【精選】想象作文匯編九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
白色的身體，銀色的金屬裝飾，精致的鼻頭有印花，能在紙上留下一串賞心悅目的字跡，黑色的墨水是它最好的搭檔。
“小白”是我的一根筆的名字——它善解人意，幾乎和我的思維是相通的。當(dāng)它被別人握在手里的時(shí)候，它也能通曉那個(gè)人的想法，但它只有在我使用的時(shí)候才會(huì)發(fā)話，可能是怕嚇到別人吧。
我認(rèn)為有這樣的一根筆很酷，但我的朋友們卻不怎么喜歡它。
“哎呀，你想想，一根能通曉你心意的筆多嚇人��！”我的朋友說(shuō)，“你就不覺(jué)得自己被赤裸裸地暴露在一根奇怪的筆的面前嗎？”
我用拇指輕輕磨著小白的筆桿，疑惑地問(wèn)：“這樣難道不好嗎？就當(dāng)有一個(gè)了解我的朋友�！�
朋友瞥了一眼我的筆，搖了搖頭走開(kāi)了。
小白沒(méi)有說(shuō)話——而我突然感到后背一陣發(fā)涼。之前，我認(rèn)為小白是我最好的朋友，我什么都不會(huì)瞞著它，什么都跟它說(shuō)，它也總是用溫柔的言辭，像微暖的爐火一樣安慰我，讓我重振士氣。但現(xiàn)在，它卻仿佛變得有些可怕，能窺視我的一切一般，而我根本無(wú)處躲藏。抹了抹額頭上冒出來(lái)的冷汗，松開(kāi)了小白，從筆袋里拿出了別的筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我似乎聽(tīng)到了小白的一聲輕嘆，但它什么都沒(méi)有說(shuō)。
那一天過(guò)得煎熬，因?yàn)槲铱偸橇?xí)慣性地抓起小白要寫(xiě)字，但又馬上像抓著了刺猬立刻松手，將它重重摔在桌面上。以前，小白都會(huì)發(fā)出吃痛的哀嚎，接著埋怨我的笨手笨腳，但現(xiàn)在只剩下了沉默。我愈發(fā)覺(jué)得難過(guò)，看著它的筆頭上濺滿的黑墨點(diǎn)，就像它在流淚一般。自朋友說(shuō)過(guò)話之后，它就什么都沒(méi)說(shuō)過(guò)了。我決定晚上回去之后立刻和它談一談，這件事我不想拖。
“你害怕我嗎？”我晚上回到家，剛拉開(kāi)筆袋它就用平淡的語(yǔ)氣問(wèn)我。
我將它從筆袋中拿出來(lái)，輕輕握在手上，不回答它，反而問(wèn)道：“你今天為什么一直不說(shuō)話？你弄得我很著急啊！”
“因?yàn)槟愕呐笥延憛捨遥绻以傧衿綍r(shí)一樣很你說(shuō)話，她會(huì)離開(kāi)你的。”小白有點(diǎn)委屈地說(shuō)，聲音越來(lái)越低。
我有點(diǎn)驚詫?zhuān)y道是這樣子的嗎？
“你忘了嗎？我可是一支善解人意的筆，我知道你怕我透露什么東西給別人，又怕別人會(huì)因?yàn)槲叶幌矚g你�！毙“咨晕㈩D了頓，又接著說(shuō)了起來(lái)。“我只是一根筆，主要的工作是供你書(shū)寫(xiě)，而不是揣測(cè)你的心理再告訴別人。”
“你會(huì)告密嗎？”我故意嚴(yán)肅地說(shuō)，忘了自己還握著它�！鞍涯闼ぴ谧雷由弦膊徽f(shuō)？”
“少裝啦，我知道你在想什么�！毙“兹鰦梢话愕卣f(shuō)，“我才不會(huì)呢，善解人意是來(lái)幫助你的，而不是傷害你�！�
我和小白又回到了從前，我握著它流暢地書(shū)寫(xiě)高難度作業(yè)，唉聲嘆氣，而它說(shuō)著直白的激勵(lì)話，讓我趕緊把題做完。
一根善解人意的筆，也許不需要一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。它不是個(gè)普通的朋友，但如果互相信任，我相信這溫柔的筆也未必不能成為知音。
想象作文 篇2
假如我是魔法師，我要到山區(qū)里，拿出魔法棒在一片荒地上輕輕一揮，荒地上就會(huì)出現(xiàn)一所學(xué)校，這是一所免費(fèi)的學(xué)校，所有山區(qū)里的孩子都可以免費(fèi)上學(xué)。我還要在公路上變出許多汽車(chē)，讓住在遠(yuǎn)處的孩子們坐汽車(chē)來(lái)上學(xué)。當(dāng)我路過(guò)學(xué)校時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，會(huì)心地笑了。
假如我是魔法師，我要把自己變成一條魚(yú)，去探索海洋的奧秘。
我搖著尾巴游到水底，迎面游過(guò)來(lái)一條長(zhǎng)得非常奇怪的魚(yú)，它一身烏黑，非常苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，和陸地上的貓一樣。我覺(jué)得很奇怪，于是就對(duì)那條魚(yú)說(shuō):“你好，你叫什么呀？”它認(rèn)真地說(shuō):“我叫鯰魚(yú)。”我這才知道，原來(lái)世界上還有這樣的魚(yú)呀！我和小鯰魚(yú)道了別，繼續(xù)往前游。我又看見(jiàn)了一種五條腿的生物，我想:這是什么呢？我正要游過(guò)去問(wèn)候一下，那生物的五條腿突然動(dòng)了起來(lái)，嚇得我趕快躲到一塊大石頭的后面，偷偷地探出頭看那個(gè)東西，等它不動(dòng)了，我才慢慢地游到它跟前問(wèn):“你叫什么呀？”那個(gè)生物好像嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“哦，我叫海星。”聽(tīng)了它的話，我不禁感嘆道:“哇，海洋真有趣！”
我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
想象作文 篇3
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明許許多多的東西造福廣大人民。
首先我要發(fā)明一種汽車(chē)，這種車(chē)他只需要人在車(chē)?yán)锊粩嗪粑�，它�?huì)將這呼出的二氧化碳同過(guò)加壓，使其氣壓十分大，用這氣壓推動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)。這車(chē)輪是用4個(gè)堅(jiān)實(shí)耐磨的25立方分米的氣球。車(chē)輪的上一層是氣墊，就算落到了水里，它也可以像船一樣在水上行駛。對(duì)了，它的末端還有一個(gè)動(dòng)力裝置，上方有一個(gè)滑翔傘的裝置，當(dāng)時(shí)速達(dá)到100千米每小時(shí)時(shí)，汽車(chē)就脫離地面來(lái)到空中。
我還要發(fā)明一種神奇的云，這種云可以長(zhǎng)達(dá)二年不會(huì)消失，并且人還可以在上面站著，這種云和別的云一樣都是可以下雨的，神奇的是這種云下完雨后不會(huì)消失，就算把它做成棉花糖第二天仍然會(huì)長(zhǎng)回來(lái)，我要用許許多多的這樣的云為旱災(zāi)地區(qū)降雨，而不是用化學(xué)物品的人工降雨，而是環(huán)保的'云工降雨，這棉花糖也是天然環(huán)保的。
我還要發(fā)明“飽飽丸”這一種小藥丸十分的神奇，只要吃一顆就頂三天的伙食。我要大家身上都備一瓶，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，你如果沒(méi)來(lái)的及逃生，就被壓在了廢墟下，你就可以用“飽飽丸”來(lái)頂替你的伙食，知道你被救出來(lái)。
再得發(fā)明一種“治愈丸”，這種藥丸在醫(yī)學(xué)方面有史無(wú)前列的效果。這種藥只要一天吃3粒，吃上一個(gè)月，胃病，白血病，狂犬病......就連癌癥，也可一治好。
假如我是科學(xué)家，我一定造福群眾。
想象作文 篇4
一、導(dǎo)入無(wú)痕,像春草一樣自然生長(zhǎng)
寫(xiě)作教學(xué)如果采用目標(biāo)教學(xué)直入主題，害怕作文的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。黃博士的導(dǎo)入在不露痕跡中引出了教學(xué)的目標(biāo)，并且讓學(xué)生感覺(jué)想象是那么的容易，像家常便飯一樣，我們無(wú)時(shí)不刻不在想象。我們看看導(dǎo)入：
師：我是第一次到海門(mén)�？吹胶ｉT(mén)的孩子，特別高興。得知這一次來(lái)海門(mén)，我就在想：海門(mén)是不是離海很近？如果是這樣，空氣里一定有海風(fēng)的溫暖與濕潤(rùn)；如果在海邊，一定可以看見(jiàn)像白馬一樣奔騰的波浪，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美，是嗎？你們看，我雖然沒(méi)有來(lái)過(guò)海門(mén)，心里卻早就有了一個(gè)海門(mén)。你說(shuō)，我心中的海門(mén)是怎么來(lái)的？
生：想象。
師：其實(shí)，想象是與生俱來(lái)的本能，每個(gè)人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以為它只是有助于我們的習(xí)作。你信不信，想象可以讓我們擁有一個(gè)世界。眼前的這個(gè)世界叫現(xiàn)實(shí)世界，因?yàn)橄胂�，我們還擁有一個(gè)奇妙的想像世界。跟你們第一次見(jiàn)面，大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅(板書(shū))�？吹轿业拿趾�，你的第一感覺(jué)是什么？請(qǐng)說(shuō)實(shí)話。
生：老師是個(gè)書(shū)法家。
師：你是說(shuō)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)。謝謝。還有嗎？
生：你的名字，讓我想到了紅色的太陽(yáng)，特別美。
師：非常好！你由名字展開(kāi)了想象。
生：從你的名字里感覺(jué)你特別有靈氣。
師：為什么有靈氣？謝謝你，這么會(huì)鼓勵(lì)人。
生：老師，你的世界一定是五彩繽紛的，因?yàn)橛悬S和紅兩種色彩。
師：你很善于發(fā)現(xiàn)。確實(shí)，老師的名字里有兩種顏色。我問(wèn)你，你們由黃與紅這兩個(gè)字，能想到什么樣的自然景色或畫(huà)面？
生：我想到了月亮當(dāng)空。
師：月亮什么時(shí)候是黃色的了，在你的詩(shī)境里是黃的，對(duì)嗎？
生：我想到了夕陽(yáng)西下的景象。夕陽(yáng)在山邊，還有余輝，染紅了天邊。
生：我想到了秋天的田野，涌起的金黃稻浪。
生：黃色，讓我想到了春天的油菜花，大片大片的，很燦爛。
師：你的想象里不僅有顏色，還有花的芬芳。那紅色呢？
生：紅色有月季花，玫瑰花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去這些玫瑰，像火一樣紅。
師：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有詩(shī)情畫(huà)意！
生：我仿佛看見(jiàn)了秋天紅色的楓林，樹(shù)葉如同小巴掌一樣，向我們招手。
生：紅色還讓我想到了春節(jié)的時(shí)候，紅對(duì)聯(lián)，紅燈籠，紅包，都是一片紅色。
師：紅，讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛。大家的發(fā)言太精彩了！你看呀，我只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的三個(gè)字，你們就想象到出這么美麗的情境與畫(huà)面。全是想象的神奇！其實(shí)，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的畫(huà)面�；厝ブ�，我們?cè)囋嚳�，說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
博士借“心中的海門(mén)”自然導(dǎo)入，引出“想象”，讓學(xué)生感到：“想象是與生俱來(lái)的本能，每個(gè)人都可以想象的”。激發(fā)了學(xué)生想象的欲望。接著用自己的名字讓學(xué)生想象，學(xué)生是很樂(lè)意想象的。在不知不覺(jué)中，學(xué)生完成了第一個(gè)想象訓(xùn)練。并且讓學(xué)生感覺(jué)到想象是那么的神奇，又是那么的容易。學(xué)生沒(méi)有受到一點(diǎn)障礙，沒(méi)有一絲畏難情緒。導(dǎo)入無(wú)痕，像春草一樣自然生長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)想象訓(xùn)練“由淺入深、由易到難”，學(xué)生順勢(shì)而上興趣盎然
訓(xùn)練的層次必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易到難。不然一座高山攔在學(xué)生面前，一下子就會(huì)嚇倒學(xué)生，學(xué)生就會(huì)知難而退。給一個(gè)緩坡讓學(xué)生去爬，學(xué)生會(huì)興趣盎然，感覺(jué)風(fēng)光無(wú)限。
黃博士的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了這樣的層次：肯想(“想得多”)——會(huì)想(“想得新”)——想好(“想得美”)�！跋氲枚唷本褪亲寣W(xué)生想，要想得開(kāi)，可以天馬行空，任意東西，不管想的效果，這是最低層次的，肯想是想象的基矗學(xué)生不肯想，就沒(méi)有后面的想得新、想的美。在訓(xùn)練想得多的基礎(chǔ)上再提高一個(gè)層次訓(xùn)練學(xué)生想得新，也就是讓學(xué)生會(huì)想——“現(xiàn)在，我只是教給大家一個(gè)方法，先學(xué)會(huì)打一個(gè)新穎的比喻，然后沿著比喻往前飛。”最后又提高一個(gè)層次訓(xùn)練學(xué)生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求將那些想象中的對(duì)象集中在一起，構(gòu)成一種情境，美的意境。”在訓(xùn)練學(xué)生想象的基礎(chǔ)上，接著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象的寫(xiě)作訓(xùn)練，效果很好，學(xué)生的詩(shī)作有的可以發(fā)表。由肯想到會(huì)想再到想得好，由想象思維訓(xùn)練到想象的寫(xiě)作訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。因此，整堂課如行云流水，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)畏難的表現(xiàn)。
三、熟悉的訓(xùn)練材料喚醒了學(xué)生的生活積累，學(xué)生一吐為快
“ 巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)什么是作文教學(xué)中最重要的。學(xué)生害怕作文的一個(gè)很重要的原因就是我們的作文訓(xùn)練脫離學(xué)生的生活，學(xué)生不能寫(xiě)自己熟悉的生活。學(xué)生只能咬筆頭，搜腸刮肚。而黃博士設(shè)計(jì)的訓(xùn)練的材料來(lái)源于學(xué)生熟悉的生活，所以學(xué)生參與積極，有話可說(shuō)可寫(xiě)。我們看看訓(xùn)練材料：
材料1、在這神秘美麗的夜空下，你想到了什么呢？
材料2、看誰(shuí)能給“月亮”打一個(gè)比較的新穎比方？
材料3、ppt顯示：(星星和花)
材料4、下面，我給大家看四幅畫(huà)面。(ppt演示)。這四幅畫(huà)面，都有月亮。第一幅，是(月亮和樹(shù))；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。
四則材料都是月亮、星星，再就是花、樹(shù)、海水、孩子，這些都是學(xué)生熟悉的生活，有生活積累，也就有話可說(shuō)，不但不會(huì)思維受阻，反而精彩不斷：
學(xué)生習(xí)作 ：
(樹(shù)和月亮)
樹(shù)和月亮
樹(shù)和月亮是一對(duì)朋友。
他們從前生活在一起。
后來(lái)，月亮長(zhǎng)出了翅膀，飛上了天。
夜晚，月亮出來(lái)想和樹(shù)說(shuō)話，可是地太遠(yuǎn)。
樹(shù)，想和月亮說(shuō)話，可是天太高。
于是，他們只能微笑，微笑。
學(xué)生害怕作文，不是學(xué)生的問(wèn)題，而是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。作文教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，學(xué)生會(huì)喜歡作文，熱愛(ài)作文，課堂上會(huì)有更多的驚喜。讓學(xué)生快樂(lè)作文，黃博士為我們提供了一個(gè)很好的典范，值得我們學(xué)習(xí)。
想象作文 篇5
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)……
我突然變小了，看見(jiàn)所有正常人，都是像巨人似的，我嚇了一跳，我左躲右閃，一會(huì)兒差不點(diǎn)讓一個(gè)人踩扁了，一會(huì)兒差不點(diǎn)讓小男孩踢一邊去。我想：這樣也不是辦法呀！這時(shí)，有一個(gè)人把我踹到了他的運(yùn)動(dòng)鞋上，我抬頭一看，原來(lái)她穿灰襪子呀，我突然聞到一股奇怪的味道，原來(lái)是他襪子的臭味呀！我一回頭看，原來(lái)他要回家。
到了家，他剛脫下他的運(yùn)動(dòng)鞋，我就不小心掉進(jìn)他的運(yùn)動(dòng)鞋里，這下我著急了，萬(wàn)一他再穿上這雙運(yùn)動(dòng)鞋的話，我就會(huì)被他踩扁了，他那巨人的高個(gè)，簡(jiǎn)直比奧特曼還要高出不知多少倍呢！
我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，原來(lái)是巨人生氣了，他說(shuō)：“哼，我就一輩子還就不脫我的這雙運(yùn)動(dòng)鞋了�！甭�(tīng)了這句話，我嚇得夠嗆，我想，糟了，我一會(huì)兒就會(huì)被踩扁了，怎么辦，這時(shí)，巨人的腳伸進(jìn)了運(yùn)動(dòng)鞋里，我還沒(méi)來(lái)得及跑，就被比奧特曼的腳都大許多倍的腳給踩扁了。
這時(shí)，我醒了，我嚇得夠嗆。
想象作文 篇6
我想象中的花園是五彩繽紛、色彩斑斕的……
當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，花園里開(kāi)滿了桃花、梨花、杏花，還有那金黃色的迎春花……小草伸出了腦袋，河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，我想：它長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)美麗的姑娘。蝴蝶在小草的腦袋上飛舞，好像在說(shuō)：小草小草，花姐姐們?cè)诘戎銈円黄饋?lái)做游戲呢！小草沒(méi)有回答，蝴蝶剛一揮動(dòng)翅膀，小草像孩子起床似的，一下子把身子全挺了出來(lái)，迎春花、杏花、桃花、梨花見(jiàn)了都開(kāi)心地笑了。
夏天到了，荷花開(kāi)了，河邊的柳條變成了小姑娘的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，拖到河里，微風(fēng)一吹，像是在洗頭發(fā)呢！池塘里的荷花是粉紅色的，開(kāi)在大大的荷葉上方。荷葉可以擋雨、防曬，只要采下它剪掉當(dāng)中的一大部分根，再把它倒過(guò)來(lái)戴在頭上，就成了一頂漂亮的帽子。
秋天到了，菊花多姿多彩的，秋風(fēng)一吹，它們不停地跳動(dòng)，像是在邀請(qǐng)楓葉下來(lái)和它們玩。第一次，楓葉沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，第二次楓葉終于愿意下來(lái)跟它們玩了，它就輕輕地飄落了下來(lái)，然后，它的兄弟姐妹們也跟著一起飄了下來(lái)，和那千姿百態(tài)的菊花一起唱歌、跳舞、做游戲。
冬天到了，可憐的葉子寶寶們離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，嬌嫩的花兒們大都謝了，而青松像軍人一樣不怕嚴(yán)寒，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，翠竹卻還是那么挺拔直立，蠟梅在雪花的滋潤(rùn)下，反而露出了笑臉，正如《蠟梅花》這首兒歌里的蠟梅花一樣，怪不得人們都叫它們松、竹、梅歲寒三友呢！
想象作文 篇7
我是一只快樂(lè)的蟬。
七月的某一天，我的媽媽把我和我的兄弟姐妹們產(chǎn)在了樹(shù)枝上。媽媽先用自己尾部的產(chǎn)卵管在樹(shù)枝上扎一個(gè)個(gè)小洞，然后把我們產(chǎn)在了小洞里，完成這些后媽媽就飛走了，————她想讓我們獨(dú)立生活。
剛生出來(lái)的蟬卵是一些小蟲(chóng)子的美味食品。陰險(xiǎn)的螞蟻，狡猾的蚋，差不多把幾百個(gè)卵吃的一干二凈，幸運(yùn)的是我和為數(shù)不多的卵活了下來(lái)。
迎著九月?tīng)N爛的陽(yáng)光，我順利破殼而出，而其他小蟬好像在等待更美好的日子。我并不準(zhǔn)備休息，而是直接爬到洞外面。不要以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，我爬的時(shí)候可不能掉到其它卵上，不然就會(huì)把卵砸壞了。
我不安地看看四周，地上的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)太陌生了。不過(guò)有的地方還是很美的�，F(xiàn)在的我根本沒(méi)有時(shí)間去欣賞美景，地上都是我的天敵，得要趕緊去找一個(gè)可以藏身的地方。就在我剛找到合適的藏身之處，兩只大螞蟻就從樹(shù)后走來(lái)，嚇得我趴在地上。還好我的顏色和泥土差不多。螞蟻?zhàn)吆�，我便發(fā)瘋般地挖起土來(lái)。住進(jìn)了深深的地下。
我終于體驗(yàn)到什么叫孤單了，我自己在黑暗的地下獨(dú)自生活了四年。孤單，寂寞。我現(xiàn)在已經(jīng)？了四次皮了，應(yīng)該到地上去了。
“現(xiàn)在是晚上，趴在樹(shù)上蛻皮應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。”我邊說(shuō)邊爬上理想的樹(shù)枝，開(kāi)始脫皮。
慢慢地，我背部中央出現(xiàn)一條小小的裂縫，幾乎看不到，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，“一二一，一二一”我給自己喊著口號(hào)，一點(diǎn)一點(diǎn)向洞外爬去，別看就那么一點(diǎn)點(diǎn)的小洞。我爬上去可是用了三十多分鐘呢。不過(guò)總算看到太陽(yáng)了。
現(xiàn)在，我的身體只要硬一些就可以跳下去了，我舒服地曬著日光浴，不時(shí)用一對(duì)酷似魚(yú)鰭的前腿敲敲身體看看是不是變硬了。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，身體變得硬硬的。應(yīng)該跳下去的我看看地面，又有了幾絲顧慮和恐懼，樹(shù)枝和地面隔著幾米呢，正要放棄這個(gè)念頭時(shí)，腳底一滑掉了下來(lái)，我屏住了呼吸，做好了摔成肉泥的準(zhǔn)備。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，這是人類(lèi)經(jīng)常說(shuō)的話。但這次好像并沒(méi)有那么糟糕。我像一個(gè)小皮球一樣落在了一個(gè)小土坑里便停止了掙扎。結(jié)束了短暫的一生！
這就是我的一生，一個(gè)快樂(lè)的森林音樂(lè)家的一生。
想象作文 篇8
今天的習(xí)作課主題是吹泡泡，老師給班里的每一位同學(xué)都發(fā)了泡泡水。
發(fā)到我了，我立刻拿起泡泡水，使勁兒擰開(kāi)了瓶蓋，然后拿起吸管蘸了蘸，輕輕地一吹，吹出了好多大大小小的泡泡。接著，奇怪的事就發(fā)生了，我被自己吹的泡泡給吸了進(jìn)去，隨后泡泡慢慢的就上升了起來(lái)，飄呀飄呀，竟向大海飄去了，“呀！我不會(huì)游泳啊，怎么辦”，突然驚慌了起來(lái)，只見(jiàn)泡泡緩緩的沉入大海中，我緊閉著雙眼，不敢睜開(kāi)，“我還能呼吸，它居然還是一個(gè)氧氣罩！”我吶喊到。在大海里我看到了許多的海洋動(dòng)物，像什么巨齒鯊，劍魚(yú)，海馬，海豚……很多很多的海洋生物，我在大海里游蕩了個(gè)遍。
這時(shí)泡泡突然快速地向上飛去，我心想：“這是要上升到宇宙去嗎？對(duì)了，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)外星人，沒(méi)看過(guò)嫦娥和月兔呢……”想著想著，我興奮地跳了起來(lái)，突然“砰”的一聲巨響，泡泡炸裂了，我從天空中掉下去，一掉，掉進(jìn)了教室，緊接著就開(kāi)始了我苦逼的學(xué)習(xí)了。
點(diǎn)評(píng)：小作者較細(xì)致地描繪了出來(lái)如何吹泡泡的過(guò)程，并細(xì)致描敘了泡泡歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，想象奇特，富有情趣，畫(huà)面感強(qiáng)，不錯(cuò)哦！
想象作文 篇9
在茂密的大森林里，生活著一頭大象。它可不是一般的大象，你瞧，它長(zhǎng)著金色的象牙，長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)威風(fēng)極了，而且它擁有一個(gè)與眾不同的本領(lǐng)—武藝高強(qiáng)。
有一次，一只熊在追一只可憐的小鹿，“救命呀！救命呀！”小鹿大聲地呼救�！肮�，沒(méi)人會(huì)來(lái)救你的，你快乖乖投降吧！”熊得意地大笑道。正在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，功夫大象神不知鬼不覺(jué)地跳了出來(lái)，一下子坐在熊身上，舞動(dòng)前腳，“咚，咚，咚”，三下五除二，熊便被打得鼻青臉腫，哭喪著臉去找獅王告狀了。
熊一逃到王宮，便對(duì)獅王說(shuō)：“獅王呀，你快把那頭功夫大象抓起來(lái)吧，我今天在森林里散步，它突然就跳出來(lái)，把我打成這幅熊樣。”獅王聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“這頭功夫大象真是無(wú)法無(wú)天，擾亂我們森林治安，我一定好好教訓(xùn)它一次�！庇谑�，獅王命令獵豹將軍去捉拿大象，獵豹將軍接到命令，馬上帶著自己的軍隊(duì)去逮捕大象了。
大象聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，當(dāng)然不會(huì)退縮，帶著自己的象隊(duì)準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。獵豹將軍一看：“哇，象隊(duì)的軍隊(duì)足足是它們的三倍�！鲍C豹馬上打起了退堂鼓，還沒(méi)開(kāi)站就準(zhǔn)備退兵。于是，它擂鼓收兵，帶著士兵以閃電般的速度迅速撤退，可是，功夫大象想出一個(gè)計(jì)策，“擒賊先擒王”，它讓小象們攻打獵豹的首領(lǐng)，這一招真湊效，果然小獵豹們見(jiàn)首領(lǐng)都敗下陣來(lái)，更加害怕了，獵豹們被打得落花流水，落荒而逃。
獅王正在王宮等著戰(zhàn)勝的消息，看到獵豹這幅狼狽相，失望極了。這時(shí)，河馬大臣發(fā)話了：不如我們讓犀牛法官帶小老鼠，晚上偷偷地拿鐵鏈，趁功夫大象睡著的時(shí)候把它給綁住。獅王覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，就同意了。于是，晚上，犀牛法官和小老鼠趁著夜色，來(lái)到大象的家，小老鼠趁大象休息的時(shí)候，敏捷地把它綁了起來(lái)，眾士兵一起把功夫大象抬到了王宮。大象醒后，看到自己在王宮，非常奇怪，這時(shí)候，只聽(tīng)到一聲質(zhì)問(wèn)：“快說(shuō)！你為什么傷害熊？”大象聽(tīng)了，便一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了獅王。獅王馬上傳小鹿來(lái)到王宮，小鹿也如實(shí)地說(shuō)了事情的原委，并對(duì)功夫大象表達(dá)謝意。獅王這才知道了真相，怒發(fā)沖冠，“熊，你給我出來(lái)！你不知道誠(chéng)實(shí)是立身之本嗎？”熊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地出來(lái)了，接著便被眾將士帶到了地牢面壁過(guò)，一連關(guān)了三天。
第二天，獅王給大象發(fā)了個(gè)“見(jiàn)義勇為”的勛章，成為人人皆知的英雄，小動(dòng)物們也都明白了溝通的重要，更懂得了做為一個(gè)動(dòng)物，也要有誠(chéng)實(shí)，互幫互助的美德。
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