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      我的課余生活作文

      精選我的課余生活作文集錦四篇

        在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的課余生活作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      精選我的課余生活作文集錦四篇

      我的課余生活作文 篇1

        今天,媽媽帶著我去中山公園玩。

        來到中山公園,我和媽媽就看見魚池里有許多小魚,我們就買了一包魚餌,然后將魚餌放入水中,就有許多小魚爭先恐后的游過來。小魚們張開大嘴一張一合的吃著魚餌,看來他們是餓壞了。

        之后,我和媽媽一起去釣魚,老板叔叔給了我們兩個魚竿,一個盆子和一些魚餌。我往盆子里裝了一些水,在將魚竿拋到水里,等待魚兒上鉤。這是媽媽那邊有動靜了,媽媽使勁一拉,啊!一條大魚上鉤了!接著我們連續(xù)掉了好幾條魚。時間過得飛快,

        這就是我的課余生活,有趣吧!

        我的課余生活是打乒乓球、下棋、游泳和踢足球,我一個一個的來跟大家說說我的課余生活。

        我打乒乓球打的水平不錯,我跟我乒乓球興趣班得同學對打,拋球,發(fā)出去了,人家接球,我一扣球,他沒有接到球,我也沒有扣球沒有扣到乒乓球臺上,yes,得分咯,得分咯。下一球,還是我發(fā),我低拋,發(fā),接球,我也接,我們兩個開始退臺來打了,我正手過去,他反手弄回來,我反手回去,我們都反手,好了,我打到他右邊,他站在左邊,我就這樣左右打球,好好玩哦。好,他發(fā)了,我們就這樣有趣的打著,10:10,雙方有一個人要到12才能贏了,是我發(fā)球,我打了一個快球,他沒接到,下一個球,我發(fā)到很右邊,有大到很左邊,他接不到啦,好了,我贏啦。

        我下棋是很厲害的,我下圍棋,我現(xiàn)在已經是1級了,我跟圍棋班上的朱亮宇下棋,下一個高中國流、掛角、打入、我經常在對方的地盤里活棋,要活活一大塊棋、活完了,要是我先手,我就圍中間,我圍著圍著,很大了,防御得不錯、他進來,完了,他活不了啦,我在點三三,活一個角,還有一次,吃掉了他中間幾十個子,他吃我?guī)讉字,他認輸了。

        我游泳也還行,我會蛙泳。仰泳和自由泳,我不會蝶泳,蝶泳我模仿著,可還是不對,我自由泳的速度不是特別的快,我還有幾個朋友,經常玩耍猴、抓人,耍猴就是幾個人圍成一個形狀,那一個球,扔給一個人,還要有一個搶球得人,假如有個人發(fā),那人沒接到,是發(fā)的人抓,就這樣玩,抓人是在游泳池里抓人,派一個人抓,抓另外的人,一開始就幾個人玩,后來,人很多了,我們玩的越來越開心了。

        有時候體育3的時候,老師讓我們踢足球,我們在紅上完,有兩個球門,兩個是沙池,就當做球門,有兩個隊,我們是右邊沙池那里的門,開始,都沒有進,我們隊犯規(guī),罰球,他們是孫笠晨點,結果,踢歪了,我們隊的球員哈哈大笑,又來踢,我們隊又犯規(guī),他們隊的黃崇山點球,點進了,唉,沒辦法,接著踢,踢著踢著,我們后面也沒有踢進一個球,要排隊回家了,我們隊輸了。

        我特別喜歡這些課余生活,這些課余生活給我了很多的樂趣。

      我的課余生活作文 篇2

        我的課余生活豐富多彩。有繪畫,跳舞,種花,養(yǎng)寵物,做游戲,但是我最喜歡的還是畫畫。

        每天只要有時間,我就拿起我心愛的畫筆,開啟我的繪畫之旅。我最喜歡畫大房子,各式各樣的大房子,里面住著爺爺,奶奶,爸爸,媽媽。還有我和小動物。

        我還是畫小動物的高手呢。尤其是梅花鹿。梅花鹿是這樣畫的:先畫好梅花鹿的形狀,再畫梅花鹿的五官和頭上的角,最后畫梅花鹿的花紋,再涂上顏色。看上去像真的一樣哦。

        這就是我豐富多彩的課余生活。

      我的課余生活作文 篇3

        【設計理念】

        這是孩子們的第一次作文,教學重點在于激發(fā)學生的習作興趣。所以,整個教學,以說代講,以說促寫,來降低習作的難度。充分的交流,讓學生敢說會說,有話可說,而且能說明白,能講清楚。讓學生把自己說的寫下來,讓學生在寫的過程中感受到作文并不難,從而愛寫作文。

        【教學目標】

        1、介紹自己的課余生活,能把話說清楚。

        2、按照一定的順序進行敘述。

        3、把自己的習作講給他人聽,和他們一起分享。

        4、培養(yǎng)學生對寫作的興趣。

        【教學準備】

        1、學生課余生活圖片資料。

        2、多媒體課件。

        【課時安排】

        60分鐘

        【教學過程】

        一、單元主題回顧。

        同學們,前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文,和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。

        課件出示課文插圖:你最喜歡哪篇課文,說一說你的理由?

        學生談感受。

        教師結合幻燈片3進行小結。

        教師小結:課余生活真的是豐富多彩,帶給我們無限的快樂。

        二、聊一聊我們的課余生活

        1、引導學生看圖,進行說話訓練。

        我們的課余生活也是豐富多彩的,你們瞧:

        出示平時孩子們的課余生活照片,讓快樂的.課余生活呈現(xiàn)在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。

        同學1: 教師評價時,體現(xiàn)事件的六要素。

        教師板書:時、地、人、事

        同學2: 教師評價時,強調敘述的有序。

        教師板書:有序

        同學3: 檢查是否做到了六要素,是否有序。

        2、小組交流,談談自己的課余生活。

        平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢?是做游戲、踢足球、看電視,還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作,是飼養(yǎng)小動物,養(yǎng)花、到郊外旅游、到公園劃船,還是做家務、到社區(qū)參加公益活動?在你們的小組里交流一下吧。

        3、匯報交流成果、適時點撥。

        教師再隨機請班里的幾位同學談談自己的課余生活。

        學生匯報中,學生適時點評。

        剛才,你介紹的自己的課余生活,只是說清楚了這件事情,其實,你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢?請同桌之間再說一說。

        三、寫一寫我們的課余生活

        同學們剛才說得已經非常充分,非常好了。其實,把你自己剛才說的,用筆記錄下來,讓更多的人了解你的課余生活,好嗎?

        我們讀文章,知道題目就是文章的眼睛,文章有了一雙明亮的眼睛,就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內容。所以,寫作文之前,我們要先給文章擬個題目。

        請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。

        學生寫題目,教師指導學生寫在作文紙第一行居中的位置。

        同時告訴孩子,一定要注意標點符號的使用(投影出示):

        一個標點符號占一格,寫在格子的左下角。但是除了前引號之外,其他的標點符號不能出現(xiàn)在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾,就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現(xiàn),寫作一個格子里。

        引導學生看圖。

        現(xiàn)在,就請同學們開始動筆,把自己剛才說的記錄下來吧。

        學生作文,教師巡視,適時地指導、點撥。

        5分鐘后,(邀請其他聽課老師下到學生中間,近距離看學生作文。)

        15分鐘后練習結束。

        四、讀一讀自己的課余生活

        1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。

        2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。

        自己先進行評價。

        邀請同學進行評價。

        3、關于文章結尾

        教師引導。另起一個自然段,用一兩句話說說你的感受或心情,就是文章的結尾。試著給自己的文章加一個結尾吧。

        學生說說結尾,課后加在文末。

        五、簡簡單單作文。

        同學們,今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家,寫了一篇作文。那么老師想問:作文難嗎?

        其實,只要你愛觀察,愛發(fā)現(xiàn),愛思考,愛創(chuàng)造,作文就會從我們的筆端留出來。因為,作文就是生活,生活就是作文。

        課后,請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽,讓他們給你提提意見,再進行修改,因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢!

        板書設計:

        我的課余生活

        時 地 人 事

        作文 生活

        有序

      我的課余生活作文 篇4

        我的課余生活非常豐富。我最喜歡的事情——喂養(yǎng)我的小烏龜和兔子。

        我喂小烏龜很容易:只要把香腸切好撒到小盆里就行了?墒俏刮业耐米訁s很難:得把胡蘿卜切成小塊,還得把一條狗——花花趕走,所以,只能讓媽媽帶我去喂兔子了。我一直想:能不能不讓媽媽帶我去喂兔子呢?“嘻嘻!終于有辦法了。”我小聲地說道。我把香腸切成小塊撒給了花花。一開始,花花不感興趣,后來,經過多次試驗,花花終于感興趣了。我輕輕地走到籃子旁邊,把胡蘿卜丁灑在籃子里,我的小兔吃食的樣子真可愛!它總是一小口一小口的吃著胡蘿卜丁,樣子可愛極了!我非常喜歡我的小烏龜和兔子。

        啊!時光好似流水。轉眼間,我的小烏龜和兔子長大了,我也越來越喜歡我的小烏龜和兔子了。漸漸地,花花也不像以前那么兇了,因為它已經和我成為了好朋友。我心想:在這美麗的世界里,人類和動物們永遠都是最親密的朋友。

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