校園生活剪影作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的校園生活剪影作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生活剪影作文1
今天，在班里發(fā)生了一件不文明的事。
就在科學(xué)課一下課，我去找小林玩時，那件不文明的事發(fā)生了。那時，小林和小泳在爭吵，突然，小馮走過來大聲叫道：“大福餅欺負女生��！大福餅在欺負女生啊！”我趕緊幫小林反駁道；“什么欺負女生，而且，你竟然叫同學(xué)花名，信不信我去告訴老師，扣你小組的分！”
“告就告唄，有本事你就告唄！”她說“老師又不在！”這時，小林對我喊道；“不要理那個可惡的馮啊毛！”這時，小馮高興地叫道：“哦，你們組也有人說花名了，咱倆扯平了！”“你！”我既生氣又無奈，“算了算了，算我大人有大量，不和你計較，小林，我們走！”
走出課室后，我們倆那憤怒的心久久不能平息。我們當(dāng)時真想沖回教室，將小馮臭罵一頓。可我們還是沒有去，因為第一，錯在于我們。第二，罵人是一件不文明的舉止。
朗誦比賽
今天下午第一第二節(jié)課，鄭老師組織了一場朗誦比賽。
一開始，每個四人小組都在爭論著叫誰去參賽。班里就像炸開了鍋似的，罵人聲爭論聲，吵架聲，劃拳聲，乞求聲交織在一起，整個班像菜市場一樣熱鬧。在老師的努力下，過了許久，每個四個小組中朗誦較好的同學(xué)，已經(jīng)被“光榮”地推選擇出來了。因此，吵鬧聲也漸漸地平息了下去。
接著，比賽開始了，每位參賽者都朗誦了一遍，小部分都朗誦得很好，也取得了不錯的佳績。
比賽結(jié)束后，鄭老師做了總結(jié)；優(yōu)秀是準備出來的！并讓我們思考一個問題；我們?yōu)槭裁礇]準備好。結(jié)此，我的答案是：因為我們對它不重視，忽視甚至忽略了它。當(dāng)要使用時，我們只能臨時抱佛腳，所以，我們應(yīng)該對任何事都要重視，對物也一樣，對一切都要重視。
調(diào)位
今天，我們班來了一場大調(diào)位。
我并不想離開這個座位。因為，在這個座位的前后左右的同學(xué)都是我的好朋友，特別是小羅，這幾個星期我和他已是無話不說的兄弟了。而前面的小黃讓我學(xué)會了忍耐，左面的小錦憨厚老實，最重要的是和小林相近。
不過，我比較高，座前面會擋住同學(xué)，調(diào)位也是唯一的辦法�；叵肫鹨郧暗目鞓窌r光，我不禁偷偷落淚。朋友們，再見了！
校園生活剪影作文2
也許是出于對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過的白云，白天所有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬著一疊作業(yè)本，朝教室走去�！鞍 边@時，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去�！皩Α瓕Σ黄�!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧�！�
三言兩語，我與她成了朋友。
感動之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來�！崩蠋焺e有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學(xué)們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”說完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結(jié)果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領(lǐng)獎品。當(dāng)我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學(xué)不知是否吃了興奮ji，個個吵個不停，我再怎么苦口婆心地對他們說不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓(xùn)，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學(xué)后，老師又找我過去，“思思，身為班長應(yīng)拿出班長的威嚴，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓(xùn)，表現(xiàn)好一點，讓同學(xué)們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道�！笨嗑涂鄦h，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經(jīng)驗。
“啾——”一聲悅耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!
校園生活剪影作文3
我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂章構(gòu)成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力，其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色，共同譜寫了先苦后甜的篇章。 苦澀的清晨 每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之后，大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣，排成兩列。因為人數(shù)多，那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個斜坡，一上一下，一下一上，來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。 辛酸的中午 每到午飯時間，同學(xué)們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。 不知什么原因，我們女生宿舍實行封閉式管理，不到睡覺時間是絕對不開門的。所以
我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里。可我們學(xué)生有上百人，所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時間，大家都各自找個“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天，在太陽的照耀下，當(dāng)然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。 恬淡的傍晚 經(jīng)過了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂趣啊。 傍晚時分，太陽灑下了余輝，它雖然沒有早晨陽光的溫暖，但也沒有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。
因為晚飯后的時間最長，所以是大家心悅的時間，所以大家都像進行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。 有的人喜歡待在店里看電視，因此學(xué)校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
校園生活剪影作文4
圣誕節(jié)前的準備
12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節(jié)的氣氛，我和十幾個同學(xué)放學(xué)后留下來，在教室里做圣誕節(jié)裝飾。
黑板、告示板、窗戶和黑板報都要做裝飾。而我，主要在黑板報上做裝飾。有各種各樣的裝飾品供人選擇：金色、白色等顏色的彩條兒、泡沫雪球、泡沫蘋果、大紅蝴蝶結(jié)……
我先把別針彎成掛鉤的形狀，鉤住一條銀白色彩條兒，掛在黑板報的頂部，將一段彩條垂下來，再掛在第一次掛的一旁。如此類推。完成以后，我站在教室的前方，滿意地欣賞著我的得意之作�？粗粗�，不知為何，彩條自己掉了下來，唉，沒辦法，只好重新來了……
藝術(shù)節(jié)
12月30日，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。
每一個年級都要表演節(jié)目，五年級的節(jié)目是大合唱。
等啊等，等啊等……終于輪到五年級上場了。我也有幸代表五二班表演節(jié)目，我們五二班表演的節(jié)目最多，有：賣報歌、紅星歌和隊歌。第一個節(jié)目是賣報歌，和四班一起合唱。音樂響起來了，我們也唱起來了，嘹亮的歌聲整個操場都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個班一起表演隊歌。這一天，非常累，非常開心。
家長會后的樂事
一天，我們正在上語文課。門外，一位家長在來回地走，不知想干什么。
老師也發(fā)現(xiàn)了，走出去，問個究竟。老師出去后，教室里就響起說話聲，同學(xué)們互相在問，誰都一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。
老師回來以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的抽屜里拿出了一個錢包。在同學(xué)的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長——小鵬的家長。
老師說出了由來：這個錢包是那位家長的，是小鵬的家長在昨天開完家長會留下的。“這真是一位大頭蝦家長”，我想。不過，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。
所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個人都在為自己做的好事而感到自豪。
這只是我的校園生活剪影集中幾個小鏡頭而已。
校園生活剪影作文5
我從湘師附小轉(zhuǎn)學(xué)到德意實驗小學(xué)已經(jīng)近3年了。這3年中經(jīng)歷過許多大事小事，如果用顏色來形容是五彩繽紛的，如果用味道來形容是酸甜苦辣的。就讓我挑三、四件講給你聽吧！
三年級的時候，同學(xué)王易睡在我上鋪。有一天午睡，我正低著頭看書，王易爬上去的時候，腳剛好踩到了我的鼻子，我酸疼得快流眼淚了。這里，我聽見高卓挺用輕蔑的語氣說：“長得這么高，還這么沒用！”我氣得火冒金星，一個箭步?jīng)_到高卓挺面前，一拳打過去，高卓挺的鼻子開了花，流出了鮮紅的鼻血。，高卓挺也來了氣，一拳打回來，打在我的鼻子上。這時，吳老師過來了，見到這一幕，嚴肅地批評了我倆。雖然當(dāng)時我們怒目對視，第一天都沒理睬對方，不過第二天就和好如初了。這是我最難忘的記憶！
“我方認為知識比能力更重要，”“不對！我方認為能力包括知識”一陣陣辯論聲，從五零一班傳出來，這是我在德意小學(xué)第二次參加辯論賽了。每次同學(xué)們都認真準備，積極發(fā)言。在辯論賽上，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，教室里彌漫著“硝煙”。同學(xué)們盡情地展示著自己，我也不例外。在第一屆辯論賽中，我擔(dān)當(dāng)正方四辯，在總結(jié)成詞的時候，我超水平發(fā)揮，在反方取勝的情況下，韓老師頒給了我們正反雙方各一張獎狀。但在這一屆辯論賽中，我們較大劣勢輸給了反方。我真不服氣。
上一學(xué)期，韓老師給我們過了集體生日，還給了我們每人分發(fā)了一件精美的小禮物。韓老師利用這個機會讓我們每人進行愛心捐助。捐助過程中，我捐助了2本《西游記》和一塊錢。我想雖然我捐得不多，但足以表示我的愛心了。
“六一”親子運動會賽場上驚天動地的加油聲似乎還回蕩在耳邊，我和爸爸以驚人的速度奪得了“兩人三足”和“一家人接力”的第二名。其中，“一家人接力”我跑了兩次，奔跑的速度超過了所有家長。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就要讀六年級了。我要認真努力學(xué)習(xí)，在新的起點上爭取新的成績，擁有更精彩的剪影。
校園生活剪影作文6
剪影A：
一天下課十分，只見我們班上的“搞笑王”遮掩著臉走進教室，大家都好奇�。哼@位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見“小靈通”在講臺上公布重大事件，他繼續(xù)說：“咱們班的搞笑大蝦(俠)，剛才大模大樣地走進了一年(9)班，你猜怎么著?他竟然坐在了座位上，不一會兒，周圍坐滿了人，目光全部集中到他身上啊!唉呦，丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯了。定睛一看，班牌上寫著：一年(9)班。第一個念頭：跑啊!抱頭鼠竄……”
剪影B：
語文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課，一位同學(xué)不知道怎么會有這樣的習(xí)慣，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的`聲音。大家背得真認真!老師大喝一聲：“停!”全班肅然。只有一人，那位趴在桌子上的同學(xué)，還在大聲喊著：“見漁人，乃大驚，問所從來……”只見老師調(diào)整一下眼睛，聚焦在這位女同學(xué)身上，目不轉(zhuǎn)睛，看啊，看啊……她竟然還不停，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下，她才抬頭，全班的人都在看她。老師嚴肅地說：“×××，你挨罰了!罰你沒商量!”唉，世上最痛苦的事情莫過于此吧!”一會兒，又有一位女同學(xué)睡著了。語文老師把她叫醒，但看不出生氣，卻覺得很懾人�！翱揲L城的是孟姜女，你是夢中女!”
剪影C：
記得上學(xué)時，我和同桌一直爭辯著誰更聰明，便從長計議，追溯到古代世界，說著自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰更厲害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一邊說一邊用筆記錄著：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(現(xiàn)代)、李清照……(共7個)”我不能示弱，氣勢洶洶地說：“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國，好了，和你的一樣多了�！�
其實校園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發(fā)現(xiàn)。校園剪影ABC我的快樂之源!
校園生活剪影作文7
有些情緒，只能發(fā)生在我們最透明的少年，那時頭頂?shù)乃{天永遠是一張寂寞的臉……
很久沒有寫這樣的文字了，蕩滌的心緒漸漸失去了對文字的那種心潮澎湃的感覺，這些有風(fēng)的日子，風(fēng)吹干了所有關(guān)于文字的碎片和情緒的波動。
沒有人可以拯救你心靈的寂寞，只是自己不愿向別人敞開心扉而已，所以……
我漸漸地找回了文字帶給我的那種無法割舍的感覺，想起了我們揮霍的日子，蔓延在我們的青春之中……我們在校園里盡情徜徉，一點點記起那些平凡卻又深刻的感覺。
我相信我寫的這段文字永遠有著最單純的色彩，沒有火辣的熱度，沒有冷冷的感覺，有的只是純凈的內(nèi)心世界。文字，真實的文字，真實的情感，真實的心境……不是寫你，不是寫他。只是單純寫我們，我們的韶光年華，我們的天空，我們的剪影。
學(xué)校，是我們的全部，那里沉淀的情感和復(fù)雜的情緒。學(xué)習(xí)和生活承載著我們綻放的日子，溢滿了最最真實情緒……只有這種情緒，夾雜在我們流動的青春縫隙之中……我們的笑，我們的淚，我們的回憶與遺忘，伴隨著真實的日子一直蔓延到我們向往的未來。我們的彼岸天空，我們的剪影。
我們的此岸是徘徊，彼岸是回望。在現(xiàn)在的徘徊與未來的回望之間，大概寄托的是執(zhí)著的情緒和奔跑的勇氣。
時間是最偉大的治愈師，再多的傷口，都會消逝在皮膚上。溶進心臟，成為心室壁上最美好的花紋。
流淚，微笑。我們的流年，我們的過往，只是明日一道多彩的彩虹，是明天華麗的見證，是讓心靈悸動的感覺。
我們的年華有叛逆作祟，就像記憶中一段永恒的文字�！坝心敲炊辔耶�(dāng)時不曾意識到的事情，以及其自然的姿態(tài)，綻放在我們的年華里，造成的結(jié)果卻是要等待歲月淡化后才能品味的�！�
時間像細碎的金沙，散在氤氳的流水里飄逝開來……淹沒過去的回憶，漂泊流浪的信念。浮蕩出不朽的年華……
我們在校園里走過的痕跡，永遠是永恒的定義，天空映襯的笑靨。
我們的天空。
我們的剪影。
校園生活剪影作文8
我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂章構(gòu)成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力，其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色，共同譜寫了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之后，大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣，排成兩列。因為人數(shù)多，那氣勢就像戰(zhàn)場上那些士兵的隊伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出發(fā)長跑。一路上我們必須經(jīng)過兩個斜坡，一上一下，一下一上，來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時間，同學(xué)們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。
不知什么原因，我們女生宿舍實行封閉式管理，不到睡覺時間是絕對不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個小院子里。可我們學(xué)生有上百人，所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時間，大家都各自找個“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天，在太陽的照耀下，當(dāng)然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚
經(jīng)過了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂趣啊。
傍晚時分，太陽灑下了余輝，它雖然沒有早晨陽光的溫暖，但也沒有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。
因為晚飯后的時間最長，所以是大家心悅的時間，所以大家都像進行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視，因此學(xué)校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
校園生活剪影作文9
其實世界在這一秒之前都是安靜地運轉(zhuǎn)，草木都有各自的顏色，潮汐也有規(guī)律的起伏。而僅僅在不被任何人察覺的瞬間，開始悄悄地朝著不同的方向運轉(zhuǎn)。從此人生誕生出新的顏色。以前從來不會出現(xiàn)，將來卻會永恒存在的顏色。
我的大學(xué)，我的人生;我的顏色，我的夢。
明德廣場邊，在樹陰下，，在石子路上，一雙雙專注的眼睛;名貴園中，草坪旁邊，涼亭里面，一張張認真的面孔;圖書館里，一排排書架間，一把把椅子上，埋頭苦讀的身影。此刻的我，消去了浮躁，散去了空虛，剩下的只有充實和平靜。清晨那朗朗的讀書聲，讓我知道了什么是堅持;黃昏廣播中那流利的英語，讓我了解了什么是毅力;夜晚自習(xí)室那明亮的燈光，讓我讀懂了什么是信念。這就是師院的學(xué)習(xí)氛圍，這就是我的大學(xué)。
我的大學(xué)，我的人生;我的顏色，我的夢。
高高的松柏樹，綠茵茵的草坪，特色個性的石子路，愜意的燈光……多么有意境的休閑地帶。我們在這里思考、回味、遐想。微微的清風(fēng)，波光粼粼的湖面，體育館前平坦的廣場，多么舒心的娛樂場所。我們依湖而坐，伴山而歌，縱情起舞，給多彩的生活又添了一筆。輪滑社的朋友滑出了美麗的弧線;音樂協(xié)會的朋友唱出了悠揚的歌聲;街舞協(xié)會的朋友炫出了酷酷的舞姿。五彩斑斕的生活，豐富的休閑娛樂，這就是我的大學(xué)，這就是我的顏色。
融入了師院，進入了這樣一個世界，似乎與曾經(jīng)年華記憶中的時空不謀而合。于是閉上眼睛沉到這個世界里去，像是夏日午后突然襲來的睡意，輕易地把人抓住。帶著安靜與平和進入這個世界，會發(fā)現(xiàn)世界吹起了微風(fēng)，變幻了顏色，夢想在慢慢地起飛。
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