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      我的好習慣作文

      時間:2021-02-25 20:57:50 習慣 我要投稿

      我的好習慣作文(15篇)

        在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的好習慣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我的好習慣作文(15篇)

      我的好習慣作文1

        每個人的生活當中,都會有許多的大小習慣。當然,我也不例外。

        第一個好習慣是記住學生的名字。要做一個好老師,就應該從記住學生的名字開始。如果記住了學生的名字,而且是一抬頭就輕易叫出來,這等于給學生一個巧妙而有效的贊美,所以愛學生,就應記住每一個學生的名字。記住學生的名字是拉近師生關系的開始。

        第二個好習慣是以身作則。教師樹立形象。學生在學習中接觸最多、關系最密切的莫過于老師了,學生特別是小學生,模仿能力是驚人的。教師的行為習慣經(jīng)常成為學生的模仿對象,家長經(jīng)常會從小學生的口里聽到一句話:”我們的老師是這樣說的!霸谶@里,我要提出的是教師在要求學生養(yǎng)成良好習慣的同時,自己也要養(yǎng)成良好的教學習慣。有的老師要求學生做作業(yè)時要用直尺畫直線,自己在講課時卻徒手在黑板上畫直線;有的老師要求學生正確規(guī)范地寫字,自己卻在黑板上龍飛鳳舞。試問,老師不能以身作則,學生什么時候才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢?所以,教師在教學中也應養(yǎng)成良好的習慣,使學生在學習中受到潛移默化的影響。

        第三個好習慣教師的精神面貌。教師站在三尺講臺上,就應把煩惱、恩怨拋開,用輕松、愉快的心情感染學生,呈現(xiàn)給學生的是一種朝氣蓬勃的形象。因為,人的情感對認知有著重要的影響。如果情感發(fā)生障礙,就會降低認知效率。假如教師不能處理好自己的個人問題,不能處理好社會、家庭矛盾,而把苦惱和愁容帶進課堂,就有可能因為心境不好,精神狀態(tài)不佳,給學生帶來消極的負面影響;教師可能會拿學生作為發(fā)泄的對象,給學生施以壓力,從而使學生莫名其妙,造成心理緊張;或者因為精神萎靡不振,魂不守舍,上課時稀里糊涂,使學生無所適從。這樣,既影響了課堂教學,給學生留下不良印象,也疏遠了教師與學生之間的關系。

        第四個好習慣是誠實守信、第五個好習慣是守時,有時間觀念。

        總之培養(yǎng)學生好習慣是個長期的過程,一個好習慣的養(yǎng)成,往往需要漫長的時間。由于人們往往具有惰性,在一段時間的訓練之后,如果稍加放松,孩子就會出現(xiàn)反復。所以只有在學科老師、班主任、心理老師和家長的共同監(jiān)督及督促下,孩子才更容易養(yǎng)成好的學習習慣。同時,對于孩子反復出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,要反復抓,不能放松,想抓住孩子習慣培養(yǎng)的關鍵時期,就要從現(xiàn)在、從小事開始訓練孩子的行為,相信會有可喜的收獲。

      我的好習慣作文2

        在我們的平時生活當中,會有許多的大小習慣。有的同學一回家就寫作業(yè);有的同學在墻上亂涂亂畫;有的同學亂扔垃圾;有的同學勤儉節(jié)約……這些行為,久而久之就行成了習慣。在這其中,有的是好習慣,有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生,壞習慣會毀掉一個人。巴金曾經(jīng)說過:“孩子的教育成功,從好習慣培養(yǎng)開始!

        在我的成長過程中,我養(yǎng)成的好習慣就是能夠自覺完成作業(yè)。每天放學一回到家,我吃了飯之后就會開始認認真真的寫作業(yè)。我從小就愛玩,那是很平常的一天。一放學,我回到家,就沖向客廳,打開電視機,看電視?春昧,又和小朋友去玩,把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當我回來時已經(jīng)很晚了,在媽媽的監(jiān)督下,我才做起了作業(yè),但做作業(yè)時可忙了,不是看電視就是聽大人說話,要不就是中途休息一會。一直到十點了,我還津津樂道的看著電視,媽媽對我說:“早早你該睡覺了”。我一扭頭,看見了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關天”的事:壞了!還沒有寫作文!眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業(yè),老師慈祥的面孔立刻“從晴轉(zhuǎn)陰”的事。我小聲地說:“媽媽,我……我還沒……沒寫起作業(yè)呢?”媽媽說:“你怎么是這樣的孩子,那你趕緊寫吧,我看你寫不起明天去了老師說你怎么辦!苯Y果,我一直寫到很晚,可把我可累壞了。從此以后我就下定決心一回家什么事都不干,先寫作業(yè)。

        從那天起,我便堅持放學回家立刻寫作業(yè)。經(jīng)過三個星期的努力,我終于改了過來。以后每天放學,回家就寫作業(yè),小伙伴來找我玩,我對他說,我必須做完作業(yè)才能玩兒!晚上還要看課外書,不讓一分鐘溜走。好習慣越多,則生活越容易,抵抗引誘的力量也越強。

        好習慣是一個人在社交場中所能穿著的服飾。起初我們造成習慣,后來是習慣造成我們。人類一生的工作,精巧還是粗劣,都由他每個習慣所養(yǎng)成。習慣是人類生活最有力的向?qū)。中國有句諺語:習慣成自然。同時,希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)說過:“習慣是一種優(yōu)秀。”我想:我的習慣也是一種優(yōu)秀吧!“

      我的好習慣作文3

        習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養(yǎng)一種良好的習慣。而我就養(yǎng)成了一個愛看書的好習慣。

        我可能是天生看書的人吧。在我小時候,就對書有種特殊的興趣。當我哭鬧時,媽媽給我一本故事書,我立即停止哭泣,一本正經(jīng)地看起來,雖然什么也看不懂,可還像一個讀書人似的認真的看起來。慢慢地,我長大了,從識字的那一天起,爸爸便給我訂閱了許多雜志,比如《幼兒智力世界》《兒童文學》《小讀者》……我翻開那些書,頓時覺得發(fā)現(xiàn)了一個奇妙美麗的世界,也結識了不少新朋友:白雪公主、尼爾斯、光頭探長……從此,我每天回家首先做的便是看書,慢慢地我養(yǎng)成了看書這個好習慣,因為書不僅給我知識,還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上,坐在燈光下,看著那一行行鉛字,忽然,它們變成了一個個可愛的小精靈,跳啊,跳啊。多么有趣呀!這難道不是一種享受嗎?隨著時間的推移,年齡的增長,我上五年級了。開始不滿足于看小人書的現(xiàn)狀,于是便開始閱讀小說,比如:《城南舊事》、《童年我的大學》、《假如給我三天光明》……這些書給了我知識,也給了我一種精神,一種力量。

        作為21世紀的青少年,我們應該德、智、體、美全面發(fā)展。因此,我還有個習慣那就是彈鋼琴。每當我學習疲勞時,只要坐在琴凳上,我就會全神貫注,忘掉學習時的疲憊,彈鋼琴已經(jīng)是我輕松的一瞬間了。音樂把我?guī)нM了另一個世界,每天晚上它都向我張開雙臂。把我?guī)У揭粋屬于我自己的天地,我的手指在琴鍵上歡快的彈奏著,在音樂的世界里 ,我好像一個調(diào)皮的孩子,想蹦就蹦,想跳就跳,一點兒也不受限制。那動聽的音樂就好像在和我親切地交談。 彈琴不僅能使我忘掉了煩惱,還能使我和伙伴們增進友誼。每當親人過生日時,我都用鋼琴為他們彈奏歡快的生日歌,表達我對他們的祝福。我愛彈鋼琴,因為它既磨練了我的意志!又豐富了我的生活,陶冶了我的情操。

        多一個好習慣,就多一份自信;多一個好習慣,就多一份成功的機會;多一個好習慣,就多一份享受生活的能力。讓我們行動起來,載上好習慣,駕駛自己的生命之船,向自己的目標出發(fā)!

      我的好習慣作文4

        每人都有自己的好習慣,比如喜歡堅持鍛煉、寫日記、打掃衛(wèi)生等等。我的好習慣卻比較特別,說起來很平常,但是很有用,它就是“靜靜地思考”。

        從小學開始,我就有這個好習慣,它帶給我許多歡樂,不少啟迪,引導我走進知識的海洋。

        曾經(jīng)有過那么一回,在數(shù)學競賽輔導后,老師布置了幾道練習題。前幾道題很快就被我解出來,唯有最后一題,我們討論了好一陣子還是無路可走。放學回家后,我按照原來的習慣,靜靜地思考。起初,那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂,頭昏腦脹,讓我不知從何下手。以后,我靜靜地思考著,思考著,漸漸地,越思考越“柳暗花明”,原先那些圖形開始變得有規(guī)律了,可以分清它們之間哪些有聯(lián)系,哪些沒有聯(lián)系。接著,我在那些沒有聯(lián)系的地方添上了輔助線。在此基礎上,我又靜靜地思考、再思考,花了九牛二虎之力,才把這道題嚴密地證明出來。這時我的歡悅是不言而喻的,高興得跳了起來,高聲歡呼:“成功了,成功了!”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙,以為發(fā)生了什么事情,急匆匆地跑出來問個究竟。我真是從心底里感謝它——我的好習慣。

        記得還有一次,我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節(jié)課后要交作文,我慌得腦子里幾乎一片空白。這時,我告誡自己:別慌,靜下心來,慢慢思索,只有這樣,才能找到好的素材。果然,不出五分鐘,我找到了好素材,并很快地寫好作文。幾天后,發(fā)下作文本,成績還真不錯哩!當時,我更喜歡它,更感謝它——我的好習慣。

        現(xiàn)在,我更加深切地體會到,只有“靜靜地思考”,才能使你從煩惱中解脫出來;只有“靜靜地思考”,才能使你在荊棘面前開出一條道路;只有“靜靜地思考”,才能使你得到真正的快樂。我喜歡靜靜地思考,我深信這個好習慣將會使我終身受益。

      我的好習慣作文5

        每個人都有好習慣或者是壞習慣。好習慣會使你一生受益,壞習慣則會讓你后悔莫及,十分煩惱,而這些習慣如影隨形。

        我一共有三個好習慣,這些好習慣令我一生受益。

        我有著愛讀書的好習慣。低年級時,我看到姐姐每天都捧著一本帶圖案的連環(huán)書津津有味地讀著,慢慢地,我也對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。在那時,我只是讀一些《格林童話》,而且每天晚上還讓媽媽給我繪聲繪色地講故事呢!漸漸地長大了,這些童話書顯然已經(jīng)不能滿足我了,我開始如饑似渴地讀楊紅櫻與沈石溪寫出的文學作品,這些書就如神秘莫測的魔法師一般吸引著我,令我無限向往;而現(xiàn)在我已升到了六年級,慢慢地接觸著讓人心情無比舒暢的散文書籍呢!記得有一次,我讀了《時間》這本書,受益匪淺,深刻地明白了:做任何事情時都不能夠三天打魚,兩天曬網(wǎng),我們要節(jié)約寶貴的時間,充分利用時間,更不可浪費時間。再者說了,今日待明日,明日何其多?有的時候,當我不想讀書了,就會不由地想到:學而不思則罔,思而不學則殆!這句話時時刻刻激勵著我,久而久之,也讓我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。由于讀書,也讓我的作文水平提高,明白了許多人生哲理,這個好習慣也時刻陪伴這我。

        我的第二個好習慣就是很樸實、不嬌氣。記得那次川井之旅時,輪到我們吃飯了,一上來菜,大家看得目瞪口呆,只有一些素菜,看起來還有些惡心,而饅頭還發(fā)出一股酸酸的味道,菜里連一個肉丸都沒有,嘗了幾口,同學們就發(fā)出聲聲抱怨,但我覺得有飯菜吃就夠了,何必要挑三揀四,那樣餓肚子的還不是自己?所以我夾起菜來吃了。我們一定要養(yǎng)成樸實的好習慣,它會讓我們變得獨立、堅強。

        我的第三個好習慣就是有著寬廣的胸懷,不挑剔別人的壞毛病。在我們班里,有些同學就會偷偷說別人的缺點、不足,因為一點小事情就會“瘋狂”地報復別人,說人家的壞話。但我覺得:人無完人,每個人都不會是十全十美的,只要發(fā)現(xiàn)自身的缺點后努力改正就好了。

        從我的這些好習慣中,我受益無窮,得到樂許多智慧,使生活變得豐富多彩。所以,我以后一定要培養(yǎng)更多的好習慣,成為一個品學兼優(yōu)的少先隊員!

      我的好習慣作文6

        壞習慣不是最好的仆人,而是最壞的主人,這句話真心不錯。在我上五年級的時候,遇到數(shù)學或英語難題就十分頭暈,甚至還要上網(wǎng)抄答案,直到那一次,我才改掉了這個壞習慣。

        有一次期末考試考砸了,可是我卻沒有努力奮斗,而是在家里繼續(xù)過上了以前的“小康生活”——打電腦打到8點,看電視看到十點,凌晨起來接著看。直到暑假的最后幾天,我作業(yè)甚至一次都沒翻過,所以我才反應到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學。數(shù)學前面幾題十分簡單,我扳扳手指就知道了答案,可是最后一道智力沖浪,讓我傷透了腦筋。唉,那一題雖然短小,可是要數(shù)據(jù)沒數(shù)據(jù),要關鍵次沒關鍵詞,令我百思不得其解。我無奈地還是了我的“計算之路”……十分鐘后,我十分生氣:“這道題怎么會這么難,估計初中也沒有這種類型的題目吧!”不知怎的,我腦門突然浮出了一個壞的念頭——上網(wǎng)“尋”答案!“NO!”我果斷地反駁了一聲。“那么又怎么辦?這道題太難了,又豈是一般人能做出來的?!”“不管怎么樣,我不能抄,因為這是老師精心布置的,我們應該尊重別人的成果!薄安灰矒沃,你上次不是也抄不一兩次嗎?”“就是因為這樣,我的大腦才會產(chǎn)生依賴性,不能自幾去思考,所以,我一定要努力,不能讓大腦‘死機’!”我又拿起草稿本算了起來。果然,功夫不負有心人,我才讀了三遍題目,就根據(jù)已知條件列出了方程,從而找出了答案。就是這么一個良好的開端,我以后做題就不再上網(wǎng)了,而是自己先思考,實在不行就請教同學,我已經(jīng)養(yǎng)成了自己思考的習慣。有一次做題目就是一個很好的例子。

        一次課堂練習,我碰到了一題比上次更難的題目,也是沒有頭緒,我剛想下筆,我同桌就做好了,于是我就有了抄襲的心,可是抄又有什么意思呢?答案始終不是自己的努力成果,于是,我奮筆疾書,五分鐘就做好了,現(xiàn)在,勤于思考,善于鉆研,已經(jīng)成為了我的好習慣!我的成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。

        看來,一個好習慣可以成就一個人,一個壞習慣可以毀滅一個人。

      我的好習慣作文7

        習慣就好比作人生夜空中的點點星光,又好似人生幕布上撒下的粒粒碎鉆,雖不起眼,但為人生點綴美好,照亮黑暗。

        ——題記

        六月初夏,可閩東地區(qū)早已蟬聲遍遍,熱浪滾滾。學生們上完一個上午的課,肚中早已饑腸轆轆,頭上早已豆汗滴滴。這時為何不品上一口冰食嘴?我和朋友們一同去商店買了冰淇淋;氐轿缤,放下書包,吹著空調(diào),品著冰食,心中快樂似神仙,仿佛忘卻了紅塵,歸隱世外桃源,又像是在八月大暑里飲下了仙露瓊漿。不一會兒,那“仙露”,那“瓊漿”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上,或丟在地板上,等保潔阿姨把其掃走。

        我并沒有看到她們的動作,只是像以往一樣把垃圾扔入桶中。這是我長期以來的一種習慣,并一直堅持著。

        過了一段時間,臨近放假了,館長按慣例為個念想及拉動下半年生意,例行發(fā)給我們每人一個學期大禮包。這些禮包無論大小、樣式都一個樣。正當我們在打開大禮包的時候,不茍言笑的館長來到我們中間并露出了和藹的笑容,這不禁讓我們感到有些困惑,是否有什么神加之禮并加快了拆禮物的速度。哦,內(nèi)容與往年一樣,美食與學具大組合。咦,一張金色的、淡香的紙片滑了出來:

        “親愛的同學,你好。你雖然在館內(nèi)表現(xiàn)一般,但你那金子股的美好習慣深深地打動了我們?nèi)w托管老師。你能在這個到處亂丟垃圾的環(huán)境里依舊保持著把垃圾放入垃圾桶,值得我們?nèi)w老師給你這份表揚,你是位樸素善良的孩子,相信那金子般的美德將給你帶來快樂與幸福。”

        我輕聲誦讀這段話,眼角滑下什么東西,咸咸的,哦,不,甜甜的,那是因美德而流下的'淚水,我深感自豪。

        我的好習慣雖然并不起眼,但那亦如碎鉆星光,照亮著我人生的路,點綴我生活的美好!我還會繼續(xù)下去。

      我的好習慣作文8

        在班里,同學們老是夸我文章寫得好。甚至我的好友xx也老是坡著我,問:“你這‘小才女’到底有什么秘訣?教我一點!边@時,我就神秘地徐開衣袋:“看,秘訣在這里!眡x俊了眼,接著就發(fā)出由衷的贊嘆:“怪不得……你真是養(yǎng)成了一個好習慣!”

        行文至此,究竟是什么好習慣呢?其實,我衣袋滿滿裝著的都是字條。拿起這張來:“放一只紙船在水中,任它在湖心打轉(zhuǎn),秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我游弋的心總是掌握不了航向!边@些都是我平時的所觀、所感、所思。我一想到,擾把它們寫在小字條上,放在衣袋里。日積月系,我的文思越來越毅捷,寫的作品多次獲獎和發(fā)表。

        我的這一習慣的養(yǎng)成,也是緣于一個偶然的機會。我從書上讀知:唐代大詩人李貧總是一邊行路,一邊寫詩句,想到一句就寫下來放在馬鞍袋里,持之以恒,寫出了許多不朽詩文。我從中 受到啟發(fā),于是就裁了許多小紙條,放在衣袋里。一有靈感,就立刻寫下來,決不放過一字一句。走路想到了,馬上取筆記下;躺在床上想到了,立刻披衣下床寫下來,甚至有一次,在蓮花床公因游覽,看到荷花辛辛玉立的樣子,我礴下來把紙條放在湖邊一塊山石上寫了起來,致使看園的老人疑心我在搞什么破壞,在旁“監(jiān)視”了許久。得知原由后,他拍了拍我的肩膀,霉出贊許的笑容:“小姑娘,好呵,這習慣好呵!”

        我把這個經(jīng)臉介紹給全班同學。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊子《片言集》。在寫作中到困難,只要翻一翻,就能受到啟發(fā),得到“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的效果。

        媽媽又在厲房里嘮叨開了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時候才歇手啊?”我笑著應道:“一輩子都不丟掉啊!”

        的確,我的這一個好習慣在學習上給了我如此多的幫助,讓我終身受益臣淺。它使我懂得,持之以恒,日積月累,滴水也能匯成知識的海洋。

      我的好習慣作文9

        每個人都需要有一個或多個好習慣,而這些好習慣不是天生就有的,而是需要我們一步一步去慢慢養(yǎng)成的。要想養(yǎng)成的前提就是要有一個準確的目標、方向。我也和其他同學一樣,也要養(yǎng)成一些好習慣。我的目標有三個,分別是:1、早睡早起,不拖拉,不黏糊。2、上課認真聽講,積極舉手回答問題;課前主動預習,課后認真復習;在做題時不馬虎,不粗心大意。3、孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人,團結同學。這些就是我制定的目標。想知道我是怎樣完成的嗎?又是怎樣克服這些困難的嗎?那就快往下看吧!

        第一條:早睡早起,不拖拉,不黏糊。雖然看起來比較簡單,但是完成起來還是有點困難的。定這個目標的原因有兩個,一是人們常說的“早睡早起身體好”,而我以前總是晚睡晚起,早晨總是那么急還沒睡醒,上學總是要遲到。二是我做事拖拉,還很馬虎造成了很多不必要的麻煩……現(xiàn)在我對付晚睡晚起這個毛病,實施了“定鬧鐘”這個方案,每天6點35分響鈴,響鈴之后,我就以最快的速度穿衣服、是刷牙洗臉、吃飯,這樣每天都會在7點30左右踏上去學校的路。第二條:上課認真聽講,積極舉手回答問題;課前主動預習,課后認真復習;在做題時不馬虎,不粗心大意。我呢,在剛上一年級的時候,就已經(jīng)在爸爸媽媽的培養(yǎng)下養(yǎng)成了課前主動預習,課后認真復習的好習慣,。做題的時候要不就是看錯數(shù)字了,要不就是算式對了,答案算錯了,有的時候甚至答案對了,寫答的時候數(shù)抄錯了……上課認真聽講,積極舉手回答問題是要靠自覺我對付做作業(yè)時馬虎這個毛病,實施了“百檢千驗”這個方案,意思就是做完作業(yè)檢查很多遍,驗算很多遍。第三條:孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人,團結同學。這一條是每個好孩子都應該做的,我把他盯上就是為了隨時提醒自己:要做一個好孩子!

        經(jīng)過28天的努力,我從原來的拖拉黏糊,變得利索;從原來的粗心大意,變得細心認真;從原來的不愛獨立思考,變得愛動腦筋;從原來的晚睡晚起,早睡早起……我也有很多感想:只要我們想著一定可以的,就一定可以成功!只要肯努力,就一定可以成功!只要把信心化為動力,就一定可以成功!你有哪些要養(yǎng)成的好習慣,快把它寫下來,告訴我們吧!

      我的好習慣作文10

        壞習慣不是最好的仆人,而是最壞的主人,這句話真的是一點都沒錯。在我上五年級的時候,遇到數(shù)學或語文難題就十分頭暈,甚至還要上網(wǎng)找答案,直到那一次,我才改掉了這個壞習慣。

        有一次期末考試考砸了,可是我卻沒有努力奮斗,而是在家里繼續(xù)過上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點,看電視看到10點。直到暑假的最后一個禮拜,我才反應到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學。數(shù)學題前面幾題十分容易,我扳扳手指就知道了答案,可是最后一題,我便百思不得其解。那一題雖然短小,可是要數(shù)據(jù)沒數(shù)據(jù),要關鍵詞沒關鍵詞,令人一頭霧水。我便無奈地算了起來。十分鐘后,我十分生氣:“這道題怎么會這么難,估計初中也沒有這種類型的題目!”不知怎的,我想出了一個壞的念頭---上網(wǎng)抄答案!“不行!”我果斷地喊了一聲!澳敲从衷趺崔k?這道題太難了,又豈是一般人能做出來的?!”“不管怎么樣,我不能抄,因為這是老師精心布置的!薄袄闲,別硬撐著,你也不是第一次抄了!薄熬褪且驗檫@樣,我的大腦才會產(chǎn)生依賴性,不能自己去思考,所以,我一定要努力,不能讓大腦‘死機’!”我又拿起草稿本算了起來。果然,功夫不負有心人,我才讀了3遍題目,就找到了關鍵句,從而想到了答案。就是因為這樣,我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了,而是先自己思考,實在不行就請教爸爸或媽媽,我已經(jīng)養(yǎng)成了自己思考的習慣。有一次做題目就是一個很好的例子。

        一次課堂練習,我碰到了一題比上次更難的題目,也是沒有頭緒,我剛想下筆,同桌就做好了,于是我就有了抄襲的心,可是抄又有什么意思呢?始終不是自己寫的,于是,我便開始奮筆疾書,5分鐘就做好了。

        一個好習慣可以成就一個人,一個壞習慣可以毀滅一個人,F(xiàn)在,勤于思考,善于鉆研,已經(jīng)成為了我的好習慣!

      我的好習慣作文11

        每個人都有許多習慣,或值得稱道,或標新立異,或平淡無奇,抑或無足掛齒。它們將陪伴自己走過人生的旅途,經(jīng)歷歲月的打磨。

        欣賞,是我的一個好習慣,是它讓我領略到人世間的種種美麗。

        清晨。我出門。忽然間很想投入大自然,讓近幾天煩躁的心得以平復。

        沿著農(nóng)家小道向前,呼吸著最新鮮的空氣,置身于清晨蒙眬的霧氣中,我仿佛經(jīng)受了自然的洗禮,觸摸到了自然的脈搏。踏著濕軟的小徑,感受著清風帶來的微香,我加快了腳步。遠處,是在霧氣中若隱若現(xiàn)的黛色,像是浮動在朝陽下的水波,此起彼伏。稍近些,是竹竿架起的瓜田,藤蔓蜿蜒著,纏繞著,爬滿了整個架子,綠葉兒從藤上掛下來,僅有一根纖細的翠莖將它們相連,風一吹,葉兒便在空中肆意地翻飛,眼看將要落下,卻又被那細莖牽了回去,只輕輕一拉,葉兒便乖乖地貼在蔓上,在空中微微地抖動。它顫抖著,像是新生的孩童笑得抖動。

        我放慢了腳步。漸漸地,漸漸地,我走進了田地。小心翼翼地踩在窄仄的小道上,道邊是青蔥密雜的野菜和葉片細長的小草,在風中歡快地抖落身上的露珠。但這青色只有窄窄的一道,再往右是涓涓的小水渠,清澈的水流發(fā)出悅耳的“淅淅”聲,不時有已成形的小青蛙從里頭跳出來,忽地在空中畫一道半弧,緊接著落在地上,清脆的蛙鳴從它口中發(fā)出,我驚奇,那樣狹細的喉嚨竟能發(fā)出那么空闊悅耳的聲音來,淅淅望去,它那雪白的肚子在有節(jié)奏地一張一弛。我不禁訝異于造物主的神奇與偉大。

        迎面走來一個跳水的婦人,許是太過急促,一不留神,險些被絆倒。我趕忙上前扶住她,她心有余悸地拍拍胸口,嘆道:“好險!”轉(zhuǎn)頭看了看桶里的水,對我笑笑,又道:“幸虧沒灑出許多,不然白忙活了。”我問:“這么早出來澆地?”

        她抹抹額前的汗,道:“是啊!”

        “種的菜拿去買嗎?”

        “不,自家吃。從前忙活慣了,現(xiàn)在,兒子有出息,生活變好了,想閑一閑,卻呆不住,還是出來種種菜快活!彼靡涣么乖谘矍暗陌l(fā),笑呵呵地答。眉宇間滿是鄉(xiāng)下人的憨厚,實誠。我也不由地笑了。我不愿再打擾她,道了別,往回走。她在原地歇著。走了幾步,隱隱聽見身后傳來呢喃般的哼唱。

        朝陽的光輝驅(qū)走了薄霧,微微覺得有些熱起來了。

        我走在回去的路上,心中存滿了美麗的回憶,載滿了欣賞給我?guī)淼臍g喜。

      我的好習慣作文12

        每個人都有自己的習慣,我就特別愛讀書。

        這個習慣是從我很小的時候就開始了,那個時候我并不認字,媽媽常常給我買很多的書,帶我去書店.沒事的時候就喜歡念給我聽,教我背唐詩,給我講故事。書上有許多美麗的圖畫從書中我認識了丑小鴨也結識了小紅帽,同情過賣火柴的小女孩更希望能跟七個小矮做游戲,憎恨過大灰狼也喜歡過孫悟空的神通廣大。就是從那個時候書成了我的好伙伴。我最喜歡就是天文方面的知識,更喜歡兵器和飛機,記得有位阿姨到我家做客,她就送給我一本很精美的兵器書,我可喜歡了,因為上面有許多介紹這些武器的文字,我不認識那怎么辦?我就隨時把那本書拿在手中,看到誰就讓誰念給我聽,生怕把它給丟了,時間久了那本書都讓我背下來了,書中的各種武器的產(chǎn)地名稱功能以及特點我都能說的頭頭是道。讓不知道的人還以為我這么一個小人就認識字了那。

        等我大點了,自己也會看書識字了,我更是喜歡起書來。童話故事各種名著還有一些少年的讀物,只要拿到手里,我就如獲之寶。從讀書中我能感受到很多的樂趣,書中的好多故事吸引著我,書中有好多的知識等著我去了解,書中好多事是我們生活中學不到的。我讀書常常入迷,有時會被書中的故事吸引的,時而哈哈大笑時而有迫不及待時而又跟著傷心和難過。簡直就是個忘我的人了,媽媽這個時候就會說:“看這個”小書蟲”書隱又發(fā)作了。如果不給他飯吃,“吃書”他更樂意了!”說著就把我的書收起來,拍著我的頭說:“快吃飯去吧,不吃就涼了!

        讀課外書雖然要占用掉許多學習的時間,但讀書給我的學習也帶來很多的幫助,書讀多了許多別人的寫作精華也慢慢會變成自己的東西,也增加了許多自己寫作方面的素材。寫起作文來也得心應手不再是那樣沒有東西寫了。我的作文也得到了老師的多次表揚,讀書也讓我懂得了許多網(wǎng)絡方面的知識。在媽媽的幫助下我辦起了自己的小網(wǎng)站,同學們都夸我是個“網(wǎng)絡小專家”,我心里別提多高興了。

        擁有讀書的好習慣,給了我很多的好處也讓找到了自信,現(xiàn)在更加喜歡讀書了。書是人類進步的階梯,讓我乘上這階梯,向成功邁進吧!

        

      我的好習慣作文13

        習慣能改變?nèi)说囊簧。金無足赤,人無完人。人,總是有許多習慣,惡習,使人變得敗壞,而養(yǎng)成一個好的習慣,能使人在學習中受益匪淺,在生活中熟能生巧,那么,如何養(yǎng)成一個好習慣呢?

        時間是習慣之父,行動是習慣之母。養(yǎng)成習慣需要時間,需要精力,更需要行動。我只是一個小學生,所以習慣很難養(yǎng)成。但是我還是有一些習慣的,而我最好的習慣就是寫數(shù)學作業(yè)的時候經(jīng)常不會準備草稿紙。

        寫數(shù)學作業(yè)的時候,經(jīng)常遇到一個老對手,這個對手就是計算題。我上四年級的時候,數(shù)學老師經(jīng)常給我們留10——20道數(shù)學計算題,比如什么豎式計算,脫式計算,算錯一道,罰抄題十遍!我那時很細心,所以很少出錯,那是因為我有一臺“計算器”!那就是我的大腦!有的同學在家用計算器檢驗,但是它也有出錯的時候——比如按錯鍵,把加號按成減號,計算器才不會提醒你:“主人,按錯了!”所以,有一部分同學會出錯。

        拿草稿紙算,易錯;拿計算器算,易錯!那么,我的頭腦可不會出錯!“九九表”是爺爺告訴我的,在學前班時代,我就被數(shù)學吸引住了,“九九表”早已倒背如流。我的爺爺是一個計算能手,算盤打得十分熟,而我的爸爸是一個會計,他的計算能力和爺爺比起來,可以說是:“青出于藍而勝于藍”!我在一年級的時候?qū)W習了珠心算,這提高了我的心算能力,這為我不用草稿紙也能算準打下了基礎。進入了三四年級,科目變成了四科,而我的心算能力從頭腦中的“草式”變成了多位數(shù)相加減,我為什么會算準呢?這是因為我有一種“拓展訓練”。即自己先心算某一個式子,再筆算,看心算的結果是否與筆算的結果相同,如果不相同的話,我一定會捫心自問:“哪兒出錯了?是心算錯了,還是筆算錯了?”我都會把自己在計算的時候容易吃錯的地方記下來,這樣,我不用草稿紙也能算準了。

        正是因為有了計算的優(yōu)勢,我的數(shù)學成績幾乎一直是滿分。我長大后,一定會向更難的計算題挑戰(zhàn),比如方程、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、負數(shù)加減法……總之,養(yǎng)成好習慣需要幾年甚至十幾年!

      我的好習慣作文14

        俗話說得好:“樹不修,長不直,人不學,沒知識!彼院昧晳T對一個人來說非常重要。

        有時候看見同學們蜂擁似的到食雜店里或小攤旁,迫不及待地把零用錢換成不衛(wèi)生的食品或低劣的玩具時,我就會想起小時候的一件事。

        那是我八歲時的一天,我和爺爺去公園玩。臨走前,媽媽給了我五元錢,讓我熱了的時候和爺爺買雪糕吃?墒,回來時我把錢都花光了,只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不衛(wèi)生的零食。媽媽看見后生氣地說:“大人掙錢很辛苦,一分錢都舍不得花,要供你上學,給你買新衣服,你卻這么浪費,如果我也像你一樣,有多少錢花多少錢,那你還怎么上學?”我羞愧地低下了頭,恨不得鉆進地縫里。從那以后,我就開始學習攢錢:把媽媽買菜剩下的一角、五角錢和我打滿分爺爺和姥姥獎勵給我的五元、十元都攢到一起,等攢多了,我就把它們數(shù)好,再與賣菜的人那里由零換整。一年后,我打開爸爸送我的“小猴”一看,呀!我竟然攢下了二百多元錢,照這樣下去,我十年攢下一千元實在太容易了。開學我就用這些錢買學習用具,還有一些課外書。這些錢成了我的寶貝,我再也不亂花錢了。

        我不僅有不亂花錢的好習慣,還有不浪費紙張的好習慣。

        如果你仔細地往教室的角落里看,就會發(fā)現(xiàn)有很多碎紙片,這是為什么呢?這是因為大家都喜歡折紙,撕紙。有的紙被折成了小飛機,有的紙被揉成了紙團,還有的紙被撕成了條或片,而我卻從來不撕紙、折紙玩,因為我知道紙是用樹木制成的,地球上的森林并不多,我們可以想象一下:地球上如果沒有了樹木,只要一下滂沱大雨,土地上就會落出“骨頭”,田坎就成了黃湯,肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。呀,真嚇人!所以我們要珍惜紙張,這樣既能節(jié)約資源,又能保護環(huán)境。

        同學們,讓我們都養(yǎng)成好習慣吧!因為好習慣不僅能使我們更善于管理自己,也能為我們那美好的“家園”環(huán)境盡一份力!

      我的好習慣作文15

        小時候,我有個不好的習慣——不講衛(wèi)生。每次吃飯,爸爸媽媽都要提醒我,飯前飯后要勤洗手。但是,我總是很不情愿。

        有一天,剛下過雨。我在樓下和好朋友星星玩游戲。她看到一個在地上滾來滾去的瓶子,馬上提議“我們來玩做蛋糕好嗎?”“怎么玩呀?”我回答。“跟我來吧!”然后,星星帶我來到了一片草地上。我們拿了一把小鏟子,在地上挖出濕潤的泥土,放在瓶子里壓實,再倒出來變成一個圓形的蛋糕坯。又用小手拿泥土捏花。正在這時,媽媽喊“笑笑,回家吃飯了!”我和星星一抬頭,看到彼此的臉上沾了不少土,象個小花貓一樣,手上更是糊的全是泥。兩人樂得哈哈大笑;氐郊依,我用水隨意沖了一下手,急急忙忙的就去吃飯了。下午我突然感覺肚子不舒服,疼的在床上左翻右滾。媽媽著急了,趕快帶著我去找醫(yī)生。醫(yī)生叔叔檢查了一下,發(fā)現(xiàn)我的手指甲里夾著黑黑的泥巴和碧綠色的草屑,問我:“你是不是經(jīng)常不愛洗手?”“洗了呀?”我眨巴著大眼睛說。“那是你沒好好洗手,看看你的手指,有沒有洗干凈?”我不好意思的低下了頭!澳嗤晾镉泻芏嗉毦拖x子,你如果不講究衛(wèi)生,它們就會進入你的肚子里,在里面生長,導致肚子疼!笔迨迥托牡馗艺f。然后,醫(yī)生叔叔給我開了藥,讓我以后一定要注意洗手方式。

        從此,我養(yǎng)成了勤洗手的好習慣。每天都會用洗手液好好洗手后再吃東西,再也不需要爸爸媽媽提醒了。

        從小到大,很多的習慣在我們身上逐漸養(yǎng)成。有好的習慣,也有不好的習慣。不管是生活方面還是學習方面,我們都要慢慢養(yǎng)成良好的習慣,因為這會讓我們的生活狀態(tài)越變越好。好習慣將會令我們終身受益,而小時候是培養(yǎng)習慣的最佳時間。所以,馬上升二年級了,我要努力改變自己的學習習慣,提高學習效率。

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