拼搏小學作文
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的拼搏小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
拼搏小學作文1
五年級有許許多多的事銘記在我心中。有開心的,難過的,生氣的……而這件事,則讓我興奮不已。記得一節(jié)體育課上,一切完畢后,體育朱老師嚴肅地說:“下面我們開始進行1200米的長跑比賽,同學們加油吧!”我們聽了,都握緊了拳頭,決一雌雄,只聽“大家預(yù)備,跑!”隨著朱老師的一時聲響,同學們都像離弦之箭,猛虎下山似的飛奔出去。大約到了200米處,我邊跑邊想:運動員在長跑中比賽初,都是緊跟著領(lǐng)頭人,用均勻的速度跑。想到這里,我就放慢了速度。跑到600米處時,我看到跑在我前面的徐子陽和吳慈霆在慢跑休息呢!于是我追了過去,吳慈霆看見我后也加了速,想要阻止我。不過我也不甘示弱,加快兩臂的擺放的速度,三步并作兩步向前沖,沒過多久,我就反敗為勝,超過了他。這時,只見徐子陽加足馬力向前跑,于是我再一次加了速。
不一會兒,我們都跑到了800米處。過了800米,只剩下400米了,我超過了徐子陽,追上了程方銘。我用眼睛掃視對方,我和程方銘互不相讓,我一個大弓步,追到了他前面,他也不甘示弱,又反超了我。我哪能敗給他呀!又連續(xù)來了幾個大弓步,追到了他的前面。這時,我已氣喘吁吁,兩條腿像灌了鉛似的,此時,我真想休息一下,喘口氣,但絕不能落到他后面。想到這里,我渾身來了勁,雙臂前后用力擺動,邁著大步,直向前沖去,功夫不負有心人,最終,我趕超過并略勝一籌,到了最后,是最激動人心的也是最緊張的時刻。開始沖刺了,我已經(jīng)筋疲力盡,一點精神也沒有了,但看到老師在向我們招手并喊著:“快點!快點!再加把勁!甭牭嚼蠋煹墓奈,我咬著牙,瞪著眼,拿出吃奶的勁,向前沖去。
最終,我這個體育弱者取得了班級前10名的好成績。這堂體育課,訓練了我的長跑能力和拼搏精神。拼搏就是力量,就是勝利。
拼搏小學作文2
星期六這天,我們學校舉行了振奮人心的運動會。上午是女子400米跑的比賽,由于我沒有參加,所以在跑道旁為她們加油吶喊。400米比賽之前,選手先上場。在最不起眼的一個位置上,站著一位五年級的小女孩。黝黑的皮膚,有點近咖啡色的自然卷發(fā)。她有點不自信地抓了抓臉蛋,低下了頭?纯磩e的選手,一個個精神飽滿而又信心十足,我不禁有點為那個小女孩 擔心。
隨著發(fā)令員舉起的槍,所有人的注意力都集中在這兒。選手們都屏住了呼吸,那個女孩也不例外!邦A(yù)備——!”發(fā)令員拉長了聲音,我的心也提到了嗓子眼兒。當扣動板機的一剎那,選手們像離弦的箭一樣射出去。我看見那個女孩跑在最后,她已經(jīng)很盡力了:拼命買這兩條腿,恨不得裝上火箭,兩只手奮力擺動,想盡一份力送給腿。她痛苦地抬起頭來,臉上竟是一副堅定的表情。那跑在最前面的人——領(lǐng)先者。跑的時候還不忘回頭看一眼落后者,對,是輕蔑地瞟一眼,再驕傲地回過頭。對于領(lǐng)先者來說,好景不長個,她很快就被后面的人追上了。女孩也在追。這時,我不失時機地大喊:“加油!追上她們!”不知是我這句話,還是女孩的毅力,她奇跡般地超過了兩名同學,成為了第三名。“加油!”我喊得更帶勁了。
到了第二圈,大家體力漸漸不支,女孩似乎也支撐不住了,嘴唇也微微發(fā)白。一下子滑到了倒數(shù)第二名。這時,不知誰喊了一句:“加油!沖向第一名!”女孩頓時兩眼發(fā)光,臉頰黑紅黑紅的,嘴唇也有了光彩。她盡情地奔跑,甩開了雙臂,邁開了雙腳。這時,我看見她臉上的汗珠一顆顆往下滴,紅撲撲的臉宛如桃花,嬌艷無比。慢慢地,她超過了第三名、第二名,成了第二。第一名可能因為快到終點,成為冠軍而太興奮,打了個趔趄。女孩逮住這個機會,追上去,沖破了終點線!啊,她成了冠軍!我不禁跳起來,為她歡呼。
這個精彩的比賽給我留下深刻印象,最讓我印象深刻的,還是那個奮力拼搏的女孩。
拼搏小學作文3
今天,我們學習了《頂碗少年》這篇課文。這是一篇富有哲理的課文,給我們講述了人生中如何獲得成功的重要道理。
課文的大概內(nèi)容是這樣的:在上海的一個雜技院里,有一位少年在表演頭頂十個碗而且做出優(yōu)美動作的絕活。表演到一個高難度的動作時,碗掉到地上摔碎了。第二遍表演時,又在這個緊急關(guān)頭失誤了。少年有些喪氣,但聽了一位老者鼓勵的語言后,他又抖擻精神去做第三遍,最后成功了。從這個故事中,我深刻的體會出了一個道理:成功來源于拼搏!在這場驚心動魄的表演中,少年失敗了兩次,而他竟還有勇氣面對觀眾的冷嘲熱諷,還有勇氣去做下一遍。要不是他的心底有拼搏的勇氣,他可能永遠都不會成功。
如果在冰天雪地里,在無盡嚴寒里,再拼搏一下,可能會迎來溫暖的春風;如果已經(jīng)山窮水盡,已經(jīng)陷入絕境,再拼搏一下,也許就能看到柳暗花明;如果在無盡大海里,在求生之途中,再拼搏一下,就會到達成功的彼岸。我們一定要勇于拼搏,做一個成功的人。
生活中這樣的例子也比比皆是。比如我四歲時,學騎自行車。我看著去掉后面那兩個小輪的車子,心里有些害怕,又有些猶豫不決。最后,我試著騎了上去,才向前走了三四米就摔倒在地!我嘗到了苦頭,便再也不想學騎自行車了。這時,爸爸說:“學騎自行車哪有不摔倒的!努力一下,你會成功的!”也許是受了爸爸的鼓勵,我又一次勇敢地跨上了自行車。啊,又摔倒了一次、兩次、三次……最后,在我的一次又一次的努力下,一次又一次的拼搏中,我終于學會了騎自行車。從那以后,勇于拼搏的精神使我完成了生活中一件又一件困難的事情。
通過對這一課的學習和生活的實踐,使我理解了拼搏的含義。我相信,每一個勇于拼搏的人都會成為一個成功的人!
拼搏小學作文4
“加油!加油!”在觀眾的陣陣助威聲中,拔河雙方的隊員個個劍拔弩張,蓄勢待發(fā)。一聲令下,隊員們使出全部力氣,拼命將繩子向自己的方向拉來……
這就是今天下午拔河比賽時的勝景。是我們班與一班的“終極較量”。此前,我們屢戰(zhàn)屢勝,接連擊敗了數(shù)個強勁對手,終于與一班決戰(zhàn)明德樓前。一班這只攔路虎擺出一副不好對付的樣子,20名大力士齊心協(xié)力,來迎接我們的挑戰(zhàn)。
在稍稍歇息后,冠軍之戰(zhàn)終于打響了。雙方的隊員都鼓足了勁,注意力全放在了那條代表著同學凝聚力的繩子上。旁邊的觀眾們都被賽場上那緊張的氣氛感染了,個個緊鎖眉頭,眼睛一刻不離地盯著繩子中間那根決定成敗的紅色中標布上,不斷地為自己的班級振臂高呼。比賽場地被人群包圍了,里三層外三層,所有的人都瞪大了眼睛,密切觀察著自己班級的'情況。在這時,空氣仿佛都凝固了,大家臉上那激動的表情也被定格了。在如雷的吶喊聲中,那根繩被隊員們拉來扯去,繃緊的程度好像馬上要斷掉一樣。終于,裁判舉起了雙手!可惜第一局的勝利被一班奪了過去。不過沒關(guān)系!我們還有第二局!
在稍稍歇息交換場地后,第二局也馬上開始了。這一次,我們班的同學仿佛被重新賦予了力量,用出百分百的力氣,為了班級的榮譽,與一班盡力抗衡著。在幾十秒的堅持后,盡管大家拼盡了全力,但因為體能的原因,勝利最終還是和我們擦肩而過。
比賽結(jié)束后的我仍在對比賽思索著:拔河,這個傳統(tǒng)的比賽項目為什么能流傳到今天?因為它考驗的不僅僅是隊員的體能與力量,還有團結(jié)!比賽中,隊員們只有團結(jié)一心,勁往一處用,力往一處使,才有可能取得最后的勝利。通過這次比賽,在同學們的友誼之花之中,又增添了一份艷麗。
拼搏小學作文5
莊嚴的國歌聲中,抬頭注視五星紅旗,它正在微風中招展,一片火紅是那么富有朝氣和活力,那么的催人上進,讓我們不僅想起許多…… 陽光下的綠茵場,升起陣陣硝煙,面對一個個矯健的身影,我們的心也隨之沸騰,但最令我們?yōu)橹袆拥,是那拼搏的勁頭。 拼搏,應(yīng)是每一個真正的人所應(yīng)具有的精神。面對迎面而來的每一個困難,我們要做的是什么?是退縮嗎?
不,我們需要的是拼搏。拼搏,就是在困難面前不低頭,在壓力之下不逃脫,在坎坷路上往前走。拼搏不是一時心血來潮,不是空喊號子,拼搏是長期的,需要用堅韌的毅力來維持,需要讓堅定的信心來導航。我們今天的學習,便是人生一個漫長的考驗,對于我們來說,長期的努力固然重要,但拼搏精神也必不可少,它使我們在成績的肩頭上邁向另一個目標,它使我們的追求無止無境。 在經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)代社會,每一個人都面臨著“適者生存”的嚴酷競爭,那就需要提高自己,完善自己,奮力拼搏。不要逃避壓力,因為那不是解決總問題的根本途徑,我們要做的只有一點,便是:不斷上進。
也許你已經(jīng)感到十分疲憊,也許你感到自己的力量已到盡頭,那么,朋友,讓我們再看一看煙硝彌漫的足球場,看,這球多么有力而迅猛,幾乎沒有被阻擋的可能,但隊員們毫不猶豫的高高躍起,用自己的身體去抵擋,此時,他在想什么呢?是自己跳得不高,根本沒有希望呢?還是不能瞄準呢?不,時間不容許他再多想些什么,他只知道,自己在全力擋球,一定會成功!同學們,今天我們站在國旗下,應(yīng)讓那永不退色的火紅把我們的心重新點燃。拼搏吧,做生活的強者,始終不忘記拼搏才能贏!
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