描寫童話故事的小學(xué)生作文
童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)你做一個通達(dá)事理、明辨是非的人。接下來是小編帶來的描寫童話故事的小學(xué)生作文，希望對你有所幫助~
描寫童話故事的小學(xué)生作文1
一天，小馬和小兔來到山腳下玩耍。小馬對小兔說：“我們進行馬拉松比賽好嗎？”小兔說：“好。”小馬對小兔說：“我個子高，腿又長，我讓你先跑10分鐘。”小兔說：“不用了，雖然我個子小，腿又短，但我會盡力的�！�
比賽開始了。小馬四腿一蹬，飛快地往奔跑。小兔也用全身的力氣向前跑。由于它們的身體條件太懸殊了，很快小馬就跑得無影無蹤了。小兔雖然跑得比小馬慢，但它并不泄氣，仍然拼命地往前跑。小馬跑著跑著，它看見前面有一片綠油油的草地，它回頭望去，連小兔子的影子都沒見到。小馬想：“我還有一公里就到終點了，小兔是追不上我的，我還是休息一下吧�！庇谑牵●R就吃起草來了，吃著吃著，它忘記了馬拉松比賽了，小馬看到太陽下山才想起自己的馬拉松比賽還沒有完成呢！小馬急忙向前奔跑，由于它吃草的時間耽誤太久了，小兔早5分鐘到達(dá)了終點，小馬輸了。
小馬輸在驕傲，輸在做事沒恒心。
描寫童話故事的小學(xué)生作文2
有一只老虎住在森林里，它已經(jīng)很老了，不能捉小動物了，于是它就對森林里的小動物們說：“我老了抓不動你們了，所以你們每天送來給我吃吧。如果哪一天我沒吃到一只小動物，你們可知道后果的喲�！�
第一天，跑得最快的'駿馬無奈地去老虎家報到了；第二天，連辦法最多的狐貍也去了；第三天，山羊也沒逃過。小動物們說：“這可怎么辦�。窟@可怎么辦�。俊庇袀�小動物說：“去找聰明小猴吧！”小動物們到了小猴家，跟小猴一說。小猴想了想說：“你們先回去吧！我想想辦法。”
第四天，小猴到了老虎家說：“大王你看我給你帶什么來了�！崩匣⒄f：“這不是糖果嗎？”小猴說：“大王，你每天吃糖果就可以不用再吃森林里的小動物了�！崩匣⒂X得有道理，點了點頭。過了幾個星期，老虎痛得躺在地上哇哇直叫。小猴來了，老虎問小猴：“為什么這么痛�。俊毙『镎f：“大王你讓我看一看你的牙齒就知道了。”老虎張開嘴給小猴看了看。小猴說：“大王，你長了蛀牙，要拔掉�！崩匣Ⅻc了點頭。于是，小猴就把老虎所有的牙都拔光了。
從此以后，小動物們就再也不怕老虎了。
描寫童話故事的小學(xué)生作文3
在森林學(xué)校，小豬，小鹿，小兔，小馬，小松鼠……都是同班同學(xué)。有一天，輪到小馬值日，可是，正當(dāng)放學(xué)時，小馬肚子痛得厲害。只見它手按著肚子，臉色蒼白，像一個皮球，在地上滾來滾去，還嗷嗷大叫著：“痛死我了，痛死我了！”小豬看見了，三步并作兩步地來到小馬身旁說：“小馬，你怎么了，哪里不舒服啊？我們帶你去醫(yī)院吧！”小馬無力地說：“可是今天我值日，怎么辦呢？”小兔說：“沒關(guān)系。我們幫你值日吧！”
于是，小豬背起小馬朝醫(yī)院跑去。一路上，太陽射出萬道光芒，炙烤著大地。走了沒多久，小豬就累得滿頭大汗，汗流狹背，整件衣服都可以擰出桶水來。
教室里，只見小鹿手里拿著抹布在擦窗臺，小兔一手拿著掃把，一手拿著畚箕在地面上掃了又掃……不一會兒，教室被打掃得一塵不染。
第二天，小馬的病好了，它回到教室對同學(xué)們說：“昨天，謝謝你們幫助我�！贝蠡飩儺惪谕暤卣f：“我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”
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