【必備】習(xí)慣作文合集9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文 篇1
現(xiàn)在的社會每個(gè)人都很講文明，可是還有一些極少的人不太講文明。我就親身經(jīng)歷了一件有關(guān)文明的事。
記得有一次我在超市，我和爸爸媽媽們一邊逛一邊說笑，對貨架上的東西挑挑揀揀，卻沒有注意到旁邊有個(gè)小男孩總是看著我們手里拿的貨物，時(shí)刻注意我們的一舉一動，我呢，漫無目的地拿起貨物看看不好，就隨手亂放，望望手里食物不想吃也沒放回原來的地方。
我總覺得這個(gè)小孩子跟著我 ， 終于我在無意的轉(zhuǎn)身中發(fā)現(xiàn)了他，他的膚色有點(diǎn)黑，一雙明亮的大眼眼忽閃忽閃的，透著一種執(zhí)著。我對他有點(diǎn)警惕性地問：“你為什么跟著我們走?”他只是笑了笑，我看到他這個(gè)樣子，心想小孩子應(yīng)該不會有什么壞目的吧，可是他為什么跟著我們呢?我突然看見貨架新上架的薯片包裝，我順手就拿了看看是不是又出什么新口味，一看還是可比克，我很討厭的隨便扔在別的食物旁，這時(shí)小孩離我站得更近了，我問他是不是想吃這個(gè)，他眼睛一閃一閃帶著稚嫩的童音說：“小姐姐，我不想吃，我只想請你把那食物放整齊�！卑�，原來他是為了這個(gè)事啊﹗在一旁的爸爸媽媽都看著我，周圍購物的人也都看著我，我覺得連空氣也有點(diǎn)帶著鄙視的目光看著我，我被小孩子說得臉都紅了，很后悔平時(shí)隨手亂放東西沒有養(yǎng)成愛整潔的習(xí)慣。于是立即對小孩說：“小弟弟，對不起，小姐姐以后再也不會亂放東西了，好嗎?”小弟弟立即說：“真的嗎?”我也非常誠懇地說：“ yes ，是你讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，我非常感謝你�！鳖D時(shí)，周圍的人都笑了。
是啊，每個(gè)人都該養(yǎng)成文明習(xí)慣，讓我們都擁有一個(gè)更文明和諧的社會。
習(xí)慣作文 篇2
又過去了很久,一切恍若隔世。思緒乘著云彩,飄到了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。二十多年前，我家老屋的院子里栽種了許多銀杏樹，這是那個(gè)年代各個(gè)村落為響應(yīng)植樹造林政策留下的重要證據(jù)。銀杏樹枝繁葉茂，扇形的小葉片層層疊疊地穿過矮矮的土墻，吐納著新綠。年幼的時(shí)候，我常常用銀杏葉來做植物標(biāo)本，抑或是做書簽。所謂的書簽并不是真正意義上的活動書簽，事實(shí)上，它被夾在某兩頁紙之間，便不再挪動位置了，直到銀杏葉的汁液徹底被書紙浸漬干凈，就像被漂白過一樣，原有的顏色褪去了，只剩下薄如蟬翼，形若枯槁的銀杏葉干片。那種混著青草味的雜香沒有了，聞起來的時(shí)候，只有無色無味的素淡。銀杏葉書簽，就這樣伴隨我走過了很多年。
后來，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，一直在外漂泊流浪。偶爾也會靜下心來，賞讀幾篇美文，吟誦幾首小詩。雅興之余，品幾口茗茶，斟幾杯小酒�；蚴窃谑覂�(nèi)，或是在公園，或是在圖書館，地點(diǎn)不停地變幻，時(shí)間慢慢地沉淀，隨心所欲地汲取書中的養(yǎng)分，運(yùn)輸在心里的每一個(gè)角落，遍地開滿自由幸福的花朵。只是，不會再用書簽了，即使翻看很厚的書也不會了。因?yàn)樗鼈冎g根本沒有連貫性，彼此獨(dú)立地存在著。即便是真的有，我也會斷章取義地把它們割裂開來。用或者不用，好像意義真的不大了。于是，那個(gè)習(xí)慣，就像是被擱置了多年的古董，漸漸地被掛滿了遺忘的蛛網(wǎng)，再加上沒有實(shí)地的取材，這個(gè)習(xí)慣最終被歲月沉封了。
再次，回到家中的時(shí)候，翻閱著曾經(jīng)的圖書，看到了那個(gè)熟悉的面孔。它安靜地躺在我的書里，雙眸緊閉,枕著書香睡著了。我沒敢驚擾它，我怕我一不小心打破了這份寧靜。于是，輕輕地關(guān)上了書門，出去了。
后來，我想去多采集幾片葉子，想把這種久違的溫存一直留在我身邊�？上В磺卸继t了。那個(gè)老屋也因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，再加上堆放了很多舊物、雜物，根本無人打理，姥姥已經(jīng)把它變賣了。老屋，不再屬于我們，還有那一片銀杏林。
從此，我再也沒有去過老屋。不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是我怕看到滄海桑田的世事變遷后會潸然落淚。我怕老屋的新主人將我心愛的銀杏樹砍伐劈柴燒火做飯，因?yàn)闆]有人愿意等候銀杏開花結(jié)果，畢竟我們是等不到那一天的，除非，僅僅是為了欣賞。倘若，新主人若有良知，沒有砍殺銀杏樹，我還是不敢面對它們。我也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，靜靜地佇立，在假想中的虛幻世界里。我又該怎樣向新主人提及我的要求？我只是想看一看我的銀杏林，抑或是多采摘幾片銀杏葉，留作最后的紀(jì)念。畢竟，我無法移栽，無法保護(hù)它們。這也是我莫大的悲哀。
這就像三千年前的一場跨越時(shí)空的愛戀，歷經(jīng)數(shù)劫，最終未能修成正果。人非人，物非物，夢非夢，于是，女主人公便自此抱憾終生。
習(xí)慣作文 篇3
習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益終生。我也有很多好習(xí)慣，請我慢慢道來。
我有讀書的好習(xí)慣。我平時(shí)利用空余時(shí)間讀一些好書，比如：《天方夜譚》、《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》等，讀書能讓人全身心放松,讓人忘掉不開心的事。讀一本好書可以修身, 可以悟出很多人生道理。讓你感受人生,享受生活。讀書可以讓自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。正如培根所說的“讀書使人明智，讀詩使人智慧�！薄爸R就是力量”這是一位偉人曾講過的�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。多讀書，讀好書，就有了力量和財(cái)富�？葱┥罘矫娴臅�，比如個(gè)人傳記、名人傳記等之類的書，可以陶冶自己的意志，增強(qiáng)自己的社會免疫力，可以增加自己的抗擊壓力的能力。 讀書可以使人豐富知識、增長才干。既然看書有這么多好處，如果你現(xiàn)在沒有養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，那我勸你還是多看點(diǎn)書吧！
我還有一個(gè)好習(xí)慣，就是自己的事情自己做。比如：自己洗衣服、疊被子、整理房間等。自己的事情自己做，直接的好處是減輕了父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性、自主性。養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，不依賴父母，將來獨(dú)立生活就沒有問題了。間接的好處，是鍛煉了自己的手，使自己的手變得越來越靈巧。
我的好習(xí)慣還有很多，比如：尊敬師長、孝敬父母等，我就不一一列舉了。
習(xí)慣作文 篇4
本人有極多的習(xí)慣，猶如宇宙上的行星一樣。壞的，不用說都知一定會惹來一身的禍的，而好的呢，也可能會惹禍。
習(xí)慣：愛唱歌 禍：被鄰居責(zé)備
有人說：“唱歌是好的，可以鍛煉自己的歌喉。唱得好的，說不定能參加超女，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的歌手�！蔽沂莻�(gè)歌狂，特愛唱歌和聽歌。每天晚上做完作業(yè)總會拿起礦泉水瓶裝麥克風(fēng)來唱一兩首自己喜愛的歌曲�？墒沁@樣好的習(xí)慣，竟然惹來了鄰居的責(zé)備。有一次，我早早地做完老師布置的一大堆作業(yè)，然后拿出我那瓶熟悉的礦泉水瓶，在沒有伴奏的情況下，開始唱起我那一首首名曲。正唱得起勁時(shí)，門“砰砰砰”地響起來了，可真是讓人掃興，我丟下“麥克風(fēng)”，我一臉不在乎的樣子，開了門。喲！是鄰居黃阿姨，黃阿姨一見是我開的門，就立刻七分像責(zé)備，三分像哀求地對我說：“唉！琳琳，你愛唱歌，可以在早上唱，在學(xué)校唱，在街上唱，不過你不要在晚上唱了。你唱歌太……了，會影響我的好寶寶睡覺的。”什么嘛，聲音少點(diǎn)就行了嘛！不管怎樣，我就是愛唱歌，因?yàn)槌锜o罪。
習(xí)慣：愛作文 禍：被同學(xué)責(zé)罵
大概熟悉我的人都知我是作文狂人，我學(xué)語文的主要原因是我愛作文。可是愛作文又會惹一身的禍哦。那是一個(gè)星期五的最后一節(jié)課，語文老師正在布置著老師只有的專利――作業(yè)。大概是老師記憶力衰退了，竟忘了布置每個(gè)星期都有的作文。同桌一邊抄寫著作業(yè)記錄，一邊在奸笑著，說：“嘻嘻！這個(gè)星期沒有煩人的作文，心情特別開朗�！边@可不行呀，我站起來對老師說：“老師，難道這個(gè)星期沒有作文嗎？”老師聽我這樣一說，才想起來，驚訝地說：“對了，忘了布置
習(xí)慣作文 篇5
開到茶靡花事體，丁香不再空結(jié)細(xì)雨春愁，傳書青鳥一去不返。在我們的青春歲月里，如果沒有陽光，我們身邊就不會有溫暖，如果沒有那如春雨般關(guān)愛的滋潤，我們將無力前行。
親情伴隨著我們從出生到死去，我們需要讓感恩來回報(bào)它，感恩是一種永不枯竭的河，養(yǎng)育著那些懷有感恩心德的人們，感恩即是靈魂上的健康，當(dāng)你失去了感恩心德，你將會墜入黑暗的深淵，心靈就會受到遺責(zé)，人生就會過得枯燥無味。
在文明古國中國古代人們講究“孝道”事實(shí)上是說一個(gè)人是由自己父母生下來的，長大之后，就要報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩和教導(dǎo)之恩，從開始學(xué)習(xí)走路到學(xué)會走路以及能夠奔跑都有父母的陪伴，一路跌跌撞撞，摔倒時(shí)給你鼓勵(lì)，失落時(shí)給你希望，這些沒有不能說完的思情，都需要我們慢慢回報(bào)。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話常常出現(xiàn)在我們生活中。在我的家里有三姊妹，我們既是父母的驕傲也是父母的焦慮，父母養(yǎng)育我們不容易，父親每年外出打工掙錢，一家人團(tuán)圓的日子都可以數(shù)得上數(shù)，每天為一家人的生活奔波，他為了能夠給我們好的生活，把我們養(yǎng)育成人，吃了不少苦，曾經(jīng)那雙牽著能夠感受舒服溫暖的手，現(xiàn)在牽著卻是粗繭遍布的手，父親的臉上多了幾條皺紋，那是為我們操勞長出的，但是父親從來沒有對我們說過苦，總是以開朗的性格面對我們，父母總是教導(dǎo)我們珍惜現(xiàn)在的生活，有這樣的生活不容易，要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，珍惜努力將來有好的出路，不要以后無所事事，從小到大的教育給了我們無以為報(bào)的恩情。
現(xiàn)在我們逐漸長大，姐姐們能夠自己獨(dú)立生活，那我們在以后的歲月里感恩將成為我們的一種習(xí)慣，我們要感恩父母對我們的養(yǎng)育，感恩那雙為我們生活日夜操勞的手，感恩那雙為我們奔波的雙腿，感恩父親，母親給予我們從小到大的關(guān)愛和教導(dǎo)，以及那份來自父母溫暖的愛。
如果說我們是草，父母就是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，那么父母的恩情猶如那寒冬里的一股暖意，父母的恩情就像春雨一樣滋潤我們成長，父母的恩情就好比黑暗里的一盞明燈照亮我們前行，父母的恩情就好比川流不息的水養(yǎng)育我們成長。
我們要讓感恩成為我們的一種習(xí)慣，感恩父母就是一條永不枯竭的河，對父母的感恩要源源不斷，要永不斷絕。歲月不饒人，我們要珍惜和父母在一起的每一分每一秒，用自己最好的方式來報(bào)答他們。我們將與感恩同行，一起走向遠(yuǎn)方的未來。
習(xí)慣作文 篇6
其實(shí)，我很累了
其實(shí)，一直沒有人懂我
我習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了一個(gè)人面對所有
我不知道自己到底想怎么樣
有時(shí)候，我可以很開心的和每個(gè)人說話，可以很放肆的
可是卻沒有人知道，那不過是偽裝，很刻意的偽裝
我可以讓自己很快樂很快樂，可是卻找不到快樂的源頭，只是傻笑
我不習(xí)慣把事和別人說，因?yàn)槲也涣?xí)慣別人用可憐的眼光看我
其實(shí)，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通通遺忘
我以為遺忘可以讓自己快樂起來，可是，我感覺到的卻是更多的寂寞
黑夜來襲，周圍的空氣很冷，一個(gè)人坐在草地對著天空發(fā)呆
也不知道自己腦子里在想什么
懷念過去，僅此而已
其實(shí)，我也很渴望有一個(gè)人能懂我，能走進(jìn)我的心
其實(shí)，我很累了，真的想放下所有
可是現(xiàn)實(shí)的壓力只能讓我背著這些慢慢走
登QQ進(jìn)入自己的空間
看看有多少人還在意著我，來看過我，我有多少空間動態(tài)
接著
下拉，再下拉
更重要的是自己關(guān)心的那個(gè)人的動態(tài)
卻只是看看，并不打擾
何時(shí)發(fā)現(xiàn)，我不再愛寫日志，不是我變的懶了，而是我疲憊了
掛了QQ，卻不上線
掛了QQ，卻不聊天
只是反復(fù)著“展開分組”和“關(guān)閉分組”
上線，是為了打發(fā)寂寞；
隱身，是為了躲避失望；
就這樣
掛了QQ，隱了身，看著別人的一點(diǎn)一滴變化
何時(shí)，我們不喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳
何時(shí)，我們讓自己變得沉默，卻很想多了解身邊所謂的朋友
我們喜歡在很靜很靜的深夜，關(guān)了燈讓寂靜把我包裹，卻又害怕黑夜
我們也會偶爾的和朋友聚聚，或開心，或失望
偶爾，也會寂寞的拿起手機(jī)翻開通訊錄，一遍一遍的，卻不知道該打給誰
究竟是誰帶走我的靈魂。
習(xí)慣作文 篇7
喬布斯曾說過：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你�！�
每一個(gè)人都會有在長期生活中不知不覺養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè)；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。
這里有一個(gè)膾炙人口的故事
三國末期，魏國統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊子。他拿起這本小冊子并翻開了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁寫著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐？他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁一頁的將書翻開，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊子，拾起長槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來，諸葛亮早就猜到了他的'心思。蜀國之后，他定會來尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊子，冊子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊子的邊角上來回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。
可見，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來一片光明，也可以使人跌入萬丈深淵。
習(xí)慣作文 篇8
我捎了一張借書卡，邁出家門。
邁著歡快的步伐，哼著小曲，愉快地走在去借書的路上。夜幕下星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，映進(jìn)了我的心房，豁然開朗。
輕推著書店的門，熟悉的“叮咚”聲再次響起。眼前呈現(xiàn)一片五彩斑斕的世界。我現(xiàn)身書海中，徜徉，徘徊，挑選我所喜愛的書。我不禁翻開書，走進(jìn)一個(gè)新奇的世界。我駐足許久，直到那聲車的鳴笛，才把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)。我合上書，那跌宕起伏的情節(jié)還在腦�；厥�。我借閱這本書，回家路上還在回想著吸引我的情節(jié)，還在猜測著后來的一幕幕……
已是深夜時(shí)分，睡前，我又捧起那本書。腦海中又展開了生動的故事情節(jié)。
“早點(diǎn)休息�！眿寢屧陂T外叮嚀。
“嗯……”我嘴上答應(yīng)著，卻仍然沉浸在書中。
我好似餓狼般汲取書中的營養(yǎng)……我好似走火入魔般看完一篇又一篇。
情節(jié)曲折，內(nèi)容感人至深。我的心也隨著情節(jié)起伏著。那黑色的精靈躍然紙上，那宛轉(zhuǎn)的情節(jié)映入腦�！�
我品讀著這本書，它有時(shí)令我粲然一笑，有時(shí)令我感到揪心，有時(shí)令我為他而潸然淚下。它似乎有魔力一般，真真切切地進(jìn)入我的內(nèi)心，調(diào)控我的喜怒哀樂。
我不舍地放下書，熄了燈。心里還對那情節(jié)念念不忘。黑暗中，現(xiàn)出了書中主人公的身影。他伸出手，邀請著我一起遨游。我搭起他的手，領(lǐng)略了無與倫比的美景。睡夢中，我呢喃著：“明天他還會好嗎？他是否能渡過難關(guān)……”我與主人公感同身受，不禁為他的悲情感到難過。夢里，他終于逃脫了困境，追隨著那一道光到那自由的地方了……
我吮吸著書籍的甘露，汲取著書中的營養(yǎng)，書籍是我的“長生果”，我被它的魅力所吸引，養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇9
在生活中，我們隨處可以聽到“樂于助人”、“美德”等詞語。確實(shí)，“樂于助人”、“美德”是在社會上必不可少的品質(zhì)。例如在公共汽車上給老人、孕婦、小孩子讓座體現(xiàn)是一種文明；隨手撿起他人扔下的紙屑體現(xiàn)的是一種文明；在社會中別人有困難時(shí)向別人及時(shí)伸出友愛之手體現(xiàn)的是一種美德等等。在人們眼中看似不起眼，微不足道的小事中，都能體現(xiàn)中華民族傳承下來的美德。
還記得我在坦洲七村住的時(shí)候，我家旁邊有一間火磚制成的小火磚房子，面積應(yīng)該只有五十平方米左右，里面住了一個(gè)六七十歲老爺爺，我爸媽還有鄰居們都叫他茂叔。聽說他女兒都在香港打工，一年也只回幾次，老人每天都以撿垃圾維持生活。但我有些納悶，爸爸媽媽為什么說她其實(shí)是一個(gè)很有錢的老人。既然他是有錢人為什么會住火磚房呢？電視里有錢人應(yīng)該是住別墅的呀？
每天早上茂爺爺都會早早起床，總是第一個(gè)前往垃圾池內(nèi)撿紙皮等能賣的東西，他的衣服也總是那么樸素。他總是很熱心地幫助我們每個(gè)人。對任何人都是那么的熱情，那么爽朗。和他相處久了，我也漸漸知曉他的故事，在很早之前他的老婆就因病去世，在老婆去世后，茂叔一直都是一個(gè)人，他總是喜歡幫助一些窮人。他退休后，把他的退休金還有兒女給他的生活費(fèi)都捐給了貧困山區(qū)沒書讀的小朋友，就靠自己每天撿一些垃圾賣的錢來維持自己的生活。
他的生活過的很簡單，一日三餐幾乎都是吃素，他的餐桌上很少有葷存在。他省吃儉用也就是為了幫助更多有需要的人。有一次我問他：“茂爺爺，你怎么總是這么節(jié)省��？”他一邊忙他的事，一邊笑瞇瞇地說：“習(xí)慣了，我就這個(gè)苦命，哈哈！”
茂爺爺原來把節(jié)儉當(dāng)成一種習(xí)慣了！現(xiàn)在我終于知道了他為什么要住火磚房了，在茂爺爺身上我看到了樂觀，看到了美德。他是我做人的榜樣，做人就應(yīng)該向他那樣勤勞簡樸，就應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種踏踏實(shí)實(shí)，不圖虛榮，樂于助人的好品質(zhì)。
助人為樂，是一種美德；勤儉持家，是一種美德；文明禮貌，是一種美德——讓擁有美德成為一種習(xí)慣吧！我相信有了它們，社會一定會更和諧美麗。
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