【薦】關(guān)于習(xí)慣的作文11篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的關(guān)于習(xí)慣的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于習(xí)慣的作文1
風(fēng)華,這是一個(gè)卄蓬勃的春,樹(shù)上搖曳著的沙沙新葉,被初上的晨曦喚醒。一切,只是出于習(xí)慣。
斜照,落戶喜人。寧?kù)o得被格式化似的空氣,如水中深不見(jiàn)底的一切,斑駁 好幾個(gè)世紀(jì)。明媚的不是完美,丑陋的,亦不是渣滓。
總是習(xí)慣性的加以自己的主觀臆想,去憑斷一個(gè)和自己本來(lái)的風(fēng)水。凡世本無(wú)事,庸人自憂之。亦如菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。還是那句:一花一世葉,一葉一菩提。那三生石,破了的鏡,如幻思在空靈的邊緣掙扎,然后重生。蕪雜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,被一縷清新的曉風(fēng)鳴頌,就是如此,生化,超然。
不曾愿意打開(kāi)布滿灰塵的潘多拉魔盒,他們說(shuō),這里面從滿罪惡,于是乎,總是靜待水晶球的發(fā)芽,在安靜的城堡里生活,只是因?yàn)槌鲇诹?xí)慣,尚未曾有勇氣去釋然那自己的幼稚蒼白。只是一味相信神言,如那不可破除的金科玉律,似專制王權(quán)下一言九鼎的王者之尊,永遠(yuǎn)不愿嘗試,可一旦試著用一顆心接觸另一個(gè)世界,才貿(mào)然發(fā)現(xiàn),水晶球里的王子和公主,白馬和宮殿,只不過(guò)是美好的想象罷了,最后,無(wú)非是架上一言兩語(yǔ),渾渾噩噩的度過(guò)一天又一天。誠(chéng)然,人要學(xué)會(huì)忘斷過(guò)往,可一旦發(fā)現(xiàn),花開(kāi)了又會(huì)落下,潮起了又會(huì)升時(shí),一切的一切,不過(guò)是在蕓蕓眾生中未曾看頭頂朝花夕拾。夜,米夢(mèng)龍眼,淚,洗凈了臉。
炊下的那堆星,是不在了吧,炊上的那縷煙,被風(fēng)化了吧!是出于習(xí)慣,還是純屬偶然?拿起,丟落,只是這不愿,那不舍,此不惜,如億萬(wàn)了的光年,永不會(huì)追尋到的蹤跡。這次,是永久的痛。他們假惺惺的說(shuō)著謊言,連自己都不相信的話語(yǔ),誰(shuí)又會(huì)信?這世界是有傻瓜的,而種種,究因到果,還是出于習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的作文2
有人說(shuō)過(guò):“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰,是成功的道路,是終身的財(cái)富,是人生的格調(diào)。”我非常贊同這句話,至今,它還是我的座右銘!生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折,有些人會(huì)在岔路口徘徊,甚至停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在挫折面前從容不迫,應(yīng)對(duì)自如,然后脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō):“習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量,它主宰人生。”是的,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。
很久以前的美國(guó),有一家豪華酒店,要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室,總經(jīng)理覺(jué)得他談吐優(yōu)雅,知識(shí)淵博,所以對(duì)他很有好感。但是沒(méi)想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻,無(wú)意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝?dāng)然,就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?
如果你想很快背完20xx個(gè)單詞,當(dāng)然不能死記硬背,你可以一天背10~20個(gè),日復(fù)一日,年復(fù)一年。這樣不僅不會(huì)對(duì)自己造成太大的壓力,而且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),就會(huì)有一種從未有過(guò)的喜悅!
一個(gè)好的習(xí)慣就是一句名言:“注意你的思想,它們會(huì)變成你的語(yǔ)言;注意你的語(yǔ)言,它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它們會(huì)決定你的命運(yùn)。”
讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好的習(xí)慣吧!讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng),讓我們的生活更加精彩!
關(guān)于習(xí)慣的作文3
我甩了甩有些疼痛的腦袋,盡力睜開(kāi)眼睛。卻驚訝的發(fā)現(xiàn)我處在一片黑暗之中,這沒(méi)有一絲生機(jī)的死寂讓我不由覺(jué)得壓抑……剛才那一陣強(qiáng)風(fēng)把我從母親溫暖的懷抱帶到這個(gè)莫名的地方。我頭上正是一塊大石頭,仿佛要抑制我的生長(zhǎng)。這怎么可能?我心想,于是我不顧一切的奮力向上頂去……
一樣的遭遇·別樣的習(xí)慣
就在我努力汲取養(yǎng)分,不斷使自己強(qiáng)壯想要自己沖破石頭那障礙時(shí),我發(fā)現(xiàn)我與別的種子有著不一樣的習(xí)慣——他們對(duì)一些深層的養(yǎng)分絲毫不感興趣,而我卻總是不顧一切地把它們“招攬”進(jìn)我的身體;他們總是埋怨著風(fēng)婆婆的不公;而我卻在計(jì)算著萌發(fā)的時(shí)間;最重要的是,他們?nèi)寂で约旱纳碜永@過(guò)石頭走,而只有我一個(gè)拼命地往石頭鉆……他們都勸我放棄,別做遙不可及的事。可我相信,只要我夠努力,就一定會(huì)成功。我一直堅(jiān)持著這別樣的習(xí)慣!
別樣的習(xí)慣·別樣的生活
他們依然懶散地活著,他們沒(méi)有一個(gè)相信自己能沖破這土地、見(jiàn)到那美麗的世界。我不一樣,我能深刻感受到那別樣習(xí)慣給我?guī)?lái)的強(qiáng)大的力量——那別樣習(xí)慣帶來(lái)的水分正源源不斷的為我提供動(dòng)力;那別樣習(xí)慣招來(lái)的養(yǎng)分正充實(shí)著我日益挺拔的身軀;那別樣的習(xí)慣正鼓舞著我去沖破那石頭!我鼓足了勇氣,將身子奮力往上挺,那日益壯大的力量一下噴薄而出……
甩了甩有些疼痛的腦袋,盡力睜開(kāi)眼睛。我頓時(shí)目瞪口呆!怎會(huì)有如此美麗的世界!五彩繽紛,與以往“單調(diào)的黑”簡(jiǎn)直是天壤之別!這生機(jī)勃勃的世界!我不禁想要高呼:“感謝你,我別樣的習(xí)慣!
我終于明白:同樣身處困境時(shí),擁有一份別樣的習(xí)慣,你會(huì)擁有一份別樣的生活!
關(guān)于習(xí)慣的作文4
事實(shí)上,成功與失敗的最大分別,來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)!泵棵孔x到奧格曼狄諾的這句名言,總覺(jué)得十分地有道理?v觀古今中外,取得不朽成就的人,哪個(gè)又沒(méi)有好習(xí)慣呢?
我國(guó)的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,事事早”的好習(xí)慣,這其中還有一個(gè)小故事呢!當(dāng)年魯迅在三味書(shū)屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)。他十三歲時(shí),祖父被捕入獄,父親長(zhǎng)期患病,家里越來(lái)越窮。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完?yáng)|西買完藥才去上課。一日,魯迅遲到了,老師生氣的將他狠狠批評(píng)了一頓。魯迅聽(tīng)了,沒(méi)有為自己做任何辯解,而是點(diǎn)點(diǎn)頭,默默回到自己的座位。第二天,他早早的來(lái)到學(xué)校,并在書(shū)桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字。從此,魯迅惜時(shí)如金,養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,事事早”的好習(xí)慣。而正是這個(gè)好習(xí)慣,一直激勵(lì)著魯迅戰(zhàn)斗一生。
說(shuō)完魯迅,再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代著名散文家朱自清吧。朱自清從小就酷愛(ài)讀書(shū),視書(shū)如珍寶。在中學(xué)時(shí),他常把家里給他的零花錢送進(jìn)書(shū)店,拼命買書(shū)讀。在大學(xué)最后一年時(shí),朱自清去逛書(shū)店,看到一本定價(jià)14元的《韋伯斯特大字典》。他想買下來(lái),卻沒(méi)有那么多錢。無(wú)奈之下,他只好當(dāng)了自己的皮衣,買回了那本字典。朱自清正是憑著酷愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,如饑似渴的叢書(shū)中汲取知識(shí),才有了后來(lái)他在文學(xué)上的建樹(shù)。
由此可見(jiàn),好習(xí)慣是獲得成功最重要的因素。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。相反,那些一生與好習(xí)慣為伴的名人,最終推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展的車輪。
英國(guó)的王爾德說(shuō)過(guò):“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們!钡拇_,積千累萬(wàn),不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,讓一個(gè)個(gè)好習(xí)慣伴隨你開(kāi)啟成功的大名吧!
關(guān)于習(xí)慣的作文5
今天,媽媽給我看了一副圖片,上面畫(huà)的是一個(gè)小男孩背著書(shū)包,手里拿了一張100分的卷子,到家門(mén)口用腳踹門(mén),并在樓道里大喊:“開(kāi)門(mén)吶!快開(kāi)門(mén)!”并讓我談?wù)勎铱赐陥D的感受。
我對(duì)媽媽說(shuō):“我的感受是:首先,我們能看出這一個(gè)小男孩是個(gè)好學(xué)生,成績(jī)很好,是從他手里拿著的一張100分的卷子看出來(lái)的。而從他到家門(mén)口后用腳踹門(mén)并在樓道里大喊大叫看出他的品德和習(xí)慣低下。在樓道里大喊大叫,1。會(huì)影響鄰居休息2。會(huì)讓人看到這個(gè)男孩品德和習(xí)慣很差。如果他回來(lái)時(shí)不用腳踹門(mén)、大喊大叫,大家還會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)好學(xué)生?伤,因?yàn)槠返铝?xí)慣不好,所以不僅讓我們覺(jué)得他是一個(gè)壞學(xué)生,而且就會(huì)看不起他,我想,我們大家都應(yīng)該不會(huì)和品德和習(xí)慣低下的學(xué)生玩吧!媽媽說(shuō):”對(duì)!你說(shuō)得對(duì)!我們不應(yīng)該像他那樣,雖然學(xué)習(xí)好,但是他的品德和習(xí)慣低下一樣是個(gè)壞學(xué)生,所以我們要做個(gè)品德和習(xí)慣都很好的小學(xué)生!“”對(duì)!“通過(guò)這件事,我明白了:如果一個(gè)人品德和習(xí)慣低下他就算學(xué)習(xí)再好也是一個(gè)壞學(xué)生,沒(méi)有人會(huì)和他玩,都會(huì)瞧不起他,不理他。相反,如果你的品德和習(xí)慣都很好,哪怕你的學(xué)習(xí)不好,別人也會(huì)和你玩,不會(huì)看不起你。所以,我們要做個(gè)品德和習(xí)慣都很好的小學(xué)生,這樣才會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)哦!
關(guān)于習(xí)慣的作文6
習(xí)慣,是每個(gè)人做事的基礎(chǔ),它能反映出一個(gè)人的思想,從而決定他的一生。習(xí)慣分兩種,一種是好習(xí)慣,另一種是壞習(xí)慣,這就像自然規(guī)律,有條不紊地在我們每個(gè)人身上“運(yùn)行”著,無(wú)一例外。
著名革命家馬克思說(shuō)過(guò):“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸!笨梢(jiàn),持之以恒是多么得重要。但是遺憾的.是,我卻沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。做事只有三分鐘熱度,是我最致命的弱點(diǎn)。有一次,我一時(shí)興起,想做一頓飯?墒牵疫沒(méi)做完,就閑得無(wú)聊了。我漫不經(jīng)心地拿鍋鏟往鍋里鏟了幾下,便熄了火,去干別的事情了。忙著忙著,忙忘了。轉(zhuǎn)眼間都已經(jīng)十二點(diǎn)了,我肚子有點(diǎn)餓,心想:幸好我燒了一個(gè)菜在鍋里。我掀開(kāi)鍋蓋一看,呀!我當(dāng)時(shí)心不在焉的,就把菜翻了幾下,菜還沒(méi)熟呢!我無(wú)奈,只好耐著性子堅(jiān)持把菜炒熟。這樣的例子數(shù)不勝數(shù),就像夜空中的繁星,就像沙漠里的沙子,甚至就像我們的頭發(fā),不計(jì)其數(shù)。在一番思想掙扎下,我決定了:改!一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣!可是,哪有那么容易,這些壞習(xí)慣都是一天一天慢慢積累出來(lái)的,要想改,那得多難啊?不負(fù)我念,我失敗了。對(duì)于這個(gè)結(jié)果,我并不覺(jué)得奇怪。畢竟,我是個(gè)極沒(méi)有定性的人,做過(guò)的最安靜最有耐心的事就是看書(shū)了。這也不能怪我,如果壞習(xí)慣這么容易改掉,那豈不是人人都只有好習(xí)慣,沒(méi)有壞習(xí)慣?不管怎么說(shuō),我現(xiàn)在已經(jīng)改掉很多了,雖然沒(méi)有完全改掉,可是,就像雪萊說(shuō)的:“冬天已經(jīng)到來(lái),春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
從哪兒跌倒就在哪站起來(lái),這些壞習(xí)慣恰恰督促了我,讓我不斷完善自己,能夠變得更好!
關(guān)于習(xí)慣的作文7
一。預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率之一:做完作業(yè),首先拿起課本,翻到明天要講的一章,仔細(xì)預(yù)習(xí),這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽(tīng)課效率,有利于鞏固知識(shí),培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時(shí),對(duì)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問(wèn)題查資料,或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽(tīng)多練。
二。上課記筆記,提高學(xué)習(xí)效率之二:在專心聽(tīng)課的同時(shí),應(yīng)注意用筆勾畫(huà)一些需要更深理解,反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對(duì)疑難問(wèn)題用各種符號(hào)勾畫(huà)出來(lái),以便于課下問(wèn)老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí),簡(jiǎn)單的記下一些主要內(nèi)容,以便于記憶深刻,理解透徹。實(shí)驗(yàn)證明:上課只聽(tīng)不記,僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下,僅能掌握50%;而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容,在書(shū)上記下有關(guān)字句,課下再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三。階段復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率之三:學(xué)過(guò)的知識(shí),要及時(shí)復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠(chéng)然,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),所學(xué)知識(shí)的記憶,通過(guò)人體遺忘圖證明:每一段時(shí)間,都有一部分知識(shí)的忘卻。因此,階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同,階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納,形成章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識(shí),再通過(guò)書(shū)本、筆記記憶。能使知識(shí)系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)內(nèi)容,形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí),講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還分很多方面。不過(guò),只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn),理解“學(xué)無(wú)止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外,借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以達(dá)到良好的效果。結(jié)論:好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開(kāi)始,是成才的基石。
關(guān)于習(xí)慣的作文8
習(xí)慣,這個(gè)詞看似平常,但是它與人的命運(yùn)都有聯(lián)系,你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,對(duì)一生都有所幫助,而一個(gè)壞習(xí)慣能讓你走上歧途。
自從升入四年級(jí),我又養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,其中,最主要的就是讀書(shū),F(xiàn)在讀書(shū)已是我生活中一件不可缺少的一部分了。我可不是剛上學(xué)就喜歡讀書(shū)的,書(shū)是怎樣吸引了我,還有一段經(jīng)歷呢!在一年級(jí)至三年級(jí)這一段時(shí)光中,我不喜歡讀書(shū),我認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用,與其浪費(fèi)這些時(shí)間,我可以做好多事呢!于是,爸爸媽媽給我買的書(shū)都變成了“古董”,滿身灰塵,靜靜地躺在角落里。有時(shí),媽媽硬讓我讀書(shū),我胡亂翻翻看看插圖就不看了,其中的內(nèi)容我沒(méi)耐心去看。所以,我以前的作文水平很差,你拿著顯微鏡恐怕也找不到一個(gè)好詞好句,那些修辭方法像是和我中間隔一條大河,而書(shū)就是通向?qū)Π兜臉颍覅s沒(méi)有去使用它。到了五年級(jí),老師提倡讀書(shū),而且還要讓家長(zhǎng)在作業(yè)上簽讀了什么文章,當(dāng)時(shí),我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這小小的簽名是讓我發(fā)現(xiàn)大橋的望遠(yuǎn)鏡。我沒(méi)辦法不看書(shū)了,就隨手拿起一本《兒童文學(xué)》來(lái)看,書(shū)中好句好詞讓我眼花了亂,于是,我從頭看起,馬上發(fā)現(xiàn)了書(shū)的奧妙,就這樣,書(shū)讓我愛(ài)不釋手了。漸漸地柜子里的書(shū)我全“啃”完了,我又千方百計(jì)地去和爸爸媽媽要書(shū)看。這下,我終于踏著大橋來(lái)到了河對(duì)岸,也就是說(shuō)我的作文水平提高了,真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”呀!我不再像以前那樣,想半天也想不出作文的內(nèi)容,現(xiàn)在內(nèi)容可是從腦子里蹦出來(lái)的,攔也攔不住。
就這樣,我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的作文9
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。 ——題記
優(yōu)秀的成功人士,背后必定少不了好習(xí)慣。俗語(yǔ)有說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗。”倘若一個(gè)人對(duì)于身邊的小事不以為然,總是我行我素,不守規(guī)矩,那么這個(gè)人必然不會(huì)有很大的成就。
小時(shí)候剛?cè)雽W(xué),入耳的便是老師循循教導(dǎo):“做任何事都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,良好的習(xí)慣可以決定你的一生!蹦菚r(shí)的我只覺(jué)得這些不過(guò)是客套話,一些沒(méi)有邊際的空話罷了,于是沒(méi)有聽(tīng)從老師的我便有各種各樣的壞習(xí)慣。待現(xiàn)在長(zhǎng)大了,回想起來(lái),那時(shí)的我的想法還是太過(guò)幼稚了。
人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。倘若每天渾渾噩噩地過(guò)日子,天天只顧精通吃喝玩樂(lè),養(yǎng)成了各式各樣的壞習(xí)慣,最后一生的時(shí)間用盡了,只剩惋惜;倘若每天有計(jì)劃地規(guī)劃人生,做了自己該做的事情的同時(shí),還可以利用空閑時(shí)間做自己喜歡的事情,一生的時(shí)間用完了,也不會(huì)覺(jué)得有什么惋惜,而且使自己的人生也更有意義。
或許有的人說(shuō):“養(yǎng)成好習(xí)慣需要三十多天,我堅(jiān)持不下去。”可是你有沒(méi)有想過(guò),我們身邊也有優(yōu)秀的人,他們不是一生下來(lái)就是優(yōu)秀的,他們只是堅(jiān)持了下來(lái),完全靠自己,并不需要?jiǎng)e人的督促,久而久之,不用三十天,他們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,把習(xí)慣當(dāng)做自然而然的事了,自然做的比普通人多。
早晨起床順手整理床鋪,離開(kāi)房間帶走垃圾;見(jiàn)到老師打招呼,有客人時(shí)熱情款待......生活中的小事看似普通,但是你每天堅(jiān)持做好了,這些就是好習(xí)慣。
優(yōu)秀不只是看成績(jī),更重要的是看一個(gè)人平時(shí)的表現(xiàn)。所以,認(rèn)真對(duì)待每一件事,養(yǎng)成習(xí)慣,讓習(xí)慣成為自然,讓優(yōu)秀也變成一種習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的作文10
習(xí)慣,就如同一個(gè)框框,把我們的心限制那一小片天空里,讓人忘記了原來(lái)天空可以很遼闊,原來(lái)我們還可以飛得很高﹑很遠(yuǎn)。
有個(gè)關(guān)于點(diǎn)金石的故事。一個(gè)人一直在尋找一種叫點(diǎn)金石的東西。聽(tīng)說(shuō),點(diǎn)心石十分的神奇,能讓萬(wàn)物變?yōu)辄S金。但它的外表就如普通的石子一般,只是摸上去有一些熱。于是,這個(gè)人就來(lái)到了一條鮮河旁,開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他一塊一塊地摸,然后把那些普通的句子扔到另一邊。一日一日的尋找,他已經(jīng)習(xí)慣了這種動(dòng)作。終于有一天,他找到那塊神奇的石子。但,他已經(jīng)改變不了他那種習(xí)慣,把石子一下==進(jìn)那一推普通的石子中。當(dāng)他反映過(guò)來(lái)后,一切都太晚,他又要再一次一次從一堆普通的石子中尋找。不知下一次他會(huì)不會(huì)很習(xí)慣地再把點(diǎn)金扔去。
猶如幾米的漫畫(huà)《向左走,向右走》。迷宮般的城市,讓人習(xí)慣看相同的景物,走相同的的路線,到相同的目的地;習(xí)慣讓人的生活不再變化。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感;卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道,你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)什么。
習(xí)慣了平凡,卻讓你忘記了原來(lái)自己可以創(chuàng)造奇跡;習(xí)慣了忙碌,卻讓你忘記了停下來(lái),休息一下;習(xí)慣了痛苦,卻忘了原來(lái)自己也可以很快樂(lè)﹑很幸福;習(xí)慣了安于現(xiàn)狀,卻忘了未來(lái)的希望。因此,我們不應(yīng)該習(xí)慣,我們應(yīng)該樂(lè)于觀察﹑發(fā)現(xiàn),努力去,尋找新的事物和新的觀點(diǎn),總提醒自己要用新角度看這個(gè)世界。
忘記習(xí)慣,讓自己在平凡與忙碌中休息一下,換個(gè)角度看世界,讓心插上翅膀,在天空盡情翱翔。
關(guān)于習(xí)慣的作文11
好習(xí)慣,跟著比自己好的人學(xué)習(xí)好的就能學(xué)到好習(xí)慣;壞習(xí)慣,不用學(xué)習(xí)就養(yǎng)成了。
人有很多習(xí)慣都是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的,例如每天的刷牙等。我有很多不足之處,但唯一讓我驕傲的是我有讀書(shū)的習(xí)慣,它是我親密的朋友,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟它在一起;它是我無(wú)聲的朋友,它用文字帶我走進(jìn)各種世界;它是我心靈的窗口,它用光明來(lái)疏散我心中的陰暗;它更是我溫暖的港灣,受傷后的避難所,用它所能給予我的力量幫助我。《饑餓游戲》中的凱特尼斯用生命守護(hù)她所摯愛(ài)之人;《母親》高爾基著中的母親年邁而執(zhí)著的愛(ài)心,又對(duì)兒子的愛(ài)上升到了全世界為真理而奮斗的無(wú)產(chǎn)革命者的愛(ài),這是歷史的跨越......
讀書(shū),我一直在做。吃飯、睡覺(jué)前、放學(xué)路上......我很慶幸我愛(ài)上了讀書(shū),它使我的靈魂受到洗禮,心靈受到滋潤(rùn)。因此,我也愛(ài)上了寫(xiě)作。讀書(shū)擴(kuò)大我的知識(shí)面,墊高了我,成了我邁向成功的階梯,知識(shí)面廣了,寫(xiě)的文章也就有事寫(xiě)了,作者的筆風(fēng),他們筆下一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的人兒無(wú)不讓我羨慕、崇拜。我也踏上了漫漫寫(xiě)作長(zhǎng)路。
我有最驕傲的好習(xí)慣,也有令人討厭的壞習(xí)慣——沒(méi)有時(shí)間觀念,干什么事情都是拖拖拉拉,一點(diǎn)沒(méi)有雷厲風(fēng)行的影子。所以,我想讓身邊的人監(jiān)督我,改正這個(gè)令人頭疼的壞習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很難,養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣卻很簡(jiǎn)單。
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