【精品】我的課余生活作文8篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的課余生活作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的課余生活作文 篇1
“叮鈴鈴——”下課了，教室里立刻就開了鍋，同學立刻歡呼雀躍著出了教室，“嚇”的老師把下課了三個字咽了回去，便走出了教室......
有的同學留在了教室，看看書，討論討論新鮮事，而我和幾個同學飛快的沖到了操場，剛才還靜悄悄的操場上一下子人聲鼎沸了，女生們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子�！肮�!我又贏了!”嗯?這聲音是從哪兒傳出來的?我朝那里望去，原來是一群同學在打籃球賽，我們班的一群同學跑過去，“我們能加入嗎?”“好啊，正好我們還需要一隊!”
很快比賽就開始了，由我們共同決定的裁判拿著球，隊員們眼神充滿了焦急。口哨響了，籃球被拋到了上空。李書涵同學搶到球，她像離弦的箭似得飛快跑到了籃板前，用最大的力氣一躍將籃球扔進了籃框。我們隊中響起了一陣陣的掌聲，還時不時響起熱血沸騰的尖叫聲。接著，嘟”清脆的口哨聲又響了，裁判發(fā)球，李書涵傳給了馮澤陽，別看馮澤陽長得比較很矮，但速度極快，而且投籃姿勢非常標準，能三步上籃，而且還能搶籃板，可謂是鐵人攬三強!說著他就出手了，就像一個小精靈在筐下蹦來蹦去，第一次沒投中，籃球掉了下來。對手開始消耗馮澤陽的體力，隊長我看著這樣不行，便沖過去斷球�？蓪Ψ疥牭耐瑢W如閃電般闖進內(nèi)線，趙子涵左擋右防可怎么也防不住，我便也沖過去斷球�？蓜偟剿堑胤角蛴值搅肆硪粋�同學那里，唉!調(diào)虎離山之計!我們真是自嘆不如�？杀荣愡�得繼續(xù)，我只能硬著頭皮去搶斷，好在天無絕人之路，我搶斷了一次他們傳球，正當我準備突進時，看見李書涵在一個點上，我瞅了一邊沒人，便傳了過去，那叫一個快，李書涵看見了我，猶如餓虎撲食過來，接住了我傳的球，一個大灌籃，“進了!”經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗后，對方以6比5失敗告終。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們有說有笑的跑了回去，等待著老師來上課，操場很快又恢復了寧靜。
我的課余生活作文 篇2
俗話說，青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡唱歌，能唱一首首優(yōu)美的樂曲；有人喜歡跳舞，柔美的舞姿讓人看得入迷；也有人喜歡運動，跑步像一陣風似的……要是有人問我，最喜歡什么，我就會毫不猶豫地說：“我最喜歡看書！”
在我的小房間里，有一個小小的書柜，里面整整齊齊地放著各種書刊雜志。每當我放學回家，我總是早早地做完作業(yè)，就迫不及待地拿起書看起來，甚至連吃飯都忘了。
有一天放學后，我又拿起書看了起來。正當我看得入迷時，媽媽氣呼呼地走過來，拉起我的`耳朵問：“你耳朵聾了嗎，叫你吃飯已經(jīng)叫了三次了，耳朵聾了聽不到聲音了？”我說：“等我把這一本看完就來吃飯，你先自己吃吧�！眿寢寠Z過我的書一看，是《幽默小讀者》，她就對我大聲吼道：“你昨天已經(jīng)看過了，今天怎么還看，看個沒完沒了了。”我正想跟媽媽說，昨天還沒看完，媽媽卻一把拿起我手上的書，“啪”的一聲甩到了書桌上，還把書甩壞了。我的眼淚馬上“飛流直下三千尺”，媽媽不但不安慰我，還大聲說：“哭什么哭，你飯后也可以看書的，難道要我一直等你把書看完再吃飯，我還有別的事情要做呢！”說著，就拉著我去吃飯了。
漸漸地，我和書成了形影不離的好朋友了�？磿�，成了我課后的一大興趣。
我的課余生活作文 篇3
大家都說我是個好動的孩子，我最喜歡運動，其中，我最喜歡的是足球。
平時總能看到好多大人小朋友都在踢足球，看著看著我也很想玩。于是我就叫爸爸買足球給我玩，爸爸很爽快地答應了，我很開心�？墒�，我不會踢足球怎么辦呢？我就想讓爸爸教我踢足球，爸爸說他可以教我踢足球，但是我要答應他一個條件，就是無論怎么樣都要堅持，不可以那么輕易地放棄，我也答應了爸爸的條件。從那時開始，我在做完作業(yè)之后就跟爸爸在家里附近的空地練習足球，練著練著，經(jīng)過很長一段時間的努力，終于有一天我學會了踢足球了，我很開心。
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，有：游泳、打羽毛球、爬山、玩電腦、玩滑板……這里每一樣都是我喜歡的，但我最喜歡的還是玩滑板了。
今天是周末，我做完所有的作業(yè)，就拿起滑板飛快地跑下去，準備要和表哥比賽玩滑板。我們先制定了一個計劃：三場兩勝。第一場是“速度比賽”第二場是“技術(shù)比賽”第三場是“耐力比賽”。第一場開始了，我們的目標是滑滑梯，我們倆都使出全身速度拼命往前滑，我暫時領先，時不時還要往后望一望，生怕表哥會超過我�？煲浇K點了，可表哥就像一條尾巴，甩也甩不掉。但我還是贏了。緊接著，我們又開始了第二場比賽，我們用自己的滑板撞對手的滑板，我們碰撞時，滑板都會左右搖晃，表哥堅持不住，敗了下來。我們又來了第三場比賽，我們的路程是去滑滑梯的一條路，那里坑坑洼洼、凹凸不平，我們滑板都很難滑。可不不知怎么的表哥在中途中掉下了滑板，輸了。而我呢，一會避開陷下去的泥巴，又要小心突出的石頭，可是我還是贏了。
今天我以3比0的成績勝過了表哥，可表哥還是不服氣，于是我們約定有機會再比一場。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活是豐富多彩而又快樂的。 畫畫是我課余生活不可缺少的一部分。
我自幼喜歡畫畫。每當空閑的時候，我就拿出畫板，畫著各種素描和水彩。從畫畫中，我感受到了無窮的樂趣。
一次美術(shù)課上，老師布置我們畫小動物。我最喜歡小兔子。它長著一雙圓圓的紅紅的小眼睛，它的毛白白的，真惹人喜愛。我一邊回憶著它的外貌，一邊在畫板上畫了起來。很快，一副小白兔水彩畫就展示在我的面前。
第二天，美術(shù)課時老師當堂表揚了我，還在我的作業(yè)本上批了一個紅紅的”A”。我心里美滋滋的。
畫畫是我課余生活的一部分。經(jīng)歷畫畫的酸甜苦辣，我也一步一步在長大。她，催我奮進；她，策我前行。我必須要堅持到底，將來成為一名出色的畫家。
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活豐富多彩：有時游泳，有時彈鋼琴，有時看課外書……不過，我最喜歡的還是騎自行車。
每當看見一些哥哥姐姐酷酷地在馬路上騎自行車的時候，我就會十分地羨慕他們。這
天，我終于如愿以償——得到了一輛夢寐以求的自行車。我立刻拉著媽媽來到小區(qū)里，迫不及待地跨上了自行車。我的腦海里涌出許多騎車風光瀟灑的畫面，心想：其實也沒多難嘛，坐上去，用腳一蹬，不就騎出去了？想到這兒，我立刻想用力蹬出去，可還沒坐穩(wěn)，我就摔了個四腳朝天。
我大喊：“媽媽你能教教我嗎？”
媽媽走過來耐心地對我說：“騎自行車要用平穩(wěn)力來掌握它的方向，不要怕摔�！庇谑俏抑匦抡{(diào)整了心態(tài)，再次騎上了自行車。
我身體坐在自行車車座上，雙手控制好前進方向，兩眼目視前方，逐漸調(diào)整身體姿
勢。媽媽穩(wěn)穩(wěn)地扶住后架，所以我騎得很順利，但我還是在三叮囑媽媽不能松手，可媽媽嘴上是答應，那雙手卻慢慢地松開。我沒有察覺，還是小心翼翼地騎著自行車。當我突然發(fā)現(xiàn)媽媽那雙手沒幫我把住后架時，心慌了，雙手也軟了，自行車劇烈地搖晃起來，媽媽一看勢頭不對，一個箭步竄過來，用手又一次扶住我的自行車。我嚇了一身冷汗，忙從車上跳下來，可是心還在“突！突！突！”地跳。
媽媽鼓勵我說：“你看，我剛剛沒有扶著你，你還不是照樣把車騎得好好的。記住，不能老想著有沒有人在幫你，你要相信自己！”聽完媽媽的話，我又一次次騎上自行
車，按照媽媽的方法騎著自行車，也不去注意媽媽是否有幫我把住車子。
就這樣，我克服重重困難，終于學會了騎自行車。經(jīng)過這次學自行車經(jīng)歷，我懂得了一個深刻道理“世上無難事，只怕有心人�！彪m然，我摔破了我的小屁屁，不過還是值得的。
我的課余生活作文 篇7
暑假里，我和謝承熹利用課余時間做了一次擺攤生意。我們想嘗試下自己賺錢的滋味。我準備賣水槍，謝承熹準備賣文化用品。我們倆用媽媽給我們100元的成本費，先從淘寶上進了貨，再根據(jù)進價定好了零售價。然后我們倆每人做了一張很漂亮的海報。
做好了所有的準備工作，我和謝承熹就約好了晚上的時間去擺攤賣東西。
這是我們第一次在大街上賣東西。一開始，我連喊都不敢喊一聲，站在那里等著路人來買我的水槍�？墒堑攘撕靡粫䞍�，也不見有人來買。我有點著急了，后來我想了一個辦法，我拿出一把水槍自己邊玩邊展示。果然有效果，馬上就吸引了一個小妹妹過來。他也想玩，于是我就把水槍給他玩，他玩得可開心了，走的時候他爸爸就給他買了一把。賣出了第一把水槍，我真是太高興了！我突然就有膽量了，我邊玩邊叫賣著：“快來看，好玩又便宜的水槍，20元一把！”
過了一會兒，又來了一位小弟弟，他看見我玩的水槍，就很想玩，一定要他媽媽給他買一把，他媽媽看了看水槍，毫不猶豫地就付了錢。哇，我好有成就感。這時謝承熹都還沒有賣出一樣東西，我們倆都有些焦急，就在我們焦急地時候，一位老奶奶來到了我們的攤前，看中了謝承熹的一個黑色發(fā)夾，只是發(fā)夾上有個卡通動物，奶奶問能否取下來，我們倆馬上就把發(fā)夾上的小兔子摘下來，謝承熹把小兔子送給了我。奶奶買了發(fā)夾高興地回家了。
不知不覺就到了晚上8點了，我們就收拾好了東西，臨走的時候我覺得謝承熹的小倉鼠掛件很漂亮，我就買了一個。
一個晚上我才賣了2把水槍，謝承熹賣了一個發(fā)夾，原來做生意真得不容易呀！
這次課余生活經(jīng)歷讓我們鍛煉了膽量，融入了社會，體驗了真正的生活。相信這次體驗讓我們成長了許多，懂得了很多，從中獲得了更多！
我的課余生活作文 篇8
暑假里，我參加了蝸牛老師的朗讀指導班，聽了幾節(jié)蝸牛老師的朗讀指導課后，被蝸牛老師和小朋友們精彩的朗讀深深地吸引。這不僅使我對朗讀有了很大的興趣，就連我的爸爸媽媽受我的影響，對朗讀也起了興致。于是，我們就一起捧起經(jīng)典名著《三國演義》輪流讀了起來。
媽媽提議我們?nèi)齻�人每人讀一段，我和爸爸都很贊同。我是第一個讀，當我讀完了第一個自然段后，媽媽夸我的朗讀有很大提高，我的內(nèi)心充滿了自信，心里像吃了糖一樣甜。接著是爸爸朗讀，他的聲音干脆又利落。最后輪到媽媽朗讀時，她的聲音溫柔又好聽。我們互相夸贊，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好。其實，我們并不是單純的朗讀，在朗讀過程中，媽媽一直在對我提問題，并讓我?guī)е鴨栴}去朗讀。我發(fā)現(xiàn)這樣做，朗讀時更有針對性，而且能邊朗讀邊動腦子思考。在朗讀經(jīng)典過程中，我知道了桃園三結(jié)義，知道了關(guān)羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……
我深深地愛上了朗讀，并且喜歡上了經(jīng)典名著，我覺得在朗讀中我不僅收獲了快樂，而且增長了知識，真是一舉兩得。
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