品西湖講評(píng)作文
今天，我們來講一篇三年級(jí)孩子寫的作文：
《品西湖》
大年初四，我來到了杭州的西湖，這里陽光明媚，景色宜人。
一見到西湖，我被美麗的西湖愣住了，西湖三面環(huán)山，岸邊柳樹成行。
岸上游人如織，有小孩，有老人，還有一家老小。他們有的拍照留念，有的散著步，有的還唱著歌。岸邊柳樹的葉子雖然掉光了，但還是那么挺拔。
我們坐著船欣賞湖面的風(fēng)光，西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；西湖水真清呀，清得可以看見江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有5層，塔尖金光閃閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的雷峰塔非常壯觀。
看完西湖，我們到龍井村品嘗龍井茶。茶農(nóng)阿姨一邊泡茶一邊介紹說：西湖龍井不用洗，因?yàn)槲骱埦牟枞~表面有一層毛茸茸的東西叫茶多酚，它是茶葉里的軟黃金，對(duì)人體非常有益。而且泡茶的水不要用沸騰的水，只用80度就可以了。茶農(nóng)阿姨的話還沒說完，茶就端上來了，淡淡的茶香沁人心肺。我按照茶農(nóng)阿姨的指導(dǎo)，用手圍成半圓擋住茶杯的一側(cè)，把眼睛湊過去。茶農(nóng)阿姨說：眼睛疲勞的時(shí)候熏一下會(huì)感覺很舒服。茶農(nóng)阿姨的話剛說完，我確實(shí)感到眼睛輕松多了。下一步是品茶，我小口小口品嘗著茶，茶的味道淡淡的，有一點(diǎn)苦，又有點(diǎn)淡淡的甜，令人齒間流芳，回味無窮。喝完茶，茶農(nóng)阿姨說：茶葉也可以吃，泡在酸奶里還可以減肥呢！
我們換個(gè)講法，當(dāng)作是我在親自輔導(dǎo)孩子，進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)示范。當(dāng)然，前提是孩子的這篇作文，表達(dá)是通順的、清晰的，為的是引導(dǎo)孩子寫得更好、更貼切、更生動(dòng)，這是一個(gè)目的；第二個(gè)目的，我們還要說明一個(gè)問題，好作文并非需要華美的詞藻。這兩天，講了《桂林山水》，也講了《海燕》，我們就結(jié)合這兩篇作文的一些技法，來輔導(dǎo)孩子。
剛才講到了，孩子的表達(dá)是沒有問題的。表達(dá)沒有問題，說明結(jié)構(gòu)沒有問題。孩子對(duì)于結(jié)構(gòu)的掌握是到位的，那我們現(xiàn)在就從技法上來講這篇作文。
先來看頭：
大年初四，我來到了杭州的西湖，這里陽光明媚，景色宜人。
陽光明媚，景色宜人從字句來講，是沒有問題的，用一個(gè)對(duì)稱詞，來說明天氣好、景色好。那么，我們要問孩子：陽光是怎樣的明媚呢？景色是怎樣的宜人呢？能不能寫實(shí)一些？重點(diǎn)引導(dǎo)孩子在陽光與景色上寫實(shí)。寫實(shí)了，就具體、生動(dòng)了。
是不是可以這樣：
大年初四，我來到了杭州的西湖。這一天陽光很明媚，照得西湖景色很暖和。
雖然，我們沒有用成語，但是西湖景色很暖和，是一個(gè)觸法。這樣寫出來的文字可以讓人體會(huì)得到，感覺得到，觸摸得到。如果按照原文的陽光明媚，景色宜人。只是八個(gè)字，沒有溫度，沒有自我的感覺在里面。
我們?cè)賮砜聪乱痪洌?/strong>
一見到西湖，我被美麗的西湖愣住了，西湖三面環(huán)山，岸邊柳樹成行。
在這里，作者講到了被美麗的西湖愣住了、迷住了。講了兩樣?xùn)|西：一個(gè)是三面環(huán)山，一個(gè)是綠樹成行。這個(gè)意識(shí)是很好的，把愣字表達(dá)了出來，但這個(gè)愣字還不夠深入。我們就要問孩子：西湖是怎么樣的呢？三面環(huán)山是一個(gè)什么樣的感覺呢？綠樹成行給人的體會(huì)是什么樣的呢？要通過類似這樣的提問，讓孩子進(jìn)一步的思考。
是不是可以這樣：
一見到西湖，我被美麗的西湖愣住了。西湖在陽光的照射下，像一面大大的鏡子，閃著溫暖的光。西湖三面環(huán)山，這些山就好像鏡子的框一樣。而沒有山的一面，就好像是鏡子的手柄。西湖岸邊柳樹成行，就好像是鏡框上的裝飾，顯得幽雅端莊。
�。ㄒ�?yàn)闀r(shí)間的原因，所以沒有具體地對(duì)文字進(jìn)行修飾，而是提一個(gè)思路）
前面，我們講到了西湖是溫暖的，所以這里我們就呼應(yīng)一下，說這面鏡子閃著溫暖的光。
我們?cè)賮砜聪乱痪洌?/strong>
岸上游人如織，有小孩，有老人，還有一家老小。他們有的拍照留念，有的散著步，有的還唱著歌。岸邊柳樹的葉子雖然掉光了，但還是那么挺拔。
剛才我們作了一個(gè)比喻，是把西湖比作鏡子，把陸地比作鏡框，再用張冠李代的借代用法來引導(dǎo)孩子（關(guān)于張冠李代的技法，我們會(huì)在以后細(xì)講）。
這一句可以這樣：
在鏡框上，游人如織，你來我往。有小孩在嬉跑，有老人在閑坐，還有一家人喊著叫著在拍照。三三兩兩的青年小伙，在春風(fēng)的鼓勵(lì)下，情不自禁地唱起歌來。
這里沒有說岸邊，而是說鏡框上，這就讓文字生動(dòng)了一層。既然講到了游人如織，那是不是可以引導(dǎo)孩子怎么織的？這個(gè)織，可以認(rèn)為是一種動(dòng)態(tài)，是相對(duì)于靜而言的。所以，我們就要用動(dòng)來說明這個(gè)織，這樣就寫實(shí)了。
柳樹聽到歌聲，湊著熱鬧地吐出綠色的嫩芽。枝條在暖風(fēng)的輕拂下，扭動(dòng)身姿，仿佛要把鏡框打扮得更加漂亮。
這里的枝條打扮鏡框，也是為了說明織。
我們?cè)賮砜聪乱欢危?/strong>
我們坐著船欣賞湖面的風(fēng)光，西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；西湖水真清呀，清得可以看見江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有5層，塔尖金光閃閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的雷峰塔非常壯觀。
我們?cè)谶@里可以看到《桂林山水》的味道，寫得很好！但還可以結(jié)合我們講的呼應(yīng)的技法，寫得更生動(dòng)、更緊湊。我們可以這樣問孩子：水很靜是沒錯(cuò)，但是船在這樣的靜水中，是什么樣的感受呢？水很清，除了看到水底的東西，還有什么別的感受呢？看到了雷峰塔，還有什么樣的角度呢？今天我們講課時(shí)講到了反向思維，我們是不是可以提醒孩子，在水中看到的雷峰塔是一個(gè)什么樣的呢？老朋友應(yīng)該記得，我們?cè)?jīng)講評(píng)過《話說故宮》這篇作文，文中沒有直接去寫真實(shí)的故宮，而是換了一個(gè)角度，去寫一個(gè)從水面上看到的故宮，這樣就會(huì)更有趣。
是不是可以這樣寫：
坐在船上游弋在西湖這面大鏡子中，會(huì)別有一番情趣。西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。坐在船上，我們仿佛在平穩(wěn)地滑動(dòng)一樣。西湖的水真清呀，清得可以看到湖底的沙石，清得透著春陽的光亮，清得流出陣陣暖流。
同樣，在這里我們不再講湖，而是用借代的方法，直接講鏡子。為了把這個(gè)靜寫得更豐實(shí)，我們不僅要寫看到的靜，還可以用觸法來寫在船中感受到的靜。不是在劃船，而是在滑船。同時(shí)，湖水的清——我們用了三個(gè)對(duì)稱：一個(gè)是看到湖底的清；第二個(gè)是體會(huì)到湖面的清，在陽光照射下發(fā)著光的那種純的清；第三個(gè)是意識(shí)上的清，用驢頭不對(duì)馬嘴寫出來的句子。清得有暖意，這個(gè)暖并非是溫度的暖，是因?yàn)樾那榈呐圆鸥惺艿胶呐?/p>
游動(dòng)中，我還看到了雷峰塔。雷峰塔有5層，塔尖金光閃閃直沖云霄，非常壯觀。隨著船的滑動(dòng)，雷峰塔好像邁著方正的步子，隨著我們前行。當(dāng)我們的船拐彎抹角的時(shí)候，它又會(huì)扭動(dòng)自己身姿，仿佛在展現(xiàn)自己雄健的體魄一般。當(dāng)然，最有意思的還是細(xì)看水中雷峰塔的倒影，時(shí)而如影如幻，時(shí)而如真如實(shí)。
在這里，是從三個(gè)角度來寫塔：一是相對(duì)靜止的、正面的角度；二是當(dāng)船拐了彎、變了角度時(shí)塔的樣子；三是水中看到的雷峰塔。這樣就把這個(gè)變寫出來了，就寫得立體、生動(dòng)了。這里所謂的生動(dòng)，是產(chǎn)生動(dòng)的意思，是把一個(gè)原本靜止的東西寫出動(dòng)感來。
我們?cè)賮砜醋詈笠欢危?/strong>
看完西湖，我們到龍井村品嘗龍井茶。茶農(nóng)阿姨一邊泡茶一邊介紹說：西湖龍井不用洗，因?yàn)槲骱埦牟枞~表面有一層毛茸茸的東西叫茶多酚，它是茶葉里的軟黃金，對(duì)人體非常有益。而且泡茶的水不要用沸騰的水，只用80度就可以了。茶農(nóng)阿姨的話還沒說完，茶就端上來了，淡淡的茶香沁人心肺。我按照茶農(nóng)阿姨的指導(dǎo)，用手圍成半圓擋住茶杯的一側(cè)，把眼睛湊過去。茶農(nóng)阿姨說：眼睛疲勞的時(shí)候熏一下會(huì)感覺很舒服。茶農(nóng)阿姨的話剛說完，我確實(shí)感到眼睛輕松多了。下一步是品茶，我小口小口品嘗著茶，茶的味道淡淡的，有一點(diǎn)苦，又有點(diǎn)淡淡的甜，令人齒間流芳，回味無窮。喝完茶，茶農(nóng)阿姨說：茶葉也可以吃，泡在酸奶里還可以減肥呢！
這一段寫得很棒。記得我們?cè)谥v評(píng)《游撫仙湖》的時(shí)候，就講過一個(gè)原理——寫實(shí)與寫虛的關(guān)系。如果說，寫景是一種寫虛的手法的話，那么記事就是一種寫實(shí)的手法。我們來比較一下《游撫仙湖》。
那是一個(gè)陽光燦爛的下午，我們來到了風(fēng)景如畫，美如仙境的撫仙湖。撫仙湖在陽光的投射下，仿佛是天宮的一面鏡子，閃耀著明麗。曲折而行的沙灘，傍著一碧清澈如洗的湖面，好像藍(lán)天下的一抹云霞。灘上的沙子細(xì)細(xì)的、白白的，太陽一曬，暖暖的、柔柔的，閑步上面，仿佛置身于細(xì)風(fēng)暖云之中。在云里，有各種各樣的小攤，還有穿著五彩奪目的.泳衣的游人，黃的、綠的、紅的、粉的、便把沙灘染成了彩云。
撫仙湖的水，又清又藍(lán)，還有冰浮在水面上，像珍珠，也像瑪瑙。特別是稍遠(yuǎn)處的一些冰塊，在陽光的照射下熠熠發(fā)光，就像天上灑下來的鉆石一樣，耀眼奪目。
撫仙湖的岸邊停靠著許多游船。在遠(yuǎn)處，也零零散散地漂動(dòng)著一些船，像放飛在天上的風(fēng)箏在水里的投影；不時(shí)的，還會(huì)有一兩艘快艇劃過，拖著長長的尾，就像星空里的流星逝過。
我問媽媽：撫仙湖的水是咸的嗎？媽媽說：撫仙湖的水如果是咸的，那周圍的人生活怎么辦？那就不是湖，而是海了。撫仙湖的水很深，有位叔叔告訴我們，撫仙湖最深的地方有160米左右，一湖連三縣。我明白了，撫仙湖是博大沉厚的，她以自己的大度，不僅給我們帶來了湖光山色之美，還澆灌養(yǎng)育了周圍的一山一樹、一人一物。
江川有一池湖泊，叫撫仙湖。撫仙湖，它是美麗的湖，也是美麗的傳說。
大家看一下，前面的景與后面的事，就是這樣的一層關(guān)系。我們明白了這個(gè)道理，所以這一段的記事就好辦了。一是需要簡化；二是需要盡可能地保持文風(fēng)的一致，盡可能地避免寫成說明文；三是這一段的寫實(shí)還要圍繞西湖這個(gè)焦點(diǎn)來寫。否則，西湖是西湖，龍井是龍井，就出現(xiàn)了兩個(gè)主題，就亂了、散了。
游了西湖，我們還順道來到了龍井村。茶農(nóng)阿姨介紹說：西湖龍井不用洗，因?yàn)辇埦谋砻嬗幸粚用兹椎臇|西叫茶多酚，它是茶葉里的軟黃金，對(duì)人體非常有益。阿姨還熱情地為我們泡了茶。眼前的茶有股淡淡的、卻又是很執(zhí)著的香，揮之不去。我學(xué)著大人的樣子，呷一小口，入口時(shí)有一點(diǎn)苦，隨即又變成了甜，接而又成了香。正飲間，有人突地冒了一句：我怎么還嘗到了西湖的味道？茶農(nóng)阿姨回答說：是的，喝龍井茶，需要用西湖的水來泡，才能泡得出真正的龍井味。
在這里進(jìn)行了簡化，講龍井的味除了淡，還有一份執(zhí)著。為了說明這個(gè)執(zhí)著的具體含意，我們補(bǔ)充了一句揮之不去，盡管很淡，不是那種刺人的撲鼻的香，但是很執(zhí)著，執(zhí)著得揮之不去。其二，是喝茶的三個(gè)環(huán)節(jié)：一是苦，二是甜，三是香。一層一層，這樣的體會(huì)是立體的、多樣的。正如吃蘋果一樣，大口一咬是甜的，但那不是品。品的時(shí)候，起先會(huì)感覺是甜，然后有酸，再后是澀。這個(gè)問題，在講六根六塵的時(shí)候就講過，這是縱向的觀察。讓人回味——這四個(gè)字，可以是雙關(guān)，既是對(duì)茶香的回味無窮，也是對(duì)西湖的回味無窮。
最后，我們用一段對(duì)話來結(jié)束：
茶農(nóng)阿姨回答說：是的，喝龍井茶，需要用西湖的水來泡，才能泡得出真正的龍井味�！f明今天一天，看的是西湖的景，品的是西湖的味。
再次說明，今天講的只是一個(gè)大體的思路，沒有在字句上細(xì)細(xì)地推敲。
今天就講到這里。謝謝大家！
品西湖（非常老師修改版）
大年初四，我來到了杭州的西湖。這一天陽光很明媚，照得西湖景色很暖和。
一見到西湖，我被美麗的西湖愣住了。西湖在陽光的照射下，像一面大大的鏡子，閃著溫暖的光。西湖三面環(huán)山，這些山就好像鏡子的框一樣。而沒有山的一面，就好像是鏡子的手柄。西湖岸邊柳樹成行，就好像是鏡框上的裝飾，顯得幽雅端莊。
在鏡框上，游人如織，你來我往。有小孩在嬉跑，有老人在閑坐，還有一家人喊著叫著在拍照。三三兩兩的青年小伙，在春風(fēng)的鼓勵(lì)下，情不自禁地唱起歌來。柳樹聽到歌聲，湊著熱鬧地吐出綠色的嫩芽。枝條在暖風(fēng)的輕拂下，扭動(dòng)身姿，仿佛要把鏡框打扮得更加漂亮。
坐在船上游弋在西湖這面大鏡子中，會(huì)別有一番情趣。西湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。坐在船上，我們仿佛在平穩(wěn)地滑動(dòng)一樣。西湖的水真清呀，清得可以看到湖底的沙石，清得透著春陽的光亮，清得流出陣陣暖流。
游動(dòng)中，我還看到了雷峰塔。雷峰塔有5層，塔尖金光閃閃直沖云霄，非常壯觀。隨著船的滑動(dòng)，雷峰塔好像邁著方正的步子，隨著我們前行。當(dāng)我們的船拐彎抹角的時(shí)候，它又會(huì)扭動(dòng)自己身姿，仿佛在展現(xiàn)自己雄健的體魄一般。當(dāng)然，最有意思的還是細(xì)看水中雷峰塔的倒影，時(shí)而如影如幻，時(shí)而如真如實(shí)。
游了西湖，我們還順道來到了龍井村。茶農(nóng)阿姨介紹說：西湖龍井不用洗，因?yàn)辇埦谋砻嬗幸粚用兹椎臇|西叫茶多酚，它是茶葉里的軟黃金，對(duì)人體非常有益。阿姨還熱情地為我們泡了茶。眼前的茶有股淡淡的、卻又是很執(zhí)著的香，揮之不去。我學(xué)著大人的樣子，呷一小口，入口時(shí)有一點(diǎn)苦，隨即又變成了甜，接而又成了香。正飲間，有人突地冒了一句：我怎么還嘗到了西湖的味道？茶農(nóng)阿姨回答說：是的，喝龍井茶，需要用西湖的水來泡，才能泡得出真正的龍井味。
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