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      讀專著《給英語教師的建議》的心得體會(huì)

      時(shí)間:2018-07-20 20:13:40 心得體會(huì) 我要投稿

      讀專著《給英語教師的101條建議》的心得體會(huì)

        20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了南京師范大學(xué)出版的由尹剛和陳靜波老師主編的教學(xué)專著《給英語教師的101條建議》。這本教學(xué)專著是由一批南京市英語骨干教師結(jié)合赴澳洲學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所得和豐富教改經(jīng)驗(yàn),對(duì)中學(xué)老師的英語教學(xué)理念、課程觀、教學(xué)觀、資源觀等提出的切實(shí)的、可操作的建議。書中的建議主要圍繞新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)教學(xué)的理念與策略,知識(shí)與技能的教學(xué),評(píng)價(jià)方式,外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)法與教法等方面指出英語教學(xué)的新視野!督o英語教師的101條建議》立足于英語教學(xué)的實(shí)踐,結(jié)合國內(nèi)外英語教學(xué)的理論與方法同中國外語教學(xué)課堂教學(xué);建議涉及交際教學(xué)法、教師的態(tài)度與行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響、英語課堂教學(xué)中糾錯(cuò)等。學(xué)習(xí)了《給英語教師的101條建議》這本書,我的體會(huì)很深,主要從以下幾個(gè)方面談?wù)劯惺堋?/p>

      讀專著《給英語教師的101條建議》的心得體會(huì)

        《給英語教師的101條建議》第17條建議是:新課標(biāo)背景下教案設(shè)計(jì)的新思路;第40條建議是:不要“為語法而語法”。這兩條建議讓我明白了:新課標(biāo)背景下的語法教學(xué)教案設(shè)計(jì)要有新思路,高中英語教師必須從思想上加于認(rèn)識(shí),在教學(xué)中切實(shí)領(lǐng)悟好正確進(jìn)行語法教學(xué)的重要性;決不能為語法而語法而造成教學(xué)的不良傾向。筆者在參與實(shí)施龍巖市曾放珍英語名師工作室的'課題《創(chuàng)新高中英語課堂教學(xué)的研究》之子課題《高中英語語法課堂教學(xué)創(chuàng)新研究》的過程中,堅(jiān)持把語法教學(xué)與語境結(jié)合起來,設(shè)計(jì)有新思路的語法教學(xué)教案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)扎實(shí)的語法知識(shí),熟練地運(yùn)用所掌握的語法基礎(chǔ)知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷、識(shí)別簡單句、并列句、復(fù)合句、動(dòng)詞非謂語形式、倒裝、省略、一詞多義等現(xiàn)象;教育學(xué)生堅(jiān)持正確的閱讀方法、廣泛閱讀、積累語法知識(shí)與詞匯,對(duì)文章中的長句進(jìn)行快速分解,并理出句子的主干;培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中運(yùn)用語法知識(shí)理解分析長句、復(fù)雜句的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生提高閱讀理解的速度,有效地提高了學(xué)生閱讀理解的能力。

        《給英語教師的101條建議》第78條建議是:努力成為一個(gè)批判反思型教師。教育的真正目的就是讓人不斷提出問題和思索問題。這條建議更新了我的教育教學(xué)觀念,我深刻領(lǐng)悟到:教學(xué)需要有新思路,作為教師,應(yīng)以“思考”的目光審視教學(xué),以“探究”的姿態(tài)從事教學(xué),以“反思”的襟懷走進(jìn)教室。我將不斷思考探究反思自己的高三復(fù)習(xí)教學(xué),提高高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性,為高三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作奉獻(xiàn)力量。

        教育本身是一種智慧,而教師作為教育者,更需要擁有教育智慧。學(xué)習(xí)了《給英語教師的101條建議》這本書,我還深刻地明白了:優(yōu)秀的教師是智慧的教師。孔子說過:“三人行,必有吾師”。作為一名教師,我愿做一名有智慧的教師,我將反復(fù)學(xué)習(xí)《給英語教師的101條建議》,借鑒其中的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,到達(dá)教育的較高境界。

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