【必備】小學(xué)寫景作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)寫景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫景作文 篇1
今天我要和媽媽去美麗的大ru山游玩，一起去的還有我們班的好幾位同學(xué)，我們早上六點就跟隨旅游團出發(fā)了。大約三個半小時的路程，我們終于到達了美麗的大ru山，這里的空氣非常的清新，景色也非常的迷人。
我和同學(xué)們一起歡呼著來到了大海邊，我們看到海岸上有好多小洞，一個個小螃蟹露出頭，舉著兩個小鉗子在向我們招手，可是我們一走過去，它們立刻就鉆進了自己的小窩。在沙灘上的小螃蟹則像風(fēng)一般的速度跑走，看來它們非常的害怕我們。但是我們還是毫不留情的對它們下手了，朋友們都使勁的挖著沙子，一只只小螃蟹就出現(xiàn)在我們的面前，我們毫不費勁的就把它們捉到了，裝進自己的小瓶子里�？粗约旱氖斋@，心里都很開心。
吃過午飯，我們就要到大海里游泳了，我們換好泳裝，一個個就像快樂的小海豚撲通撲通的跳下去，我不小心喝了一口海水，哇！好咸啊。我把手伸到水中，一群群的小蝦立刻在我的手心中跳躍，還沒等我捉住它們，它們又立刻跳到大海中了。
同學(xué)們在大海中嬉戲，笑聲、海浪聲、海鷗的叫聲傳遍了大海。我想對大海說：大海，我愛你！你給我們帶來了歡樂！
小學(xué)寫景作文 篇2
我喜歡北海的銀灘。
去年暑假，我們?nèi)乙黄鸬奖焙ｃy灘游玩。那里的景色非常美。水和天融成了一片蔚藍，水天相接的海平線朦朧得幾乎看不見。雪白的浪花一浪連著一浪爭先恐后地朝我們涌來。我坐在銀白色的沙灘上，任淘氣的浪花撓著我的腳丫。金燦燦的的陽光灑在閃閃發(fā)光的水面上，泛起珍珠般的光澤。和煦的微風(fēng)輕輕拂過，讓人心曠神怡。遠遠望去，海面上卷起一米高的巨浪，掀起驚濤駭岸的氣勢。身邊許多孩子在嬉戲著拾貝殼，五光十色的貝殼在陽光下絢麗奪目。
北海銀灘美麗的風(fēng)景吸引了許多游人紛至沓來，且流連于此。北海銀灘真是太美了！
小學(xué)寫景作文 篇3
國慶長假到了，在放假的第三天，我就興沖沖地去了離宮。
一進門，我就被那漫天飛舞的無數(shù)“蝴蝶”震懾住了。只見無數(shù)的落葉五彩繽紛，悠然而落，像少女的婀娜舞姿，告訴人們秋天到了。時而吹來一陣風(fēng)，把“蝴蝶”托起來，在空中轉(zhuǎn)了幾圈后，翩翩落下，昭示著對夏天的眷戀和對秋天的情思。我驚奇地走在鋪滿落葉的路上，樹葉在腳下咯吱作響，像踩在成熟與收獲上，像走進了一個童話的世界里。路上的人很多，樹葉悄悄地降落在人們的身上，非常美麗，人們舍不得抖落這秋意的眷顧，聞著她那清香，靜靜地傾聽樹葉昨晚做的美夢。
漸漸地，我隨著人流走到湖邊，只見一幅巨大的山水畫呈現(xiàn)在眼前，水面如鏡的湖面，倒映著周圍秋色漸濃的山，清晰可見的湖邊樹木，湖的中央有秋高氣爽的藍天，飄著幾朵白云。整個畫面上點綴橘黃色的樹葉，畫里畫外無不浸透著濃濃的秋意。人們無不被這絢爛多彩的秋意所吸引，停足佇立觀看，仿佛自己也身在畫中，游船駛過和樹葉落下激起的漣漪，打破了人夢幻的神思。真是舟行湖面上，人在畫中游。
來到曠觀路口，平坦的石板路上早布滿了五顏六色的落葉，紅紫的楓葉、青黃的樺葉，還有各種不知名的灌木葉，像是用無數(shù)個小手帕鋪成的的色彩繽紛的彩路，走在這條路上，讓人們神采飛揚，遐想萬千。走在上面秋的悲涼和蕭瑟都是多疑的了，只有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！钡母锌�。路兩旁的狗尾草、車前草、野花和幾朵野菊花都換上了秋裝，垂下了頭。風(fēng)一吹過，頻頻像游人點頭，那樣的謙恭和成熟。
越往里走，落葉越多了，野菊花不見了，樹木的葉子也越來越黃，落葉更多更厚了。漸漸地，又有柏樹的葉子出現(xiàn)了，中間還夾雜著松樹針一般的枯葉，石板路有些傾斜了，往山上伸展，落葉漸漸少了。我想：這是因為地氣和氣候的關(guān)系吧。白居易在《游大林寺》詩中說：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！闭f的就是這個道理，只不過這里是反其意而用了。
我來到高高的山頂，極目遠望，只見南山的山坡上一片鮮紅，好像燃燒的彩霞。西邊的山上蒼松翠柏一片綠色，北面的山丘上一片金色，交相輝映，五彩斑斕，像一匹美麗的錦緞。再加上四周霧氣繚繞，遠處的群山朦朦朧朧，一片煙雨，大有唐張九齡在《湖口望廬山瀑布泉》中詠到的“靈山多秀色，空水共氤氳�！钡钠婢懊罹场�
好一個金色的秋天，好一個多彩的山莊！
小學(xué)寫景作文 篇4
作文指導(dǎo)課教案教案--寫景的方法與技巧
一、學(xué)習(xí)目標
�。ㄒ唬� 在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
�。ǘ� 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，參與意識
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力
教學(xué)重點：歸納寫景的技巧與方法
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
創(chuàng)設(shè)情境
引入：同學(xué)們，有位詩人說過 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其實，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。
[板書]：寫景的技巧與方法
二、合作探究
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？
1、立足于觀察
觀察是寫好作文的'基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。
觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。
3、要層次分明
層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。
1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。
2 ．時間順序�？砂醇竟�(jié)時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 ．地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。
4、要動靜結(jié)合
所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀
者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。
5、要抒發(fā)感情
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。
6、要文辭優(yōu)美
自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受
抓特點，抓具有代表性的景物
弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等）
7、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？
8、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？
[板書]：清楚
9、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
[板書]： 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小
10、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？
生動
[板書]： 形象 具體
過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。
三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團）
1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。
2、討論范文：你認為哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
[板書]： 擬人
夸張
4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變
5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？
（生交流討論，師明確）：
[板書]：多觀察 多積累
四、牛刀小試（欣賞校園風(fēng)光，感受美）
過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會怎樣介紹呢？同學(xué)們請思考一下。
1、欣賞校園美景（播放校園風(fēng)景畫面），看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。
要求：結(jié)合畫面，運用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點評。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
[總板書]：
多觀察
按一定順序 清楚
寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動
抓特點 氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
多積累
六、布置作文
寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章
要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；
能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點；
不少于550字。
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