關(guān)于老師寫人作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的老師寫人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因?yàn)椴芾蠋熓亲屛覍W(xué)會(huì)國(guó)際象棋的老師；是讓我學(xué)會(huì)科學(xué)的老師；是讓我學(xué)會(huì)做人道理的老師；是幫我打開人生開關(guān)的老師。
曹老師長(zhǎng)著中等的身高，戴著一副眼鏡，高高的鼻子，總穿一雙皮鞋。從外表來(lái)看，曹老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。
可是，事實(shí)卻不是這樣。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一個(gè)注意力集中的小游戲，接下來(lái)就開始上課了。曹老師上課很生動(dòng)，很有趣。
曹老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：
1、曹老師上課很生動(dòng)，說(shuō)的話很容易讓人理解。
2、曹老師對(duì)學(xué)生的心理很了解，尤其不會(huì)讓學(xué)生去做不愿意的事，還跟同學(xué)們溝通，同學(xué)和老師之間不再是貓和老鼠，而是只比自己大一點(diǎn)點(diǎn)的大哥哥而已。
3、曹老師是一個(gè)全能型老師呢！記得有一次我問(wèn)曹老師：“您不是教科學(xué)的么？怎么現(xiàn)在教語(yǔ)文了？”曹老師笑了笑，說(shuō)：“我可是一個(gè)全能型教師。”曹老師這個(gè)全能型教師，可是別人沒(méi)有的特長(zhǎng)哦！
曹老師可以說(shuō)是一個(gè)十全十美的教師，但是還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的脾氣。
記得有一次，在我們棋隊(duì)里最強(qiáng)的孫翊寧連連犯出錯(cuò)誤，曹老師看了說(shuō)道：“你學(xué)棋學(xué)了這么多年！還走不過(guò)夏楊修！”曹老師十分生氣！
這就是我喜歡的曹老師。十全十美，并不是我喜歡的，帶著一點(diǎn)小脾氣，在我的心里，才是真正的十全十美！
老師寫人作文 篇2
雖然令人愛(ài)慕的胡老師現(xiàn)在沒(méi)和我們?cè)谝黄鹆�，可是我們又迎�?lái)了一位讓人心潮澎湃的老師，她叫王奔。
光看王奔這個(gè)名字是不是就覺(jué)得很霸氣呢？王老師可謂是人如其名！
她上課從不賣關(guān)子，她做事干凈利落；她朗誦課文時(shí)聲情并茂；她，就是我們喜愛(ài)的王老師。
王老師有一對(duì)一字眉，一雙清澈明亮的眼睛顯出她清爽的性格。一頭染黃了的短短的秀發(fā)，讓人感覺(jué)到她無(wú)限的活力，就像一個(gè)令人喜愛(ài)的洋娃娃。
“大家都帶書了嗎？”王老師用溫柔的聲音親切地問(wèn)著我們。
她讀課文時(shí)感情如潮，讀到高潮部分又熱情似火，她的聲音像流淌著的小溪，歡快極了！
一絲不茍的章老師，幽默風(fēng)趣的唐老師，嚴(yán)肅的胡老師，活潑的王老師，兼職我們科學(xué)和體育的馮老師……我們226班這么多的好老師呀？難道不是最幸福的班級(jí)嗎？
老師寫人作文 篇3
我的老師，一米六的身高，圓圓漂亮的臉蛋總會(huì)洋溢起迷人的笑容。在她那美麗的外表中隱藏著一雙孫悟空的“火眼”監(jiān)視著我們。稍不留神就會(huì)被她那犀利的眼睛給盯上。
“叮叮�！钡谒墓�(jié)課的下課鈴打響了。同學(xué)們像禁在籠子里的小鳥重獲自由“飛出”了教室。有的同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴似的仍然做著作業(yè)，有的同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)著話，還有的……教室像炸開了的`鍋。突然，田老師像一座高山屹立在教室門口大聲訓(xùn)斥到“現(xiàn)在是什么時(shí)候，第四節(jié)課下，是吃午餐的時(shí)候，全班罰抄午餐規(guī)則一百遍！”這句話猶如五雷轟頂，把我們擊垮我的心想中了萬(wàn)只箭。同學(xué)們極不情愿的拿起本子抄著，手上的筆在紙上行走著。教室里變得靜悄悄的只聽(tīng)的見(jiàn)樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，過(guò)了一會(huì)，田老師把勺子放在碗邊，冷冷地說(shuō)道：“寫完一遍的舉手”舉手的人寥寥無(wú)幾……“寫完三遍的舉手”全班大部分的同學(xué)都舉起了手�！皩懲耆榈耐瑢W(xué)就不寫了”老師的臉上露出了寬容的笑容。全班同學(xué)欣喜若狂，猶如黑暗中的一束陽(yáng)光散滿了我們的心頭，我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎？
因?yàn)槔蠋煂?duì)我們平時(shí)嚴(yán)厲，所以我們?cè)谖逑碌钠谀┛荚囍袏Z得年級(jí)之冠。在領(lǐng)成績(jī)單的那一天。我們心里十分明白，這離不開平時(shí)的罰抄。
一日為師，終身為師。我愛(ài)我的“紙老虎”老師。
老師寫人作文 篇4
我心目中的好老師是我的班主任韓老師。
我愛(ài)我的韓老師，因?yàn)轫n老師長(zhǎng)得可漂亮了！她高高的個(gè)子，常常的頭發(fā)，大大的眼睛。我很愛(ài)我的韓老師！
我愛(ài)我的韓老師，因?yàn)轫n老師多才多藝，她會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，（聽(tīng)說(shuō)她原來(lái)教音樂(lè)呢�。┪覀円荒昙�(jí)全年級(jí)的六一節(jié)目還是她排練的呢！我很愛(ài)我的韓老師!
我愛(ài)韓老師，更因?yàn)轫n老師對(duì)我們很好，對(duì)工作很負(fù)責(zé)人，她因?yàn)榻o我們上課，還要教育不聽(tīng)話的同學(xué)，經(jīng)常嗓子都是啞啞的……。我很愛(ài)我的韓老師。
韓老師，明天就是教師節(jié)了，您是我心目中的好老師！
在此，我祝您教師節(jié)愉快！祝您天天開心！事事順心！
也祝天下所有的老師——節(jié)日愉快！萬(wàn)事如意！
老師寫人作文 篇5
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè)的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師！
老師寫人作文 篇6
“起立，背書！”物理老師拖著濃重的阜寧腔，邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室。
一見(jiàn)到物理老師走進(jìn)教室，全班先是一陣肅靜，然后紛紛手忙腳亂。又是拿書，又是拿本子，接著便是一陣?yán)世实淖x書聲。物理老師只是意味深長(zhǎng)的一笑。
“好，坐下！”物理老師大喊一聲，又瞧了瞧面前正在雙手抄起來(lái)發(fā)呆的“大寶”。“大寶”哼了一聲。然后擺著一副苦瓜臉，識(shí)趣地說(shuō)：“唉，我知道，又是我。”便用雙手撐起桌子，費(fèi)力地站了起來(lái)�！耙后w壓強(qiáng)的影響因素是什么？”“液體壓強(qiáng)……那個(gè)……深度，那個(gè)……”“好，一百遍！”“不是，那個(gè)，我，唉！”“大寶”又長(zhǎng)嘆一口氣，有氣無(wú)力的坐了下去。物理老師真牛！
“好，今天我們來(lái)講浮力，同學(xué)們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)浮力？”只見(jiàn)下面一片肅靜，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手，物理老師將頭向黑板方向一碰�！安换盍�！”（阜寧話應(yīng)該是不過(guò)了）他雙手在鼠標(biāo)上輕輕一點(diǎn)，彈出一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)我也帶過(guò)來(lái)了，下面我們一起來(lái)看�！彼笫帜弥鵁沂帜弥鴾y(cè)力計(jì)，一邊做，一邊向我們解說(shuō)著，好像電視上的科學(xué)家一樣，只不過(guò)說(shuō)的話老土了一點(diǎn)，應(yīng)該只有蘇北這嘎啦能聽(tīng)懂了。接著，又神奇地讓雞蛋從水底浮上水面，我竟不知道他到底施了什么魔力，他只微笑著向我們說(shuō)：“密度變大，浮力變大�！蔽锢砝蠋熣媾�！
“f浮等于……”物理老師停了下來(lái)。全班一齊向后排望去，原來(lái)是貪睡的胖子又在睡覺(jué)了�！白�?zhèn)髅胤�，專治瞌睡！”說(shuō)著，便拿起棍子，向后排走去，再然后就是怕啪啪一陣亂響。所有老師中好像只有物理老師能治得了胖子。物理老師真牛！
物理老師，作為班上唯一的男師，能讓大寶認(rèn)真聽(tīng)講，讓全班為之驚奇，讓胖子改正不良習(xí)慣。他真牛！
老師寫人作文 篇7
俗話說(shuō)得好：“老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話用在我們六年級(jí)一班再合適不過(guò)了。
“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲已響起，同學(xué)們都安安靜靜的坐在位置上，等待著音樂(lè)老師的到來(lái)。大約不到半分鐘左右，有些同學(xué)已經(jīng)做不住了，很快全班同學(xué)都已經(jīng)原形畢露。看漫畫的、打架的、睡覺(jué)的……無(wú)所不有，教室里對(duì)時(shí)“炸開了花，亂成了一鍋粥”。
一場(chǎng)“老虎不在家，猴子稱大王”拉開了序幕。
瞧，我們班的搞怪大王張守柱先生，正用他那“獨(dú)特”的“男破音”為我們演唱風(fēng)全靡網(wǎng)絡(luò)的神曲《江南style》呢，再加上他那搖頭晃腦的騎馬舞，真像是得了羊癲瘋一樣，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
我們班的惡作劇大王劉騰蔚突然大喊了一聲：“老師來(lái)了”全班同學(xué)立刻都安靜了下來(lái)，所有的演員都已經(jīng)就位了。過(guò)了一會(huì)兒，我們班的調(diào)皮蛋楊靖宇按捺不住了，便大膽的往門口走去，伸出頭一看，哪有老師的人影？正當(dāng)我們發(fā)愣時(shí)劉騰蔚便先大笑了起來(lái)。他的這一“壯舉”贏得了我們?nèi)鄬?duì)他深深的鄙視。
不一會(huì)兒，教室里又恢復(fù)了活躍的氣氛。
再看看我后面的楊娜和李威岑，他倆可是個(gè)名副其實(shí)的冤家同桌。這不他倆不知又在吵什么，只見(jiàn)楊娜得意洋洋的向李威岑挑眉道：“輸了吧�！崩钔桓市牡卣f(shuō)：“你看見(jiàn)了嗎？你有什么證據(jù)？”不用說(shuō)了，李威岑有使用他那無(wú)賴功夫了。楊娜也有辦法治他，楊娜說(shuō)：“我的鋼筆好像在誰(shuí)那了吧？”說(shuō)完，李威岑像霜打得茄子一樣，頓時(shí)焉了。
我們正玩著興起呢，全然不知音樂(lè)老師正在教師的后門看著呢。突然，音樂(lè)老師猛的把教室門推開，走上講臺(tái)生氣的說(shuō)：“老師有事晚來(lái)一會(huì)，你看你們，班干部也不知道管一管�！卑盐覀儑樀么髿舛疾桓页�。
唉，老師不在的時(shí)候……
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