【熱門(mén)】小學(xué)作文400字集合9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文400字 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，機(jī)靈古怪，他的名字叫做陳子豪，他是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的同學(xué)。陳子豪個(gè)子不高，但也不算太矮，一張國(guó)字臉，一對(duì)水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁。
他比較調(diào)皮，經(jīng)常招惹女同學(xué)，因?yàn)槌伺�，他沒(méi)有什么敢欺負(fù)的對(duì)象了。有一天，我、陳子豪以及張佳璇在操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生，陳子豪在那站著，用手把掃把上的竹竿折斷，并扔在地上。張佳璇見(jiàn)了，非常生氣，就說(shuō)陳子豪：“你不掃地就算了，還制造垃圾，損害公物！你再這樣，我就報(bào)告老師。如果大家都像你一樣，就沒(méi)有掃把可以用了�！标愖雍缆�(tīng)后，不僅不思悔改，還盛氣凌人地說(shuō)：“你一個(gè)小女孩，有什么能耐來(lái)訓(xùn)我？”張佳璇聽(tīng)了陳子豪的話(huà)，頓時(shí)火冒三丈，舉起拳頭向陳子豪打了過(guò)去……陳子豪這才乖乖地拿著掃把把垃圾清掃干凈了。
說(shuō)陳子豪愛(ài)勞動(dòng)吧，也不太準(zhǔn)確，因?yàn)樗幌矚g掃地、倒垃圾、擦黑板，卻對(duì)灑水這個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目情有獨(dú)鐘，我感覺(jué)他的愛(ài)好十分古怪。
每天只要教室的門(mén)一打開(kāi)，陳子豪就向?yàn)⑺暗姆较蚺苋ィ闷鹨粋�(gè)灑水桶回到自己的座位，放好書(shū)包，就跑去水房接水。他拎著水桶在走道上大喊：“把腳抬起來(lái)，我要灑水了，灑到誰(shuí)，可別怨我��！”說(shuō)完，以百米沖刺的速度從教室的前門(mén)灑到后門(mén)。他這種灑水方式這么野蠻，肯定會(huì)灑到別人身上了。剎那間，有三四個(gè)人來(lái)找陳子豪“陳子豪，你把水灑到我身上了……”只見(jiàn)陳子豪不慌不忙地解釋?zhuān)骸皠偛盼艺f(shuō)了，叫你們讓讓?zhuān)阋菦](méi)聽(tīng)見(jiàn)，那也不能怨我。”說(shuō)完，陳子豪拎著水桶若無(wú)其事地走開(kāi)了。
這就是我的小伙伴——陳子豪，一個(gè)調(diào)皮、雖然愛(ài)好有點(diǎn)古怪，但也算是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。
小學(xué)作文400字 篇2
大家一定讀過(guò)很多書(shū)吧，其中一定有許多書(shū)令大家難忘。令我最難忘的是暑假里讀過(guò)的一本書(shū)名叫《老人與�！罚⒁馍钸h(yuǎn)的古典悲劇式的小說(shuō)，我讀了它以后，有非常大的感悟。
《老人與�！愤@本書(shū)主要講了一位圣地亞哥的老人在八十四天沒(méi)打到魚(yú)的情況下在一個(gè)離陸地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一片海面上捕到了一條馬林魚(yú)，可在返航的路上又遭到了鯊魚(yú)的襲擊，最后只剩馬林魚(yú)的骨頭和尸體帶上了岸。
這本書(shū)中老人甚是讓我敬佩，因?yàn)樗诎耸奶鞗](méi)打到魚(yú)的情況下仍不放棄希望，哪怕最后只有馬林魚(yú)的骨頭和尸體。他那堅(jiān)持不懈的精神讓我佩服的五體投地，如果是我八十四天沒(méi)打到魚(yú)的話(huà)，那我早就已經(jīng)放棄了希望，何談捕到馬林魚(yú)咧？所以這種精神讓我明白一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，哪怕最后仍達(dá)不到自己想象中那么完美無(wú)缺的結(jié)果。
老人讓我感受到我們遇到任何困難時(shí)都要堅(jiān)持，因?yàn)槌晒﹄x我們并不遙遠(yuǎn)，只不過(guò)是我們堅(jiān)持不下來(lái)而已，所以我們要比想象中的還要堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)去迎接勝利的到來(lái)。
《老人與�！愤@本書(shū)讓我明白了做人要用堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持來(lái)要對(duì)所有的艱難險(xiǎn)阻。我想，《老人與海》中那種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和那種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。
小學(xué)作文400字 篇3
一年一度的國(guó)慶節(jié)又來(lái)到了。金秋十月，碩果累累，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。今年，我們的祖國(guó)迎來(lái)了她61周年的華誕，她屹立在世界的東方，我們都是龍的傳人！
早晨一起床我就懷著好心情上路了，在路上一陣陣的風(fēng)吹著我的臉頰，感到一股清涼的氣息。我看到每走過(guò)一個(gè)燈，上面都插著鮮紅的五星紅旗，我問(wèn)家長(zhǎng)為什么？他們說(shuō)因?yàn)榻裉焓菄?guó)慶節(jié)，哦！我怎么沒(méi)想到呢？我的頭頂飛過(guò)一只鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的好想在給我說(shuō)：“國(guó)慶節(jié)快樂(lè)”！他們也帶著一種喜慶的感覺(jué)，我的心里甜甜的，好想涌著一層蜜。
到了世紀(jì)廣場(chǎng)那里的人群數(shù)不勝數(shù)，真是熙熙攘攘、人山人海。小攤上賣(mài)著琳瑯滿(mǎn)目的小飾品和有趣無(wú)比的小玩具，讓人目不轉(zhuǎn)睛、眼花繚亂，有的人還在一個(gè)牌子上寫(xiě)著：礦泉水、綠茶、紅茶等……因?yàn)檫@可以讓顧客一眼看見(jiàn)，很方便就能買(mǎi)來(lái)，現(xiàn)在的人真是有經(jīng)濟(jì)頭腦��！走著走著，前面有堆花纏繞在花環(huán)上，讓我的眼前頓時(shí)一亮！我走了過(guò)去，輕輕地俯下身來(lái)，頓時(shí)，一股香氣融入到了我的鼻子里，讓我的心情有更好了！
在今天，這個(gè)特別的日子里，我的心情也很特別，有千言萬(wàn)語(yǔ)。但千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話(huà)：祖國(guó)！我愛(ài)你！祝你生日快樂(lè)！讓我們?cè)谖磥?lái)的科技上，永遠(yuǎn)做個(gè)領(lǐng)先者吧！讓那些曾經(jīng)瞧不起中國(guó)的外國(guó)人們，好好的看看，中國(guó)永遠(yuǎn)都是最棒的！不可超越的！
小學(xué)作文400字 篇4
“哈哈哈！”教室里的我們做起了“搶椅子”的游戲：十幾人一起圍著椅子走，椅子的個(gè)數(shù)比人數(shù)少一。老師放音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)，同學(xué)們就立刻坐下，沒(méi)搶到的人為淘汰者，淘汰者要搬走一把椅子。
游戲開(kāi)始了，我邊走腦子里邊描繪著一個(gè)場(chǎng)景：音樂(lè)突然停下，我沒(méi)搶到椅子，被第一個(gè)淘汰了。誰(shuí)知，我“美夢(mèng)成真”，馬上被“秒殺”。唉！我有心理準(zhǔn)備，早就預(yù)測(cè)到了。
哎呦，老師太“狡猾”了，讓同學(xué)們?cè)谀敲椿腵地面上“飛跑”，害得他們像有狼在后面追一樣，飛快地跑。結(jié)果幾分鐘就淘汰了三四個(gè)人。
再說(shuō)說(shuō)那些淘汰者吧，有的呆若木雞，有的一言不發(fā)，有的嚎啕大哭，有的死磨硬泡，還有的竟然心甘情愿主動(dòng)“辭職”。我呢，倒不是很郁悶，看他們后來(lái)“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”進(jìn)行得那么“艱苦”，我還很慶幸自己被秒殺呢！
這時(shí)，由淘汰者組織的“導(dǎo)彈隊(duì)”開(kāi)始向“老百姓”進(jìn)攻了，不過(guò)，連他們的“頭兒”也被威武正直、剛正不啊、為民造福，光明勇敢的主席——老師嚇得不敢出聲了。
最后，一男二女的三王決賽開(kāi)始了，真是激烈呀！估計(jì)他們頭都暈了，老師停止了音樂(lè)，有兩個(gè)同學(xué)一屁股坐在了椅子上，結(jié)果淘汰掉了一個(gè)女生，她前面那么多局都沒(méi)有輸，現(xiàn)在前功盡棄，未免也太可惜了，她應(yīng)該也是這么想的吧，哭得好慘。
我們等來(lái)了終極決賽，音樂(lè)一停，兩位同學(xué)幾乎同時(shí)坐下去，那個(gè)女生真聰明，把身子往后一仰，結(jié)果男生選手只坐了邊上的一點(diǎn)。
就這樣，比賽結(jié)束了！
小學(xué)作文400字 篇5
人生茫茫變幻無(wú)常，前路渺渺。挫折無(wú)處不在，它像無(wú)盡的沙漠，阻擋你向往遠(yuǎn)方的腳步。當(dāng)我迷茫時(shí)，他的存在，就像茫茫沙漠那場(chǎng)渴求的及時(shí)雨，帶給我滋潤(rùn)干涸心靈的甘露，讓我蛻變，更讓我成才……
球無(wú)助地落下，汗水不住地流淌�？粗确譂u漸拉開(kāi)，我只得叫了暫停。在場(chǎng)邊孤寂地坐著，望著那耀武揚(yáng)威的對(duì)手、噓聲一片的觀眾，我的自尊與自信像僅存的火苗，在一次次的嘲笑中消失，勇氣也不復(fù)存在。我的心如死般寂靜，酸楚的感覺(jué)，讓我不知彼岸在哪！我是那樣的無(wú)助，淚水與汗水交織在我心中，讓我不住掙扎。我的內(nèi)心是那樣渴望成功，可挫折讓我無(wú)法抬起雙眼，我的內(nèi)心給了一個(gè)選擇：放棄。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的拼搏，又怎甘自棄？我陷入了糾結(jié)……
突然，一只溫暖的大手搭在我的肩上，卻見(jiàn)竟是我的隊(duì)長(zhǎng)——小釩。他在我旁邊坐下，遞給我一張紙巾，一杯水。無(wú)言的動(dòng)作，讓我倍感溫暖。只聽(tīng)他輕聲地說(shuō)：“你現(xiàn)在肯定想放棄，這我知道。你的內(nèi)心肯定很無(wú)助，因?yàn)槲抑滥愕哪繕?biāo)是成功。你現(xiàn)在難道真正地想放棄？不，你不愿。你想堅(jiān)持，也想戰(zhàn)勝挫折，可你懼怕結(jié)果！而我可以篤定地跟你說(shuō)，你是最強(qiáng)的，我相信你會(huì)成功的！”
一剎，我的眼淚盈滿(mǎn)了眼眶，這不是懦弱的淚水，而是感激。我的內(nèi)心不再懼怕，小釩正如心靈的甘露，讓我在無(wú)助時(shí)，獲得堅(jiān)強(qiáng)下去的勇氣，我不由毅然起身，走上賽場(chǎng)。不管結(jié)果如何，我已無(wú)所畏懼，有小釩，我的及時(shí)雨，讓我勇往直前。盡管比賽輸了，可我卻戰(zhàn)勝了自己……
前路挫折無(wú)數(shù)，可我不再畏懼。他如心靈的甘露，讓我在一剎那間，心得到質(zhì)的蛻變，讓我成才，更讓我破繭成蝶……
小學(xué)作文400字 篇6
要不是這次去大慈鄉(xiāng)農(nóng)家做客，我怎么也不肯相信，世上還有這么特別的洗澡間！
前不久，農(nóng)家表妹曉曉邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝�，一大早，我們就興高采烈地乘上一輛破舊的巴士，迎著滾滾黃沙來(lái)到大慈鄉(xiāng)五隊(duì)曉曉的家。由于路上黃沙滿(mǎn)天，車(chē)子破舊，身上沾滿(mǎn)了一層厚厚的灰，很不舒服。吃過(guò)晚飯，曉曉的奶奶熱情地走過(guò)來(lái)告訴我，洗澡水準(zhǔn)備好了，讓我先去洗洗。
曉曉的奶奶把我領(lǐng)進(jìn)一間昏暗的小屋，四周堆滿(mǎn)了砍好的柴禾和煤炭，她用手向左指了指，說(shuō)“水準(zhǔn)備好了，快去沖個(gè)澡吧！”我順著她指的方向望去，天吶！那分明是一個(gè)潮濕的豬圈！邊上還立著一袋用光了的豬飼料袋，豬圈打掃得比較干凈，里面還是濕漉漉的，顯然是由于來(lái)了外客，特意打掃的。我慢吞吞地走進(jìn)去，坐在一個(gè)盛滿(mǎn)溫水的大木桶里洗起來(lái)。我邊擦邊想，如果我們沒(méi)有來(lái)做客的話(huà)，曉曉她們可能還時(shí)常在帶有豬糞的豬圈洗澡。天吶！豬圈的四個(gè)角落不時(shí)發(fā)出一陣陣豬騷味，熏得我差點(diǎn)把晚飯都吐出來(lái)。突然豬圈角爬出一個(gè)很大的蜘蛛，嚇得我差點(diǎn)連衣服都沒(méi)穿就往外跑。
過(guò)一會(huì)兒停電了，我們便躺在床上睡覺(jué)。那夜，我第一次失眠了。曉曉她們這些農(nóng)村娃過(guò)著這么貧窮的生活，還那么地努力學(xué)習(xí)。而我呢？穿的衣服是名牌，用的洗澡間與豬圈比起來(lái)簡(jiǎn)直好個(gè)十萬(wàn)八千里。對(duì)比起來(lái)，我難道就不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)嗎？
天漸漸亮了，伴隨著凌晨第一道曙光，新的一天又開(kāi)始了……
小學(xué)作文400字 篇7
如果你的父母還健在，不管你有沒(méi)有和他們同住——
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)媽媽的廚房不再像以前那么干凈；
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的碗筷好象沒(méi)洗干凈；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親的鍋?zhàn)硬辉傺┝粒?/p>
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父親的花草樹(shù)木已漸荒廢；
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的地板衣柜經(jīng)常沾滿(mǎn)灰塵；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親煮的菜太咸太難吃；
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常忘記關(guān)瓦斯；
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)老父老母的一些習(xí)慣不再是習(xí)慣時(shí)，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛(ài)吃青脆的蔬果；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母愛(ài)吃煮得爛爛的菜；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母喜歡吃稀飯，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)他們過(guò)馬路行動(dòng)反應(yīng)都慢了如果有一天，你發(fā)現(xiàn)在吃飯時(shí)間他們老是咳個(gè)不停，千萬(wàn)別誤以為他們感冒或著涼，(那是吞咽神經(jīng)老化的現(xiàn)象)；
如果有一天，你發(fā)覺(jué)他們不再愛(ài)出門(mén)……如果有這么一天，我要告訴你，你要警覺(jué)父母真的已經(jīng)老了，器官已經(jīng)退化到需要?jiǎng)e人照料了。如果你不能照料，請(qǐng)你替他們找人照料，并請(qǐng)你請(qǐng)你千萬(wàn)千萬(wàn)要常常探望，不要讓他們覺(jué)得被遺棄了。
每個(gè)人都會(huì)老，父母比我們先老，我們要用角色互換的心情去照料他，才會(huì)有耐心、才不會(huì)有怨言。如果有一天，他們真的動(dòng)不了了，角色互換不也是應(yīng)該的嗎？為人子女者要切記，看父母就是看自己的未來(lái)，孝順要及時(shí)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止、子欲養(yǎng)而親不在——你留意過(guò)自己的父母嗎？
小學(xué)作文400字 篇8
在日常生活中，米飯是我的物質(zhì)食糧，《魯濱遜漂流記》則是我的精神食糧。
《魯濱遜漂流記》已經(jīng)伴隨我度過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，在夏天，它就像隱形的風(fēng)扇為我消除炎熱，而在冬天它又好比是一輪太陽(yáng)，給我?guī)?lái)溫暖，或許它的衣服臟了，但它永遠(yuǎn)都是我的朋友。
《魯濱遜漂流記》我已經(jīng)看過(guò)很多遍，但是每一遍都會(huì)給我新的感受，我羨慕魯濱遜的機(jī)智，勇敢，敢于探索，同時(shí)又為他的悲慘經(jīng)歷而感到傷心，魯濱遜在孤島上曾呆了27年，嘗盡了各種各樣的苦難，為了生存他歷經(jīng)磨難，練就了一身卓絕的生存本領(lǐng)。這本書(shū)曾多次提到魯濱遜思念家鄉(xiāng)，想與親人團(tuán)聚，我不由得想起自己以前的好朋友，我從幼兒園開(kāi)始就有個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，他因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了我，很長(zhǎng)時(shí)間，我都沉浸在傷心之中。讀了《魯濱遜漂流記》后，我明白了魯濱遜在孤島，到處是一片荒涼，但他利用自己的智慧開(kāi)荒墾地，面對(duì)逆境，不氣餒，不放棄，為了生存，用頑強(qiáng)的毅力與大自然作斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，為自己開(kāi)出一片天地�？纯呆敒I遜，再想想自己，與其沉浸在傷心中，不如學(xué)會(huì)好好的生活。于是，從那時(shí)起，我不再終日沉浸在思念中，每天都開(kāi)開(kāi)心心，這一切的一切，都要?dú)w功于那真實(shí)直白的字眼。其實(shí)，要感謝它的地方還有很多，是它，讓我學(xué)會(huì)了天下沒(méi)有不散的宴席，人要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，慢慢體驗(yàn)人生的酸甜苦；是它，讓我學(xué)會(huì)了凡事只要勇敢面對(duì)，困難就會(huì)迎刃而解，凡事就一定會(huì)成功。是它，讓我學(xué)會(huì)了很多很多……
它將永遠(yuǎn)伴隨我，陪伴我長(zhǎng)大，在用米飯滿(mǎn)足我的物質(zhì)需求后，它將永遠(yuǎn)成為我的精神食糧。
小學(xué)作文400字 篇9
自從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)就放棄了以往古板的教育方式，開(kāi)始了“寓教于樂(lè)”的新旅程�？墒�，在某些地區(qū)，還是可以游覽到“新新社會(huì)”的“特殊教育”。
場(chǎng)景一：
在寬敞明亮的教室里，傳來(lái)了老師的指責(zé)聲：“你是豬頭嗎？每天就知道吃和睡，像你這種頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的人，長(zhǎng)大除了要飯還會(huì)做什么！”說(shuō)罷，同學(xué)們用異樣的目光看著被訓(xùn)斥的學(xué)生，而“光榮”的人民教師卻又不屑的上起了課。（注：教育的最低底線(xiàn)是要言傳身教，老師的話(huà)句句傷及自尊，學(xué)生的品格怎會(huì)高尚？）
場(chǎng)景二：
學(xué)校為提高升學(xué)率，對(duì)學(xué)生公布北京市某餐廳“誘人”的招聘啟示，不少老師心中的差生，就此踏上了去北京的列車(chē)。作為“搖籃”的學(xué)校，在未告知學(xué)生的情況下，開(kāi)除學(xué)籍，取消高考資格。并堂而皇之的將所謂的中介費(fèi)收入囊中。就這樣，學(xué)生失去了改變命運(yùn)的大好時(shí)機(jī)。（注：升學(xué)率對(duì)學(xué)校是很關(guān)鍵，但學(xué)校使用的手段可真乃“高明”也�。�
場(chǎng)景三：
在某高校校長(zhǎng)的家中，一位又一位家長(zhǎng)提著大包小包進(jìn)進(jìn)出出，并與校長(zhǎng)談話(huà)，內(nèi)容大概都是“請(qǐng)您多關(guān)照關(guān)照我們家寶貝”“我們家孩子成績(jī)也可以，就讓他進(jìn)咱們學(xué)校栽培幾年吧”……而校長(zhǎng)當(dāng)然“不負(fù)眾望”，回答也都是“沒(méi)問(wèn)題”“我盡量”。（注：不知從什么時(shí)候起，受教育的權(quán)利變成了買(mǎi)賣(mài)的工具。）
現(xiàn)代社會(huì)，不論什么方面都在進(jìn)步，但教育的進(jìn)步真是讓人感到荒唐也！
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