我的課余生活作文集錦7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的課余生活作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活還不少：下象棋、游泳、看漫畫、玩電腦。我最喜歡的還是游泳。
一到夏天，我少不了玩的是游泳。從小到大，我不游泳比吃毒藥還難。我的游泳方式還挺多的，有：蛙泳，狗爬式，潛水游，貼地游等。
我去年夏天又去游泳了，以前我都在江邊游泳，由于現(xiàn)在人們過上了小康水平，我便去了青湖公園的游泳池內(nèi)游了。到那以后，我馬上換上游泳褲，縱身跳進池內(nèi)，突然，就像跳進南極大窟窿似的，因為才第一次去游泳池有點不熟悉。我玩了一會兒，感覺有點累了，便坐在一邊休息，聽到一位阿姨喊：“哪個會游泳的孩子教一下我的孩子游泳，教的會的話我給他5塊錢�！甭犃诉@話，是誰都會心動的，但是沒有一個小孩敢答應(yīng)。我游著游著，那阿姨見我游的挺好便把我叫住，微笑著說：“你能把我兒子教會游泳嗎，教的會的話我給你5塊錢�！蔽抑缓么饝�(yīng)了。于是我就跟這個小朋友玩起來了……
到了下午5：30左右，我換上衣服時，見那位阿姨在口袋里掏什么東西，原來阿姨是把那張5元錢拿出來給我，我說：“阿姨，沒關(guān)系，其實我早就想試一試怎樣教別人怎樣游泳，可一直沒找到機會……
這次游泳讓我非常難忘，這就是我的課余生活！
——500字
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，有看書、游泳、畫畫、下圍棋、打乒乓球、打架子……有時，在周末跟媽媽一起學炒菜。我的課余生活，就像七彩畫盤一樣絢麗多彩。
平時放學回到家，我拿起我心愛的鼓棒，開起音樂，在音樂響起的那一瞬間，我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮起來。我揮動著鼓棒，腳踩著腳擦，雙手交叉著打出動感的節(jié)奏，令我陶醉！把一天的疲倦和緊張的學習心情拋到了九霄云外。在周末時我最愛游泳了，一到游泳館，我跑到更衣室，迅速地換好泳褲，戴上泳帽和泳鏡，跑到泳池旁，開始做熱身運動，做完后我就“撲通”一聲跳進清澈見底的水中，感覺透心涼的清爽。在水中，我像小魚兒一樣自由自在地游來游去，一會兒潛到水底，一會兒浮出水面。每次我都要游上六百米才過癮。我最自豪的今年暑假，我參加了游泳比賽，在五十米蛙泳我得了第二名，五十米自由泳得了第五名。
我的課余生活不僅可以讓我鍛煉身體，還給我?guī)砹藷o限的快樂，讓我的生活變得豐富多彩！
我的課余生活作文 篇3
別看我年齡很小，可卻是個大忙人。騎車、下棋、看書……這些事情把我的課余時間塞得滿滿當當?shù)�。其中下軍棋是我的最愛�?/p>
使我記憶猶新的還是那一場殺得天昏地暗的人機對役。
我選了一個最高難度的電腦對手，布下一個自認為攻守兼?zhèn)洌M退自如的棋局，準備迎戰(zhàn)電腦。
我先把炸彈雙雙埋入行營，師長雙雙頂在前線，以克制敵人凌厲的攻勢。等我把內(nèi)部安頓好后，就派出了軍長，準備來個突然襲擊。
由于我下的是暗棋，所以每個行動詭異的敵方棋子都有可能是炸彈！我指揮著我的軍長靈活沖入敵人內(nèi)部：先入左行營；用排長引誘出行營內(nèi)的兵力；再入中行營，哈哈，我先贏了一步。
我乘勝追擊，指揮軍長一鼓作氣殺入了敵方的最后一個行營。沒想到，敵人竟然用最前線的“五大金剛”封死了我的軍長的回路。我推測，軍長前面的不是地雷就是一個重量級人物，看來，我的軍長這回是兇多吉少了。
在前有強敵后有追兵的'情況下，只能讓司令親自出馬了！可司令剛闖入“五大金剛陣”，就被一個看似“炸彈”的家伙擋住了去路，不管了，先沖進去再說！我冒險讓司令進左上方的一個行營，離軍長還差兩步路了，我似乎又看到了勝利的曙光。心里暗想：我就不信軍長和司令還擺不平你這“五大金剛陣”！
不曾想，狡猾的電腦又一次大擺“空城計”：所謂的“五大金剛”輕輕松松的被我的軍長干掉，那個看似“炸彈”的家伙竟然被我的小團長搞定了！哎，心理戰(zhàn)看來我還得好好研究研究��！
就在我集中精力對付“五大金剛”的時候，電腦的先鋒部隊已經(jīng)長驅(qū)直入了！我立馬把準備進攻的部隊撤回去，與敵方的“十八羅漢”展開了一場惡仗。
這回我們都派出了最精銳的部隊，戰(zhàn)斗異常激烈：我的兩個師長全光榮在了敵方軍長手下；敵方的司令被我方炸彈轟擊之下也一命嗚呼了；我的軍長連殺對方三大高手后壯烈犧牲；對方的一個炸彈被我用一個小兵同歸于盡；我的司令遭遇敵方的炸彈英勇捐軀……這一仗雙方都損失慘重，我?guī)缀跏チ藮|山再起的能力，敵方也元氣大傷。
愛拼才會贏，我準備拼死一搏了。我讓一個旅長留守軍旗，另一個旅長帶兩個工兵做最后的沖擊。如果這次失敗，那我就真的無力回天了！
我也學著電腦擺起了空城計，一邊讓留守的一旅長二連長一排長和敵人的部隊打周旋。一邊悄悄地集合剩余兵力趁虛而入。沒想到狡猾的敵人很快發(fā)現(xiàn)了我的企圖，就干脆和我比速度——看誰先搶到對方的軍旗。
這是一個接近瘋狂的做法了，若是速度不如對方，那我就只能把勝利乖乖地拱手相讓了。
我把所有的希望都放在了你們身上了：旅長、兩工兵！
旅長，你負責開路，掃清所有擋住去路的兵卒，工兵你一定要拿到軍旗呀！
經(jīng)過了一分鐘的“最后的瘋狂”，我還是輸了，我萬萬沒想到敵人還有最后一張王牌——師長。
每一次下軍旗都讓我過了回“戰(zhàn)爭癮”，置身其中，我仿佛成了一個披堅執(zhí)銳的大元帥，正指揮著自己的將士在沙場上縱橫馳騁，那種感覺真好！這或許就是我酷愛軍棋的主要原因吧。
軍旗，是你培養(yǎng)了我的拼搏精神；是你訓練了我不服輸?shù)男愿�；是你，豐富了我的課余生活！
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活豐富多彩：畫畫、游泳、課外閱讀、唱歌……還參加了芭蕾舞、長笛、書法等課外班。我喜歡這樣充實的生活，雖然有時候會有點累，但也很開心。
記得剛剛放暑假，我就開始了緊張的長笛集訓，為八月十一日的考級做準備。
那一段時間，天氣總是變幻不定，非常惡劣，有時傾盆大雨，有時烈日炎炎�？傊�，每天都要打傘才能出門。
第一次上課時，下起了傾盆大雨，屋檐上的積水嘩嘩地流下來，好像一道道小瀑布。我和媽媽坐車趕到教室時，全身都濕透了。
在大多數(shù)日子里，火辣辣的太陽掛在天上，樹枝被曬得都快著火了。我和媽媽又撐著太陽傘去上課，每天都要洗好幾個汗水澡。
就這樣，我堅持了一個月。我上了一堂又一堂課，學會了一首又一首曲子。雖然很辛苦，但當我終于通過了三級，成為樂團的預備團員時，我興奮得跳了起來，開心極了！
這次經(jīng)歷讓我深深地體會到一分耕耘一分收獲，只要努力就能成功。我會繼續(xù)我的忙碌而快樂的課余生活，讓自己成為一個多才多藝的人，讓生活更加有意義。
我的課余生活作文 篇5
我最喜歡的課余生活就是繪畫，每天晚上只要一有時間，我就會不知疲倦地拿起心愛的畫筆畫一幅畫。繪畫讓我的課余生活豐富多彩。
我天生就愛畫畫，看到什么想到什么都想用畫筆把它畫下來。這不，今天晚上我這個小畫家又拿出七彩的畫筆大顯身手了。我要畫一張畫，名字叫
《秋天的圖畫》。在潔白的畫紙上，我用心地在畫紙上面畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰；稻田的旁邊是一座大大的果園，里面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色燈籠的梨子，咧開珍珠大嘴的石榴，你瞧！它們都在朝著你歡笑呢！接著我畫了一個公園，里面開滿了芬芳迷人的菊花，有紅的。黃的。紫的。雪白的 姹紫嫣紅，各種各樣，競相開放呢！它們真是千姿百態(tài)，艷麗無比，讓人感受秋天迷人的氣息。怎么樣，我的畫精彩嗎？
在班上，我可是畫小動物的高手哦，小朋友每次都爭先恐后地沖向我，拼命地叫著："給我畫一張，給我畫一張！"忙得我不亦樂乎，三下五除二，一幅幅栩栩如生的動物畫像就在我的手中誕生了。給同學們畫畫，我也從中感受到無窮的快樂和無限的成就感。
繪畫讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛繪畫，我要用我的畫筆畫出多彩的世界！
我的課余生活作文 篇6
你知道我的課余生活嗎？我的課余生活是下象棋。
有一次我和爸爸，還有媽媽一起下象棋。
第一局，我和爸爸下。我先用網(wǎng)上查到的先出象的一招用上了。爸爸也不相讓，來了個當頭炮，我只好馬來跳。走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸有個漏洞，我就一進車，一招勝出爸爸。
接著爸爸和媽媽下。他們倆個可太有趣了，爸爸走哪里，媽媽就應(yīng)哪里。最后，爸爸一個馬就把媽媽的將吃了。
最后，我和媽媽下。媽媽先走當頭炮我只能馬來跳……我一招比一招高，最后，我使用炮贏了媽媽。
啊，我不容易才得第一名！
下象棋不但有趣，而且鍛煉腦力。我要堅持下象棋，打敗更多人。
我的課余生活作文 篇7
【設(shè)計理念】
這是孩子們的第一次作文，教學重點在于激發(fā)學生的習作興趣。所以，整個教學，以說代講，以說促寫，來降低習作的難度。充分的交流，讓學生敢說會說，有話可說，而且能說明白，能講清楚。讓學生把自己說的寫下來，讓學生在寫的過程中感受到作文并不難，從而愛寫作文。
【教學目標】
1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。
2、按照一定的順序進行敘述。
3、把自己的習作講給他人聽，和他們一起分享。
4、培養(yǎng)學生對寫作的興趣。
【教學準備】
1、學生課余生活圖片資料。
2、多媒體課件。
【課時安排】
60分鐘
【教學過程】
一、單元主題回顧。
同學們，前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。
課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由？
學生談感受。
教師結(jié)合幻燈片3進行小結(jié)。
教師小結(jié):課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。
二、聊一聊我們的課余生活
1、引導學生看圖，進行說話訓練。
我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：
出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現(xiàn)在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。
同學1： 教師評價時，體現(xiàn)事件的六要素。
教師板書:時、地、人、事
同學2： 教師評價時，強調(diào)敘述的有序。
教師板書：有序
同學3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。
2、小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。
平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養(yǎng)小動物，養(yǎng)花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務(wù)、到社區(qū)參加公益活動？在你們的小組里交流一下吧。
3、匯報交流成果、適時點撥。
教師再隨機請班里的幾位同學談?wù)勛约旱恼n余生活。
學生匯報中，學生適時點評。
剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢？請同桌之間再說一說。
三、寫一寫我們的課余生活
同學們剛才說得已經(jīng)非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？
我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內(nèi)容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。
請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。
學生寫題目，教師指導學生寫在作文紙第一行居中的位置。
同時告訴孩子，一定要注意標點符號的使用（投影出示）：
一個標點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標點符號不能出現(xiàn)在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現(xiàn)，寫作一個格子里。
引導學生看圖。
現(xiàn)在，就請同學們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。
學生作文，教師巡視，適時地指導、點撥。
5分鐘后，（邀請其他聽課老師下到學生中間，近距離看學生作文。）
15分鐘后練習結(jié)束。
四、讀一讀自己的課余生活
1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。
2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。
自己先進行評價。
邀請同學進行評價。
3、關(guān)于文章結(jié)尾
教師引導。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結(jié)尾。試著給自己的文章加一個結(jié)尾吧。
學生說說結(jié)尾，課后加在文末。
五、簡簡單單作文。
同學們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎？
其實，只要你愛觀察，愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，愛創(chuàng)造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。
課后，請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢！
板書設(shè)計：
我的課余生活
時 地 人 事
作文 生活
有序
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