【實用】小學(xué)的小學(xué)作文500字五篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文500字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇1
也許是我癡狂。幾年的光陰漂白了一切,卻沒有抹去你。還清楚地記得你深邃的輪廓,與夕陽下的,憂傷的臉龐。我總是和你開玩笑,說你有太多悲傷的事情,笑你悲傷得像個青春期戀愛的女生。你沒有說話,卻雙手環(huán)抱著自己,保持著寂寞的身姿,蹲在夕陽下,與晚霞融為一體。
我想,你是太過于細(xì)膩,或許你是前世悲傷流淌的楓葉,默默徜徉在憂傷的長河中,不愿離去。也許是我沉默?谥械捏鹧栽谀憧磥碇皇菑U話,于是,我徹徹底底地沉默。有時候,愛一個人的卑微,會超出你的想象,甚至瘋狂。我不愿礙到你,也不愿離開你,只好靜靜地佇立在寂寞的街道,凝望你路燈下輝煌的背影。什么也不說,只是看著你,就足矣。也許是我真誠。
聽著你信口的承諾,雖然虛假,但是,它們就像一朵朵鮮艷的曼陀羅,寂靜無聲開滿了我的心扉,占據(jù)了高尚的地位。不管錯與對,我都會相信。因為我的愛已經(jīng)超乎了我的想象。剩下的愿望,只是,你就這樣欺騙著我,我再幸福地欺騙著自己,就應(yīng)該快樂。也許是我難過。手指漸漸一縮,我清晰地看見了愛你的痕跡?墒悄銋s并不愛我。我努力扯出一絲又一絲可以稱作甜美的笑,努力地搪塞你的淡泊與冷漠。我認(rèn)為我可以欺騙自己幸福。但是,你的眼眸,卻告訴我不可能。你的眸子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最終,我還是看到了你的心泉,里面倒映著她。我慘淡經(jīng)營的面孔悉數(shù)破碎,眼淚一絲一縷滲透在我的指尖,看不見溫暖的痕跡,只有悲傷,淌過指縫。
也許我該放棄。對你我都有益。你可以快樂地去追逐她,我可以悄悄地凝視著你。把那些昔日的悲傷與自欺欺人的幸福好好保存在我心中的鴻溝,讓時光的腳印踏平一切對你的感覺。因為,我是時候放下了。因為,我太累了。因為,我知道,即使你有一天回過頭來看我……我也不會再走一步了。越過這座山,看,那就是!
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇2
快樂是什么?當(dāng)小時的我遇到這個問題時,八成會不加思索地說天天可以玩,天天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長大后,卻深深地意識到了快樂的意義并不是只有一種。
書,是知識的海洋,書是智慧的源泉;書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是人們走向成功的捷徑?梢赃@樣說,沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以,我愛書,愛這些為我們在知識的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的`熏陶吧,我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志,書刊甚至到字典,只要帶字的我就喜歡看。因此,在我家的每一個角落,你都能找到書的蹤影,可是對此我并不滿足,所以我經(jīng)常到書城去看書,讓自己在書的海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去新華書店買作文書,和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準(zhǔn)備下去,可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終,我還是管不住自己,找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了,又看了那一本,根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間,我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開;氐桨职值任业牡胤剑职肿诘首哟蝾,再看看時間,天哪!我竟然在里面蹲了四個小時!
在讀書中,無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過,我也在不知不覺地長大,書給我?guī)砹嗽S多的樂趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此,我感謝書,是它讓我的生活變得更加充實。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇3
時間飛速流過,轉(zhuǎn)眼間又度過了一個學(xué)期,迎來了一個快樂的寒假。
這個寒假,我來到了沈陽滑雪、滑冰;來到了影劇院看電影;來到了別的同學(xué)家里,和她們一起玩;來到了……到了沈陽的冰雪王國,我學(xué)會了滑雪、滑冰,收獲了許許多多的歡樂。到了影劇院看電影,我知道了怎樣堅持,遇到困難怎樣面對。到了別的同學(xué)家里,我學(xué)會了分享和團(tuán)結(jié)。
時間過得真快,一下子就到了大年三十,我們就全忙活了起來。貼對聯(lián),貼福字……晚上,我和姐姐一起去放炮。鞭炮聲好響啊!“過一會兒,就該吃晚飯了!崩牙颜f!昂!”我和姐姐異口同聲地說。甜甜蜜蜜的年夜飯過后,我們?nèi)易谏嘲l(fā)上看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
假期中,當(dāng)然學(xué)習(xí)是必不可少的。我的那些課外班,差不多占用了我寒假一半多的時間。不過,我還能學(xué)到知識呀!沒有付出,哪兒能有回報呀!
正月初七,天上慢慢地飄落下來了雪花。啊,雪花,你雖然沒有牡丹那樣婀娜多姿,也沒有茉莉那樣芳香撲鼻,但是你用晶瑩潔白的身體把北京打扮得竟如此美麗!站在外面向天上看:啊!一個個雪花好像正在往我的身上擁抱
小小的雪花,落在手心里,很快就化了;但雪花落在地上,沒有多長時間,就成了一座“白塔”。
雪后,我們出去打雪仗、堆雪人,玩得特別特別開心。我們用雪,堆了幾座“小房子”。我一座、姐姐一座,爸爸一座、媽媽一座……每座都各有特色:樣子不同、形狀不同……
寒假生活豐富多彩,猶如卷心菜般,一層一層,層層不同。層層都充滿了快樂的音符;章章都寫出了燦爛的笑容;頁頁都繪出了多彩的明天
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇4
初冬的一個早晨,我起床以后走出屋子看見了外面的場院、樹木、道路、屋頂全部覆蓋著厚厚的積雪。啊,這雪景真是美麗極了!
這時,我感到有點(diǎn)冷,立刻回到屋子里穿上媽媽給我新做的那一套薄薄的棉衣。呵,現(xiàn)在我可暖和了。我想馬上出去叫一些小伙伴來玩雪。可是,媽媽叫住我,讓我吃早飯。我答應(yīng)一聲,匆匆吃了一點(diǎn)就走出了家門。臨出門時,媽媽還在對我說:“孩子,你要早點(diǎn)回來!”我大聲回答:“噢,知道了!”
我高興地一邊走,一邊唱著自己編的小調(diào)去找來了幾位小伙伴。他們一聽說玩雪,就高興地跟我走了。我說:“今天雪大,我們就玩打雪仗的游戲。”“好!”這聲音有點(diǎn)大,好象快要把人的耳朵都要震聾了。
接著,我們分成兩個小組,然后我們就各自做起了準(zhǔn)備來了。我正在一心做雪球的時候,冷不防一個雪球在我的頭上炸開了,弄得我滿臉是雪。我抬頭一看,原來是小明這一個臭小子搞的鬼,他進(jìn)行偷襲。這一下可把我給惹火了。我立刻拿起做好放在地上的雪球接二連三地向小明扔過去,扔得他沒有地方好躲藏,扔得他全身上下都是雪,扔得他只好舉手向我投降。我看到他成了一個“白面書生”,笑得直不起腰來。旁邊的伙伴見了也都哄堂大笑起來。
后來,我們又去一條冰封的小河上滑冰。來到小河這邊,我們先拿起一塊石頭砸河面。那河面上的冰一動都不動。好,這冰結(jié)得真是厚,大約有幾十厘米厚。我立刻先沖下去滑冰了。小伙伴們迅速跟在我的后面來到冰面上滑冰。我們在冰面上還玩起了貓捉老鼠的游戲。玩著玩著有人摔了一跤。接著,我也摔了一跤。這一下可好了,大家紛紛跟著摔起跤來了。這不知道是有意還是無意大家 接二連三地摔起了跤來呢!
我們一直玩到了四點(diǎn)多,才分手回家去了。你們可知道嗎,這一次我在冰上摔了三十多跤呢!還成了一個接摔跤冠軍呢!
自從那次玩雪,我可喜歡上了下雪,因為只要一下雪,我就可以去玩雪了!
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇5
開心的星期天四川省成都市龍江路小學(xué)四年級六班錢元周星期天我和家人都閑著沒事做。我忽然想起一個好主意,于是提議道:“咱們來個猜成語的游戲吧!”“好哇,聽起來挺好玩的嘛!笨粗胰藗兌纪饬,我高興地跳了起來忙跑進(jìn)房間準(zhǔn)備游戲材料。
我拿出一塊小黑板,宣布游戲規(guī)則:“猜成語,就是先把四人分成兩組,爸爸和媽媽一給,爺爺和奶奶一組。然后讓一組里面的一人背對黑板,另個一人面對黑板,我在黑板上寫一個成語,面對黑板的人看見成語后,就做動作表示成語的意思,讓背對黑板的人猜出成語。對了,還有時間限制:只有3分鐘!
游戲開始了,因為爸爸的學(xué)問要好一些,所以爸爸就是背對黑板的人。我在黑板上寫下四個字,只見媽媽左手捂住耳朵,右手伸去摸掛在大吊燈下的風(fēng)鈴。爸爸脫口而出:“掩耳盜鈴”媽媽高興地說:“真棒!”我立刻鼓起掌來,爸爸得意地?fù)P揚(yáng)頭,一個勁地瞟媽媽,呵呵,有點(diǎn)驕傲哦。我又在黑板上寫下一個自認(rèn)為不好做動作的成語,我想,這下看你怎么做動作,可是媽媽眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),馬上把桌上的水壺和茶杯擺放好,然后裝作很吃力的樣子,把杯子一個一個“拔”起來。爸爸閉目沉思了一會兒,才說:“是拔苗助長嗎?”“哈,答對了!”我高興得歡呼起來!班执疣执稹睍r間到了。第二組上場了,爺爺主動申請:“我來猜!蹦棠贪T了癟嘴,對爺爺說:“瞧你能的,可要猜出來哈!币磺袦(zhǔn)備好后,我在黑板上寫下了他們要猜的第一個成語。只見奶奶拿起兩個杯子,用一根筷子橫在杯子上面,假裝是從中穿了過去似的,爺爺好象早就知道奶奶的心思,胸有成竹地說:“一箭雙雕”!昂脜,答對了,加十分!蔽夜膭畹。就這樣,爺爺和奶奶共猜出了四個成語,比爸爸多了一個,他們贏了。 中國大學(xué)排名
我把我親自剪出的兩朵大紅花分別給了爺爺和奶奶,兩朵小的就送給了爸爸和媽媽,爺爺摸了摸他那根長壽眉,開心的笑了:“姜還是老的辣呀!
我們?nèi)夹α似饋,笑聲在整個屋子里回蕩。
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