同學(xué)之間小學(xué)作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的同學(xué)之間小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
同學(xué)之間小學(xué)作文1
真真是我的同學(xué),還是我的鄰居。平時我們一起上學(xué),一起放學(xué)回家,是大家公認的好朋友。
有一次,我做完功課去真真家里玩。真真家里的玩具真多啊!看得我眼花繚亂.但是,很快,我的目光就被一輛遙控汽車給迷住了:真真,我能不能玩玩這個?好!我們?nèi)ハ旅嫱姘!真真回答。到了樓下空地,我剛想玩遙控汽車時,真真一把搶過汽車和遙控器,說:別,別,先讓我給你做個示范。
只見真真麻利地按著遙控器,控制著汽車:汽車一會轉(zhuǎn)彎,一會架起云梯,可好玩了!看她玩得不亦樂乎的那副樣子,我的心也癢癢的,于是不停得催她,叫她快點,她大概有些不耐煩了,說:好了好了!我會快一點的!可過了好長時間,她還在玩。我很不客氣得對她說:快看,已經(jīng)過了好長時間了,快給我玩嘛!
這時真真回過頭來,說:你不要吵,行嗎?就在這時,游戲機發(fā)出一陣響亮的聲音,原來,真真在和我說話時不小心把汽車開到草坪上了。她哭喪著臉,說:都是你,都是你。怎么能怪我呢?是你自己不專心。我說。就是你,就是你,還想耍賴!真真說。我說:哼,什么好朋友,都是騙人的!這個朋友我還不想當(dāng)了呢!既然這樣,請你離開我的家!走就走!說完,我就氣呼呼地走了。
第二天,我一個人上的學(xué)。真真看見了我,她說:關(guān)于昨天的事,是我不對,請你原諒。今天你早一點來玩吧好的。我高興的說。我們之間的小矛盾消解了,又成為了好朋友。
同學(xué)之間小學(xué)作文2
同學(xué),這是個讓人感到親切的詞語;同學(xué),這是個讓人感覺溫馨的詞語?煲炅耍覀兿嗵幍某耗,同學(xué)之間的快樂與幸福,都是那么的難忘。 上課時,老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚,同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過 。如清風(fēng),如雨露,在我心中化做了一場春雨。 記得有一次,我忘記帶了數(shù)學(xué)書,老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮,左顧右盼。我看了看同桌,他正在專心致志地做作業(yè),把書壓在面前,毫不理會我。我很害怕。這時,同桌輕輕碰了碰我的胳膊!案墒裁?”我以為他不懷好意!皼]有什么啊,你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完,他沖我眨眨眼,頑皮的笑了。
那一刻,我仿佛覺得天使降臨到了人間。 下課時,同學(xué)之間充滿了歡聲笑語,幼稚 、可笑,但卻快樂。記得有一次,下課了,此時已經(jīng)是12月了,可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著,可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子,有個同學(xué)就想安慰我們,于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子,(里面的雪花是用泡末做的)來到班里還沒有人,他樂呵呵地取出瓶子,準備好?匆娡瑢W(xué)來得差不多了,他偷偷地來到陽臺,噴了好多“雪花”然后大聲說:“你們看,下雪了!”大家前呼后擁的奔來,哇!真的下雪了。大家笑著,唱著,快樂極了?墒遣灰粫┚蜎]有了,大家這才豁然開朗,明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑,F(xiàn)在想起來,多么快樂,多么開心。 六年了,我們就呀離別,六年了,我們之間的恩恩怨怨,全部都成為了不解之緣 。 千言萬語,說也說不盡,化成一句:“同學(xué),我愛你,永遠也忘不了你。
同學(xué)之間小學(xué)作文3
同學(xué),多么美好的字眼,它是我兒時的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我成長。
有一次,我們班有位同學(xué)的生病了,在家休養(yǎng)了都快一個月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會做時,同學(xué)們會給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時還會關(guān)心地問一句:“你的病好點兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時候,同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。
最近,我的同桌買了一支新的鋼筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會兒,同桌的筆就不見了,他想了一下:一定是小拿的,他很生氣地問小麗:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小麗望了望他:“我沒拿!”“騙人,今天只有你碰過我的筆,就是你拿的!”小麗感到很委屈,于是就哭了起來。老師來了,問清楚事情的前因后果,最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說了聲:“對不起!毙←愖哌^來,笑了笑:“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,四年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。
同學(xué)之間小學(xué)作文4
在我和同學(xué)之間,發(fā)生過許多小事。
記得有一次在語文課上老師讓我們訂正周末卷,我很快就訂正好了。這時,曹老師叫我教我的同學(xué)周妤歆怎么訂正。我拿著她的卷子看了看,發(fā)現(xiàn)了一個錯誤,讓她改了一下。我想:我該怎么教她呢?也許可以給她一些提示,讓她自己寫出來。于是,我問她:“曹操聰明在哪里?”周妤歆茫然地搖了搖頭,顯然不知道。我嘆了口氣,想:這樣的話我只好一步一步教她了,不知道她能不能聽懂呢?我一點點幫她從文章里找答案:“你看,這里寫出了曹操的什么品質(zhì)?”“是他的聰明嗎?”周妤歆輕聲說。我的眼里有了希望,說:“對了!這里也可以寫進去,你再看看還有什么地方可以寫?”“嗯……”她遲遲疑疑說不出來。我只好又問了她許多問題,就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了,我望著周妤歆的背影,不禁有些疑惑:她能改好嗎?不出我所料,她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的,會影響其他同學(xué),我就讓她先聽我講完再去改正。我認真地對她說:“你這里還可以加進你對曹操的佩服。”她聽了,又飛一般地回到了位子上,快速地訂正了。周妤歆去交卷子時,我也有點忐忑不安。但是,她通過了,真誠地說:“謝謝你了!”我很高興。
幫助別人是快樂的事,幫助別人也是幫助了自己,何樂而不為?同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助才對。
同學(xué)之間小學(xué)作文5
我一直珍藏著半塊橡皮,因為它凝聚著我和王楠杰之間真誠的友誼。
我們倆是同桌一條凳子的好同學(xué)。我們的關(guān)系十分密切簡直形影不離?墒怯幸惶煜挛缥以谄古仪蚴一顒,發(fā)現(xiàn)他匆匆忙忙地向校門口走去。我一時玩心大發(fā),順手拿起一個乒乓球,朝他頭上砸去。這可惹惱了他。他回過頭來瞪著眼睛說:干什么?
我嬉皮笑臉的說:玩兒唄。然后拿起球,又扔了他一下。他抬起腳把乒乓球踩碎了。然后頭也不回的走了。我也有些不知所措,也氣呼呼的走出了校門。
一晃兩個星期過去了,我們誰也不理誰。
在一次語文測驗中,同學(xué)們各自埋頭答卷。突然,他停筆不做了。我不由得看了看他,他正在找橡皮。我猶豫了一會兒,我端詳著我剛買的新橡皮,心中有些不舍,但我還是把橡皮掰成兩半。我輕輕的碰了碰它,把橡皮遞給他。
第二天宣布分數(shù)的時候,他是第一名,全班人都為他鼓掌。他緩緩地站起來,向后轉(zhuǎn)過來,面朝著我說道:謝謝你!那天我的零花錢掉了很著急,所以對你說話有些沖,請你不要介意。我的眼眶濕潤了。我說:對不起。本來我就不該跟你開玩笑的,是我不對。
同學(xué)們聽見我們這樣講,有些云里霧里。但是當(dāng)看到我和他將雙手緊緊的握在一起的時候,掌聲更加熱烈了
而我們也重新成為了好朋友。
同學(xué)之間小學(xué)作文6
中關(guān)村第三小學(xué) 四年級15班 李一驕
我們的班集體中有同學(xué)、老師,就好像一個溫馨的大家庭一樣,我們時刻被同學(xué)的友情包圍著,同學(xué)之間。友誼,是一張課桌上的兩對明眸,是一把雨傘下的兩個身影,是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的.發(fā)雜志的日子,大家都興高采烈。可是發(fā)完雜志不久,坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他:“你這是怎么了,是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對我說:“我的雜志不見了!薄半s志不見了?老師不是剛發(fā)完雜志嗎?怎么會不見了呢?”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀,和聲和氣地說:“沒關(guān)系,我來幫你找。”同學(xué)們都去樓道里玩了,我也想去,可是我又回想起李文瀚那著急的樣子,決定繼續(xù)幫他找雜志。于是,我問同學(xué)們有沒有看見李文瀚的雜志,可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終于找到了李文瀚的雜志,原來是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚,他激動地說:“謝謝你!”我微笑著說:“沒關(guān)系!痹谀且粍x那間,我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里,恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……
真誠的友誼啊,在我們相親相愛的同學(xué)間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
指導(dǎo)老師:XXX
評語: 通過你幫助同學(xué)時的言行,表現(xiàn)了你對同學(xué)的關(guān)心。
同學(xué)之間小學(xué)作文7
我們班的集體是一個溫馨的大家庭,同學(xué)們在這個大家庭里互相關(guān)心,互相幫助,偶爾也會發(fā)生一些不愉快的事情,但是那終究也是令人難忘的。
有一次,體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩游戲,我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對手一組,為了各自隊伍的榮譽,我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了,“石頭,剪刀,布!”
”我贏了,注意看起來有點不悅。三局兩勝,“石頭,剪刀,布!”
我出了剪刀,朱藝出了布,我又贏了,朱藝有點沉不住氣了,終于,游戲結(jié)束了,朱藝那隊輸了。下課了,朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了,我心里想:有什么了不起,就這么點小事值得生氣嗎?我倆在尷尬中度過了一個下午。放學(xué)了,我走在回家的路上沉思著:是呀,就這么點小事值得生氣嗎?我應(yīng)該姿態(tài)高一點,跟同學(xué)搞好團結(jié)才對。
于是,第二天我早早的來到了教室,徑直走到朱藝面前,微笑著向她招招手,并誠懇地對她說:“我們和好吧!”
朱藝也報以我真誠的微笑,我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間,同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過我們心田,同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們,我們一定要珍惜友誼啊
同學(xué)之間小學(xué)作文8
我的同桌學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,每次考試成績都在95分以上。不過,有時她脾氣不太好。
有一次,老師讓我們自習(xí),可以寫作業(yè)也可以看書。我和同桌的她都選擇了寫作業(yè),沒寫多久,同桌皺了皺眉,朝我哼了一聲說:“喂,你為什么超線了?”我自知理虧,只能悻悻地把手縮回到自己的領(lǐng)地。
沒過一會兒,我再次超線了,她生氣地瞪著眼對我說:“你為什么又超線了?”我眨巴著眼睛,忐忑不安地說:“對不起哦!闭f完低下頭,再也不敢吭聲了。此時的我臉憋得通紅,羞愧難當(dāng)。
接著,我們又各自繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)下課鈴快要打響的時候,我的手不知不覺地又一次超線了!這回同桌怒氣沖沖,頭發(fā)上好像燃起了熊熊大火,鼻子一聳,眉頭緊皺,眼睛死死地盯著我。見她火冒三丈的樣子,我嚇得臉色蒼白,不知該如何是好。此時此刻的同桌仿佛一只蓄勢待發(fā)的貓咪,而我卻是一只待抓的老鼠,惴惴不安,豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來。
“真的不是故意的,我保證下次一定小心。”我低聲自責(zé)地說道。
正當(dāng)我等待著一場狂風(fēng)驟雨的來臨,準備接受同桌的“審判”時,她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。
“其實我不應(yīng)該對你這么兇,沖你發(fā)火,我這人就是容易發(fā)火。”她不好意思地說道。
“我也不應(yīng)該老是超線,影響你!蔽乙参⑿χf。
我們相視一笑,就這樣,我們兩個人就又和好如初了。
同學(xué)之間小學(xué)作文9
今天,我和李曄發(fā)生了一次矛盾,你們知道為什么嗎?
事情是這樣的,老師說:做一個“會變的盒子”這是一個需要兩個或兩個以上的同學(xué)大家一起做,大家互相找自己的朋友一起做,我想我和李曄是好朋友,就找李曄一起做,做的時候,需要用李曄的盒子,我順手就拿起他的盒子,就用剪刀剪起來了,他很生氣得說:“不許動我的盒子!”我說:“沒關(guān)系,我們要一起做,用個盒子算什么呢?”“因為這是我的,所以誰都不能動!”李曄說!昂!不就一個盒子,有什么了不起,我不要了,各人做個人的,我一個人也能做出來,” 心里想以后在也不和他做朋友了,矛盾就這樣發(fā)生了。之后我們自己做自己的,下課了,李曄做了一把光劍,我做了一輛戰(zhàn)車,能夠發(fā)射蓋子,李曄的光劍能變成菜刀,火炮,弓,這時候,我走過去,對李曄說:“如果我們合體就能變成會”發(fā)射蓋子的光劍“。李曄說:”好呀好呀,那我們就合體吧!昂象w過后,我和李曄都試了一下這個小小的東西,我們都贊同說:”還是團結(jié)的力量大啊,看看我們這個合體很不錯,非常值得做和玩。“ 我和李曄想到一起來了。我羞愧的向李曄說了對不起,‘’拿你盒子時候的應(yīng)該和你說一聲的!崩顣险f,‘’沒有關(guān)系,當(dāng)時是因為我也要用盒子,所以才會那樣說的,對不起。“之后這個矛盾就解決了,我和李曄又成了形影不離的好朋友了,我們又一起下棋,玩耍,學(xué)習(xí)……
這就是我和同學(xué)發(fā)生的事情,這個事情讓我知道團結(jié)的力量是最大的。
同學(xué)之間小學(xué)作文10
“只要人人都獻出一點愛,世界將成美好的人間!”這句歌詞說得真好,有些時候,只要人人給你一點關(guān)愛,所有困難將迎刃而解。
五年級時,美術(shù)課有一節(jié)陶泥課,當(dāng)時我忘帶陶泥,一下課,我立刻跑向六班,唉,他們班那天沒有美術(shù)課,更別說有陶泥了,怎么辦?裘老師說一定要帶一整塊,看來我們班的同學(xué)是愛莫能助了。
我心灰意冷地回到教室,裘銘遠老遠跑過來問:“樂天派,什么事讓你沮喪。俊薄疤漳鄾]帶!”我無精打采地回答道,“借不到呀!”裘銘遠撓了撓頭,“有了!”他小心翼翼地捏出陶泥的一角,鄭重地放到我手里,“這么一點,老師發(fā)現(xiàn)不了的,快拿去吧!”我高興地蹦起來,心里重拾希望,我要開始我的化零為整計劃了,我向胡迪海要,想不到他二話不說,立刻給了我,關(guān)鍵時刻,還是同學(xué)好呀!這時,許多同學(xué)都伸出了援助之手,張覺予給了我,邢嘉雨也給我一點……那一張張熟悉的面孔,那一只只溫暖的手,那一塊塊大大小小的陶泥,競使我的眼眶潤濕了。這一塊塊陶泥落入我手,陶泥越來越多,終于成為一整塊陶泥了。當(dāng)整塊陶泥出現(xiàn)在我的眼前時,我不由得熱淚盈眶,不!那不是陶泥,那分明就是同學(xué)們對我的愛呀。這是多少同學(xué)對我的關(guān)心呀!
被別人關(guān)愛的感覺真好,一種幸福的感覺,甜甜地,暖暖地……
同學(xué)之間小學(xué)作文11
同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重,同學(xué)之間應(yīng)該相互信任,同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓,而且那次我卻犯了一個同學(xué)之前的錯誤。
那一天,老師讓我去拿試卷,已經(jīng)排上了,我急急忙忙的去取,也希望去看看我的成績,到了辦公室,我翻出自己的卷子,我排名第二,第一名是小華,少她0。5分。我心中立刻浮起同學(xué)的嘲笑,媽媽的不屑,老師的批評,忽然,一個念頭在心中油然而生,改分!
我立馬抓起辦公室里的紅筆,瞧瞧四周沒人,把小華的一道題改錯了,這下她起碼扣一分,我笑盈盈的把卷子帶回來,指著我改過的那道題說:“老師,你有一道題判錯了,老師看了看那道題,扶了扶眼鏡說:“還真是,我真判錯了,應(yīng)該你第一名。我心中暗喜,第一名的名譽保住了;氐浇淌,老師發(fā)表成績,我雙科99分,排名第一,可面對老師的表揚,同學(xué)的贊美,我卻底下了頭。
回家的路上,小花向我打招呼,嗨!你說誰這么煩人,把我的一道題改了?我知道這不是我的字,不過這字有點像你的,“不,不是我”我支支吾吾地說。我只是開玩笑,小華說,我想:人不可以做誠實的叛徒,我還是把這件事說了吧,于是我把這件事告訴了她,她聽后并沒有責(zé)怪我,而是說沒關(guān)系,下次改就是了,看著她輕松的背影,我十分內(nèi)疚。
是啊!人沒了誠實還會有什么呢?
同學(xué)之間小學(xué)作文12
同學(xué)之間,要和睦友善,不能仗勢欺人,也不該自覺低人哪里。
記得以前我們班有一個學(xué)霸,她不僅長得好看,而且心地特別善良。大概是因為從小家里條件不是很優(yōu)越,所以造就了她如今堅韌不拔的性格,能夠?qū)ι钪械暮芏嗬щy都坦然面對,不僅如此,她還善于幫助同學(xué),贏得了大家的一致好評。其實無論你是怎樣的存在,貧窮也好,富裕也好,成績好也好,成績不好也罷,大家都應(yīng)該是平等的,不能因為你條件優(yōu)越就覺得高人一等,反之,也沒必要因為自己背景弱了些,就覺得自己比別人差到哪里,有些東西都只是暫時的,只要我們不放棄努力,以后的人生還有很多的可能性。
同學(xué)之間,要互相幫助,在別人需要的時候施以援手,才能夠在你需要的時候,獲得他人的幫助。
記得之前有一次,班里有一個特別喜歡打籃球的男生,高高帥帥的,手也長得特別好看,很多女生都特別喜歡他,也因此養(yǎng)成了他恃寵而驕的性格,在男生面前,總是顯得有些驕傲的樣子,引來一片嘲諷的聲音,很多男生都對他不滿,甚至不愿意跟他一起打球?墒前,人的性格本來就是刻在骨子里的東西,真正善良的人不會因為表面上的一些東西,就在你需要的時候坐視不理。于是在有一次,這個男生打球時,因為用力過猛導(dǎo)致拉傷,一下子摔倒在地,把旁邊的女生都嚇慌了,她們也不知道該怎么辦,就喊了旁邊球場也在打球的受傷男生的同學(xué),本以為他們肯定會趁此機會好好嘲笑一番,然而并沒有,他們手腳利索的把他送去了醫(yī)務(wù)室,包扎噴藥,一氣呵成,也免去了這個男生不少的痛苦。所以說啊,同學(xué)之間,還是要互幫互助,這樣在你同樣遇到困難的時候,才會有人施以援手。
同學(xué)之間小學(xué)作文13
我和同班同學(xué)楊晨凱是一對形影不離的好朋友,每天一起上學(xué),一起放學(xué)回家,還經(jīng)常一起在小區(qū)廣場一起捉迷藏,一起玩抓人游戲,一起親密極了。
有一個周末上完作文培訓(xùn)班回家的路上,我和楊晨凱坐在我媽媽的車里,我們倆因為一件小事爭執(zhí)起來,兩個人互相爭吵,不一會他就動手打我,我們倆互相打了一架,他的指甲把我的臉抓傷了,我很生氣,決定以后再也不理他了。
幾天后,爸爸出差回來,我和爸爸說起這件事,爸爸看著我認真地說:“泓熠,你認為晨凱做的不對,你有沒有不對的地方呀?”我說:“我有什么做錯的地方呀?”爸爸微笑著說:“你想一想,如果在晨凱說你時,你不去跟他吵,而是好好跟他講理,是不是就不會發(fā)生打架的事了嗎?”我想了想,又說:“是他先打我的呀!”爸爸說:“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,不要把別人的缺點放在心上,就算別人有做的不對的地方,你也不要去斤斤計較,你要寬宏大量地原諒他,這樣你才會有更多的朋友。我希望你下午能跟楊晨凱和好,好嗎?”我低著頭,用很小的聲音說了一聲:“好吧,爸爸!我下午去和晨凱和好!
下午來到學(xué)校,我心里還想著晨凱會不會理我,我一見到晨凱,主動向他表示和好,晨凱很高興,跟我說:“泓熠,對不起,以后我們再也不打架!蔽覀z又和好了,又成為非常要好的朋友。
通過這件事,我明白了一個道理:人人都應(yīng)該有一顆寬容的心,如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人,那這個社會該是多么和諧呀!
同學(xué)之間小學(xué)作文14
個陽光明媚的星期天上午,媽媽給我買了一個雪白的新毽子。我高興極啦!連忙打電話給我的同學(xué)羅曉:喂,我媽給我買了毽子,下午一點我們到廣場踢毽子好嗎?“好的”羅曉爽快地答應(yīng)了。
下午,我們?nèi)缂s來到廣場開始踢毽子。我總能踢得又高又遠,而羅曉總踢不遠。我說:“你踢得用力一點,行嗎?”“好的”說完她就抬腳狠狠一踢,毽子“嗖”的一下落到離廣場不遠的臭水溝里了。我看著原本潔白無瑕的毽子頃刻間變得臭烘烘、臟兮兮了,頓時大發(fā)雷霆,沖她吼叫:“你賠!”羅曉竟然理直氣壯地說:“我又不是故意的,哼!”她氣呼呼地扭頭就走。她那傲慢的樣子令我更氣憤了。我怒氣沖沖地回了家。媽媽見我這副樣子關(guān)心地問:“怎么了,寶貝?”“你看,羅曉把我的毽子踢到臭水溝里啦!她不但不道歉還狡辯,態(tài)度極其惡劣!蔽遗e起毽子說。媽媽拍拍我的頭說:“寶貝,她的確不是故意的,對人要寬容、大度一點。你希望別人態(tài)度好你自己做到了嗎?”聽了媽媽的話冷靜的想想剛才自己的態(tài)度,我懊悔不已。媽媽接著說:“現(xiàn)在你唯一的補救措施就是向她道歉。”
于是,我馬上向羅曉家跑去。見了羅曉不好意思地說:“對不起,剛才我不應(yīng)該對你發(fā)脾氣!绷_曉說:“沒關(guān)系,我也不好,沒有主動向你道歉!闭f完她跑進屋里拿出一個毽子“看,這是我買給你的新毽子,喜歡嗎?”“當(dāng)然喜歡”我們倆的手緊緊地握在一起,相視而笑,心中的隔閡煙消云散。
這個毽子是我們的友誼和好的象征,我一定要好好的愛護它、珍惜它。
同學(xué)之間小學(xué)作文15
我們的班集體就像一個溫馨的大家庭,同學(xué)們在一起互相關(guān)心,互相幫助,但偶爾也會發(fā)生一些不愉快的事情。
在我的腦海里始終記著一件事,這件事雖然已經(jīng)過去一段時間了,可我卻記得清清楚楚,就像在昨天發(fā)生的一樣,那是去年的事情,有一天我例行檢查數(shù)學(xué)作業(yè)“錯一訂五”完成情況,當(dāng)檢查到王驍駿時,發(fā)現(xiàn)他沒有批,也沒有簽字,我正準備告訴老師時,他用乞求的目光看著我說:“求求你,放過我吧!別告訴老師啦!要不然我會受罰的!蔽衣犃,心想:他是我的好朋友,如果我告訴老師,他會不會不理我了?正當(dāng)我猶豫不決時,想到了我胸前的紅領(lǐng)巾,作為一名少先隊員,要誠實守信,況且對他不嚴格要求,也會害了他。于是我堅決拒絕了他,告訴了老師。整整一天他都沒有理我。
第二天,我像平常一樣請他擰杯蓋,他冷冷地看著我,不給我?guī)兔,我就跟他解釋道:“昨天我告訴老師是為你好,這樣你就不會再犯同樣的錯誤了,以后你就不會再被罰了。”王驍駿聽后不再生氣了,慚愧地說:“我錯怪你了,我們還是好朋友!苯又眠^我的杯子,幫我把杯蓋打開,我們又和好如初了!
我覺得同學(xué)之間的純真友誼不是建立在互相包庇上的,只有用一顆真誠的心來與同學(xué)相處,互相關(guān)心和幫助才能讓友誼之花常開不敗。
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