關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字8篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的學(xué)生了,再不是那個幼兒園的小屁孩啦!
開學(xué)到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)自己變化了好多!以前,我總是賴著床不想起,有時候還得開玩笑讓老爸給我找個小棍兒支著眼皮,要么根本起不來!可現(xiàn)在,清晨一聽到大人叫起床聲,我便如同聽到了軍營中的起床號,迅速行動,自己把前一晚睡覺前已經(jīng)疊好的衣服快快的穿上,然后自己洗涮完畢!隨后就去廚房幫著爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐!從來不覺得沒辦法起床,更加覺得早睡早起真好!
我既然已經(jīng)上了小學(xué),就應(yīng)該好好聽課,我告訴爸爸,我現(xiàn)在努力去不做小動作,用心聽講!生怕誤了老師講的重點!
現(xiàn)在,我自己覺得我現(xiàn)在好朋友也開始多起來了,老師讓我們更明白了助人為樂的道理,還有好多好多的好習(xí)慣,讓我一直從剛開學(xué)保持到了現(xiàn)在,并且還在一直保持著!
我愛你,我的父母,你們言傳身教讓我懂得了人生道理;我愛你,我的老師,你們答疑解惑,讓我能更好的茁壯成長;我愛你,我的學(xué)校,給了我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境!我就是正在把好習(xí)慣繼續(xù)下去的開心快樂的丞丞!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇2
“琳琳,過來”。媽媽說。
哦,我的天哪,這一天媽媽已經(jīng)叫我七八回了,天曉得我又犯了什么錯誤。只見媽媽雙手叉腰,頭上仿佛冒了三丈火,站在小屋門口。
我瞧了瞧里面,書整理好了,櫥子門也關(guān)好了,床也鋪好了,該做的我都做了。
媽媽指了指臺燈,我看了一下臺燈不也在那里好好“休息”嗎?怎么會惹了媽媽?
媽媽越看越生氣,說:“讓我來給你總結(jié)一下,你今天來了小屋四回,可你每一次走都不關(guān)燈,而且,不關(guān)燈也就算了,還把臺燈開到最大,你知道如果一整天都開著臺燈,咱們家的電費比股票上升的還快,下次你再不關(guān)燈,你的零花錢就“拜拜了”。
晚上睡覺時,我告訴自己明天一定關(guān)燈之后就睡覺了,可我怎么也睡不著,心中想著:習(xí)慣畢竟是習(xí)慣,殺傷力大大的',自我提醒只不過是過眼煙云,為了不讓我的零花錢對我說“拜拜”,所以,我制定了一次方案,在臺燈旁寫出“關(guān)臺燈”三個大字。
結(jié)果,當(dāng)然很歡喜。
以后的每一天,我都會記住關(guān)臺燈,這也逐漸讓我形成了習(xí)慣。當(dāng)然,媽媽的夸獎也不少。
“關(guān)臺燈”計劃成功。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇3
這一學(xué)期在我校掀起了“好習(xí)慣伴我行”的活動。同學(xué)和老師的熱情空前高漲。
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們個個喜氣洋洋手拿毽子依次有序的離開自己的座位。來到操場上開始踢毽子,我們班的彭夢月同學(xué)踢得花樣可多了,單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場上一片熱鬧的場面!再也沒有同學(xué)追逐打鬧了。放學(xué)了各個班級在操場上喊對集合,有的班級在齊聲背誦上課習(xí)慣;有的班級在背誦課間習(xí)慣;有的同學(xué)在背誦放學(xué)路隊習(xí)慣……那認(rèn)真勁真比得上是在開比賽會。
同學(xué)們之間相互團結(jié)多了,課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺得這一學(xué)期我們班的紀(jì)律比以前好多了,我們班的劉一博同學(xué)原來紀(jì)律極差、生活散漫,通過這一次的活動,不但紀(jì)律好了而且學(xué)習(xí)也比以前更用功了。
希望學(xué)校能把這活動在學(xué)生當(dāng)中開展下去。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇4
《漢書》中寫道:“少若成天性,習(xí)慣成自然”,養(yǎng)成一個好習(xí)慣對自己可能會受益終生。
你看香港富豪李嘉誠,坐擁億萬身家,還是每天堅持早起,讀書看報紙,了解時事新聞,即使富有如他,還是堅持學(xué)習(xí),不斷與時代接軌,這樣怎么能不成功?
養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,你就會擁有一個好身體,不用被疾病折磨,也不用成天暈暈乎乎,整個人沒精神,影響一天的好心情。
養(yǎng)成按時吃飯的習(xí)慣,你也會有一個健康的身體,就不用再受胃痛折磨,也不用整天想著怎么減肥還不用節(jié)食。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,你就會擁有從內(nèi)而外的氣質(zhì)和不凡的談吐。
古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,當(dāng)今的時代雖然是個看臉的時代,但是外表的美麗只能保留一時,內(nèi)在的氣質(zhì)才是會伴隨你一生的。養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣,你可以跟經(jīng)典對話,就會體味到古人的生存環(huán)境,也可以去想象古時人們的交流方式。
養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,就會受益終生。
從今天起熱愛讀書吧,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,你會體會到不一樣的改變。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇5
我最喜歡看報紙的兒童版,里面有文章、詩、插畫等。因為我們班沒有訂閱報紙,所以都要去圖書室借閱,每次借一份,看完再去換。同學(xué)看完擺放回去的時候,常常隨手亂丟,沒有放整齊,管理圖書室的老師氣的火冒三丈,把我們叫過去罵了一頓,還處罰我們把圖書室打掃干凈。
后來他耐心的教我們怎么擺放報紙。首先要看清楚月份、日期,把同一月份報紙整疊搬出來,然后再將鄒出來那一份擺進去,最后將整疊報紙弄整齊。這樣,下一個來借報紙的同學(xué),就可以很快找出自己所要的。
整理圖書室的老師很用心,也很辛苦,他常常買很多新書給我們看,還要花很多時間整理圖書室。經(jīng)過這一次學(xué)習(xí)整理報紙以后,我可以體會老師管理圖書室的辛苦,下次看完書報一定物歸原位。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇6
老師告訴一位家長說他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長說:“老師,我知道我的孩子很不聽話,常常給您添麻煩。不過我想他現(xiàn)在不過十一歲,等孩子長大了,就會變乖了……”老師聽了這位家長的話,吃了一驚,說:“你做錯了,你要讓你的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,如果像你說的那樣培養(yǎng)孩子,恐怕以后再改也來不及了!”那位家長說:“不!這孩子的哥哥十一歲的時候也很調(diào)皮,但到十八歲成年的時候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的,大部分的人都不會這樣的!”老師說!拔颐靼琢。”那位家長說,“我以后會改的!”
有一天,他在學(xué)校和同學(xué)打架了,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長匯報,家長趕忙跑到學(xué)校,對孩子嚴(yán)肅地說:“你知道嗎?在學(xué)校要不打架,不罵人才能養(yǎng)成好習(xí)慣。”孩子覺得媽媽今天說的話有些不對勁,就“哼”了一聲……
回去后他被家長狠狠地批評了一頓,兒子終于明白了要養(yǎng)成好習(xí)慣,不打人,不罵人做個好學(xué)生。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇7
同學(xué)們都說要勤儉節(jié)約,可這不光是喊口號,我們要用實際行動去做。所以要“三節(jié)約”。
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約糧食,不能浪費一點。我們要珍惜農(nóng)民伯伯們辛苦的勞動成果。
“樹是水之衛(wèi)士”。紙也由木而來,因過度用紙,原始森林減少加快。所以,我們要節(jié)約紙張,正面用完了,背面可以接著寫,廢紙也可以再生新紙,讓森林恢復(fù)活力,使動物們也開開心心的生活。
“水是生命之源”。水,對于我們來說是必不可少的,水用來發(fā)電、我們平日用水......世間萬物都離不開水,沒有水,地球就沒有了勃勃生機......
同學(xué)們,讓我們?yōu)榱俗约;為了他人;為了地球母親而做一個勤儉節(jié)約的好學(xué)生吧!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文300字 篇8
一本書,在未讀之前,你會感到是那樣的沉重,可是手捧一本好書,你會感到自己好像是一位高級的工程師,在為自己架設(shè)一條通往知識的大橋。
是的,讀書是學(xué)習(xí)的階梯,只有養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,才能使一個人走向成功。曾經(jīng)有人說:“讀書如采金!痹囅,大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量,把所有蘊藏在地底下的黃金集中到山上呢?這樣誰都可以無所顧忌地去開采,但大自然偏要我行我素,她總是把這珍貴的“金屬”小心翼翼地分藏在地底下,只有當(dāng)你歷盡艱辛開采不息的時候,才有可能獲得芝麻大的一點收獲。而我們少年兒童從這些財富中獲取知識,就如獲得金子,點點積累才能獲得。
只有讀書這把鑰匙,才能打開成功之門,讀書是通往財富大道的小徑!皶凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋!惫湃苏f得對,書作為精神的財富,也是人類獲得物質(zhì)財富的重要工具。讀書是一個人對書籍意蘊的把握與接納的過程,是人生命的必要延續(xù),所以我們從小就要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,讓我們在知識的積累中茁壯成長。
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