與魯迅先生相遇小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的與魯迅先生相遇小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或拾起�！俺ㄏκ啊保@簡簡單單的四個字卻在魯迅先生的筆下散發(fā)出獨特的色彩。
這是魯迅先生筆下唯一一部回憶性散文集�！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬髞硇薷牡拿�，原名《舊事重提》，書中記錄著魯迅先生懵懂的童年，美好的少年時期，還有青年時期的人和事。
這部散文集，讓我在白紙黑字之間，與魯迅先生相遇。伴著淡淡的書香，緩緩步入了魯迅先生的童年。
《狗·貓·鼠》讓我看到了魯迅先生兒時的天真，他在文中控訴了貓的種種罪行。第一，貓對自己捉來的獵物，總是盡情戲耍夠了，才吞吃下去，十分殘忍。第二，它與獅虎同族，卻是一副媚態(tài)。第三，貓吃了魯迅養(yǎng)的小隱鼠，雖然后來證實了不是貓的所作所為，但還是一如既往地記仇貓，與貓博斗，長大后也是如此。
在《從百草園到三味書屋》中，可以看出少年時期的魯迅幼稚、歡樂。那時的他每一天都很充實，在百草園和一大片一大片富有生機與活力的植物園里快樂玩耍，那是一件多少自由的`事情��！而在三味書屋，魯迅先生卻只覺乏味，“每天只讀書，正午練字，晚上對課”。盡管這生活如此枯燥，但魯迅先生還經(jīng)常叫上同窗們?nèi)ト稌莺蟮囊粋�小園子玩，雖然能折梅、尋蟬、喂螞蟻，但次數(shù)去多了，時間久了，就會被老師嚴厲叫回三味書屋繼續(xù)讀書。這個小園子遠遠不及百草園�。�
《藤野先生》一書中，藤野先生是一個生活簡樸、治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)者，是魯迅先生學(xué)醫(yī)的導(dǎo)師，他對學(xué)生嚴格要求，沒有狹隘的民族偏見。在他的教導(dǎo)下，魯迅先生受益匪淺，對藤野先生十分尊敬。匿名信和當(dāng)時清代留學(xué)生不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家和人民安危，促使魯迅先生走上了棄醫(yī)從文這條道路。
“朝”表示早年的時候，“夕”表示晚年時期。唯有“朝夕”一詞，才能道盡人生數(shù)不清的故事，那回憶，讓我深陷其中，無法自拔。
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