寫景作文教學(xué)課件
教學(xué)要求：
1．要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖
2．引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察景物，注意抓住主要景物，要有動(dòng)有靜。
3．觀察景物，選擇最喜歡的一處，指導(dǎo)學(xué)生按照觀察順序?qū)懸欢卧挕?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：主要景物的`選擇（動(dòng)靜結(jié)合），觀察順序。
難點(diǎn)：抓住景物的特點(diǎn)，筆下含情，把景物寫美。
課前準(zhǔn)備：
1．課本插圖投影片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，今天我們學(xué)校來了一位小朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？（出示圖片）
2.小紅，聽說我們學(xué)校的景物十分美麗，所以今天特意過來看看。我們是學(xué)校的小主人，同學(xué)們愿意做小紅的小導(dǎo)游，帶她參觀我們的學(xué)校嗎？
二、出示圖片
1.小紅一進(jìn)校門口就覺得我們的學(xué)校景物很美。那么你能帶她參觀一下這些景物嗎？
�。ǔ鍪拘@的各個(gè)景物）
2.學(xué)生看圖片介紹。
三、引導(dǎo)說景
1.在這么多處景物中，小紅最喜歡的一處是我們學(xué)校的桂花樹。小導(dǎo)游們，我們一起來給小紅介紹桂花樹好嗎？
2.出示圖片和提示，引導(dǎo)觀察、說話
�。�1）你能說說你看到了什么？（出示桂花樹）指名反饋
（2）認(rèn)真看看景物的樣子、顏色，有的還可以聞聞它有什么氣味，聽聽它有什么聲音。（出示桂花）指名反饋
�。�3）同學(xué)們在桂花樹下干什么？（出示圖片）指名反饋
（4）將自己觀察到的內(nèi)容整理一下，練習(xí)口頭介紹。
3.（1）同學(xué)們，把剛才我們介紹的這一處景物，寫成一篇小短文送給小紅好嗎？ （出示課題《寫一處景物》）
（2）你覺得這篇小短文，叫什么題目比較好呢？
4.學(xué)生按提示獨(dú)立觀察，練習(xí)寫稿。 教師巡回指導(dǎo)。
5.評(píng)議修改
6.出示范文《桂花樹》
學(xué)生讀范文，看看課文按什么順序?qū)�，是怎樣寫景物的。并總結(jié)寫作方法。
五、拓展
�。�1）同學(xué)們，你最喜歡的一處景物是什么？你能用剛才學(xué)到的方法寫下來介紹給小紅嗎？
板書設(shè)計(jì)
寫一處景物
氣味、顏色、形狀
聲音、活動(dòng)變化
按順序
xxx年19日
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