【精選】校園生活作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的校園生活作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
9月1日開學第一天,媽媽去給我報名。9月4日我第一次走進朝陽小學的大門。
每天晚上,我都睡得很早,早上,起床后,刷牙、洗臉、扎頭發(fā)。出門買早餐,早餐我吃了煎包子、豆?jié){、雞蛋,吃完后,我媽媽就送我去上學了,我背著書包走進學校的大門。
到了班級里,我一眼就看見嶄新的教室里,大家都背著新買的書包,正在快樂地交談著,突然,坐在我前面的同學問:“你叫什么名字?”
我說:“我叫李晴依!
她說:“哦!比缓,她就把頭扭過去了。我想:“她好像沒有聽到!蔽易谧簧系戎蠋焷戆l(fā)書。
等了一會兒,老師帶著笑容走進來,一位是周老師,還有一位是班主任王老師。周老師說了幾句話,就開始發(fā)書了。發(fā)完了以后,我沒有書,有的同學也沒有書,就問:“老師,我怎么沒有書呀?”老師回答:“老同學有書,新轉來的同學沒有書!彼謫枺骸澳俏覀兪裁磿r候有書呀?”
老師又回答:“還要等幾天才能到。”
第一節(jié)課下課了,問我叫什么名字的同學,我看見她在報名表上好像在找我的名字,在那一剎那,我就覺得她可能變成我的好朋友,她好像看到了我的名字,然后就跑過來跟我說話了。最后她真的變成我的好朋友。
放學后,我回家高高興興地告訴媽媽:“媽媽,我有新朋友了!
我媽媽說:“那就好。”
下午去上學,我又跟她玩了,老師也講了一些英語單詞。這樣的校園生活真美好呀!
校園生活作文 篇2
九月一日,我步入了初中的大門,告別小學階段,開始了新的學習階段。在這個學校里,我認識了許多的老師,他們性格各異,各不相同。
數學老師汪老師,即我們的新班主任。他的性情非常古怪,每天板著一張臉,到處尋覓著“獵物”,稍有動靜,他便會快速地把某位同學叫起來,訓斥一頓。老師很少笑,所以他的笑容則成為了班上的“珍寶”,可他雖說嚴厲,但卻把我們這個班級治理得有模有樣。
廖老師是我們的新語文老師,他的性格就像天上高掛的云彩一樣,變化莫測,時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默風趣,時而一本正經。廖老師有著高高的鼻梁,上面頂著掛著一副度數好像很高的眼鏡;頭發(fā)很長,有時就像樹葉在搖曳。他每天在課堂上總是面帶微笑,有趣的性格讓我們大部分同學都非常喜歡上他的課,可他卻很辛苦,有時候要帶兩個班級。
而我們的英語老師卻是別有一番風味。每天上課時,她用英語來和我們打招呼,下課也不例外。她是一位女教師,可有的時候卻很嚴厲,同學們犯錯誤時,會讓她怒火中燒,而有時,她卻是安靜祥和,面帶笑容地教我們學好英語,使我們能夠更上一層樓。
可是,政治老師卻不像英語老師那樣。政治老師姓王,脾氣一直都很大,管教我們非常地嚴厲,不過正是因為這樣的嚴格要求,所以我們班上的政治成績大部分都很好。
說到了歷史老師陸老師,她也是一位女老師,可她講課的方式卻與眾不同。她講課時帶有著一種古人先賢的韻味,講的歷史故事引人入勝,仿佛讓我們身處歷史文化之中。
地理老師,是一位戴眼鏡的、剃著幾乎是光頭的老師。他管教我們不是太嚴,所以在地理課上,難免會有“雞飛狗跳”的現象,可他講課的方式卻很幽默,有時,給我們講一些別的東西,讓我們開懷大笑,這樣的地理課沒人不喜歡。
此外,生物老師的嚴謹認真,體育老師的嚴格要求,音樂老師婉轉動聽的歌聲,美術老師橫溢的藝術才華,構成了我們這個班級獨特的風景線。
這就是我初一老師們的多彩群像,他們孜孜不倦,辛勤勞碌,雖性情迥異,卻又都獨具一格,讓我們覺得:學習生活實在是幸福美滿而又多姿多彩!
校園生活作文 篇3
微風一吹,吹動了校園的柳梢,它調皮的在我的臉上輕輕劃過——突然我又想起校園的生活。
我想起校園那寬闊的操場,想起籃球架,想起了大課間,想起了課堂中教室的角落,以及老師對我們的教育。
還記得早晨的陣陣朗讀聲,還記得老師那溫柔的話語,那嚴厲的批評,那入迷的朗讀聲把我?guī)У搅藲v史古代,我與李白暢言說:“李白何必憂愁,你不是說過嗎,人生得意須盡歡,莫使金樽空對月……”隨著朗讀聲的高低把我?guī)Щ貋砹爽F實,飛快的晨讀就這么過去了。
時間一晃而過,兩節(jié)課的學習過去了,我們在大課間坐著晨練,仿佛對天空說,瞧!我們做的多優(yōu)美、多有力呀。天空笑著撒給我們溫柔陽光!
午餐的時間到了,飯菜的香味讓我們頓時忘記了上午學習的疲倦勞累,使我們充滿了精神伴隨著美妙的音樂入睡。
下午的課程滿滿的。我們在老師的引領下,穿梭在廣闊的海洋中慢慢飄啊飄啊,沉浸著越沉越深。下一節(jié)課是體育課時,我們的心情放松了許多,體育課的后20分鐘班范老師帶著我們玩捉迷藏、老鷹捉小雞,老師和同學們鬧著笑著。望著天空我看到了那紅、橙、黃分不出到底是什么樣的顏色,但我知道這是童年最美好的時光,最令人難忘二年五班。
這就是我記憶中美好的校園生活,校園的操場就是這么大,教室里就是有這么多的歡聲笑語,那么多的友誼。伴著夕陽,伴著落日的太陽,走在回家的路上,回憶美好校園的生活。
校園啊,校園啊,我什么時候才能回到你的懷抱!
校園生活作文 篇4
別發(fā)呆,去看足球比賽了。”我的好朋友雨果對我說。“對了,今天我們班有場和三(1)的足球比賽!蔽颐腿幌肫饋。我和雨果飛一般地跑向操場。操場上已經人山人海,到處都是同學。我和雨果沖了過去。突然,我們發(fā)現了兩個空位,我們連忙坐了下去。
足球賽的隊員們出來了,同學們歡呼起來。首先來到賽場是我們班的三大王牌:章英杰、翁智凱、韓生好。三(1)班的三大巨頭則是:陳小鳳、唐心怡、易楊楊。稍后,其他隊員也陸續(xù)入場。賽前準備開始了,有的隊員在帶球射門、有的隊員在活動四肢、有的隊員在原地跑步……
隨著一聲槍響,比賽開始了。我們班的三大王牌和三(1)班的三大巨頭開始較量了,別的球員也緊跟其后。他們激烈地戰(zhàn)斗著,他們你追我趕,不分上下,但遲遲沒人進球。正在我們感嘆的時候,球竟被我們班的章英杰搶了過來。他一開大腳,“啪”,球進了門,我們班先得一分。觀眾席立即沸騰起來!叭2)班加油,三(2)班加油……。”以金鄒奕為首的拉拉隊成員高喊起來。比賽激烈地進行著,隨著裁判員的哨聲,上半場比賽結束了。
15分鐘以后,下半場比賽又開始了,隊員們都上場了。他們又恢復了賽前的體力,個個精神飽滿,生龍活虎,勢必要拿下這場比賽……在比賽只剩下最后一分30秒時,我們比分為3比3,竟然打成了平手。我們的心七上八下,忐忑不安,不知道最終結果是怎樣的?突然,我們班章英杰,飛沖過去,把球搶了過來,一腳射門。一聲槍響,比賽結束了。我們班勝利了,同學們歡呼起來。我們非常開心,因為贏得了這場勝利。
這是發(fā)生在我們校園里其中一件快樂的事情,還有很多很多快樂的事情在我們身邊每天發(fā)生著。校園的生活豐富多彩,多姿多樣。我們在校園里快樂地過著每一天。我愛我美麗的校園,更喜歡我快樂的校園生活。
校園生活作文 篇5
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門,推開死亡的門,就再也回不到生了,生命然而如此脆弱和無常。
為了盡快幫忙災區(qū)人民重建家園,我們學校開展了義賣活動。然后有的同學捐出了自我心愛的玩具,有的同學捐出了自我積攢多年的零花錢,大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿目的物品中,義賣活動開始了,我很快發(fā)現了一些自我喜愛的東西?商ь^一看,咦?我們的展區(qū)怎樣無人問津?怎樣只有馮思奇在努力吆喝著,我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝,可吆喝了近5分鐘,嘴都喊得冒煙了,還然而沒有一個人來,我便改變了推銷“戰(zhàn)術”,盯住了一個二年級的女生,滿臉笑容的熱情介紹著:“小妹妹,我們四2班的物品應有盡有,有毛絨玩具、書、裝飾品等等”,可她只“哼”了一下,就沒有再說什么,離開了。怎樣辦!照這樣一個顧客也來不了!但一想到地震災區(qū)一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來;當想到孩子被救出來敬了個隊禮時;當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自我的同伴時。我的眼睛濕潤了,又開始推銷了。我突然發(fā)現一個小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉,我可不會放過這大好時機!于然而迅速跑到他身邊,親切地問:“小弟弟,你要點什么,我們班的物品應有盡有,尤其然而書,文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》,幻想類的有《哈利波特》等”,“那有描述小動物的嗎?”我心想:太棒了,我正好有這樣一本書。于然而,我回答:“有啊。法布爾的《昆蟲記》就然而這樣的書。然后他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重,把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應向他學習熱愛生命熱
愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢,買走了這本書。義賣結束后,雖然我有些累,但然而我心里很高興,因為我透過自我的努力為災區(qū)人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園然而一個大群眾,那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學會了共處,學會了關愛,學會了幫忙,學會了求知。校園的生活多么完美!
校園生活作文 篇6
校園生活五彩繽紛,校園生活如同廣闊的大海,哺育著生物生活;校園生活如肥沃的土地養(yǎng)育著植物生長;校園生活如同燦爛的陽光,照耀出一個美好的未來。校園生活,每次回憶起來都是那么有滋有味。
美麗的一角
回頭看看那美麗的景象。你看!金黃的梧桐葉和紅彤彤的楓葉灑滿了整個角落,挺像有人故意鋪的“金毯子”。放眼望去,最顯眼的是那清澈的小湖,湖水清澈見底,連里面的綠水藻都能看的一清二楚。在仔細瞧一瞧,那活潑可愛的小魚在水里游來游去,那場面溫馨極了。再到遠處看看,還有學生倚在樹下看書呢!
貼近圖書館
貼近圖書館,先欣賞那整潔的地方!你看!那彩色的玻璃,是多么煥然一新,輕輕地走進圖書室。那五彩的椅子,潔白的桌子,光滑的書柜,整齊排放的書物,讓人看一眼就愛上了讀書。書的種類有許多,如:名著,課外推薦的好書,珍藏書物等等。書的.欄項分的特別清楚,讓讀者能夠迅速找到所需要的書物。圖書館很靜,靜到什么程度呢?掉了一根針那聲音都特別清楚。如果你也能在那五彩的椅子上休息,在那潔白的桌子上學習,在那美麗的閱讀室里閱讀的話,我想你一定會從那刻始愛上閱讀的。
校園生活,萬分美好;每一刻都是珍貴的,每一分都是精彩的,像這種校園生活我們當然不能忘記呀!
校園生活作文 篇7
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
我的校園是個既美麗又時時刻刻充滿著歡聲笑語的“大家庭”。里面有豐富多彩的校園生活,如:散打、跆拳道、田徑……而我的訓練項目是:散打、跆拳道、鼓號,其中我最喜歡的是散打和跆拳道。
我喜歡訓練,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的一小時,我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智;聚集在操場上,賣力訓練;站在寬闊的操場上沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。
還記得那次跆拳道比賽我永遠都不會忘懷:比賽的前一個星期教練通知了我們,她告訴我們:跆拳道比賽時不要緊張,用平常訓練的狀態(tài)去比賽。時間飛逝,比賽的這一天到了。我準備好了,馬上就要到我了……
“紅方王亞楠,藍方馬倩倩!辈门薪械轿伊恕N艺砹艘幌戮蜕先チ。哇!對方比我高一個頭呢!怎么辦?“王亞楠,別緊張,放松。”只聽教練說了一聲。放松放松…!伴_始”藍方一開始就來了一個下劈,還好我機靈一下躲開了,我也不甘示弱朝著他的頭上踢去,打到了,我一下得了一個三……比賽依然進行著“噓”裁判吹響了哨子。我一看顯示牌上12:8我贏了!我高興的一蹦三尺高“打得不錯!有氣勢!”教練滿臉笑容地說。
下午的比賽我雖然輸了,但我依然很高興,因為這是我第一次比賽。
豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心,又能鍛煉我們的身體,何樂而不為呢!我愛我的校園,愛我的大家庭!
校園生活作文 篇8
我和陳露然而同窗好友,一齊生活、學習了五年。但然而這天我和她因為一個題目而大吵起來,我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎?我心中有一種酸酸的感覺。
那一次考試我數學取得了96分的成績,老師在課堂上表揚了我,我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來,成績越來越下滑,老師把我叫到辦公室批評了我,我吃到了自我種下的苦果。
之后,又一次考試給了我致命的當頭一棒,我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字,看了半響,繼而又將視線轉向了自我的名字,然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷,然后又理解老師的批評。之后我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子,苦心鉆研數學。在老師和同學的幫忙下,我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味,有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了,滿懷期盼,也幻想著滿載而歸的喜悅。
校園生活作文 篇9
今天上午上電子琴課的時候,老師有事出去了一下。李殊儀鄭重地宣布:“現在,我就是你們的‘通訊員’ 了,由我來告訴你們老師來了沒有!崩钍鈨x開了一點門,把頭伸到外面看。過了很久,李殊儀見外面沒有動靜,就喊了一聲:“老師!”周圍還是沒有動靜。
李殊儀膽大了,一下子跳到了門外。“棕熊”(班里一個男孩的名號)“啪” 地一聲把門關上了,李殊儀就被關在了門外。我們教室里的門本來就是只能從里面打開,李殊儀就進不來了。李殊儀(隔著玻璃窗)惡狠狠地瞪著“棕熊”,說:“你小子!”說完,她就氣呼呼地去找老師了。
過了一會,老師來了,“棕熊”趕緊打開門,老師用手在“棕熊”背上打了兩下,說:“你把李殊儀關外面干嘛?”“棕熊”連忙說:“老師,別聽她說,她說謊!”我們(所有人都齊聲)喊道:“你才說謊!老師,別聽他的,我們可以作證!”老師說:“聽見了吧,看你以后還調不調皮!”“棕熊”只好灰溜溜地回到了座位上。
媽媽的話:把李殊儀探“師情”的動作描寫得很仔細,也很風趣,我仿佛看到了那一幕,真棒!
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