精選好習(xí)慣作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好習(xí)慣作文 篇1
課前，老師一定要告訴學(xué)生，這節(jié)課需要用什么課本、什么教輔資料、什么學(xué)習(xí)用具，除了必用的之外，其他的一律不能拿。拿出來(lái)之后，還要有規(guī)律地放好，一般上是大書(shū)在下面，小書(shū)在大書(shū)的上面，練習(xí)本在小書(shū)的上面（練習(xí)本是打開(kāi)的，這樣上課用的時(shí)候就不用再刺啦刺啦地翻本，可以節(jié)省時(shí)間，保證做題時(shí)的安靜），鉛筆、橡皮又在小書(shū)的上面。按大小順序放好后，把他們一起橫著平放在書(shū)桌最上面的正中間。豎著放的話(huà)，書(shū)角本角會(huì)被放在桌子上的胳膊蹭的卷起來(lái)的。橫著放，既避免了這個(gè)麻煩，又能把書(shū)桌下面的大部分空間騰出來(lái)，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，地方就大多了。
課中，老師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意“一二三”。一正：坐姿端正。手里什么也不要拿，左手抓著右胳膊的上端，右手抓著左胳膊的上端，交叉放到胸前。如果管不住自己想做小動(dòng)作了，就隔著袖子捏捏肉，提醒自己一下。二看：低頭看教材、看自己做的題，抬頭看黑板，看老師的板書(shū)，看老師的解題過(guò)程、書(shū)寫(xiě)格式。二聽(tīng)：專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)小朋友回答。切記：有小朋友回答問(wèn)題時(shí)，不要扭臉看他。一則你看他，他緊張，就難以清晰完整地表達(dá)出自己的意思。二則你失去了聽(tīng)他生動(dòng)講解的機(jī)會(huì)（有時(shí)候，同齡人的講解比老師講解的還好理解），你再來(lái)一張笑臉，弄不好還落得一個(gè)嘲笑人的罪名。三則影響了正常的教學(xué)秩序，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。當(dāng)小朋友回答問(wèn)題時(shí)，你最好看著題聽(tīng)，把精力全部放在解決問(wèn)題上。三動(dòng)：動(dòng)動(dòng)學(xué)具來(lái)探究（學(xué)具要輕拿輕放）、動(dòng)動(dòng)嘴巴說(shuō)想法（積極回答老師提出的問(wèn)題，小聲跟著老師說(shuō)出解題過(guò)程）、動(dòng)動(dòng)鉛筆畫(huà)（畫(huà)出教材上的知識(shí)重點(diǎn)）又算。
課后，老師布置作業(yè)，一定要叮囑學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。檢查口算題時(shí)，要用小指頭蓋住得數(shù)，在心里再算一遍，算出得數(shù)后，把小指頭松開(kāi)，看看兩次的`得數(shù)一樣不一樣。如果一樣，就說(shuō)明你做對(duì)了，如果不一樣，就說(shuō)明你有可能算錯(cuò)了，要再算一遍。筆算時(shí)，可以按照三步自查法進(jìn)行檢查：一查數(shù)字對(duì)不對(duì)（看看你寫(xiě)的數(shù)字是不是題里的數(shù)字），二查計(jì)算對(duì)不對(duì)（數(shù)字對(duì)了，看看計(jì)算的正確不正確），三查得數(shù)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)（一定要看看等號(hào)后面的得數(shù)寫(xiě)了沒(méi)有）。解決問(wèn)題時(shí)，除了以上三步自查外，還要查看單位名稱(chēng)帶了沒(méi)有，帶的對(duì)不對(duì)。
習(xí)慣就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復(fù)，無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的。我們應(yīng)從學(xué)生日常的一言一行中，舉手投足中去觀(guān)察，去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)好習(xí)慣，制止壞習(xí)慣，讓他們身上的好習(xí)慣越來(lái)越多，壞習(xí)慣越來(lái)越少。
好習(xí)慣，益終生。
好習(xí)慣作文 篇2
'習(xí)慣'這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，卻內(nèi)涵深刻，回頭仔細(xì)想想，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。習(xí)慣從本質(zhì)上反映了一個(gè)人的內(nèi)涵和素質(zhì)，甚至能決定一個(gè)人的命運(yùn)。今日的你是過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂(lè)、不成功的習(xí)慣模式，你的命運(yùn)將改變，習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由，充滿(mǎn)活力，成就也會(huì)越大�！陡咝苋耸康�7個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)讓我明白了很多道理，思想和眼界上了一個(gè)新臺(tái)階。
我們從來(lái)到這個(gè)世界，就已開(kāi)始培養(yǎng)習(xí)慣，比如小時(shí)候我們會(huì)哭著依賴(lài)別人，長(zhǎng)大以后，我們 必須養(yǎng)成更加適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的習(xí)慣。良好的習(xí)慣會(huì)讓我們終生受用�！陡咝苋耸康�7個(gè)習(xí)慣》從正面反面兩個(gè)方向來(lái)展示證明每個(gè)習(xí)慣的重要性，并結(jié)合自己的
實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和親身感悟闡述了自己對(duì)每個(gè)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)閱讀《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》才發(fā)現(xiàn)，事業(yè)成功只是成功了一半，唯有兼顧事業(yè)、家庭、人際關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)等人生其他層面和諧發(fā)展才是正真的成功。我們的行為總是一再重復(fù)，但要做得卓越，不能只是單以行動(dòng)，而是靠良好的習(xí)慣，要提升自我，樹(shù)立克服'慣性'的意識(shí)，并且'由內(nèi)而外的全面改造自己'.習(xí)慣左右我們的成敗，成功其實(shí)是習(xí)慣的使然。
讀書(shū)使人進(jìn)步，這本書(shū)讓我們學(xué)習(xí)了很多東西。今天的我們是由無(wú)數(shù)個(gè)過(guò)去所組成的，我們重復(fù)舊有的習(xí)慣，只能得到舊有的結(jié)果，我們想要有所突破，就要修正即定的軌跡。就像薩達(dá)特在自傳中寫(xiě)道：'如果一個(gè)人無(wú)法改變自己的思想構(gòu)造，就永遠(yuǎn)無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，也永遠(yuǎn)不可能取得進(jìn)步'.所以我們先改變我們的思想，然后讓思想來(lái)決定行動(dòng)，讓行動(dòng)來(lái)決定習(xí)慣，讓習(xí)慣塑造性格。一個(gè)人有優(yōu)秀的習(xí)慣，想不成功都難！ 曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà)：對(duì)于個(gè)人而言，習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。如果我們能有'積極主動(dòng)'的態(tài)度；'以終為始'的愿景；'要事第一'的把握；'雙贏思維'的互賴(lài)；'知彼解己'的溝通；'綜合綜效'的合作；'不斷更新'的創(chuàng)造，我們一定會(huì)走向成功的彼岸。
好習(xí)慣作文 篇3
人人都有一個(gè)好習(xí)慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節(jié)約，還有的人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看書(shū)。
我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對(duì)書(shū)有種特殊的興趣。當(dāng)我大哭時(shí)，媽媽給我一個(gè)作業(yè)本，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，從識(shí)字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報(bào)，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結(jié)識(shí)了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養(yǎng)成了看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)不僅給我知識(shí)，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然，它們 變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？
隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我上六年級(jí)了。開(kāi)始不滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現(xiàn)狀，于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如：《小小的我》、《孤星血淚》、《時(shí)間竊賊》……這些書(shū)給了我知識(shí)，也給了我一種精神，一種力量。
當(dāng)然，讀些數(shù)學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習(xí)慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題，我在驗(yàn)算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我終于順利地做出來(lái)了。這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計(jì)在于晨！”
書(shū)，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)！
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