關(guān)于習(xí)慣作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的習(xí)慣作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣是一種力量,而幫助別人則是我們一家人的習(xí)慣。
今年7月20日,興奮了幾天的一家人,乘著高鐵北上——到大連旅游。那天我們離開鄭州時(shí)還是晴空萬(wàn)里。誰(shuí)知,剛進(jìn)入石家莊就大雨傾盆,雨越下越大,大雨一直伴隨著火車來(lái)到天冿;疖嚨搅颂靸锖螅驮僖膊蛔吡,我們?cè)谲嚿系攘肆鶄(gè)小時(shí)后,得知前方鐵路被洪水沖垮,火車無(wú)法前進(jìn)。很無(wú)奈,爸爸媽媽決定就在天津下車。
我們下車后,發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)阿姨拉著一個(gè)行李箱,行李箱上坐著一個(gè)小妹妹。她們艱難地跟在我們后面。我仔細(xì)一看,原來(lái)是我們同車箱的顧阿姨和她的女兒嘉嘉。我連忙跑過(guò)去問(wèn):“阿姨,需要幫助嗎?”“謝謝秋池!”于是,我們兩家人一起行動(dòng):爸爸負(fù)責(zé)看管兩家行李,媽媽和阿姨去退票,陪伴嘉嘉妹妹的任務(wù)就由我承擔(dān)。天津火車站候車大廳被滯留在天津站的旅客“占領(lǐng)”了。嘉嘉今年只有2歲,是個(gè)可愛(ài)的小妹妹。害怕嘉嘉妹妹走丟,我寸步不離嘉嘉,一會(huì)兒給她水喝,一會(huì)兒給她糖吃,一會(huì)兒給她講故事……而嘉嘉樂(lè)得屁顛屁顛地跟著我。直到兩個(gè)小時(shí)后,媽媽和阿姨辦好了退票手續(xù),媽媽又聯(lián)系好酒店,兩家人向酒店進(jìn)發(fā)。
坐上公交車,很快來(lái)到位于天津北運(yùn)河右岸的漢庭酒店。這時(shí),已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。顧阿姨感動(dòng)地說(shuō):“謝謝你們一家人!”我笑著說(shuō):“不用謝,這是應(yīng)該的!”
我們一家人都是志愿者,幫助別人是我們一家人的習(xí)慣。無(wú)論何時(shí)何地,只要看到有人有困難,我們都會(huì)毫不猶豫地盡自己的能力去幫助。這就是習(xí)慣的力量。
習(xí)慣作文 篇2
在作文教學(xué)中,我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。平時(shí)的一篇作文,往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見,作文講arget=_blank>作文講評(píng)課分析后,再讓學(xué)生自行修改自己的作文,老師再對(duì)修改后的作文評(píng)分。這種方法試行一段時(shí)間后,收到了一些效果,學(xué)生初步學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)作文中的毛病,并如何著手去修改,學(xué)生嘗到了修改作文甜頭,再寫作文的過(guò)程中也收到了事半功倍的效果。
一、重視修改作文
好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和推敲而寫成的,確切地說(shuō):好的作文是經(jīng)過(guò)多次的修改而改出來(lái)的,有的學(xué)生常說(shuō):學(xué)語(yǔ)文最怕寫作文,往往是拿著作文題卻不知從何入手,好不容易按老師要求的字?jǐn)?shù)寫完,根本不會(huì)考慮到去修改——多麻煩嘛。這種寫前對(duì)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、不推敲,寫后又不修改的現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改,也只是就幾個(gè)不當(dāng)?shù)挠迷~進(jìn)行改動(dòng);有的學(xué)生不知如何修改自己的作文,總認(rèn)為寫出來(lái)的東西都是重要的,舍不得刪除。
為此,我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事,講了自己當(dāng)蛇口工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)秘書時(shí),第一篇為領(lǐng)導(dǎo)寫的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要,修改作文的重要。要使自己的寫作水平得到提高,必須從修改作文入手。要舍得刪除,要學(xué)會(huì)根據(jù)主題選材。學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到:要寫好文章,就要重視修改文章。
二、怎樣修改作文
明確了修改作文的重要性后,我首先在平時(shí)的作文中推行修改的方法,指導(dǎo)學(xué)生在作文的立意上要明確,深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理,小學(xué)作文指導(dǎo)《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣》。結(jié)構(gòu)是否合理,是否缺少過(guò)程,段落及段內(nèi)層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。
我認(rèn)為:作文是一種獨(dú)創(chuàng)性的精神生產(chǎn),它的產(chǎn)物——文章,是反映了作者獨(dú)特的生活經(jīng)歷,獨(dú)到的感受和見解的。在作文中,要讓學(xué)生充分反映自己的個(gè)性。所以,我力求幫助學(xué)生在尋找作文的.共性后,表現(xiàn)自己的個(gè)性。平時(shí)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整結(jié)構(gòu)的能力。在調(diào)換材料能力訓(xùn)練中,要求學(xué)生去尋找或發(fā)現(xiàn)材料中的個(gè)性,在細(xì)微的事情中寫處自己的感悟,選材是很重要的,它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如:我們?cè)趯憽段液蜁墓适隆芬晃闹校蟛糠謱W(xué)生在指導(dǎo)后能從各個(gè)角度去選材,有個(gè)學(xué)生從我去賣書的故事中,發(fā)掘出人們愛(ài)書的內(nèi)心。這種選材的角度就比較新穎,該文也獲得了圣陶杯三等獎(jiǎng)。還有個(gè)學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中,從看到菜場(chǎng)里賣菜女子對(duì)待懷中孩子的言行中,體現(xiàn)了母愛(ài)是沒(méi)有界限的這一主題,從而歌頌了母愛(ài)的偉大。這些選材角度都是我們加強(qiáng)觀察、訓(xùn)練的結(jié)果。它充分反映了學(xué)生的個(gè)性,符合作文的“物——意——文”的規(guī)律。
修改作文主要從上述幾方面著手,慢慢培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,還要注重修改后的講評(píng)。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng),嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中,修改作文已是一個(gè)基本養(yǎng)成的習(xí)慣了。
三、堅(jiān)持良好習(xí)慣,取得較好效果
在平時(shí)的作文教學(xué)中,由于重視了修改,學(xué)生的作文水平大有提高,剛開始學(xué)生的作文由于沒(méi)東西寫,所以文章是干巴巴的,學(xué)生對(duì)寫文章的興趣不大,現(xiàn)在,我的學(xué)生從不喜歡寫到不怕寫,再到已經(jīng)有點(diǎn)喜歡寫了。平時(shí)的大量訓(xùn)練,,方法的指導(dǎo),學(xué)生的作文現(xiàn)在已初步走上了正軌。慢慢地出現(xiàn)了好文章。每次考試,我班學(xué)生的作文平均分都有所提高,這種情況讓我深深感到:作文訓(xùn)練要重視修改,提高作文水平要從修改人手。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣確實(shí)很重要。
習(xí)慣作文 篇3
在人的一生中,你會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我也有很多的好習(xí)慣。
首先我養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣:整理房間、自己疊被子、自己打掃房間、自己整理書包。只要養(yǎng)成不依賴父母的習(xí)慣,將來(lái)獨(dú)立生活就沒(méi)有問(wèn)題了。這樣的好處,就是鍛煉了自己的雙手,使自己的手變得越來(lái)越靈巧。
原本我是一個(gè)不愛(ài)看書的人,后來(lái)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的推薦,我對(duì)書籍產(chǎn)生了一種喜愛(ài),現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣,多看書,可以擴(kuò)展你的知識(shí)面,每天閱讀20分鐘,這是最基本的要求,我做到了。除了讀書,我還會(huì)在空閑時(shí)間做一些課外的練習(xí)題……我還會(huì)復(fù)習(xí)下一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,把自己不懂的字或詞找出來(lái),并查出這些詞的意思,標(biāo)注在書上。
我還養(yǎng)成了講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。在家里如果有客人我就會(huì)說(shuō)“阿姨好”或是“叔叔好”……我不但對(duì)客人有禮貌,我對(duì)我的爸爸媽媽也有禮貌,每天放學(xué)回到家,我首先都會(huì)向媽媽問(wèn)好,看到爸爸下班回來(lái)我也會(huì)問(wèn)好。我在學(xué)校也是一樣。遇到老師我會(huì)說(shuō):“老師您好!”學(xué)校里來(lái)了我不認(rèn)識(shí)的客人,我也會(huì)向他問(wèn)好。
我認(rèn)為人從小就應(yīng)該養(yǎng)成一些好習(xí)慣,如果你現(xiàn)在有很多的壞習(xí)慣,你不必?fù)?dān)心,你只要把它找出來(lái),并把它改正成好習(xí)慣,那你的好習(xí)慣就會(huì)增多、壞習(xí)慣就會(huì)減少。讓我們培養(yǎng)好習(xí)慣,在好習(xí)慣中成長(zhǎng)。
習(xí)慣作文 篇4
我叫劉奕桉,“奕”為“盛大”,“桉”是樹木,媽媽說(shuō)為我取了這個(gè)名字,就是希望我能像大樹一樣茁壯成長(zhǎng)。大樹的茂盛離不開強(qiáng)壯的樹根,我們的成長(zhǎng)也要有一種支持的力量,那就是——好習(xí)慣。什么是“習(xí)慣”?那是經(jīng)常重復(fù)的一個(gè)行為,要做到“經(jīng)!,那可是需要毅力,我現(xiàn)在的跑步習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
幼兒園時(shí)的我,又矮又瘦,還經(jīng)常生病,小朋友們都嘲笑我是“小豆芽”。爸爸說(shuō):“男孩子要有個(gè)健康的身體才能成為真正的男子漢!”在他的建議下,我開始了每天跑步半小時(shí)。
頭兩天,我滿是興奮,連跑帶玩,雖然累得大喘粗氣,可還是在爸爸的鼓勵(lì)下完成了跑步“任務(wù)”。第三天,爸爸出差不在家,早上,我被鬧鐘吵醒后,剛一伸腿就覺(jué)得小腿肚一陣酸痛,我心里懶懶地想:“反正老爸也不在家,我也跑了兩天了,今天休息休息也沒(méi)關(guān)系吧!”于是,我又蒙上了被子。這時(shí),我的耳邊響起一個(gè)聲音:“我是靠堅(jiān)持贏得健康的!”這個(gè)聲音好像來(lái)自前電視里的一位老爺爺,他身患重病,但是仍每天堅(jiān)持著一種四肢著地的“走路”的運(yùn)動(dòng)。他風(fēng)雨不誤,在大雪天里還帶著手套鍛煉,讓我好欽佩!想到這里,我的臉上火辣辣的,年過(guò)半百的老爺爺都能有這樣的毅力,我卻要放棄,哎!太慚愧了!于是,我忍著酸痛起了床,又一次開始了跑步。
時(shí)光如梭,漸漸地,跑步半小時(shí)成了我每天的“必修課”。每當(dāng)我腳步輕盈地奔跑在路上,總會(huì)有人向我投來(lái)贊嘆的目光,我的耳邊有風(fēng)兒掠過(guò),頭上有鳥兒歌唱,我也感覺(jué)自己仿佛生了翅膀。最有趣的是,小區(qū)門口有只小狗,每天看到我跑來(lái),它都會(huì)“汪汪”叫幾聲和我打招呼,還會(huì)跟在我后面跑上一段距離,我猜想它是不是也體會(huì)到鍛煉身體其樂(lè)無(wú)窮了呢?
通過(guò)跑步和其他的鍛煉,我的身體健康起來(lái),生病的次數(shù)少了,吃飯也很香,過(guò)年回老家,親朋好友都夸我長(zhǎng)高了長(zhǎng)壯了,聽得我心里美滋滋的。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我也取得了好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。最值得驕傲的是,我在每年的班級(jí)軍體委員的競(jìng)選中都能勝出,我的健康和對(duì)運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)可是我成功的重要“砝碼”!
因?yàn)榻】,我擁有了一雙明亮的眼睛,它讓我博覽群書、領(lǐng)略繽紛的色彩;因?yàn)榻】,我擁有了健步如飛的雙腿,它帶我奔跑在我向往的每一個(gè)地方;因?yàn)榻】担覔碛辛怂季S敏捷的大腦,它讓我充滿智慧、富于想象……正因?yàn)橛辛诉@一切,我才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,也正因?yàn)橛辛诉@一切,我相信自己一定能擁有一個(gè)幸福美好的未來(lái)!
好習(xí)慣,是為我的成長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)的樹根,好習(xí)慣,也是伴我成長(zhǎng)的陽(yáng)光和雨露!
習(xí)慣作文 篇5
斗米恩,擔(dān)米仇?may be, 早上回家,下雨,不大。
在車上,我靠在窗,心里沒(méi)有半點(diǎn)因?yàn)橄掠甓鴵?dān)心沒(méi)傘,即便一大早全班很多人都在說(shuō)忘了帶傘,或者是傘放在宿舍。我心里默念:這個(gè)世界上有三種人下雨并不擔(dān)心會(huì)沒(méi)有雨傘。第一種是每天都帶傘的人,第二種人是一定會(huì)有人送傘的人,第三種是內(nèi)心足夠坦蕩,再大的雨也無(wú)法擾亂他的內(nèi)心。我不知道我是屬于哪一種。
我總覺(jué)得我是屬于第二種,但結(jié)果有點(diǎn)失望。同車的一個(gè)男生,不熟,說(shuō)過(guò)一次話,當(dāng)時(shí)說(shuō)話時(shí)他靦腆的回答讓自己看到了阮先生的模樣,以至于讓我誤以為我又遇到了一個(gè)像阮先生那樣暖心的人,但是沒(méi)有。他帶了傘,下車,我先下的車,他在后面撐起了傘。一直一直快步走到家門口等家里人開門,而我,捂著臉不想被風(fēng)吹傷,淋著細(xì)雨,告訴自己說(shuō),沒(méi)有足夠的自信,有人會(huì)送傘。
是啊,或許之所以期待下小雨,是一直有人送傘,給自己帶來(lái)暖。回家后媽媽說(shuō)淋雨回家?我說(shuō)恩,然后我開始抱怨那個(gè)男生太不夠義氣了,一大雨傘卻自己一人用。然后媽媽說(shuō):“人家為什么要跟你一起用?為什么你自己不帶傘卻要說(shuō)別人不夠義氣?”
自己頓悟,是的,只是習(xí)慣了。習(xí)慣了雨天,即便是陌生人,也會(huì)送傘,習(xí)慣了周邊人的好,一天,他們突然不好了,自己卻覺(jué)得他們變壞了。
就像總是習(xí)慣所有的家務(wù)活都是妹妹做,有一天她不打掃房間,卻把所有的責(zé)任推向她,而不曾考慮過(guò),房間是我們共用的。習(xí)慣了每次心情不好周邊的人會(huì)安慰會(huì)逗笑,突然有一天,心情不好周邊少了個(gè)人,就覺(jué)得被全世界拋棄了。終究,這條路還是要自己走,還是要學(xué)著自己一個(gè)人,哪怕周圍的人都很暖,也還是要在雨天帶上雨傘,要在心情不好的時(shí)候也顧及他人的感受。
習(xí)慣作文 篇6
小時(shí)候,我有個(gè)不好的習(xí)慣——不講衛(wèi)生。每次吃飯,爸爸媽媽都要提醒我,飯前飯后要勤洗手。但是,我總是很不情愿。
有一天,剛下過(guò)雨。我在樓下和好朋友星星玩游戲。她看到一個(gè)在地上滾來(lái)滾去的瓶子,馬上提議“我們來(lái)玩做蛋糕好嗎?”“怎么玩呀?”我回答!案襾(lái)吧!”然后,星星帶我來(lái)到了一片草地上。我們拿了一把小鏟子,在地上挖出濕潤(rùn)的泥土,放在瓶子里壓實(shí),再倒出來(lái)變成一個(gè)圓形的蛋糕坯。又用小手拿泥土捏花。正在這時(shí),媽媽喊“笑笑,回家吃飯了!”我和星星一抬頭,看到彼此的臉上沾了不少土,象個(gè)小花貓一樣,手上更是糊的全是泥。兩人樂(lè)得哈哈大笑;氐郊依铮矣盟S意沖了一下手,急急忙忙的就去吃飯了。下午我突然感覺(jué)肚子不舒服,疼的在床上左翻右滾。媽媽著急了,趕快帶著我去找醫(yī)生。醫(yī)生叔叔檢查了一下,發(fā)現(xiàn)我的手指甲里夾著黑黑的泥巴和碧綠色的草屑,問(wèn)我:“你是不是經(jīng)常不愛(ài)洗手?”“洗了呀?”我眨巴著大眼睛說(shuō)!澳鞘悄銢](méi)好好洗手,看看你的手指,有沒(méi)有洗干凈?”我不好意思的低下了頭!澳嗤晾镉泻芏嗉(xì)菌和蟲子,你如果不講究衛(wèi)生,它們就會(huì)進(jìn)入你的肚子里,在里面生長(zhǎng),導(dǎo)致肚子疼!笔迨迥托牡馗艺f(shuō)。然后,醫(yī)生叔叔給我開了藥,讓我以后一定要注意洗手方式。
從此,我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。每天都會(huì)用洗手液好好洗手后再吃東西,再也不需要爸爸媽媽提醒了。
從小到大,很多的習(xí)慣在我們身上逐漸養(yǎng)成。有好的習(xí)慣,也有不好的習(xí)慣。不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面,我們都要慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)檫@會(huì)讓我們的生活狀態(tài)越變?cè)胶谩:昧?xí)慣將會(huì)令我們終身受益,而小時(shí)候是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)間。所以,馬上升二年級(jí)了,我要努力改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
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