久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      一個(gè)熟悉的人作文

      時(shí)間:2021-03-11 10:40:25 [第二單元]寫身邊熟悉的人 我要投稿

      有關(guān)一個(gè)熟悉的人作文合集五篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的一個(gè)熟悉的人作文6篇,歡迎大家分享。

      有關(guān)一個(gè)熟悉的人作文合集五篇

      一個(gè)熟悉的人作文 篇1

        在我認(rèn)識(shí)的人中,最熟悉的莫過于表弟了。表弟有一張圓圓的大臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛,他的脾氣可怪了。

        有一次,我們?nèi)V場(chǎng)玩,表弟看著別人溜冰,十分想要溜冰鞋,便纏著姑姑?晒霉脹]帶錢,表弟一聽,一下子躺在地上哭了起來,還喊道:“我要溜冰鞋,我要溜冰鞋……”姑姑一看火了,說:“那你就躺在這里吧,我走了!闭f完,真的走遠(yuǎn)了?杀淼芊堑珱]有起來追,還沖著姑姑喊:“走就走,誰怕誰!”我連忙拉起他,可他硬是不起來,還找我,我也火了,丟下他一個(gè)人,自己去玩了。過了十幾分鐘,我心想:表弟不會(huì)還躺在那吧?于是跑回去,發(fā)現(xiàn)還躺在那里,身邊圍了許多人,可他還是不起來。我叫來姑姑,姑姑拉著他到一旁樹林里,好好地訓(xùn)了他一頓。表弟一個(gè)人呆呆地坐在石凳上,忽然不知怎么的,一下子站起來,笑嘻嘻地對(duì)我說:“姐姐,我們一起玩捉迷藏吧!”我心想:天哪,怎么轉(zhuǎn)變那么快!怪脾氣。

        要知道,表弟在學(xué)校是出了名的搗蛋鬼,常常惹是生非,不是砸破了玻璃就是弄丟了別人的東西?墒怯幸惶,我正在大街上騎自行車,忽然發(fā)現(xiàn)表弟背著一大袋米,身后還跟著一個(gè)笑瞇瞇的老奶奶。原來,表弟在街上玩時(shí),發(fā)現(xiàn)老奶奶背著大米,十分吃力,于是便幫老奶奶把米背回了家,真是樂于助人。

        這就是我的表弟,一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒又眉開眼笑;一會(huì)兒是個(gè)搗蛋鬼,一會(huì)兒又變得樂于助人了,你們說他的脾氣怪不怪?

      一個(gè)熟悉的人作文 篇2

        我的同桌是張博翔,我倆朝夕相處,我對(duì)他最熟悉了。

        張博翔的個(gè)子和我一樣高,長(zhǎng)臉上有一雙亮晶晶的眼睛,很惹人喜愛。他最大的優(yōu)點(diǎn)是愛幫助人。

        他幫助我的事很多,其中有一件事讓我留下了深刻的印象。那是一次上語文課的時(shí)候,上課前,老師一直叮囑我們準(zhǔn)備好鋼筆、尺子、橡皮,可是我是一個(gè)不愛操心的人,經(jīng)常忘帶東西!扳彙鳖A(yù)備鈴響了,離上課只有5分鐘,我打開書包,拿出文具盒,咦!鋼筆呢?我發(fā)呆了。于是又翻了幾遍書包,仍不見鋼筆的影子。我想:糟了,沒帶鋼筆,老師一定會(huì)批評(píng)我的!怎么辦?這時(shí)的我真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心。再看看周圍,同學(xué)都做好了準(zhǔn)備。我更是急上加急,一下子六神無主!耙笃溆睿裁礀|西沒帶?”同桌的張博翔見我這副模樣關(guān)心的問!颁摴P忘帶了”,我坐在位子上,望著文具盒發(fā)呆,額頭滲出了汗。

        離上課只有30秒了,我如坐針氈,張博翔給了我一支鋼筆,上課了我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

        下課了,我對(duì)張博翔說:“謝謝你!睆埐┫枵f:不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。“聽了他的話,我覺得張博翔是個(gè)心靈美的人。

      一個(gè)熟悉的人作文 篇3

        語文老師讓寫一篇自己最熟悉的人,正坐在書桌前絞盡腦汁的我,像小猴一樣抓耳撓腮,忽然靈機(jī)一動(dòng),除了父母、老師、同學(xué)、兄弟、姐妹……,還有自己,可是誰也比不上自己最熟悉自己了。那好,接下來,我把自己介紹給大家:

        我是一名快樂的男孩,姓張,名子煦,爸爸給我起名字的用意是希望我的前程能像太陽一樣光芒四射。今年我已經(jīng)滿8周歲了,出生在一個(gè)幸福和諧的普通醫(yī)生家庭里。我的身高1。40米,標(biāo)準(zhǔn)體重,有著一對(duì)會(huì)說話的眼睛,炯炯有神;有著一對(duì)左右對(duì)稱的大元寶耳朵,招人喜愛;有著一對(duì)左右對(duì)稱的小酒窩,鑲嵌在白里透紅的小臉蛋上,人見人愛;有著趴趴的鼻子;有著愛吃零食的小嘴。

        我喜歡校訊通,于20xx年7月24日建立了自己的博客,博客名為“水之特性”,用意是希望自己腦子里的知識(shí)、寫的博文數(shù)量能像水一樣源源不斷。一有空閑,就坐在電腦前和博友們分享自己的生活樂趣,共同學(xué)習(xí)“小城說雨”老師的寫作方法,共同進(jìn)步。雖然174篇博文被校訊通推薦了23篇,還榮獲“書香家庭”的稱號(hào),還受到了老師的好評(píng)。但我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日戴上金燦燦的皇冠。

        我喜歡讀書,嗜書如命。除了吃飯、寫作業(yè)和睡覺,都會(huì)沉浸在書的海洋里。每當(dāng)讀書時(shí),我就仿佛進(jìn)入了故事中。比如《苦兒流浪記》,看著看著,我覺得我就是書中的主人公雷米,有趣極了!

        我喜歡書法,因?yàn)槲矣幸粋(gè)大書法家的愿望,所以養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練三大張的好習(xí)慣。取出一張書法紙,一支長(zhǎng)長(zhǎng)的毛筆,一個(gè)四四方方的硯臺(tái)。我會(huì)用心寫每一筆,寫出的字都是那么剛勁有力,真是一種愉快的心情!

        我喜歡彈古箏,每當(dāng)音樂響起的'時(shí)候,我的手指就發(fā)癢,我就會(huì)情不自禁地?fù)u晃起來,擺動(dòng)著手指和晃動(dòng)著身子,真是一種美的享受!

        我喜歡跳繩,因?yàn)樘K是有氧運(yùn)動(dòng),不但可以強(qiáng)壯身體,還可以增長(zhǎng)記憶力呢!

        馬虎是我致命的缺點(diǎn)。因?yàn)樗,我每次都與100分擦肩而過,因?yàn)樗,使我錯(cuò)了不該錯(cuò)的題。記得有一次語文考試,我先瀏覽了一遍,覺得非常簡(jiǎn)單,于是我“刷刷……”就寫完了,誰知,我把“考試”寫成了“考式”,失去了一分。于是我暗下決心,不再和馬虎交朋友,以后會(huì)更加細(xì)心。

        這就是我最熟悉的人,一個(gè)馬虎,且擁有強(qiáng)壯的身體,活潑開朗,多才多藝的我,就是張子煦。我是快樂的,也是幸福的,更是努力向上的!喜歡我就和我手牽手交個(gè)朋友吧!

      一個(gè)熟悉的人作文 篇4

        我有一個(gè)漂亮的媽媽,她眼睛大大的,白皙的皮膚透著少許“高原紅”,看起來很有朝氣。媽媽是近視眼,因此,平時(shí)她總愛戴著紅色框的BB型眼鏡,顯得很時(shí)尚。媽媽擬乎很新潮,總是不斷地變換適合自己的發(fā)型,嘗試著許多新式的燙頭方法,因此,在我記憶里,媽媽很像我的芭芘娃娃。

        平時(shí)媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)格,每天都要檢查我的家庭作業(yè),督促我復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課,時(shí)不時(shí)還充當(dāng)我的“學(xué)生”,讓我給她講課,用這種方法來檢查我的學(xué)習(xí)效果。但在輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽有時(shí)很不耐心,總對(duì)我大聲嚷嚷,這個(gè)時(shí)候我心里既委曲又很煩。我對(duì)她說:“我大喊大叫的毛病就是向你學(xué)的!边@時(shí)媽媽總會(huì)說:“下次我注意!笨墒且恢钡浆F(xiàn)在,她也沒改掉這個(gè)毛玻雖然媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán),但在生活上很關(guān)心我。每天絞盡腦汁給我做好吃的,隨時(shí)注意天氣冷暖,為我增減衣服。

        我媽媽性格開朗,心直口快,很能干,不論干工作還是干家務(wù),都雷厲風(fēng)行,做事一點(diǎn)兒也不拖拉,在這一點(diǎn)上,我媽媽總是我一點(diǎn)也不像她。而且媽媽向來說話算數(shù),只要答應(yīng)我的事就一這下會(huì)辦到。比如:前幾天,我向媽媽要滑板,媽媽答應(yīng)了,隨后就給我買來了。上個(gè)月,我想要賽車,媽媽第二天就給買了我一直想要的賽車。媽媽就是用她的實(shí)際行動(dòng),讓我明白做人要守信。

        有一位這樣的媽媽,我覺得自己很幸福!

      一個(gè)熟悉的人作文 篇5

        一、說教材

       。ㄒ唬┝(xí)作內(nèi)容定位

        三年級(jí)《語文》(上)是學(xué)生從低年級(jí)向中年級(jí)過渡的教材,全冊(cè)共八個(gè)單元,每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成,習(xí)作是每個(gè)單元必須訓(xùn)練的一個(gè)欄目。

        第二單元講述的是關(guān)于列寧、高爾基、李四光、宋慶齡這些名人的故事,都是通過具體的示例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。因此《語文園地二》安排的習(xí)作是:寫身邊熟悉人的一件事,這樣將本單元的課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合起來。學(xué)生應(yīng)該完成一篇寫事的文章,所寫的這件事是發(fā)生在自己熟悉的人身上的。

       。ǘ⿲W(xué)情分析

        這是學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后第二次習(xí)作,對(duì)于寫人寫事還是第一次,所以,學(xué)生習(xí)作很有難度。本單元的課文看似都是寫人的,但是前四篇課文都是距離學(xué)生很遙遠(yuǎn)的名人故事,沒有一定的生活經(jīng)歷,很難有真實(shí)而深刻的感受。

       。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)的確定

        根據(jù)以上對(duì)教材的分析與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握,我將教學(xué)目標(biāo)定為:

        知識(shí)與能力:

       。1)理解題目的要求,選擇恰當(dāng)?shù)挠袀(gè)性的素材。

       。2)學(xué)習(xí)通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。

        2.過程與方法:在與同伴的交流中,發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的問題,修改潤色。

        3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:善于發(fā)現(xiàn)生活中發(fā)生在普通人身上小事,并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

       。ㄋ模┙虒W(xué)重難點(diǎn)

        我把這節(jié)課的重點(diǎn)設(shè)計(jì)為:初步體會(huì)到通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫,來反映人物的精神品質(zhì)的寫法,學(xué)習(xí)大膽將自己看到的、聽到的、想到的表達(dá)出來。

        難點(diǎn)設(shè)計(jì)為:通過與同伴交流,發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的問題,并認(rèn)真修改。

        二、說教法

        三年級(jí)上學(xué)期是學(xué)生寫作能力訓(xùn)練的起步階段,新課標(biāo)對(duì)此的要求是“開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。因此我要做的就是讓學(xué)生想寫、敢寫。我設(shè)計(jì)的教法是:

        1.回味生活,抓住人物。這一環(huán)節(jié)采用創(chuàng)設(shè)情境法。

        2.品讀例文,概括方法。這一環(huán)節(jié)采用引導(dǎo)點(diǎn)撥法。

        3.評(píng)議交流,修改潤色。這一環(huán)節(jié)采取討論、展示法。

        三、說學(xué)法

        學(xué)生在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下,通過回味生活、討論交流、相互修改的方式學(xué)習(xí)。

        四、說教學(xué)過程

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

        上課鈴剛響,三年級(jí)的學(xué)生注意力無法一下子從課間休息調(diào)整到上課狀態(tài),要想吸引學(xué)生的注意力,精彩又符合學(xué)生認(rèn)知年齡的導(dǎo)入必不可少。因此我采用的是圖片激趣導(dǎo)入法。

        出示一組學(xué)生熟悉的本組課文人物圖片,請(qǐng)同學(xué)說一說對(duì)圖片中的哪位人物身上發(fā)生的哪件事印象最深刻,這件事反映了人物的什么特點(diǎn)。

        接著由圖片中的故事轉(zhuǎn)入本次習(xí)作的課題:寫生活中你所熟悉的人的一件事。

       。ǘ⿲懽髁阶

        第一步:明確習(xí)作要求

        一篇作文,最起碼的要求就是符合題意,因此必須明確習(xí)作要求。

        1.指名讀習(xí)作提示,其他同學(xué)邊聽邊思考,找出本次習(xí)作提示中的要點(diǎn)。然后由學(xué)生匯報(bào)。(教師強(qiáng)調(diào):熟悉的人 一件事 值得寫)

        2.引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)這次習(xí)作并沒有規(guī)定文章的題目,需要我們自己根據(jù)所寫的內(nèi)容來命名,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這就叫自命題作文。(板書:析要點(diǎn))

        第二步:回歸生活,精選材料

        三年級(jí)雖說是作文起步階段,但一定要讓學(xué)生有寫真人真事的意識(shí),不能胡亂編造,選材要源于生活。

        1.創(chuàng)設(shè)情境,自由交流

        教師播放輕柔的音樂。讓學(xué)生閉上眼睛,想想看,自己想寫誰?想寫發(fā)生在他身上的哪件事?

        學(xué)生想好后自由交流,老師指導(dǎo)表達(dá)。(板書:憶生活)

        2.緊扣要求,強(qiáng)調(diào)“值得寫”

        新奇有趣的事值得寫,讓你印象深刻的事值得寫,深受觸動(dòng)的事也可以寫。

        3.篩選材料

        按照“值得寫”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生在小組里選擇一件你覺得最值得寫的事,和大家交流。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

        師小結(jié):作文寫得好,關(guān)鍵在選材。選材要新鮮有趣,即便是普通小事,也要寫出不普通的生活細(xì)節(jié)。(板書:精選材)

        第三步:品讀例文,學(xué)習(xí)寫法

        1.出示例文《我不能失信》。并思考兩個(gè)問題:

       。1)作者想表現(xiàn)宋慶齡的哪一點(diǎn)?

       。2)文章的哪些地方讓你覺得值得寫?

        選擇教材上的文章一是為了消除學(xué)生的陌生感,二是為了加深對(duì)略讀課文的印象。

        2 .指導(dǎo)習(xí)作方法。

        引導(dǎo)學(xué)生概括:作者是通過語言、動(dòng)作及神態(tài)的描寫,把小慶齡誠實(shí)守信的品質(zhì)表達(dá)出來的。(師板書:善表達(dá))

        第四步:構(gòu)思草稿

        盡情訴說與欣賞佳作后,讓學(xué)生盡情表達(dá)。教師巡視指導(dǎo)。

        第五步:評(píng)議交流

        只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲才能激發(fā)他們的寫作興趣,恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)才能促進(jìn)作文的進(jìn)一步成熟,因此我設(shè)計(jì)了當(dāng)堂展示與點(diǎn)評(píng)。

        1.學(xué)生展示作文。

        2.集體評(píng)議,請(qǐng)學(xué)生談一談自己心目中的好作文所具備的條件?

        學(xué)生交流,教師小結(jié)并出示星級(jí)評(píng)價(jià)方案:內(nèi)容具體 中心突出 條理清楚 語言流暢 用詞鮮活 想象豐富

        3.師生共同評(píng)價(jià)一篇習(xí)作。

        第六步:同桌互改,加工潤色

        每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)小老師的潛質(zhì),在給他人修改的同時(shí)自己也可以學(xué)得很多東西。有了上一步集體評(píng)議的鋪墊,學(xué)生的相互修改也水到渠成。

        1.同桌交換,參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)欣賞同學(xué)的作文,標(biāo)記出寫得好的地方,對(duì)不滿意的地方提出修改建議。

        2.學(xué)生匯報(bào):用修改后的文章與原稿進(jìn)行對(duì)比,并說說自己覺得改得最得意的地方。目的是強(qiáng)化“三分文章七分改”的意識(shí)。(板書:細(xì)推敲)

       。ㄈ┊(dāng)堂總結(jié)

        三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于新學(xué)的知識(shí)必須有一個(gè)反復(fù)記憶的過程,因此我的小結(jié)就是總結(jié)寫人記事的方法:

        每個(gè)人都可以成為一個(gè)小作家,只要我們做到:動(dòng)筆之前,先仔細(xì)分析習(xí)作提示(析要點(diǎn));然后聯(lián)系生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)自己積累的素材(廣聯(lián)系);認(rèn)真篩選新奇有趣、與眾不同的素材,做到“人人心中有,個(gè)個(gè)筆下無”(精選材);用最恰當(dāng)?shù)姆绞桨阎档脤懙牡胤奖磉_(dá)出來(善表達(dá));并且虛心聽取他人的意見,對(duì)自己的文章進(jìn)行修改(細(xì)推敲)。最終我們的習(xí)作越來越精彩。

      【有關(guān)一個(gè)熟悉的人作文合集五篇】相關(guān)文章:

      作文:一個(gè)熟悉的人09-06

      有關(guān)一個(gè)熟悉的人作文九篇03-10

      有關(guān)一個(gè)熟悉的人作文6篇02-19

      一個(gè)熟悉的人作文合集9篇02-21

      一個(gè)熟悉的人作文合集8篇03-22

      一個(gè)熟悉的人作文(合集15篇)05-25

      有關(guān)寫一個(gè)熟悉的人作文3篇08-04

      小學(xué)作文一個(gè)熟悉的人12-30

      【精】一個(gè)熟悉的人作文11-23

      【推薦】一個(gè)熟悉的人作文11-23