精選想象作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的想象作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
吳校長(zhǎng)將鮮花和獎(jiǎng)杯遞給了我，醉了還念念有詞：這孩子有前途……我哈哈大笑。哈哈……哎喲！又是誰(shuí)踩到我腳了？我回過神來。才發(fā)現(xiàn)：在我幻想之際，我已經(jīng)超過了數(shù)人。如果我的推理沒有錯(cuò)的話，我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了前十五名�，F(xiàn)在有了我的幻想進(jìn)了一步！“高雪影，加油！高雪影，加油！”聽著同學(xué)們的又節(jié)奏的加油聲，我倍感自信。我下定決心，我一定要拿到前八名。我已經(jīng)來到了蹦蹦床，想八角亭跑去。但是那條路實(shí)在是太陡峭了。我感到體力不支，步子越邁越小，天，我缺水了。比賽前我還沒喝水呢，怎么辦，怎么辦？我慌了神，此時(shí)幻想癥又發(fā)了�？崛昭籽�，我漫步沙漠，口渴得不行，拿出礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶中只有一滴水。我倒著水瓶，張著大口，那滴水落了下來，水滴越來越小，還未落入我口中，在空中就蒸發(fā)了。啊，我欲哭無淚啊！我疲倦地來到八角亭，拿到了號(hào)碼牌：4號(hào)。我進(jìn)入了班級(jí)前五名。我體力快耗盡了，只好走走停停。哎喲，我的腳扭了。天，為什么倒霉的總是我。
我越發(fā)沒勁了，還好幻想癥來為我解圍。腦袋暈暈的，突然眼前一亮，啊，好多money！我向前沖去。Money像個(gè)可愛的小天使。圍著我轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)��！10，20，50，100，200，250!啥？250，你才250呢！Money消失了，但美食來了。炸土豆、烤雞翅、奶茶、抹茶、燒仙草，酸奶、牛奶、雙皮奶，生活如此多嬌，我的雙眼閃閃亮，忘了疲勞，沒了受不了，咱快樂地奔跑！哎喲，我差點(diǎn)摔了一跤，被拉回了現(xiàn)實(shí)，沒有money，沒了美食，我捻捻手指，舔舔嘴唇，還回味其中。2500米，也不是好玩的，我不知道自己跑了多少，還剩多少米，如果我連一半都還未跑到，那我就肯定進(jìn)不了前八了。我急了，到底還有多久呀？我快撐不住了。我身心疲憊，呼呼喘著粗氣，腦子里一片糊涂，什么美好的東西都想不來了，幻想癥呀，幻想癥，你快來呀。突然我身體輕盈，轉(zhuǎn)過一個(gè)急彎，眼前的事物漸漸清晰起來，希望之火再次點(diǎn)燃我的直覺告訴我幻想癥來了�？粗矍暗谋谋拇玻遗d奮起來，哦。我要到終點(diǎn)了。我的苦終于熬到頭了。我加大步伐，打到疲勞，終點(diǎn)萬(wàn)歲，為前八名而努力奮斗！此時(shí)同學(xué)們看到了我偉大的身影，為我加油喝彩，我更賣命了，沖啊，沖啊，我邁過了終點(diǎn)線。這個(gè)幻想實(shí)在是太美好了。
但腳的擦傷和扭傷不得不讓我蹲下來。突然我緩過神，看著腳上的傷口，咦，幻想是不能感到疼痛的。哦耶！這不是幻想！這不是幻想！我終于到達(dá)終點(diǎn)了。看著老師給我的乒乓球，上面有個(gè)顯眼的數(shù)字：6。哦，我是第六名，我進(jìn)前八了！我順利完成自己的既定目標(biāo)！我揮舞著乒乓球，奔跑并幻想著，疲憊并快樂著！
想象作文 篇2
我是一條來自汨羅江的小鯉魚。
雖然我很渺小，但我從小就擁有一個(gè)美好的理想--我一定要跨越龍門，我一定要成為真龍。
為了這個(gè)似乎不可能的夢(mèng)想，我努力著，堅(jiān)持著……我在狂風(fēng)暴雨中穿梭，我在電閃雷鳴的海面上跳躍。只是為了游得更快，跳得更高。我全身傷痕累累，剛愈合的傷口，又露出血紅的顏色，我的魚鱗破損，我的尾鰭受傷，但我卻始終堅(jiān)持著，追逐著……
然而我也有動(dòng)搖的時(shí)候。
“傻小子，別異想天開了，就你那身軀，還想成為真龍，真好笑！”烏龜不屑地說。
“小鯉魚，千萬(wàn)不要去啊，那可是個(gè)死亡之地��！”小鯽魚說道。原來是前兩天又有幾條想跨越龍門的小魚摔死在沙石上，他們瞬間消失在視野中，只留下模糊的血跡。
“孩子啊，好好呆在水中，無憂無慮地過完一生吧！”魚爺爺說道。
“是真的嗎？真的不可能嗎？我要放棄嗎？”我頓時(shí)感到困惑、迷茫，我的信念漸漸暗淡，獨(dú)自游蕩在水草中。
“親愛的孩子，你為何如此難過？”一位來自洞庭湖的'魚大爺問道。
“我想跨越龍門，但別人說那是不可能的�！蔽掖鸬��！昂⒆影�，我曾在家鄉(xiāng)見到過一位詩(shī)人，他形容枯槁，滿臉憔悴，但他依然高唱著‘我將上下而求索’，他不愿‘隨其流揚(yáng)其波’，他始終堅(jiān)持著自己”九死未悔“的信念�！濒~大爺說道。
“是啊，有什么是不可能的呢？只要自己堅(jiān)定自己的信念，又何必因他人的話語(yǔ)而動(dòng)搖呢？讓自己有限的生命為夢(mèng)想而燃燒吧！”
從此，我更加努力地練習(xí)，因?yàn)槲抑溃挥型ㄟ^自己不斷的努力，才能變得更強(qiáng)，我的傷疤越來越多，但我的肌肉也越來越強(qiáng)壯，我努力著，堅(jiān)持著……
終于有一天，我的速度夠快了，跳得更高了，我開始向目的地龍門進(jìn)發(fā)了。
一路上，有嘲笑的聲音，有惋惜的聲音，也有贊揚(yáng)的聲音。
龍門越來越近了，我的心跳動(dòng)得異常厲害……
我使勁地向上游，然后奮力一躍，突然間，我感到身如輕燕，我看到了七彩霓虹，我看到了白云在我身旁飄動(dòng)，我終于成為了一條真龍。
我放眼望去，底下滿是羨慕的眼光。
想象作文 篇3
我踏著輕盈的步伐，帶著興高采烈、雀躍不已的神情，來搭乘這一艘美輪美奐、巨大無比的豪華郵輪，展開我旖旎風(fēng)光的海上之旅。一到船上，廣大無邊的海洋盡收眼底，夕陽(yáng)的余暉灑落在海平面上，哇！這是何等的美麗、何等的風(fēng)光啊！
到了第二天，天空不知為何變得烏云密布，下起了滂沱大雨，我們這一艘船在雷電交加、下著狂風(fēng)暴雨的海上乘風(fēng)破浪。突然，一個(gè)滔天巨浪以迅雷不及掩耳的速度向我直沖而來，頓時(shí)，郵輪上的游客都避之唯恐不及，個(gè)個(gè)無不是慌慌張張的往四面八方逃竄；當(dāng)這個(gè)令人聞風(fēng)喪膽、不寒而栗的大浪撞上我們時(shí)，彷佛就像一陣劇烈的天搖地動(dòng)！經(jīng)過了一連串的左搖右晃，船總算開始平衡，但是我們的船居然觸礁了！海水開始涌進(jìn)我們的船艙，船長(zhǎng)用麥克風(fēng)要我們冷靜，但是在這個(gè)危急的時(shí)候，人人都自身難保、命在旦夕，猶如熱鍋上的螞蟻，還有誰(shuí)能夠不疾不徐的避難？到了最后，我們搭乘氣墊船，逃離了這個(gè)惡夢(mèng)。
經(jīng)過了好幾天的漂泊，當(dāng)我餓得前胸貼后背之際，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小島，我如脫韁野馬般奔向小島，還好這個(gè)小島并非不毛之地，蘋果、香蕉、芭樂……全部都結(jié)實(shí)累累、任君挑選，我抱著饑腸轆轆的肚子，準(zhǔn)備大快朵頤、生吞活剝一番。
當(dāng)夜幕低垂時(shí)，我靜靜的躺在沙灘上，觀看那廣大無邊的汪洋大海，令人有種深不可測(cè)的感覺，但聆聽那浪花拍岸的聲音，是那么的悅耳；吃著那令人垂涎欲滴的水果，是那么的香甜可口！我在這無人的荒島上，享受這只屬于我自己的夜晚。
到了第二天，我從夢(mèng)中醒來，準(zhǔn)備在這雜草叢生的荒島上探險(xiǎn)。首先，我找了塊堅(jiān)硬的石頭，并且慢慢的磨尖，我費(fèi)盡了九牛二虎之力才完成，讓我深刻的了解到“寶劍鋒從磨礪起”。做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備后，我就開始了這趟探險(xiǎn)之旅。一開始，我深怕突然跑出一只齜牙咧嘴、兇神惡煞的猛獸，一口把我吞下肚，或是誤入食人族的陷阱，變成他們的點(diǎn)心。但后來我發(fā)現(xiàn)是我多慮了，這里除了我以外，什么鬼影子都沒有，但令人嘆為觀止的景色是數(shù)不勝數(shù)，不管是各式各樣、奇形怪狀的巖石，啟發(fā)人類天馬行空的想象力，或是雄偉壯麗的崇山峻嶺、懸崖峭壁，都令我看得目不轉(zhuǎn)睛、嘖嘖稱奇，不得不佩服大自然的鬼斧神工。到了最后，我認(rèn)為已山窮水盡時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一扇通往世外桃源的大門，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”�。�
日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在，我已是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，任憑歲月的輪轉(zhuǎn)。但是，我也是這“快樂島”的島主，每天無憂無慮的生活著。我每天看著遙不可及的海平面，想念著我的故鄉(xiāng)，祈禱有一艘船拯救我回到“人間”……
想象作文 篇4
上完陶潛《桃花源記》一課，我了解了其筆下所虛構(gòu)的世外桃源以及其主要意境。與此同時(shí)，我開始想象關(guān)于我的“世外桃源”：
在一個(gè)風(fēng)景宜人，品物皆春的小山村里，“駐扎”著一名支教老師，沒錯(cuò)，那個(gè)老師就是我。以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為目標(biāo)，以臻于至善為追求。
早晨，聞著蟲蟬，聽著早起的鳥叫；看早時(shí)的炊煙裊裊，朝霞升起。我踏在去往學(xué)校的石板橋上，流水嘩嘩，哼著小歌，跟著時(shí)間賽跑。嗨，早晨你好，新的一天你好！
在學(xué)校。上早讀跟著學(xué)生們一起“朗朗讀書”，聲音回旋在教室的墻體，再體驗(yàn)“一日之計(jì)在于晨”；升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮，仰“紅旗隨風(fēng)又飄揚(yáng)”；上課了，站在三尺講臺(tái)上，繪聲繪色地給學(xué)生講解知識(shí)，手拿白色粉筆，時(shí)和黑板“互動(dòng)”，“師者所以傳道解惑也”，那時(shí)候有一種光榮叫“你是一名老師”；課后，插入孩子們玩耍的小隊(duì)伍，“別跑，我是老鷹”成為孩子們的孩子王，被叫成“老師姐姐”，和他們打成一片。噢，原來，你“亦師亦友”。
放學(xué)了。趁著“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！焙湍莻�(gè)最懂自己的人踩一踩田間小路，嗅一嗅大自然，賞一賞鄉(xiāng)景；坐小譚上聽潭水聲如鳴佩環(huán)，聽遠(yuǎn)處雞犬相聞，看其中往來種作。我們互相依偎，說著眼前事，聊著未來�！包S昏與君賞斜陽(yáng)”。
歸來時(shí)坐椅小憩，我們寫詩(shī)我們一起作畫�；虿枰晃�，或道一禪。一起用很好的文筆把我們的故事寫下。哪還有比這更幸福的事兒？
每一個(gè)晚上。生成篝火，我們手拉著手和村民們繞火圍成一圈，朝著周圍人開懷大笑，再豪爽“一把民歌兒唱”，那時(shí)映出的人影兒最美。
活動(dòng)后熱情好客的鄉(xiāng)民組百家宴，一個(gè)堡子百來號(hào)人，齊聚長(zhǎng)桌圍攏了吃飯。往碗里夾菜，往杯子里倒酒。嚯，還不醉不歸了？！那時(shí)柵欄里的馬羊兒們也安靜的食草，還是不是發(fā)出聲響。在并不大的探照燈下，我似乎“望”見鄉(xiāng)民們的淳樸勁兒，因?yàn)閷?shí)在都“溢于言表”。
深夜。蟈蟈兒也似乎停住了叫聲，羊馬兒也不再作響，都入睡了。全都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)精蓄銳，待翌日破曉我們“鼓足干勁，擼起袖子加油干”。“日出而作，日落而息”永遠(yuǎn)循環(huán)…
“山上方一日，世上已千年�！边@就是我的世外桃源。什么是世外桃源？我認(rèn)為是在相對(duì)美好的環(huán)境下做著自認(rèn)為也很美好的事情。
“面朝景致，心態(tài)大好”，故品物皆春也。
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