習(xí)慣作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的習(xí)慣作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣作文 篇1
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。 那是去年的一天，天下著中雨，媽媽給我買了一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結(jié)果我才讀了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。 這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的事跡，使我懂得了許許多多的歷史故事。
一天，我上書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的？成語(yǔ)哦�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對(duì)了，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：“我知道，是圖窮匕現(xiàn)！”“對(duì)了，”老師說(shuō)“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗?fàn)幜硕嚅L(zhǎng)時(shí)間？歷史上稱為什么？”老師這一連串的問(wèn)題把同學(xué)們驚呆了，他們都認(rèn)為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項(xiàng)羽抗?fàn)幜?年，稱為楚漢相爭(zhēng)�！薄巴�！你太厲害了�！崩蠋熧潎@道。
聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像吃了蜜一樣甜。并在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。 后來(lái)，因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)本，我的成績(jī)也芝麻開(kāi)花 ——節(jié)節(jié)高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇2
今天是星期五，下午放學(xué)后，我坐在媽媽的車上，想著就要到的精彩連續(xù)劇，好一陣興奮。哈哈，周末了，可以理直氣壯地“休閑”一下！
回到家中，卻發(fā)現(xiàn)電視早被爸爸“霸占”了。你瞧，他像頭大笨熊一樣，正懶洋洋地靠在沙發(fā)上，看他最喜歡的小品，看到精彩處，還不時(shí)捶胸蹬足、捧腹大笑一番。
我朝墻上的掛鐘望了望，大吃一驚——離電視劇播出時(shí)間只剩下兩分鐘了！我焦急萬(wàn)分地對(duì)爸爸說(shuō)：“我要看電視��！”“你把作業(yè)做好了再看！”“不行！”“再講就……”爸爸說(shuō)著，兇巴巴舉起了手。我一閃，跳開(kāi)了。眼睛一瞟掛鐘，啊，電視劇的播出時(shí)間到了。
我知道和老爸多費(fèi)口舌就是蠢，所以我得想個(gè)辦法。我腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一招“苦肉計(jì)”。我捂著肚子，往地上一蹲，大聲叫道：“哎喲！哎喲！肚子疼死了……”我一邊抽出一只手抹“眼淚”，一邊偷看爸爸的反應(yīng)。真是“老狐貍”��！爸爸一眼識(shí)破了我的鬼主意，不痛不癢地說(shuō)：“肚子疼就去打針，打完針去吃藥，然后上床睡……”我氣得兩眼直冒煙，卻啞口無(wú)言。
“哈哈哈……太有趣啦！”爸爸拍著手站起來(lái)，將搖控器放到桌上。我趕緊跳起來(lái)，一把抓了過(guò)來(lái)，調(diào)到要看的頻道�！鞍�！電視劇放完了！”我只好垂頭喪氣地拿起作業(yè)，回到房間慢慢寫(xiě)了。
你們瞧，這位老爸，可真不怎么樣！硬是白浪費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果電視沒(méi)看成，作業(yè)也沒(méi)做成，這老爸，真不怎么樣。
習(xí)慣作文 篇3
記得前幾天，我的二姨到我家來(lái)串門(mén)。我的媽媽出去扔垃圾，我情不自禁地說(shuō)了一聲：“媽媽再見(jiàn)!”而二姨卻說(shuō)：“這還用說(shuō)‘再見(jiàn)’？”我不知如何回答。
現(xiàn)在，我知道了。其實(shí)這是一個(gè)習(xí)慣。使我知道了一個(gè)道理：一個(gè)往往令人忽視的習(xí)慣，可以看出一個(gè)人的素質(zhì)和品質(zhì)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是:一個(gè)非常有素養(yǎng)的人到公司面試，老板特意在地上放了一本書(shū)，前面來(lái)面試的人都邁過(guò)了這本書(shū)，而他卻撿起這本書(shū)，放到了老板的桌子上，最后，他被錄取了。這也僅僅是一個(gè)“習(xí)慣性”的動(dòng)作，這個(gè)好習(xí)慣是他的到了好運(yùn)，得到了這份工作。
不僅是在這種場(chǎng)合下才會(huì)有習(xí)慣。
在我們的生活中，好習(xí)慣也是處處存在的。比如：同學(xué)的書(shū)本掉了，我們可以隨手將它撿起來(lái)，同學(xué)對(duì)自己的印象也會(huì)升高；當(dāng)自己家里的人出門(mén)的時(shí)候，我們可以說(shuō)一聲“再見(jiàn)”親人會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)懂禮貌的孩子；甚至我們每一天早晚都刷牙、洗臉，都可以使我們?cè)趧e人心中的樣子更完美。
今天，二姨又來(lái)我家了。我胸有成竹地告訴她：“我知道我為什么會(huì)說(shuō)再見(jiàn)了，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好習(xí)慣。”
習(xí)慣作文 篇4
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)偷看別人的試卷。
一年級(jí)的時(shí)候，我總是偷看別人的試卷，到了二年級(jí)，老師讓我們拉開(kāi)桌子，我看不到別人的試卷了，所以打下課鈴了我才寫(xiě)了一半！第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了八十四分，心里非常難受，我決定，下次一定要好好聽(tīng)課，不再看別人的試卷了！
我還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是早上起床太晚，媽媽喊我，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：“我再睡一會(huì)兒！沒(méi)事的!”媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)，不然就要晚了！”我沒(méi)有說(shuō)話。最后我和媽媽都晚了，老師還把我說(shuō)了一頓，回到家，我發(fā)誓以后再也不睡懶覺(jué)了！
壞習(xí)慣養(yǎng)成很簡(jiǎn)單，改掉卻很難，所以我要控制住自己，改掉壞習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇5
前幾日還是狂風(fēng)驟雨，我一度以為世界末日就要來(lái)了�？筛籼炀褪谴蠹t太陽(yáng)高高掛了。直到3月份的末尾，我才意識(shí)春姑娘還真被盼來(lái)了。還有一個(gè)月我就14了，我的人生大致已經(jīng)度過(guò)了4個(gè)春天。我還記得三個(gè)星期前，我還和她奔跑在操場(chǎng)上，口中呼出的白氣遮擋住她的面容，又漸漸散去，我人生有一半的春天都和她在一起度過(guò)。
我站在陽(yáng)臺(tái)，把窗戶開(kāi)到最大，總有很多的蟲(chóng)子向房間里飛。我靜靜的靠著窗臺(tái)，享受著日光照耀，我總覺(jué)得春天最好的就是這太陽(yáng)了。哪怕騎著單車，只要有陽(yáng)光打著，我都會(huì)想要懶洋洋的睡一覺(jué)。我想除了我，房子前的那顆櫻桃樹(shù)一定也是這樣想的。它只有在春天里才開(kāi)花，粉嫩的顏色嬌艷欲滴。我還記得一到冬天，它的樹(shù)枝上就光禿禿的，只有在下雪的時(shí)候，它看起來(lái)像個(gè)冷艷的雪樹(shù)，我看不慣，就踹它一腳，最后它報(bào)復(fù)性的紛紛揚(yáng)揚(yáng)落大雪。我和她趕緊從樹(shù)下跑出來(lái)，邊拍著身上的'雪，邊看著對(duì)方笑。
就像一張張發(fā)黃的老照片，太久不翻，我快要把這段記憶埋在那一年的大雪里了。
我瞇著眼睛看著太陽(yáng)，我英勇的想與它直視，然后我就看什么都是一圈光暈了。這給這世界帶來(lái)了一絲生氣，就是春天里該有的那種生機(jī)勃勃，春意盎然，我想我前世一定是個(gè)樂(lè)觀過(guò)頭的人，不然今生怎么會(huì)看什么都是一副“杯具”的模樣，可我覺(jué)得她一定不是這樣的，除了在臨走前，她的那場(chǎng)眼淚。明明是3月份了，天氣依舊用冷氣包裹所有人，以至于她掉下來(lái)的眼淚都快結(jié)成冰碴子刮傷她的臉了。其實(shí)我是沒(méi)有感觸的，直到她走后，我才知道什么叫不習(xí)慣。
我眼前的那團(tuán)光暈漸漸消失了，太陽(yáng)繼續(xù)普照萬(wàn)物，櫻桃樹(shù)的花瓣掉幾片在地上。陪我在樹(shù)下傻笑的那個(gè)人我卻找不到了，我想不出她的樣貌，記不得她的聲音，只有在想她時(shí)的那種感覺(jué)依然清晰，就像是深深的刻在骨頭里的。
如今春日已來(lái)，為何你卻不在？
習(xí)慣作文 篇6
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣吧！當(dāng)然，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事，為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，我可下了不少功夫。下面就請(qǐng)你與我一起分享一下我的好習(xí)慣吧！
我的好習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面，比如：在學(xué)習(xí)，生活，助人為樂(lè)等。學(xué)生少不了學(xué)習(xí)，就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧。寫(xiě)作文每一個(gè)同學(xué)都會(huì)，可往往得到的成績(jī)卻不同，這是什么原因呢？如：寫(xiě)作文時(shí)我們會(huì)遇到一些不會(huì)寫(xiě)的字，有的同學(xué)很懶就隨便寫(xiě)上一個(gè)，也是為了省出時(shí)間玩。有的問(wèn)老師，家長(zhǎng)或親自查字典。我就是后者。記得有一次，作文課上周老師給我們輔導(dǎo)一篇作文，題目是<>，指導(dǎo)完后，我選擇了去年過(guò)年媽媽教我搟餃子皮的事，可我又想：”搟”怎么寫(xiě)呢？正想著，我朝前一看，前面不是有我們會(huì)說(shuō)話的字典老師嗎！我舉起手問(wèn)周老師，老師沉思了片刻，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了出來(lái)。一整篇作文除了這個(gè)字就”風(fēng)雨無(wú)阻”，”一帆風(fēng)順”了。這多虧老師幫我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
我不僅在學(xué)習(xí)中有好習(xí)慣，在生活中也有。爸爸可疼我了，每天都給我4到5元的零花錢，每次爸爸給我錢，就毫不猶豫的花了，可自從一件事后，就讓我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣。一次爸爸給我了5元錢，我高興極了，便帶著去了學(xué)校。那天正好是讓我們給山里的孩子捐錢買書(shū)，買本子，每位同學(xué)都要捐款，老師給我們講那些孩子們，沒(méi)法上學(xué)，只能在家里干活，有時(shí)還吃不上飯，我們每天都能吃飯而且吃大魚(yú)大肉，聽(tīng)了這些，我便下定決心不再亂花錢，把錢存起來(lái)買些有用的書(shū)。老師說(shuō)捐多少都可以，我便把五元錢全都捐上了，通過(guò)這件事我不再亂花錢了，還告訴了媽媽，她夸我說(shuō)：”好孩子真是長(zhǎng)大了，不亂花錢了！”說(shuō)著臉上露出了欣慰的笑容，聽(tīng)了夸獎(jiǎng)的我心里像喝了蜜一樣甜。
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：“取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！
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