一些幽默的同學(xué)，因此隨時(shí)都會(huì)有一些歡笑聲和嬉笑聲，可以說(shuō)，每一節(jié)課都是充滿歡樂(lè)的色彩的。上完補(bǔ)習(xí)班，我就回家開(kāi)始做作業(yè)啦，不懂的題目可以問(wèn)媽媽，也可以查電腦，做完一個(gè)小時(shí)的作業(yè)后，我就開(kāi)始寫每天發(fā)生著的事和生活的多姿多彩。當(dāng)我寫完一天中要完成的作業(yè)后，就開(kāi)始跟媽媽跑步啦！帶上一條卡通圖案的毛巾，我就去全民健身中心跑步，邊跑邊看看樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)好不好，還有充滿著夏意的知了，這真是人生當(dāng)中的一大享受啊。
相信吧！只要你樂(lè)觀地面對(duì)生活，覺(jué)得每一件事都是有好處的，就會(huì)覺(jué)得自己的一天都有著春天的美好和歡樂(lè)。
春小學(xué)作文10
百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的是什么季節(jié)？芬芳吐艷的花兒知道，枝頭歌唱的黃鸝鳥(niǎo)知道，世界的萬(wàn)物知道——這就是“春”！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅鳥(niǎo)綠，姹紫嫣紅。和暖的春風(fēng)帶著微笑向我們迎面撲來(lái)，瞧！小河僵硬的腳步又變得活潑歡快；干枯焦黃的小草又重放綠色的輝煌；柳樹(shù)光禿禿的枝條上又冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽；小燕子又飛回了它溫暖的家。真可謂“春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春�！眳�！
春雨，帶著醉人的音樂(lè)，踏著輕松的步伐，大大方方的來(lái)了：
“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
“啪啦啦，啪啦啦，啪啦啦……”
“咚咚，啪啪啪……咚咚，啪啪啪……”
春雨把地球這個(gè)特殊的琴奏響了，令人陶醉，與眾不同的音樂(lè)把萬(wàn)物滋潤(rùn)了，把天地喚醒了�？催@自然之樂(lè)的魔力；小草重新睜開(kāi)眼睛，探出尖尖的、好奇的小腦袋；花兒重新抬起嬌滴滴的臉龐，開(kāi)始媲美；大樹(shù)重新吐出枝葉，灑出綠色的光芒。這是多么美麗的春天��！
主角“春姑娘”踏著輕盈的腳步光臨了。藍(lán)天白云呼喚萬(wàn)物為春姑娘做“歡迎儀式”，由熱情的迎春花來(lái)當(dāng)主持人，它使勁吹著身上嬌嫩的黃色小喇叭。柳樹(shù)來(lái)當(dāng)綠色的舞者，揮舞著長(zhǎng)發(fā)，伴著春風(fēng)婆裟起舞。桃、梨花在儀式上盡展自己優(yōu)美的舞姿：溫文爾雅的粉色，星星般明亮的白色……五顏六色的花兒點(diǎn)綴了整個(gè)春天，把春姑娘邀請(qǐng)了出來(lái)。春姑娘登場(chǎng)了，只見(jiàn)她揮舞著自己的長(zhǎng)裙——春風(fēng)，揮灑著她的魔力——春雨。頓時(shí)，世界上的一切生靈又重新成長(zhǎng)起來(lái)，為春姑娘而喝彩鼓掌。在這屬于春的舞臺(tái)上，有誰(shuí)能不為春的美麗而嘆服呢？
啊，美麗的春，迷人的春。你是我心中那片永恒的綠色！
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