一封沒(méi)寄出的信散文

　　三人行，必有吾師，每個(gè)接受教育的人都會(huì)有自己的老師，我寒窗十幾年，有許多的老師任教，但在我的記憶里留給我印象最深的是我初中時(shí)的馬賢鋒老師。

　　馬老師任我班主任時(shí)，年齡比我大不了幾歲，高中剛畢業(yè)，高高的個(gè)子，一臉的稚氣，濃濃的眉毛，黑黑的眼睛，拿筆寫字的姿勢(shì)至今記憶猶新，他很像我們的大哥哥，就是這位像哥哥的老師，使我無(wú)論在以后的學(xué)習(xí)和工作崗位上都表現(xiàn)得比較突出。

　　我很想念我的老師，又沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到他，只好把我的思念之情記載在我的日記中。

　　想念的老師您好，許多年過(guò)去了，您不一定還記得我，可我一直沒(méi)忘記您，您是我的好老師，您在學(xué)習(xí)上從沒(méi)向我們大發(fā)雷霆過(guò)，總是耐心細(xì)致地一遍遍地講，直到全班同學(xué)都會(huì)為止，每當(dāng)您提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都踴躍舉手回答。有一次我沒(méi)舉手，您卻把我叫起來(lái)，我回答對(duì)了，您并沒(méi)指責(zé)我，而是笑著說(shuō)；"以后要踴躍回答問(wèn)題，這樣可以鍛煉你的膽量和分析問(wèn)題的能力。”

　　每當(dāng)班上同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是像哥哥一樣與他促膝談心，您從不讓班上一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

　　我的字誰(shuí)看誰(shuí)都說(shuō)"漂亮"，這我應(yīng)該感謝您，那時(shí)您在留作業(yè)的基礎(chǔ)上，每天讓我們必須保持一篇小楷，我的字就是從那時(shí)練起的。

　　想念的老師，您的.言談，舉止行動(dòng)深深感染著我，您的工作那么忙，還總是抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，在高考恢復(fù)那年，您以優(yōu)異的成績(jī)考入長(zhǎng)春市某個(gè)學(xué)院，我們?yōu)橛心�這樣的老師感到驕傲和自豪，為了能留住您的身影，在您上學(xué)之前全班師生拍了合影留念，就在您上學(xué)走后，我也因家遷離開母校，到了另一所中學(xué)讀書。我在另一所中學(xué)里表現(xiàn)比較突出，在班上擔(dān)任團(tuán)支部書記，班長(zhǎng)工作，一直持續(xù)到高中，到了工作崗位亦是如此，被多次評(píng)為新長(zhǎng)征突擊手，優(yōu)秀團(tuán)員，曾出席局職工代表大會(huì)，并當(dāng)選為本屆女工委員會(huì)委員。老師，如果您看到我的成長(zhǎng)您會(huì)很高興的。

　　現(xiàn)在我的工作和您那時(shí)的一樣教書育人，只是我的教育對(duì)象是天真活潑的娃娃。我的愛(ài)心，耐心，責(zé)任心贏得了家長(zhǎng)的放心，我在這個(gè)喜愛(ài)的崗位上一干就是二十幾年。

　　想念的老師，我很留戀那時(shí)的師生生活，不知師生何時(shí)才能相見(jiàn)。我的一首小詩(shī)可以表達(dá)我對(duì)那時(shí)的留戀之情。

　　師生生活兩三年，您我分別在眼前，

　　兩地雖相隔遙遠(yuǎn)，您的笑聲在耳邊。

　　師生生活兩三年，您我分別在眼前，

　　您把花朵來(lái)澆灌，花朵把您記心間。

　　師生生活兩三年，您我分別在眼前，

　　依依不舍難從辦，師生何時(shí)再相見(jiàn)！

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