老師的眼睛小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的老師的眼睛小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的眼睛小學(xué)作文1
眼睛,被稱作心靈之窗。而我的申老師,她的眼睛可是會(huì)說話的。
在一個(gè)晴朗的上午,在上作文課時(shí),我閑得無聊,便趴在桌子上玩鋼筆。突然,我看到老師給了我一個(gè)嚴(yán)肅的眼神,仿佛在說:“袁野,你又不認(rèn)真聽課!”看到這個(gè)眼神,我立馬抬起身子聽老師講課。
還有一次,我們正在寫作文,老師在旁邊的桌子上改其他同學(xué)的作文。我望了望申老師,看她一會(huì)眉頭緊皺,好像在說:“這個(gè)地方怎么能用這個(gè)詞呢?這樣使句子既不通順又不合理,下去得給這個(gè)同學(xué)講講!币粫(huì)又眼神輕松、面帶微笑,好像在說:“這個(gè)詞用得好,既使句子更加通順,又使句子更加具體,還使句子更加形象,不錯(cuò)。”在給同學(xué)們打分時(shí),老師的眉頭又緊皺起來,不知是給同學(xué)打高分還是打低分好。就在這時(shí),老師像看見希望似的,眼睛一亮,冒著金光。
還有一次,老師去拿作文。杜煒同學(xué)偷吃了幾口可樂冰塊,正好讓老師看見了。老師頓時(shí)火冒三丈,一個(gè)勁地瞪著杜煒同學(xué),眼睛里面都快冒出金黃的火焰來。杜煒同學(xué)趕緊把冰塊收下去,向老師道歉:“老師我下次再也不敢了!”老師的怒火瞬間平息下來,那眼睛里的火焰沒了,臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色,那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學(xué)說:“有你這句話就行,可再不能有下次了。否則,我讓你給全班同學(xué)一人買一袋哦!”
有一次上活動(dòng)課,有一位同學(xué)跟另一位同學(xué)比賽。第一位同學(xué)滑稽出了丑,惹得全班大笑起來,老師也不例外,眼睛都笑成了一條縫。
這幾件事,說明了一個(gè)道理:老師的眼睛真會(huì)說話。
老師的眼睛小學(xué)作文2
見過我們老師的人,都說她的眼睛真美,她的眼睛雖然小,只要一看,就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠(yuǎn)哪么清澈,就像嘩嘩的泉水,親親的流進(jìn)每個(gè)人的心田。
記得,開學(xué)沒多久,有一次下課的時(shí)候,我與別的同學(xué)打架了,等上了課,老師走進(jìn)了教室,沒有任何反應(yīng)而是和平常一樣,滿帶笑容的上完了。下課后,老師把我們倆叫了過來與我們面對面進(jìn)行了交談,我能看出,她的眼里充滿生氣和期盼,生氣是因?yàn)槲覀兇蚣,期盼是希望我們以后不要再發(fā)生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并決心改正。
不過,老師的眼睛也有溫柔的時(shí)候。就在前幾周,一個(gè)炎熱的下午,正在上課的我渾身沒勁,昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課,突然發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真聽講,就放下書,輕輕的走了過來,拍了拍我的肩膀。那一刻她看這我,目光是那么純凈,溫柔,仿佛語重心長地說:“請認(rèn)真上課”!我心里似乎增添了無窮的力量,腰板立刻直了起來。在那節(jié)課上,我有了許多次精彩的發(fā)言,總之那節(jié)課對我來說是一個(gè)美好的回憶。
說也奇怪,老師的眼睛一會(huì)生氣,一會(huì)溫柔,但也許就是這種激勵(lì)和教導(dǎo)我的眼神,才讓我在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步。如今如果有人問我老師的眼睛想什么,我會(huì)毫不猶豫的告訴他,像陽光,那暖融融的陽光,照得同學(xué)們心里暖洋洋的!
老師的眼睛小學(xué)作文3
生活是一本大書,老師是書中最美的文字,老師的眼睛更是漂亮。
老師的眼睛大大的,眼睫毛濃濃的,像一對小太陽,那樣美麗,那樣發(fā)亮。老師的眼睛像一盞溫暖的指路燈,引領(lǐng)我們走向前方,在知識(shí)的大海里自由的翱翔!
老師的眼睛是嚴(yán)厲的。它圍繞教室掃視一周,就能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)心不在焉,沒有認(rèn)真聽講,還有誰在做小動(dòng)作。在我們班,幾乎所有人都畏懼這雙眼睛,它能讓人自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更能督促我們盡快改正,走向進(jìn)步。我們怕它,更愛它。這雙銳利的眼睛,讓我知道了老師對我們的辛勤栽培!
老師的眼睛是活躍的。那次課堂上,老師給我們講解一篇枯燥乏味阿又深?yuàn)W難懂的文章,是老師,通過她生動(dòng)的講解和有趣又調(diào)皮的眼神,把課文變得活躍起來,我們跟著老師的眼睛,仿佛也看到了課文中的人物活起來,看到了語文中蘊(yùn)含的知識(shí)的奧秘。這雙靈動(dòng)的眼睛,讓我知道了老師對我們的良苦用心!
老師的眼睛是慈祥的。有一次,我們班的同學(xué)課堂上發(fā)起了高燒,老師來到他身邊,仔細(xì)的詢問。我從老師的眼睛中看到的是焦急,那種神情,只有從媽媽眼中才能找到,我們就是老師的孩子呀!這雙溫情的眼睛,讓我懂得了老師對我們慈母般的關(guān)懷!
我愛老師!我更愛老師的眼睛!我要在老師愛的沐浴下書寫最美的生活!
老師的眼睛小學(xué)作文4
人人都有一雙眼睛,眼睛是心靈的窗戶,可我覺得我們語文老師的眼睛會(huì)說話呀!
從一年級開始,我就沉默寡言,上課很少舉手發(fā)言。記得,一天課上劉老師正在講課,我覺得很無聊,便拿出我下課買的“斗獸棋”和同桌商量一起玩,同桌也感到無聊,便同意了。于是,我們兩個(gè)就在書的掩護(hù)下偷偷玩了起來。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí),不知怎的卻被老師發(fā)現(xiàn)了,老師裝作沒事一樣,一邊講課一邊向我走來,我還不知道是怎么回事,被老師碰了一下,老師看著我,我看出老師的眼睛好像在說:“快收起來,下次就不饒你了!敝钡浆F(xiàn)在我還納悶,我們隱蔽的那么巧妙,老師又在那么專心講課,她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢?
記得三年級上半學(xué)期的一天,期中考試完后,下午第二節(jié)課,又是我們的班主任劉老師來到教室,只見她用眼睛瞪了我一下,我立刻覺得我這次考試肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨審。到公布成績的時(shí)候,老師說:王模祥68分。我頓時(shí)臉涮一下就紅了,禁不住抬頭看了看老師那神奇的眼睛,沒想到我從老師的眼睛中看到了信心,它好像在說:“不要緊,‘失敗是成功之母’嗎,下次努力就行啦”。從此,我刻苦努力,上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果期末考試我取得了優(yōu)異的成績。
怎么樣,我們老師的眼睛“神”得夠星級了吧!
老師的眼睛小學(xué)作文5
眼睛是表達(dá)心靈的窗口,在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛,是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。
我的老師有一雙特別的眼睛,它變化多端,讓我們支架不住,使我們不得不佩服。
有一次,上語文課時(shí)。由于,課文很枯燥,我盯了一下老師,只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當(dāng)我美滋滋地想得入神時(shí)。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭,老師那雙火眼金睛,仿佛望眼欲穿,狠狠的盯著我,不時(shí)放出一道閃電!芭Z”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤,揮汗如雨。當(dāng)我羞愧的低下頭時(shí),老師的眼睛又射出一道警告的光:“告訴我,不要開小差認(rèn)真聽講!蔽铱偹泐I(lǐng)教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。
老師在上課時(shí)嚴(yán)厲,在評改業(yè)時(shí)卻一絲不茍。
有一次,我正認(rèn)真的書寫著老師布置的作業(yè)。突然,我把字寫錯(cuò)了,不時(shí)感到掃興極了。不禁喃喃自語到:“如果我把這個(gè)字改了,就會(huì)影響到這篇文章的書美觀,不要改吧!反正老師評改那么多本子也不會(huì)在意的!闭l知,老師一絲不茍的評改著作業(yè)。與電腦唯一的差別就是:“電腦用電,她不用。”下課時(shí),老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽光”,照耀著我。那一絲“陽光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來是告戒我:“其實(shí)學(xué)習(xí)不是在得分?jǐn)?shù),而是在得知識(shí)!蹦且粋(gè)個(gè)意味深長的字,已刻在我的心上。
老師的一雙眼睛是溫和的;是嚴(yán)厲的;是尖銳的……她們用她們的心血來澆灌我們,讓我們快樂成長。我在老師眼睛的監(jiān)督下?lián)碛辛宋业囊磺!老師那雙會(huì)說話的眼睛;會(huì)變幻的眼睛……使我欽佩萬分!
老師的眼睛小學(xué)作文6
我們的語文老師姓張,是常教六年級的“老”教師,他有一雙炯炯有神的大眼睛,他的眼睛雖然近視了,但我覺得那閃亮的鏡片后的眼睛卻是十分神奇的。
記得上你的第一節(jié)語文課,我和我的同桌開了小差,我們正勾著腦袋竊竊私語,被你發(fā)現(xiàn)了,你抽我起來回答問題,我頓時(shí)啞口無言,你用眼睛定定的看著我,我的臉頓時(shí)紅了,我當(dāng)時(shí)心里好像在打鼓,你讓我坐下,說了一句:“六年級要有六年級的樣兒!”下課后,我看見老師你迎面向我們走過來,我們害怕了,低著頭不敢正視著你,你卻拍拍我們的頭,平和的盯著我們的眼睛,你說:“抬起頭做一個(gè)坦蕩的人,我希望上課你們也能抬著頭,因?yàn)槲蚁肟吹侥銈兺度霑r(shí)的真誠!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點(diǎn),我后來聽課真的比以前專注了。
還是一節(jié)語文課,老師你把它變成了“詩歌知識(shí)競賽”,我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試,你設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)讓我們感覺精彩刺激,我們跟著你的指揮棒進(jìn)行答題,我看到你的眼睛閃閃發(fā)亮,你的眼睛里寫滿了欣喜,我知道你看到了我們又收獲了許多新的知識(shí),你看到了我們對傳統(tǒng)文化的繼承,你是打心眼里為我們感到高興,在你眼神的鼓勵(lì)下,我們向一道又一道題挑戰(zhàn),我們暢游在詩歌的海洋中……我喜歡你對我們說“yes”的眼睛,那眼睛是我們不斷前進(jìn)的“照明燈”。
我的腦子里裝的東西越來越多,我也越來越喜歡語文,在張老師眼睛的引領(lǐng)下,我有了學(xué)語文的自信……
張老師的眼睛是讓我終身難忘的,他的眼睛蘊(yùn)含著火一般的激情,他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星,將我的視線引向了一片更廣闊更奇異的天空!
老師的眼睛小學(xué)作文7
我有一位知識(shí)淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的眼睛透著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的語文老師——周老師。
記得剛剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小,對周老師心里有點(diǎn)懼怕,于是在老師上課提問時(shí),我?guī)缀鯖]有舉過手,只是低著頭一邊默默地思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫我。“劉星星!這個(gè)問題你來回答。”老師恰好叫到我,真是怕什么來什么。當(dāng)時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。我慢慢的站起來,望著老師不敢作聲,真想請求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思,眼睛里滿是溫情與鼓勵(lì):“回答錯(cuò)了沒有關(guān)系,不回答又怎么知道自己到底是對是錯(cuò)呢?”聽了老師的鼓勵(lì),我吞吞吐吐的回答完了問題,而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師,看見老師的`眼里全是笑意與欣慰,她親切的對我說:“回答的很有見地,如果聲音更響亮一些就更好了!崩蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,流遍我的全身。
從那以后,老師提出的問題,只要是我知道的,我都能積極舉手回答,而且聲音響亮。不僅我如此,其他同學(xué)也都是這樣,只要有問題就積極回答,不管對與錯(cuò),課堂討論更是熱火朝天,生怕沒有及時(shí)表達(dá)出自己的想法。只要有同學(xué)說出很有創(chuàng)意或很圓滿的答案,她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學(xué)到了什么叫自信。
她就像辛勤的園丁,為我們修枝剪葉,為了使我們開得更燦爛,更鮮艷,她費(fèi)盡了心思。老師,謝謝您。無論將來走到哪里,我們都會(huì)記得您那雙伴著我們成長的眼睛。
老師的眼睛小學(xué)作文8
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬千,仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。
老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次,老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做,能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊,終于想了出來。時(shí)間到后,老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn),只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時(shí),老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的目光看著我們,似乎在說:“你們很不錯(cuò),繼續(xù)努力”。
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次,老師在講第三道題時(shí),全班同學(xué)都在回想上一道題,沒一個(gè)人聽。在下午的測試中,恰好就有和第三類似的題,結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子,很生氣地往桌上一放,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴(yán)厲地批評我們,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次,我的測試只得了79分,我好傷心,總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我,似乎在安慰我。然后老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:“別泄氣,你考了79分一定是有原因的,老師理解你。”那時(shí),我心里輕松了許多。
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次,身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來,這事被老師知道了,老師把我叫到外面問我,我心想:我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí),老師用嚴(yán)厲的目光看著我,似乎在說:“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千,它有時(shí)溫柔,有時(shí)氣憤,有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛小學(xué)作文9
“吱”的聲,教室門開了,走進(jìn)一位高高瘦瘦,眼睛深陷,扎著馬尾辮的人,她就是咱們的班主任李教師。
你可千萬別小瞧咱們的班主任,她可是一位神話人物,因?yàn)樗兄浑p異乎尋常的眼睛。
瞧!咱們班的莊潤斌早上沒吃飯,把菜夾饃悄悄帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)刻,李教師在黑板寫字之時(shí),莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí),李教師慢慢轉(zhuǎn)過身,朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了曩昔。教室登時(shí)靜極了,莊同學(xué)俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識(shí)抬起頭,俄然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼,他就連菜帶饃一同吞下了肚,被嗆得臉蛋通紅,嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆:好厲害的眼睛!——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后,咱們的同學(xué)再也沒人上課偷吃過東西了。
想入非非的我還試圖應(yīng)戰(zhàn)一下教師的眼睛。吃東西會(huì)被發(fā)現(xiàn),我的千氏獨(dú)門功夫——“開小差”現(xiàn)已練得登峰造極,總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧!離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過呢。所以我坐的端端正正,眼睛又盯著黑板視野跟著教師,可是心里想著下課后我該玩什么呢?
“千一晨,你來回答這個(gè)問題”。?天哪,教師問了什么問題呀?我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著我,如同在說:“下次上課可不要再走神了。 碧炷,教師的眼睛,莫不是有獨(dú)心術(shù)?太可怕了!
有了這雙千里眼,咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了,她的講堂,專注學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們越來越打心眼里敬仰她了!
老師的眼睛小學(xué)作文10
老師的眼睛 (杭州)孫許哲楠 我的老師約摸四十來歲,一張能說會(huì)道,尤其是她那對不大不小的眼睛,令我終生難忘。她的眼睛包涵深情,是無聲的語言,有嚴(yán)厲,有鼓勵(lì),當(dāng)然也少不了贊許和關(guān)心。
一次,記得我上小學(xué)三年級時(shí),早上起來整個(gè)人都全身無勁,可我還是堅(jiān)持到了學(xué)校,時(shí)間一分一秒的過去了,可我還是提不起勁來。直到了第三節(jié)課時(shí),陸老師悄悄走到我的身邊,用她溫暖的手摸摸我的額頭,邊摸邊說:“孫許哲楠,你怎么樣了,要不要緊?”我一看是老師。老師那雙焦急的目光開著我,頓時(shí),我的心頭有一種說不出的激動(dòng),最后我還是被老師用自行車送進(jìn)了醫(yī)院。這時(shí),我真想撲進(jìn)她的懷抱,跟她說一聲:“謝謝。!”
還有一次,老師要我們寫一篇文章,題目叫《我的媽媽》。平時(shí)最怕寫作文的我抓耳撓腮、左思右想,突然我想起來,我曾經(jīng)在一本書上有一篇文章題目一模一樣,那—不如拿來抄吧!說干就干,放學(xué)了,我把這本書拿了出來,便抄了起來。
我想:這下我的作文一定能的一百分了。星期一。老師用目光環(huán)視了以下全班同學(xué),再在我的身上停留了下來。我知道,老師正在用嚴(yán)厲的目光批評我,同學(xué)們也不時(shí)回過頭來望著我,我急忙底下頭,臉上覺得火辣辣的。老師,我保證下次肯定不會(huì)在犯了。
老師的目光啊,給我選定了前進(jìn)的目標(biāo),也給我指明了將來前進(jìn)的方向。老師您的付出我會(huì)以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您匯報(bào)吧!
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